ALUR TUJUAN PEMBELAJARA

PEMBELAJARAN
N

Mata Pelajaran : Informatika

Fa
Fase
se/K
/Kel
elas
as/S
/Sem
emes
este
terr :F
:Fas
ase
e F/
F/XI
XI/G
/Gan
anji
jill
Tahun Pelajaran : 2023/2024
: Pada akhir fase F, peserta didik mengintegrasikan elemen-elemen dan mampu mengkaji berbagai strategi algoritmik yang menghasilkan lebih dari satu
solusi persoalan, menganalisis setiap solusi, serta menentukan solusi yang paling eisien dan optimal untuk dikembangkan menjadi program komputer,
mengkritisi kasus-kasus terkini terkait Informatika di masyarakat, merancang dan mengimplementasi struktur data abstrak yang lebih kompleks
menggunakan beberapa library standar termasuk library untuk kecerdasan buatan (Artiicial Intelligence) dan library untuk pengolahan data bervolume
besar, mengembangkan, melakukan pemeliharaan, dan penyempurnaan kode sumber program dengan tetap memperhatikan kualitasnya serta
menuliskan dokumentasi dan menjelaskan aspek statik dan dinamik dari program komputer (source code), menerjemahkan sebuah program dalam satu
bahasa yang sudah dikenalnya ke bahasa lain berdasarkan kaidah translasi yang diberikan, memahami jaringan komputer dari sisi teknis, termasuk
keamanan siber (cyber security), dan tata kelola untuk mengontrol akses data ke sistem, melakukan konigurasi dan setting komputer ke jaringan
komputer dan internet untuk menjamin keamanan dirinya, bergotong royong dengan menggunakan berbagai perkakas TIK untuk merancang,
mengimplementasi, menguji, memperbaiki, menghasilkan prototipe perangkat lunak yang berinteraksi dengan single board computer/controller atau kit
elektronika untuk edukasi yang bisa diprogram atau mengembangkan program untuk mengolah data bervolume besar serta mengomunikasikan produk
Capaian Pembelajaran dan proses pengembangan perangkat lunak yang dilakukan dengan menggunakan perangkat lunak aplikasi.

Indikator Proil
Capaian Pembelajaran Tujuan Bahan
NO Elemen Kompetensi Konten Tujuan Pelajar Semester Kelas
Elemen Pembelajaran Bacaan
Pembelajaran Pancasila

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1 Berikir peserta didik mampu Menganalisis Strategi Menganalisis Peserta didik Bergotong 1 12 Buku
Komputasional menganalisis beberapa algoritmik beberapa strategi dapat royong, Informatika
strategi algoritmik secara algoritmik secara menerapkan bernalar Kelas XII
kritis untuk menghasilkan kritis untuk strategi kritis Kemdikbud
banyak alternatif solusi dari menyelesaikan algoritmik ke
satu persoalan
memberikan dengan
justiikasi suatu
permasalahan dalam
programsuatu
yang
eisiensi, kelebihan, dan dengan lebih kompleks
keterbatasan dari setiap memberikan
alternatif solusi, kemudian justiikasi eisiensi
memilih dan menerapkan
solusi terbaik, paling eisien,
dan optimal dengan
merancang struktur data
yang lebih kompleks dan
abstrak.

2 Sistem Komputer Peserta didik menghasilkan Menghasilkan Prototipe Menghasilkan Peserta didik Bergotong 1 12 Buku
prototipe perangkat lunak yang perangkat lunak prototipe Menghasilkan royong, Informatika
berinteraksi dengan single board perangkat lunak prototipe bernalar Kelas XII
computer /controller atau kit yang berinteraksi perangkat kritis Kemdikbud
elektronika untuk edukasi yang dengan single lunak yang
bisa diprogram, serta mampu
mengomunikasikan produk dan
board berinteraksi
proses pengembangan computer/controll dengan single
perangkat lunak yang dilakukan er atau kit board
dengan menggunakan perangkat elektronika computer/cont
lunak aplikasi roller atau kit
elektronika
3 Jaringan Komputer Peserta didik memahami Memahami Topologi Memahami Peserta didik Bergotong 1 12 Buku
dan Internet konsep lanjutan jaringan jaringan, OSI Topologi jaringan, memahami royong, Informatika
komputer dan internet Layer, OSI Layer, Topologi bernalar Kelas XII
meliputi topologi jaringan Komponen Komponen jaringan, OSI kritis Kemdikbud
yang menghubungkan Jaringan Jaringan Komputer, Layer,
beberapa komputer,
teknis berbagai aspek
jaringan Komputer,
Mekanisme Mekanisme
pertukaran data, Komponen
Jaringan
komputer, lapisan informasi pertukaran data, konsep cyber Komputer,
dalam suatu sistem jaringan konsep cyber security, tata kelola Mekanisme
komputer (OSI Layer), security, tata kontrol akses data, pertukaran
komponen jaringan kelola kontrol konigurasi data, konsep
komputer, dan mekanisme akses data, keamanan jaringan cyber security,
pertukaran data, konsep konigurasi tata kelola
cyber security, tata kelola keamanan kontrol akses
kontrol akses data, serta jaringan data,
faktor-faktor dan konigurasi konigurasi
keamanan jaringan. keamanan
jaringan
 memahami, source code,
4 Algoritma dan Mengembangkan Program memelihara, dan memahami Bergotong 1 12 Buku
Pemrograman modular menyempurnakan algoritma royong, Informatika
berukuran besar struktur program standar dan bernalar Kelas XII
(aspek statik) dan strategi kritis Kemdikbud
eksekusi (aspek eisiensinya,
dinamik) suatu
source code, yang kompleks
seperti
Peserta didik mampu memahami beberapa
mengembangkan program algoritma standar library standar
modular yang berukuran dan strategi termasuk
besar menggunakan bahasa eisiensinya, yang library untuk
pemrograman yang kompleks seperti Artiicial
ditentukan, mampu beberapa library Intelligence
memahami, memelihara, dan standar termasuk dan library
menyempurnakan struktur library untuk untuk
program (aspek statik) dan Artiicial pengolahan
eksekusi (aspek dinamik) Intelligence dan data bervolume
suatu sourcestandar
algoritma code, memahami
dan library untukdata
pengolahan besar, serta
menerjemahka
strategi eisiensinya,
eisiensin ya, yang bervolume besar, n sebuah
kompleks seperti beberapa serta program dalam
library standar termasuk menerjemahkan satu bahasa
library untuk Artiicial sebuah program yang sudah
Intelligence dan library untuk dalam satu bahasa dikenalnya ke
pengolahan data bervolume yang sudah bahasa lain
besar, serta menerjemahkan dikenalnya ke berdasarkan
sebuah program dalam satu bahasa lain kaidah
bahasa yang sudah berdasarkan translasi yang
dikenalnya ke bahasa lain kaidah translasi diberikan.
berdasarkan kaidah translasi yang diberikan. merancang dan
yang diberikan. merancang dan mengimplemen
merancang dan mengimplementasi tasikan
mengimplementasikan kan struktur data struktur data
struktur data abstrak abstrak abstrak
5 Dampak Sosial Menganalisis Kasus-kasus Mengkaji, Peserta didik Bergotong 1 12 Buku
Informatika sosial terkini menganalisis, dan mengkaji, royong, Informatika
terkait produk memberikan menganalisis, bernalar Kelas XII
TIK dan sistem berbagai dan kritis Kemdikbud
komputasi argumentasi dan memberikan
rasional secara
kritis pada kasus- berbagai
argumentasi
kasus sosial terkini dan rasional
terkait produk TIK secara kritis
dan sistem pada kasus-
komputasi kasus sosial
terkini terkait
Peserta didik mampu
produk TIK dan
mengkaji, menganalisis, dan
sistem
memberikan berbagai komputasi
argumentasi
argumen tasi dan rasional
secara kritis pada kasus-
kasus sosial terkini terkait
produk TIK dan sistem
komputasi
6 Praktik Lintas Peserta didik mampu Menganalisis Projek Menganalisis dan Peserta didik Bergotong 1 12 Buku
Bidang bergotong royong dalam tim pengembangan mengidentiikasi menganalisis royong, Informatika
inklusif untuk mengerjakan sistem persoalan, dan bernalar Kelas XII
projek pengembangan sistem komputasi merancang, mengidentiika kritis Kemdikbud
komputasi dengan mengimplementasi, si persoalan,
menganalisis dan persoalan,
mengidentiikasi menguji, dan
menyempurnakan merancang,
mengimplemen
merancang, sistem komputasi tasi, menguji,
mengimplementasi, menguji, sebagai solusi dari dan
dan menyempurnakan sistem persoalan tersebut, menyempurna
komputasi sebagai solusi dari serta kan sistem
persoalan tersebut, serta mengomunikasikan komputasi
mengomunikasikan produk, produk, proses sebagai solusi
proses pengembangan dan pengembangan dan dari persoalan
manfaatnya secara lisan dan manfaatnya secara tersebut, serta
tertulis. lisan dan tertulis mengomunikas
ikan produk,
proses
pengembangan
dan
manfaatnya
secara lisan
dan tertulis

GLOSARIUM
Informatika (informatics)
(informatic s) ilmu yang mempelajari penggunaan komputer untuk mengatur dan menganalisis data yang
berukuran besar

dalam bentuk program komputer untuk menyelesaikan suatu permasalahan komputasi

tertentu

Strategi langkah terstruktur yang dilakukan untuk melakukan sesuatu; strategi ini dapat ditulis juga sebagai sebuah
algoritma.

Pemrograman (programming) aktivitas yang dilakukan untuk menghasilkan suatu program, termasuk analisis kebutuhan,
perancangan, implementasi, dan pengujian suatu program
Berikir kritis (critical thinking) seni menganalisis dan mengevaluasi pemikiran dengan maksud untuk memperbaikinya

Topologi (topology) konigurasi isik dan logika suatu jaringan,pengaturan jaringan, termasuk node dan link penghubungnya

Diketahui, Pekan Kamis, 20 Mei 2023

Kepala SMA N 1 Tilatang Kamang Guru Mata Pelajaran,

Drs. ZULFIKAR,M.Pd ADE HAFIZZA, M.Pd.T

NIP. 19680107 199003 1 010 NIP. -