Persamaan Garis Lurus

Halo teman-teman, materi
pembelajaran kita hari ini adalah

persamaan garis lurus.
Hari ini kita akan melakukan

petualangan sambil belajar yang
sangat menyenangkah loh,
mulai dari mempelajari definisi,
berpetualang sambil melakukan
percobaan, pembuktian,
dan kuis.
Siapkan segala bekalmu, kita

akan segera berangkat!
Tujuan perjalanan kita kali ini
adalah pergi ke gunung, melihat
hijaunya hutan, menikmati
indahnya air terjun dan sungai,
lalu bersama-sama kita akan
bermain bungee jumping.
perjalanan untuk sampai di

gunung cukup panjang, tapi kita
semua adalah pelajar yang
penuh semangat, kita akan
berjalan dan belajar sambil
menikmati indahnya alam sekitar.
Perjalanan akan segera dimulai,
Kalian sudah siap?

CP & Tujuan
STEM
Profil
START
CP
Menganalisis fungsi linear

(sebagai persamaan garis
lurus) dan
menginterpretasikan
grafiknya
Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan
dengan fungsi linear sebagai
TUJUAN
1. Peserta didik dapat
mengidentifikasi konsep
persamaan garis lurus dalam
fungsi linear.
2. Peserta didik dapat menganalisis
data hasil percobaan.
3. Peserta didik dapat menentukan
hubungan antara panjang tali
dan jarak jatuh benda.
4. Peserta didik dapat menerapkan
konsep fungsi linear untuk
memprediksi banyaknya karet
yang digunakan berdasarkan
jarak jatuh benda.
STEM
1. Science: Konsep gaya pegas pada terjun
lenting, dan gaya gravitasi.
2. Technology: Menggunakan alat berupa
teknologi seperti gadget atau smartphone
untuk melakukan pengamatan dari
percobaan, serta pengumpulan data.
3. Engineering: Mendesain, memprediksi,
merekayasa, mencoba, dan
mengkomunikasikan hasil percobaan model
terjun lenting.
4. Mathematics: Mengidentifikasi konsep
persamaan garis lurus dalam kehidupan
sehari-hari, memprediksi panjang tali yang
digunakan berdasarkan jarak jatuh benda.
PROFIL
Novita Wakhidatur Rizqi, mahasiswi yang

berusia 24 tahun yang saat ini aktif
menjadi mahasiswa pascasarjana jurusan
tadris matematika.
Memiliki ketertarikan dengan

pengembangan media pembelajaran
yang menunjang proses pembelajaran
lebih efektif.
keep in touch: novitavvr@gmail.com

IG : @novitarqw
Perjalanan Dimulai!!
Bukalah
sesuai
urutannya
TOMBOL NAVIGASI
NEXT/SELANJUTNYA
BACK/KEMBALI
HOME/HALAMAN AWAL
MISI BELUM SELESAI
MISI SELESAI
Hei lihat! Matahari baru saja
terbit.
Pemandangan yang indah
bukan? Melihat matahari
muncul dibalik gunung yang
jauh disana.
Gunung itulah yang menjadi

tujuan perjalanan kita hari ini,
kita semua berharap hari ini
tidak hujan.
Saatnya mengingat!
Masih ingatkah kalian rumus

umum fungsi linear? Rumus
umum fungsi linear adalah
𝑦 = 𝑓 𝑥 = 𝑎𝑥 + 𝑏
dengan a, b ∈ 𝑅 dan a ≠ 0.
Oleh karena fungsi linear
𝑦 = 𝑓 𝑥 = 𝑎𝑥 + 𝑏
berupa garis lurus, maka
persamaan
𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏
dengan 𝑎 merupakan
kemiringan (gradien),
dinamakan persamaan garis
lurus
Menentukan persamaan garis
dari gradien dan titik
koordinat
Perhatikan gambar berikut
Gambar tersebut
menunjukkan sebuah garis
koordinat kartesius yang tidak
melewati titik pusat koordinat.
Pada garis f terdapat sebuah
titik A (𝑥1 , 𝑦1 )
Adapun bentuk umum
persamaan garis yang tidak
melalui titik pusat koordinat
dituliskan
𝒚 = 𝒂𝒙 + 𝒃
Garis f melalui titik A (𝑥1 , 𝑦1 )

tidak melalui titik dipusat
koordinat karteseus, sehingga
persamaann garis tersebut
dapat ditulis
𝒚𝟏 = 𝒂𝒙𝟏 + 𝒃
Kemudian jika ditentukan
selisih dari kedua persamaan
tersebut adalah
𝒚 = 𝒂𝒙 + 𝒃
𝒚𝟏 = 𝒂𝒙𝟏 + 𝒃
𝒚 − 𝒚𝟏 = 𝒂𝒙 − 𝒂𝒙𝟏 + 𝒃 − 𝒃
𝒚 − 𝒚𝟏 = 𝒂𝒙 − 𝒂𝒙𝟏
𝒚 − 𝒚𝟏 = 𝒂(𝒙 − 𝒙𝟏 )
Sehingga rumus umu

menentukan persamaan garis
jika diketahui gradien
(kemiringan) dan titik
koordinat adalah
𝒚 − 𝒚𝟏 = 𝒂(𝒙 − 𝒙𝟏 )
Tentukan persamaan garis
yang melalui titik P(3,5) dan
memiliki gradien −2
Jawab:
Diketahui 𝒙𝟏 = 𝟑 dan 𝒚𝟏 = 𝟓
a = −2
Dengan menggunakan rumus

umum, diperoleh persamaan
garis
𝒚 − 𝒚𝟏 = 𝒂(𝒙 − 𝒙𝟏 )
𝑦 − 5 = −2 𝑥 − 3
𝑦 − 5 = −2𝑥 + 6
𝑦 = −2𝑥 + 6 + 5
𝑦 = −2𝑥 + 11
atau
2𝑥 + 𝑦 − 11 = 0
yang melalui titik R(−3, −2)
dan memiliki gradien 2
𝟐𝒙 + 𝒚 − 𝟒 = 𝟎
𝟐𝒙 − 𝒚 + 𝟒 = 𝟎
𝟐𝒙 + 𝒚 + 𝟒 = 𝟎
𝒙+𝒚−𝟒=𝟎
dan memiliki gradien 2.
𝟐𝒙 + 𝒚 − 𝟒 = 𝟎
Buka sesuai
𝟐𝒙 − 𝒚 + 𝟒 = 𝟎
urutan
kembali
𝟐𝒙 + 𝒚 + 𝟒 = 𝟎
𝒙+𝒚−𝟒=𝟎
𝟐𝒙 + 𝒚 − 𝟒 = 𝟎
SALAH
𝟐𝒙 − 𝒚 + 𝟒 = 𝟎
coba lagi
𝟐𝒙 + 𝒚 + 𝟒 = 𝟎
𝒙+𝒚−𝟒=𝟎
𝟐𝒙 + 𝒚 − 𝟒 = 𝟎
BENAR
𝟐𝒙 − 𝒚 + 𝟒 = 𝟎
SELANJUTNYA
𝟐𝒙 + 𝒚 + 𝟒 = 𝟎
𝒙+𝒚−𝟒=𝟎
melalui dua titik.
Perhatikan uraian dibawah ini!

• 𝒚 − 𝒚𝟏 = 𝒂(𝒙 − 𝒙𝟏 ) adalah
rumus umum persamaan
garis dari gradien dan titik
koordinat.
𝒚𝟐 −𝒚𝟏
• 𝒂= merupakan
𝒙𝟐 −𝒙𝟏
rumus gradien dari dua titik
koordinat
Dari kedua rumus, dapat
diuraikan sebagai berikut
𝒚 − 𝒚𝟏 = 𝒂(𝒙 − 𝒙𝟏 )
𝒚𝟐 − 𝒚𝟏
𝒚 − 𝒚𝟏 = (𝒙 − 𝒙𝟏 )
𝒙𝟐 − 𝒙𝟏
(𝒚𝟐 − 𝒚𝟏 )(𝒙 − 𝒙𝟏 )
𝒚 − 𝒚𝟏 =
(𝒚𝟐 − 𝒚𝟏 )(𝒙𝟐 − 𝒙𝟏 )
𝒚 − 𝒚𝟏 𝒙 − 𝒙𝟏
=
𝒚𝟐 − 𝒚𝟏 𝒙𝟐 − 𝒙𝟏
Sehingga rumus untuk

menentukan persamaan garis
yang melalui dua titik adalah
𝒚 − 𝒚𝟏 𝒙 − 𝒙𝟏
=
𝒚𝟐 − 𝒚𝟏 𝒙𝟐 − 𝒙𝟏
yang melalui titik-titik A(3,3)
dan B(2,1)
Jawab:
Diketahui : 𝑥1 = 3 , 𝑦1 = 3
𝑥2 = 2 , 𝑦2 = 1
𝒚 − 𝒚𝟏 𝒙 − 𝒙𝟏
=
𝒚𝟐 − 𝒚 𝟏 𝒙𝟐 − 𝒙𝟏
𝒚−𝟑 𝒙−𝟑
=
𝟏−𝟑 𝟐−𝟑
𝒚−𝟑 𝒙−𝟑
=
−𝟐 −𝟏
−𝟏 𝒚 − 𝟑 = −𝟐 𝒙 − 𝟑
−𝒚 + 𝟑 = −𝟐𝒙 + 𝟔
𝟐𝒙 − 𝒚 + 𝟑 − 𝟔 = 𝟎
𝟐𝒙 − 𝒚 − 𝟑 = 𝟎
yang melalui titik-titik R(5,3)
dan S(−2,1).
𝟕𝒚 = 𝟐𝒙 − 𝟏𝟏
𝟕𝒚 = 𝟐𝒙 + 𝟏𝟏
2𝒚 = 𝟕𝒙 − 𝟏𝟏
2𝒚 = 𝟕𝒙 + 𝟏𝟏
dan S(−2,1).
𝟕𝒚 = 𝟐𝒙 − 𝟏𝟏
Buka sesuai
𝟕𝒚 = 𝟐𝒙 + 𝟏𝟏
urutan
2𝒚kembali
= 𝟕𝒙 − 𝟏𝟏
2𝒚 = 𝟕𝒙 + 𝟏𝟏
dan S(−2,1).
𝟕𝒚 = 𝟐𝒙 − 𝟏𝟏
SALAH
𝟕𝒚 = 𝟐𝒙 + 𝟏𝟏
coba lagi
2𝒚 = 𝟕𝒙 − 𝟏𝟏
2𝒚 = 𝟕𝒙 + 𝟏𝟏
dan S(−2,1).
𝟕𝒚 = 𝟐𝒙 − 𝟏𝟏
𝟕𝒚 = 𝟐𝒙 + 𝟏𝟏
BENAR
SELANJUTNYA
2𝒚 = 𝟕𝒙 − 𝟏𝟏
2𝒚 = 𝟕𝒙 + 𝟏𝟏
Menentukan persamaaan garis
yang melalui titik dan sejajar
dengan suatu garis.
Gambar di atas menunjukkan

garis 𝑔sejajar dengan garis ℎ.
Karena 𝑙1 // 𝑙2 maka kedua
gradiennya sama, 𝑎𝑔 = 𝑎ℎ = 𝑎.
Untuk mencari gradien, kita

harus mengubah persamaan ke
bentuk: 𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏
yang melalui titik B(−4,0) dan
sejajar dengan garis
2𝑥 + 3𝑦 = 1
Jawab:
• Menentukan gradien (𝑎)
2𝑥 + 3𝑦 = 1
3𝑦 = −2𝑥 + 1
2 1
𝑦=− 𝑥+
3 3
2
Gradien = −
3
• Menentukan persamaan
garis
𝑦 − 𝑦1 = 𝑎 𝑥 − 𝑥1
2
𝑦−0=− 𝑥+4
3
3𝑦 = −2 𝑥 + 4
3𝑦 = −2𝑥 − 8
yang melalui titik D(4,−5) dan
𝟐
𝒚=− 𝒙+𝟔
𝟑
𝟐𝒙 − 𝟑𝒚 = −𝟐𝟑
𝟐𝒙 + 𝟑𝒚 = −𝟔
𝟑𝒙 − 𝟐𝒚 = 𝟑
𝟑𝒙 + 𝟐𝒚 = −𝟕
𝟐
𝒚=− 𝒙+𝟔
𝟑
𝟐𝒙 − 𝟑𝒚 = −𝟐𝟑
Buka sesuai
𝟐𝒙 + 𝟑𝒚 = −𝟔
urutan
kembali
𝟑𝒙 − 𝟐𝒚 = 𝟑
𝟑𝒙 + 𝟐𝒚 = −𝟕
𝟐
𝒚=− 𝒙+𝟔
𝟑
𝟐𝒙 − 𝟑𝒚 = −𝟐𝟑
SALAH
𝟐𝒙 + 𝟑𝒚 = −𝟔
coba lagi
𝟑𝒙 − 𝟐𝒚 = 𝟑
𝟑𝒙 + 𝟐𝒚 = −𝟕
𝟐
𝒚=− 𝒙+𝟔
𝟑
𝟐𝒙 − 𝟑𝒚 = −𝟐𝟑
BENAR
𝟐𝒙 + 𝟑𝒚 = −𝟔
SELANJUTNYA
𝟑𝒙 − 𝟐𝒚 = 𝟑
𝟑𝒙 + 𝟐𝒚 = −𝟕
yang melalui titik dan tegak
lurus dengan suatu garis
Pada gambar diatas, terdapat

sebuah garis 𝑘 yang memiliki
persamaan garis 𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏 dan
bergradien 𝑎.
Garis 𝑘 ⊥ 𝑙 sehingga 𝑎𝑘 × 𝑎𝑙 = −1
Garis 𝑘 ⊥ 𝑙 sehingga 𝑎𝑘 × 𝑎𝑙 = −1
1 1
atau 𝑎𝑘 = − = − .
𝑎𝑙 𝑎
Rumus umum persamaan garis

yang melalui titik dan tegak lurus
dengan suatu garis adalah
𝟏
𝒚 − 𝒚𝟏 = − (𝒙 − 𝒙𝟏 )
𝒂
Tentukan persamaan garis yang
melalui titik (− 1,3) dan tegak
lurus garis 𝟐𝒙 − 𝟑𝒚 = 𝟔.
Jawab:
menentukan gradien garis
−2 2
𝑎= =
−3 3
1
𝑦 − 𝑦1 = − 𝑥 − 𝑥1
𝑎
1
𝑦−3 =− (𝑥 − −1 )
2ൗ
3
3
𝑦−3 =− 𝑥+1
2
3 3
𝑦−3 =− 𝑥−
2 2
3 3
𝑦=− 𝑥− +3
2 2
3 3
𝑦=− 𝑥+
2 2
2𝑦 = −3𝑥 + 3
Grafiknya seperti berikut ini.
Dari grafik tersebut, kita tahu:

𝟑 𝟑
▪ Persamaan garis 𝒚 = −𝟐𝒙 + 𝟐
melalui titik C(−1,3).
▪ Persamaan garis 𝟐𝒙 − 𝟑𝒚 = 𝟔
𝟐
atau 𝒚 = 𝒙− 𝟐 melalui titik
𝟑
A(3,0) dan B(0,−2).
.
Menentukan koordinat titik
potong pada dua garis
Kedua garis 𝑘 dan 𝑙 tersebut

tidak sejajar, sehingga memiliki
titik perpotongan yakni A(𝑥1 , 𝑦1 ).
Untuk menentukan koordinat

titik potong, dapat dilakukan
melalui cara membuat grafik
dan cara subtitusi.
MENENTUKAN KOORDINAT
TITIK POTONG
MENGGUNAKAN GRAFIK
Dengan menggunakan grafik,

yang harus dilakukan adalah
menggambar kedua persamaan
garis dalam koordinat karteseus
sehingga koordinat titik potong
kedua garis akan terlihat.
Tentukan titik potong antara garis
2𝑥 − 𝑦 = 2 dan 𝑥 + 2𝑦 = 6.
Jawab:
Untuk garis 2𝑥 − 𝑦 = 2
titik potong sumbu 𝑥 maka 𝑦 = 0

dan 𝑥 = 1.
sehingga titik potong sumbu 𝑥
adalah (1,0).
titik potong sumbu 𝑦 maka 𝑥 = 0

dan 𝑦 = −2.
sehingga titik potong sumbu 𝑦
adalah (0, −2).
Untuk garis 𝑥 + 2𝑦 = 6
titik potong sumbu 𝑥 maka 𝑦 = 0

dan 𝑥 = 6.
sehingga titik potong sumbu 𝑥
adalah (6,0).
titik potong sumbu 𝑦 maka 𝑥 = 0

dan 𝑦 = 3.
sehingga titik potong sumbu 𝑦
adalah (0,3).
Jadi, kedia garis berpotongan

pada titik (2,2)
Titik potong antara garis 𝟐𝒙 + 𝒚 = 𝟒
dan 𝒚 = 𝟐 adalah?
(𝟏, 𝟐)
(𝟐, −𝟏)
(𝟐, 𝟏)
(−𝟏, 𝟐)
(𝟏, 𝟐)
Buka
(𝟐, sesuai
−𝟏)
urutan
kembali
(𝟐, 𝟏)
(−𝟏, 𝟐)
(𝟏, 𝟐)
SALAH
(𝟐, −𝟏)
coba lagi
(𝟐, 𝟏)
(−𝟏, 𝟐)
(𝟏, 𝟐)
BENAR
(𝟐, −𝟏)
SELANJUTNYA
(𝟐, 𝟏)
(−𝟏, 𝟐)
Wah, senang sekali sudah
membuka bekal pertama kita.
Apakah kamu ingin

melanjutkan perjalanan?
TOMBOL NAVIGASI
NEXT/SELANJUTNYA
BACK/KEMBALI
HOME/HALAMAN AWAL
MISI BELUM SELESAI
MISI SELESAI
Lihat sekelilingmu! Ada
gunung yang sangat tinggi
disana.
Ngomong-ngomong, tanpa
terasa kita sudah sampai di
pemberhentian kedua loh,
yaitu gunung, kita akan
berhenti disini cukup lama.
Kita akan melakukan bungee
jumping, jadi aku harap kalian
tidak takut ketinggian.
Tanpa berlama-lama, ayo

langsung saja kita naik!
Kita semakin dekat dengan
tebing dimana kita akan
melakukan jungee jumping,
saat ini kita sedang melewati
hutan. Hutan memang sedikit
gelap, karena hanya sedikit
cahaya yang bisa menembus
lebatnya pepohonan ini.
Disini aku akan memeriksa

kelengkapan bekal kalian.
(*percobaan ini bisa dilakukan sendiri di rumah maupun di sekolah

dengan alat seadanya. Bungee jumping tidak boleh dilakukan sendiri
tanpa ada pendampingan oleh profesional)
Alat yang disiapkan:
1. Tali elastis yang mempunyai
ukuran sama panjang.
2. Mainan/robot (beban).
3. Alat ukur.
Siap melakukan bungee jumping?

Let’s go!!
Persiapan simulasi bungee
jumping:
1. Pakaikan bungee cord,

harness, dan rubber cord
(kabel karet elastis) dengan
benar pada robot.
2. Mulailah menjatuhkan robot
dengan 1 ukuran rubber cord,
2 rubber cord, 3 rubber cord
dan seterusnya.
3. Ukur dan catat hasil
pengamatan dari setiap jarak
jatuh robot dengan ukuran
rubber cord yang berbeda
dengan alat ukur.
Saatnya jungee
jumping!
Percobaan 1:
Disaat salah satu teman kita
melakukan junge jumping dengan
1 rubber cord (kabel karet
elastis), kamu mengukur jarak
jatuhnya adalah 20 meter.
Percobaan 2:
Teman kita yang lain menyusul
untuk melakukan jungee jumping
dengan 2 rubber cord (kabel
karet elastis), kamu mengukur
jarak jatuhnya adalah 30 meter.
Percobaan 3:
Percobaan 4:
untuk melakukan junge jumping
Percobaan 5:
Petunjuk: cobalah mencatat percobaan ini dalam

bukumu.
Saatnya mengingat
hasil pengamatanmu!
Saatnya mengingat
hasil pengamatanmu!
Percobaan 1:
jumlah rubber cord (kabel karet

elastis) yang digunakan = . . .
1 2
Percobaan 1:
Jarak jatuh percobaan bungee

jumping = . . . km
10 20
Saatnya mengingat
hasil pengamatanmu!
Percobaan 1:

1 2
Buka sesuai
urutan 1:
Percobaan
kembali
jumping = . . . km
10 20
Saatnya mengingat
hasil pengamatanmu!
Percobaan 1:

1 2
SALAH
Percobaan 1:
coba lagi
jumping = . . . km
10 20
Saatnya mengingat
hasil pengamatanmu!
Percobaan 1:

1 2
BENAR
Percobaan 1:
SELANJUTNYA
jumping = . . . km
10 20
Saatnya mengingat
hasil pengamatanmu!
Percobaan 1:

1 2
Percobaan 1:

jumping = . . . km
10 20
Saatnya mengingat
hasil pengamatanmu!
Percobaan 1:

1 2
SALAH
Percobaan 2:
coba lagi
jumping = . . . km
20 30
Saatnya mengingat
hasil pengamatanmu!
Percobaan 2:

1 2
BENAR
Percobaan 2:

SELANJUTNYA
jumping = . . . km
20 30
Saatnya mengingat
hasil pengamatanmu!
Percobaan 2:

1 2
Percobaan 2:

jumping = . . . km
20 30
Saatnya mengingat
hasil pengamatanmu!
Percobaan 2:

1 2
Buka sesuai
urutan 1:
Percobaan
kembali
jumping = . . . km
10 20
Saatnya mengingat
hasil pengamatanmu!
Percobaan 2:

1 2
SALAH
Percobaan 2:
coba lagi
jumping = . . . km
20 30
Saatnya mengingat
hasil pengamatanmu!
Percobaan 2:

1 2
BENAR
Percobaan 2:
SELANJUTNYA
jumping = . . . km
20 30
Saatnya mengingat
hasil pengamatanmu!
Percobaan 2:

1 2
Percobaan 2:

jumping = . . . km
20 30
Saatnya mengingat
hasil pengamatanmu!
Percobaan 2:

1 2
SALAH
Percobaan 2:
coba lagi
jumping = . . . km
20 30
Saatnya mengingat
hasil pengamatanmu!
Percobaan 2:

1 2
BENAR
Percobaan 2:
SELANJUTNYA
jumping = . . . km
20 30
Saatnya mengingat
hasil pengamatanmu!
Percobaan 3:

3 4
Percobaan 3:

jumping = . . . km
40 50
Saatnya mengingat
hasil pengamatanmu!
Percobaan 3:

1 2
Buka sesuai
urutan 1:
Percobaan
kembali
jumping = . . . km
10 20
Saatnya mengingat
hasil pengamatanmu!
Percobaan 3:

3 4
SALAH
Percobaan 3:
coba lagi
jumping = . . . km
40 50
Saatnya mengingat
hasil pengamatanmu!
Percobaan 3:

3 4
BENAR
Percobaan 3:
SELANJUTNYA
jumping = . . . km
40 50
Saatnya mengingat
hasil pengamatanmu!
Percobaan 3:

3 4
Percobaan 3:

jumping = . . . km
40 50
Saatnya mengingat
hasil pengamatanmu!
Percobaan 3:

3 4
SALAH
Percobaan 3:
coba lagi
jumping = . . . km
40 50
Saatnya mengingat
hasil pengamatanmu!
Percobaan 3:

3 4
BENAR
Percobaan 3:
SELANJUTNYA
jumping = . . . km
40 50
Saatnya mengingat
hasil pengamatanmu!
Percobaan 4:

3 4
Percobaan 4:

jumping = . . . km
40 50
Saatnya mengingat
hasil pengamatanmu!
Percobaan 1:

1 2
Buka sesuai
urutan 1:
Percobaan
kembali
jumping = . . . km
10 20
Saatnya mengingat
hasil pengamatanmu!
Percobaan 4:

3 4
SALAH
Percobaan 4:
coba lagi
jumping = . . . km
40 50
Saatnya mengingat
hasil pengamatanmu!
Percobaan 4:

3 4
BENAR
Percobaan 4:
SELANJUTNYA
jumping = . . . km
40 50
Saatnya mengingat
hasil pengamatanmu!
Percobaan 4:

3 4
Percobaan 4:

jumping = . . . km
40 50
Saatnya mengingat
hasil pengamatanmu!
Percobaan 4:

3 4
SALAH
Percobaan 4:
coba lagi
jumping = . . . km
40 50
Saatnya mengingat
hasil pengamatanmu!
Percobaan 4:

3 4
BENAR
Percobaan 4:
SELANJUTNYA
jumping = . . . km
40 50
Saatnya mengingat
hasil pengamatanmu!
Percobaan 5:

4 5
Percobaan 5:

jumping = . . . km
50 60
Saatnya mengingat
hasil pengamatanmu!
Percobaan 1:

1 2
Buka sesuai
urutan 1:
Percobaan
kembali
jumping = . . . km
10 20
Saatnya mengingat
hasil pengamatanmu!
Percobaan 5:

4 5
SALAH
Percobaan 5:
coba lagi
jumping = . . . km
50 60
Saatnya mengingat
hasil pengamatanmu!
Percobaan 5:

4 5
BENAR
Percobaan 5:
SELANJUTNYA
jumping = . . . km
50 60
Saatnya mengingat
hasil pengamatanmu!
Percobaan 5:

4 5
Percobaan 5:

jumping = . . . km
50 60
Saatnya mengingat
hasil pengamatanmu!
Percobaan 5:

4 5
SALAH
Percobaan 5:
coba lagi
jumping = . . . km
50 60
Saatnya mengingat
hasil pengamatanmu!
Percobaan 5:

4 5
BENAR
Percobaan 5:
SELANJUTNYA
jumping = . . . km
50 60
REKAPAN HASIL
PENGAMATAN
JUMLAH
PERCOBAAN KABEL JARAK JATUH
KE- KARET (m)
ELASTIS
1 1 20
2 2 30
3 3 40
4 4 50
5 5 60
... ... ...
x f(x)
Pemecahan Masalah
Perhatikan setiap
petunjuk dengan cermat!
Jika ketinggian tebing yang kita

naiki adalah 180 m, tentukan
elastis) yang harus dipakai oleh
teman kita agar tidak jatuh ke
tanah atau dengan kata lain
teman kita aman saat melakukan
jungee jumping!
Keselamatan teman kita adalah yang utama,

sebaiknya kita menghitungnya dengan cermat.
Perhatikan setiap
Agar teman kita tidak jatuh ke

tanah atau dapat melakukan
jungee jumping dengan aman di
ketinggian 180 m, kita harus
memastikan jarak jatuhnya tidak
boleh lebih atau sama dengan
180 m.

Perhatikan setiap
Kita akan mengolah data dengan

persamaan fungsi linier atau
persamaan garis lurus untuk
menemukan hubungan antara
elastis) yang digunakan dengan
jarak jatuh.

Apakah kalian bisa
melihat polanya?
JUMLAH KABEL
JARAK JATUH (m)
KARET ELASTIS
1 f(1) = 20 = 10 + 10 = (10.1) + 10
2 f(2) = 30 = 20 + 10 = (10.2) + 10
3 f(3) = 40 = 30 + 10 = (10.3) + 10
4 f(4) = 50 = 40 + 10 = (10.4) + 10
5 f(5) = 60 = 50 + 10 = (10.5) + 10
... ...
x f(x)
Apakah kalian sudah
tahu pola yang
terbentuk?
Benar sekali, ini adalah
persamaan fungsi linier
𝒇 𝒙 = 𝒂𝒙 + 𝒃
JUMLAH KABEL
JARAK JATUH (m)
KARET ELASTIS
1 f(1) = 20 = 10 + 10 = (10.1) + 10
2 f(2) = 30 = 20 + 10 = (10.2) + 10
3 f(3) = 40 = 30 + 10 = (10.3) + 10
4 f(4) = 50 = 40 + 10 = (10.4) + 10
5 f(5) = 60 = 50 + 10 = (10.5) + 10
... ...
x 𝒇 𝒙 = 𝒂𝒙 + 𝒃
Lalu bagaimana
menuliskan persamaan
𝒇(𝒙)?
persamaannya adalah
𝒇 𝒙 = 𝟏𝟎𝒙 + 𝟏𝟎
persamaannya adalah
𝒇 𝒙 = 𝟏𝟎𝒙 + 𝟏𝟎
Diketahui: tinggi tebing = 180 m
Ditanya: jumlah rubber cord

(kabel karet elastis) yang
digunakan agar tidak jatuh ke
tanah/selamat saat melakukan
jungee jumping.
Jawab:
𝑓 𝑥 = 10𝑥 + 10
180 = 10𝑥 + 10
180 − 10 = 10𝑥
170 = 10𝑥
𝑥 = 17
Sehingga, 𝑓 17 = 180
jadi, jarak jatuh benda mencapai
180 m jika jumlah kabel karet
elastis yang digunakan berjumlah
17
Kesimpulan
Jadi, agar teman kita yang

melakukan jungee jumping tetap
aman melompat dari ketinggian
180 meter, maka jumlah
rangkaian rubber cord (kabel tali
elastis) yang digunakan tidak
boleh lebih dari 17 (𝒙 < 𝟏𝟕)
Teman kita sudah mencoba
dengan 16 rangkaian rubber cord
(kabel tali elastis) dan melompat
dari ketinggian 180 meter.
Dia melakukannya dengan aman

dan selamat. Dia kemudian
mengucapkan terimakasih
kepada kita karena telah
menghitung dan menganalisa
dengan cermat dan teliti.
TOMBOL NAVIGASI
NEXT/SELANJUTNYA
BACK/KEMBALI
HOME/HALAMAN AWAL
MISI BELUM SELESAI
MISI SELESAI
Cuaca yang sangat bagus
untuk berpetualang hari ini.
Lihat sekelilingmu, ada sungai
yang sangat jernih dan
menyegarkan, apakah kamu
tertarik untuk bermain disini?
Kalau ya, ayo lakukan!

Sebuah kolam mula-mula berisi air
2 𝑚3 . Kolam tersebut akan dialiri air
melalui keran. Hubungan banyaknya
volume air yang tertampung dalam
kolam terhadap waktu pengisian
tampak pada grafik berikut.
Setelah dilakukan pengisian selama 4

jam, kolam terisi penuh yaitu 6 𝑚3 .
Kecepatan pengisian ait pada kolam
3
adalah . . . ൗ𝑗𝑎𝑚 .
𝑚
3 3
1 𝑚 0,1 𝑚 ൗ𝑗𝑎𝑚
ൗ𝑗𝑎𝑚
Jawaban
kosong
jam, kolam terisi penuh
kembali yaitu 6 𝑚 3.

3
adalah . . . 𝑚 ൗ𝑗𝑎𝑚 .
3 3
ൗ𝑗𝑎𝑚
SALAH
coba lagiyaitu 6 𝑚 3.

3
3 3
ൗ𝑗𝑎𝑚
BENAR
SELANJUTNYAyaitu 6 𝑚 3.

3
3 3
ൗ𝑗𝑎𝑚
Jawaban:
Dari grafik diatas diketahui

𝑥1 = 0 ; 𝑦1 = 2
𝑥2 = 4 ; 𝑦2 = 6
Kecepatan pengisian air merupakan
hubungan antara volume dengan
waktu, sehingga bisa dicari
menggunakan gradien (kemiringan)
dari grafik diatas.
𝑦2 − 𝑦1
𝑚=
𝑥2 − 𝑥1
6−2
𝑚=
4−0
4
𝑚= =1
4
Jadi, kecepatan pengisian air adalah

𝑚 3
1 ൗ𝑗𝑎𝑚
Kalian masih bersemangat
kan?
Kali ini kita akan mengerjakan

soal sambil berada di sungai,
ditemani udara segar dan
tenangnya aliran sungai.
TOMBOL NAVIGASI
NEXT/SELANJUTNYA
BACK/KEMBALI
HOME/HALAMAN AWAL
MISI BELUM SELESAI
MISI SELESAI
EVALUASI
PETUNJUK :
1. Kerjakan soal berikut
pada kertas.
2. Tuliskan identitas
berupa nama lengkap
dan kelas.
Gradien garis pada gambar
berikut adalah…
Persegi panjang ABCD sejajar
dengan sumbu koordinat. Titik
A(1,-2) dan C(5,1) adalah titik
sudut yang saling berhadapan.
Persamaan garis yang melalui
titik B dan D adalah . . .
Sebuah mobil tangki
mengalirkan solar ke
tempat penampungan di
SPBU (stasiun pengisian
bahan bakar umum).
Setelah 40 menit dialirkan,
solar pada mobil tangki
tersisa sebanyak 60%. 15
menit kemudian solar di
mobil tangki tersisa
sebanyak 45%. Berapa
waktu yang dibutuhkan
untuk mengalirkan 90%
solar dari mobil tangka ke
tempat penampungan yang
berada di SPBU?
Pada suatu hari, dua pemuda
mengunjungi sebuah kafe.
mereka mendapatkan kertas
username dan password untuk
mengaktifkan koneksi WiFi kafe
tersebut. Salah satu dari
mereka menemukan kertas lain
seperti itu tercecer di lantai,
kemudian menjajarkan kertas
tersebut seperti berikut.
Setelah diperhatikan dengan
seksama, mereka menduga
bahwa ada hubungan username
dengan password. Perhatikan
bahwa dua karakter pertama
pada username selalu
bertuliskan “on”, diikuti dengan
bilangan puluhan ganjil.
Berdasarkan pola (hubungan)
itu, kedua pemuda itu
melanjutkan menebak password
bertuliskan “on” yang diikuti
dengan bilangan puluhan ganjil
lain, maka yang sesuai untuk
username on75 adalah . . .
Perjalanan panjang kita telah
berakhir, kita sudah sampai di
sekolah.
Apakah kamu senang?

Dengan belajar menggunakan
media ini, kita telah berhasil
berpetualang sambil belajar materi:
1. Definisi persamaan garis lurus.

2. Menentukan gradien.
3. Membuat persamaan garis.
4. Percobaan persamaan garis
lurus, mengaplikasikan konsep
5. Latihan soal
Wassalamualaikum wr. wb.

Persamaan Garis Lurus

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Persamaan Garis Lurus

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Halo teman-teman, materi

pembelajaran kita hari ini adalah

Hari ini kita akan melakukan

Siapkan segala bekalmu, kita

perjalanan untuk sampai di

Kalian sudah siap?

Menganalisis fungsi linear

Novita Wakhidatur Rizqi, mahasiswi yang

Memiliki ketertarikan dengan

keep in touch: novitavvr@gmail.com

MISI BELUM SELESAI

Gunung itulah yang menjadi

Masih ingatkah kalian rumus

Perhatikan gambar berikut

Garis f melalui titik A (𝑥1 , 𝑦1 )

Sehingga rumus umu

Dengan menggunakan rumus

Perhatikan uraian dibawah ini!

Sehingga rumus untuk

Gambar di atas menunjukkan

Untuk mencari gradien, kita

Pada gambar diatas, terdapat

Rumus umum persamaan garis

Dari grafik tersebut, kita tahu:

Kedua garis 𝑘 dan 𝑙 tersebut

Untuk menentukan koordinat

Dengan menggunakan grafik,

titik potong sumbu 𝑥 maka 𝑦 = 0

titik potong sumbu 𝑦 maka 𝑥 = 0

titik potong sumbu 𝑥 maka 𝑦 = 0

titik potong sumbu 𝑦 maka 𝑥 = 0

Jadi, kedia garis berpotongan

Apakah kamu ingin

MISI BELUM SELESAI

Tanpa berlama-lama, ayo

Disini aku akan memeriksa

(*percobaan ini bisa dilakukan sendiri di rumah maupun di sekolah

Siap melakukan bungee jumping?

1. Pakaikan bungee cord,

Petunjuk: cobalah mencatat percobaan ini dalam

jumlah rubber cord (kabel karet

Jarak jatuh percobaan bungee

jumlah rubber cord (kabel karet

jumlah rubber cord (kabel karet

jumlah rubber cord (kabel karet

jumlah rubber cord (kabel karet

Jarak jatuh percobaan bungee

jumlah rubber cord (kabel karet

jumlah rubber cord (kabel karet

Jarak jatuh percobaan bungee

jumlah rubber cord (kabel karet

Jarak jatuh percobaan bungee

jumlah rubber cord (kabel karet

jumlah rubber cord (kabel karet

jumlah rubber cord (kabel karet

jumlah rubber cord (kabel karet

Jarak jatuh percobaan bungee

jumlah rubber cord (kabel karet

jumlah rubber cord (kabel karet

jumlah rubber cord (kabel karet

Jarak jatuh percobaan bungee

jumlah rubber cord (kabel karet

jumlah rubber cord (kabel karet

jumlah rubber cord (kabel karet