SEBARAN KD

TEMA 2 KELAS IV
KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Bentuk Nomor Jlh

No Mupel KD
Soal Soal Soal
3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban PG 1,2,3
1
PPKn dan hak sebagai warga masyarakat dalam Isian 26,27 6
.
kehidupan sehari-hari. Uraian 36
3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan PG 4,5,6
pendukung yang diperoleh dari teks lisan, Isian 28 4
tulis, atau visual Uraian -
3.2 Mencermati keterhubungan antar PG 7,8, 9,10
Bahasa
2 gagasan yang didapat dari teks lisan, tulis, Isian 29 5
Indonesia
atau visual. Uraian -
3.4 Membandingkan teks petunjuk PG 11,12,13
penggunaan dua alat yang sama dan Isian 30 5
berbeda. Uraian 37
3.5 Mengidentifikasi berbagai sumber energi, PG 14,15,16,17,18
perubahan bentuk energi, dan sumber energi Isian 31,32
3 IPA alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, 8
bahanbakar organik, dan nuklir) dalam Uraian 38
kehidupan sehari-hari.
3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan PG 19,20,21,22,23
pemanfaatan sumber daya alam untuk Isian 33,34
4 IPS 8
kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/
Uraian 39
kabupaten sampai tingkat provinsi.
3.2 Memahami tanda tempo dan tinggi PG 24,25
5 SBdP rendah nada. Isian 35 4
Uraian 40
Jumlah Soal 40
 KISI-KISI PENULISAN SOAL TEMATIK
SEKOLAH DASAR KOTA SAMARINDA

Tema : 2 / Selalu Berhemat Energi

Kelas / Semester : IV / I
Alokasi Waktu : 120 Menit
Jumlah Soal : 40 ( 25 PG, 10 Isian, 5 Essay )

MUATAN INDIKATOR LEVEL NOMOR BENTUK

NO KOMPETENSI DASAR MATERI
PELAJARAN SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
1 3.2 Mengidentifikasi PPKn Arti hak dan kewajiban Siswa dapat mengidentifikasi L1 1,2,3 PG
pelaksanaan kewajiban Contoh hak dan hak/kewajiban warga masyarakat L2 26 Isian
dan hak sebagai warga kewajiban sebagai dalam hal penggunaan energi (air dan
masyarakat dalam warga masyarakat udara)
kehidupan sehari-hari. Siswa dapat mengidentifikasi upaya L2 27 Isian
penghematan air sebagai kewajiban
warga masyarakat
Siswa dapat menjelaskan kewajiban L3 36 Uraian
warga masyarakat dalam penghematan
energi (minyak bumi)
2 3.1 Mencermati gagasan Bahasa Gagasan pokok dan Disajikan wacana tentang Minyak Bumi, L2 4,5,6 PG
pokok dan gagasan Indonesia gagasan pendukung siswa dapat menentukan jawaban
pendukung yang dari teks tulis sesuai wacana
diperoleh dari teks lisan, Disajikan teks tulis tentang L2 28 Isian
tulis, atau visual penghematan energi, siswa dapat
menemutunjukkan gagasan pokok/
gagasan pendukung
3.2 Mencermati Bahasa Keterhubungan antar Disajikan teks visual tentang L2 7,8 PG
keterhubungan antar Indonesia gagasan pokok dan penghematan energi, siswa dapat
gagasan yang didapat gagasan pendukung menentukan jawaban dengan
dari teks lisan, tulis, atau dari teks visual/ menggunakan kata tanya apa
visual. gambar Disajikan teks visual tentang alat-alat di L2 9, 10 PG
rumah yang menggunakan energi
listrik, siswa dapat mengidentifikasi
yang diceritakan pada gambar
 MUATAN INDIKATOR LEVEL NOMOR BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR MATERI
PELAJARAN SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
Disajikan teks satu paragraf tentang L3 29 Isian
energi listrik yang diberi nomor pada
setiap kalimat, siswa dapat menentukan
nomor kalimat yang merupakan
gagasan pokok/gagasan pendukung
3.4 Membandingkan teks Membandingkan teks Disajikan gambar langkah-langkah L3 11 PG
petunjuk penggunaan petunjuk penggunaan membuat layang-layang secara acak,
dua alat yang sama dan dua alat yang sama dan siswa dapat mengurutkan langkah-
berbeda. berbeda langkah membuat layang-layang sesuai
gambar
Disajikan teks tentang menghemat L1 12,13 PG
energi, siswa dapat menentukan
jawaban sesuai teks
Disajikan poster tentang menghemat L2 30 Isian
energi, siswa dapat mengidentifikasi
maksud dari poster tsb.
Disajikan teks petunjuk penggunaan L3 37 Uraian
dua alat, siswa dapat menuliskan
persamaan kedua teks petunjuk tsb.
3 3.5 Mengidentifikasi Ilmu - Manfaat energi Siswa dapat menidentifikasi manfaat L2 14 PG
berbagai sumber energi, Pengetahuan matahari energi angin dalam kehidupan sehari-
perubahan bentuk Alam - Perubahan energi hari
energi, dan sumber - Pengaruh cahaya Disajikan gambar kegiatan sehari-hari L2 15, 16 PG
energi alternatif (angin, matahari terhadap (menyetrika/bermain
air, matahari, panas zat cair di bumi layang-layang/menjemur pakaian),
bumi, bahan bakar - Pembangkit listrik siswa dapat menentukan energi yang
organik, dan nuklir) tenaga angin digunakan/perubahan energi yang
dalam kehidupan sehari- - Manfaat energi angin terjadi
hari. - Jarak sebagai energi Disajikan gambar peta pikiran tentang L3 17, 18 PG
alternatif dan pengaruh panas matahari terhadap zat
manfaatnya cair di bumi, siswa dapat menganalisis
pengaruh panas matahari terhadap zat
cair di bumi.
Siswa dapat mengidentifikasi L2 31 Isian
pembangkit listrik tenaga angin
Siswa dapat mengidentifikasi tanaman L2 32 Isian
jarak sebagai energi alternatif
 MUATAN INDIKATOR LEVEL NOMOR BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR MATERI
PELAJARAN SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
Siswa dapat menjelaskan manfaat L2 38 Uraian
energi matahari dalam kehidupan
sehari-hari
4 3.1 Mengidentifikasi Ilmu Kegiatan-kegiatan Siswa dapat mengidentifikasi contoh L2 19, 20, PG
karakteristik ruang dan Pengetahuan ekonomi yang kegiatan ekonomi yang memanfaatkan
pemanfaatan sumber Sosial memanfaatkan SDA sumber daya alam tertentu
daya alam untuk Jenis-jenis pekerjaan Disajikan tabel berbagai jenis L2 21 PG
kesejahteraan yang terkait dengan pekerjaan, siswa dapat menentukan
masyarakat dari tingkat usaha perikanan jenis pekerjaan yang terkait dengan
kota/kabupaten sampai usaha di bidang perikanan
tingkat provinsi. Sumber daya alam Siswa dapat mengidentifikasi sumber L1 22 PG
yang bermanfaat bagi daya alam yang bermanfaat untuk
kesehatan tubuh kesehatan tubuh
Manfaat kunyit, jahe, Siswa dapat mengidentifikasi manfaat 23 PG
kencur, dll tumbuhan kunyit
Bahan bakar fosil Siswa dapat mengidentifikasi jenis L1 33 Isian
bahan bakar yang berasal dari batu
bara
Tanaman singkong Siswa dapat mengidentifikasi L1 34 Isian
kandungan gizi yang terdapat pada
tanaman singkong
Siswa dapat menyebutkan makanan L2 39 Uraian
hasil olahan singkong.
5 3.2 Memahami tanda tempo SBdP Lagu Menanam Jagung Disajikan Notasi Lagu Menanam Jagung, L2 24 PG
dan tinggi rendah nada. Siswa dapat menunjukkan nada
rendah/nada tinggi
Cara menilai praktik Siswa dapat mengidentifikasi cara 25 PG
menyanyi : menilai praktik dalam bernyanyi
tinggi/rendah nada,
tempo, ekpresi
Lagu Aku Anak Disajikan potongan notasi lagu “Aku L2 35 Isian
Indonesia Anak Indonesia, siswa dapat
menunjukkan tinggi/rendah nada
Tanda Tempo Siswa dapat menjelaskan tanda tempo L2 40 Uraian
lagu “Menanam Jagung”