Tabel 3.

2 Ide Penguatan Kompetensi Sosial dan Emosional untuk Rekan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) di Sekolah

Jenjang Pendidikan: ________ (A = Paud – Kelas 2; B = Kelas 3– 6; C = SMP, D = SMA).

Bentuk KSE yang akan Skenario Penerapan

Penguatan dikembangkan
(Menjadi Teladan,
Belajar atau
Berkolaborasi)

Deskripsi Kegiatan Penguatan Deskripsi tambahan: siapa yang terlibat, di mana, waktu
dan durasi, dan kebutuhan/perlengkapan

Menjadi  Kesadaran diri Menunjukkan rasa ingin tahu dan senantiasa Yang terlibat dalam kegiatan: Rekan Pendidik dan
Teladan  Kesadaran belajar hal-hal baru dengan cara menghadirkan Tenaga Kependidikan (PTK)
sosial kegiatan sosialisasi yang di selenggarakan oleh Tempat : Sekolah
 Keterampilan rekan sejawat Waktu/Durasi : waktu yang telah di tentukan
berlari Perlengakapan: Sarana dan prasarana sekola, pptx
 Pengambil
keputusan

. Mengintegrasikan KSE dalam praktek mengajar Yang terlibat dalam kegiatan: Rekan Pendidik dan
Managemen/ guru dan gaya interaksi dengan Tenaga Kependidikan (PTK)
Pengelolaan diri murid(pembuatan KSOP) Tempat : Sekolah
Waktu/Durasi : waktu yang telah di tentukan
Perlengakapan: Sarana dan prasarana sekola, pptx

Berkolaborasi  Kesadaran diri Mengintegrasi kompetensi sosial dalam rapat guru Yang terlibat kepala sekolah, rekan guru
 Kesadaran Tempat di sekolah waktu 2 jam
 Bentuk KSE yang akan Skenario Penerapan
Penguatan dikembangkan
(Menjadi Teladan,
Belajar atau
Berkolaborasi)

Deskripsi Kegiatan Penguatan Deskripsi tambahan: siapa yang terlibat, di mana, waktu
dan durasi, dan kebutuhan/perlengkapan

sosial Perlengkapan lepto

 Keterampilan
berlari
 Pengambil
keputusan

Belajar  Kesadaran Disememnansi pemahaman dan pengalaman penerapan Waktu dan durasi 2jam
diri
kompetensi sosial dan emosional terintregrasi dalam kebutuhan /perlengkapan ;materi desiminasi
 Kesadaran
sosial pembelajaran dikelas
 Keterampil
an berlari
 Pengambil
keputusan