Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 3 2

    Diunggah oleh

    SMPN1 TUMIJAJAR
    13 tayangan3 halaman
    Kegiatan cgp

    Judul Asli

    3.2

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Kegiatan cgp

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    13 tayangan3 halaman

    3 2

    Diunggah oleh

    SMPN1 TUMIJAJAR
    Kegiatan cgp

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 3

    Tabel 3.

    1 Ide Implementasi Pembelajaran Sosial dan Emosional untuk Murid


    Skenario Penerapan
    KSE yang dikembangkan Bentuk Implementasi
    (Pengajaran Deskripsi Kegiatan Deskripsi tambahan: Siapa yang
    Eksplisit/Integrasi Praktek Pembelajaran terlibat, di mana, waktu dan durasi,
    Mengajar Guru dan (apa yang dilakukan dan dan kebutuhan/perlengkapan
    Kurikulum dikatakan guru)
    Akademik/Penciptaan Iklim
    Kelas dan Budaya Sekolah )

    Kesadaran Diri Datang sekolah tepat waktu

    Manajemen Diri Membuang sampah pada


    tempatnya

    Kesadaran Sosial Melaksanakan Tugas Piket

    Keterampilan Relasi Kerja kelompok

    Pengambilan Rapat OSIS


    Keputusan yang
    Bertanggung Jawab

    Tabel 3.2 Ide Penguatan Kompetensi Sosial dan Emosional untuk Rekan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) di
    Sekolah

    Jenjang Pendidikan: ________ (A = Paud – Kelas 2; B = Kelas 3– 6; C = SMP, D = SMA).


    Bentuk Penguatan KSE yang akan Skenario Penerapan
    (Menjadi Teladan, Belajar dikembangkan
    atau Berkolaborasi)

    Deskripsi Kegiatan Penguatan Deskripsi tambahan: siapa yang terlibat,


    di mana, waktu dan durasi, dan
    kebutuhan/perlengkapan

    Kerja Sesuai Tupoksi Kesadaran Diri Membuat perencanaan Terlibat: Guru


    pembelajaran, melaksanakan Waktu: Sesuai dengan jadwal
    pembelajaran, mengevaluasi, sekolah/Program tahunan dan
    melatih dan membimbing murid, semester
    dan melaksanakan tugas Kebutuhan/kelengkapan: Labtop,
    tambahan. Sumber belajar, Internet, SK
    pembagian tugas, Saspras sekolah.

    Disiplin Manajemen Diri Datang ke sekolah dan masuk Terlibat: Guru


    kelas tepat waktu, berpakaian Waktu: Sesuai dengan jadwal
    rapih, dan melaksanakan tugas sekolah
    sekolah dengan baik. Kebutuhan/kelengkapan: Komitmen
    diri dan dukungan kepala sekolah.

    Peduli Kesadaran Membantu rekan kerja yang Terlibat: Guru


    Sosial mengalami kesulitan dalam Waktu: Sesuai dengan jadwal
    melaksanakan pembelajaran di sekolah
    kelas dan berkolaborasi dengan Kebutuhan/kelengkapan: Coaching,
    rekan kerja dalam perbaikan peerteaching, dan program
    pembelajaran. supervisi.

    Kolaboratif Kesadaran Mengikuti kegiatan MGMP antar Terlibat: Guru


    Berelasi guru di sekolah dan MGMP luar Waktu: Jadwal Sekolah dan MGMP
    sekolah. Kebutuhan/kelengkapan: Silabus
    pembelajaran, mentor, dukungan
    kepala sekolah, program MGMP.

    Mengevaluasi Pengambilan Mengevaluasi kegiatan Terlibat: Guru


    Pembelajaran Keputusan yang pembelajaran, dengan Waktu: Sesuai Protah dan Promes
    Bertanggung menganalisis kelebihan dan Kebutuhan/kelengkapan:
    Jawab kelemahan dari setiap Komitmen, program remedial,
    pembelajaran yang telah program supervisi, dukungan
    dilakukan, guna perbaikan pada kepala sekolah.
    pembelajaran berikutnya.

    Anda mungkin juga menyukai