KISI-KISI SOAL SAINS MATEMATIKA

UPTD SMPN 3 Golewa Selatan

TUJUAN MATERI INDIKATOR SOAL NO. BUTIR SOAL K

PEMBELAJARAN POKOK SOAL
Membandingkan dan Bilangan Bulat Disajikan tabel suhu terendah dan tertinggi 1. Perhatikan daftar suhu terendah dan tertinggi yang pernah B
mengurutkan bilangan bulat. beberapa negara, peserta didik dapat dialami beberapa Negara dalam tabel berikut:
mengurutkan suhu terendah dan suhu tertinggi N Negara Suhu Suhu
dengan tepat
o Terendah Tertinggi
1 Korea − 8oC 27oC
o
2 Inggris − 18 C 38oC
o
3 Jepang −5 C 40oC
o
4 Swedia −4 C 25oC
5 Perancis − 2oC 32oC
Berdasarkan table diatas urutan Negara dari suhu yang
tertinggi sampai terendah (lihat suhu terendah) adalah…
A. Inggris – Korea – Jepang – Swedia – Prancis
B. Prancis – Swedia – Jepang – Korea – Inggris
C. Korea – Inggris – Jepang – Swedia – Prancis
D. Swedia – Prancis – Jepang – Inggris – Korea
2. Berdasarkan table nomor 1 diatas urutan Negara dari suhu yang
terendah sampai yang tertinggi (lihat suhu tertinggi) adalah… B
A. Inggris – Korea – Jepang – Swedia – Prancis
B. Swedia – Korea – Prancis – Inggris – Jepang
C. Korea – Inggris – Jepang – Swedia – Prancis
D. Swedia – Prancis – Jepang – Inggris – Korea

Menentukan hasil dari operasi Operasi Peserta didik dapat menghitung hasil operasi 3. Hasil dari 25 + (20 : 5) – 40 adalah… A
aritmetika dan operasi Aritmatika pada campuran pada bilangan bulat. A. – 11 C. – 31
campurannya pada bilangan Bilangan bulat
bulat berdasarkan sifat-sifat B. 11 D. 31
4.
perkalian atau pembagian. Hasil dari 12 x 3 + 15 – 35 adalah…
A
A. 16
B. – 16
C. 24
D. – 24
Menterjemahkan masalah Operasi Disajikan gambar kartu bilangan, peserta 5. Perhatikakan gambar kartu bilangan berikut ini! D
kontekstual yang memuat Aritmatika pada didik dapat menentukan penjumlahan
bilangan bulat kedalam operasi Bilangan bulat
hitung bilangan bulat bilangan bulat dengan tepat

Untuk melakukan permainan menggunakan kartu, seorang

peserta didik harus mengambil 4 buah kartu dari 9 kartu yang
disediakan.
Ari mengambil tiga kartu bilangan bernilai 5, 9 dan 10. Kartu
yang harus diambil Ari agar total nilai-nilai kartu bilangan
tersebut menjadi 55 adalah ….
A. 15 B. 17 C. 25 D. 31

Membandingkan bilangan Bilangan Pecahan Disajikan ilustrasi sederahana, peserta didik 6.

pecahan (pecahan biasa,
Dedi memegang selembar kertas bertuliskan bilangan D
dapat mengurutkan bilangan desimal dengan
pecahan campuran, desimal, 0,61 ,Yohan memegang selembar kertas bertuliskan 0,7, Anton
tepat
persen dan permil) dan memegang selembar kertas bertuliskan 0,68 dan Haris
mengurutkannya memegang selembar kertas bertuliskan 0,55. Urutan anak yang
memegang kertas bilangan mulai dari yang terkecil berdiri
paling depan adalah ….
A. Yohan, Anton, Dedi, Haris
B. Yohan, Dedi, Anton , Haris
C. Haris, Yohan, Dedi, Anton
D. Haris, Dedi, Anton, Yohan
Disajikan beberapa bilangan pecahan yang tidak
7. Perhatikan beberapa bilangan berikut! B
sejenis, Peserta didik dapat mengurutkan dari
1 1
yang terkecil ke yang terbesar , 40%, 0,30 , 3
2 2
Dari pecahan-pecahan di atas, urutkan dari yang terkecil sampai yang
terbesar adalah…
1 1
A. 40 %, 0,30 ,3 ,
2 2
1 1
B. 40 %, 0,30 ,3 ,
2 2
1 1
C. 0,30 ,3 , 40% ,
2 2
1 1
D. 0,30 , 40% ,3 ,
2 2
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi hitung
bilangan bulat dan pecahan
Operasi Disajikan ilustrasi sederhana peserta didik 8. Ani sedang bermain kartu yang bertuliskan bilangan pecahan A
Aritmatika pada dapat menentukan hasil perkalian terbesar biasa, desimal, dan persen. Dia mengambil kartu satu per satu.
Pecahan antara dua bilangan dengan tepat Kartu pertama harus dikali 10, kartu kedua dikali 20, dan kartu
ketiga dikali 30. Kartu yang diambil Ani berturut-turut sebagai
berikut.

Kartu yang hasil perkaliannya terbesar adalah ....

3
A. B. 0.36 C. 22 % D. 0,4
4

Menjelaskan persamaan dan Persamaan dan Peserta didik dapat menentukan penyelesaian 9. Penyelesaian dari pertidaksamaan linear satu variabel 3 – 2y < 7 C
pertidaksamaan linear satu pertidaksamaan pertidaksamaan linear satu variabel. adalah . . . .
variabel dan penyelesaiannya. linear satu variabel A. y < – 6
B. y < – 3
C. y < – 2
D. y < – 1

Menyelesaikan masalah yang Persamaan dan Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang 10. Umur Delvin tiga kali umur Eman. Jika umur Delvin delapan tahun C
berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan berkaitan dengan persamaan linear satu variable. lebih tua dari Eman. Umur Eman sekarang adalah…
pertidaksamaan linear satu linear satu variable. A. 2 tahun
variable. B. 3 tahun
C. 4 tahun
D. 5 tahun

Menyelesaikan masalah yang Rasio dua besaran Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang 11. Dalam kantong plastic terdapat 12 mangga. Lima manga C
berkaitan dengan rasio dua berkaitan dengan perbandingan dua besaran yang diantaranya telah matang, sedangkan sisanya masih mentah.
besaran (satuannya sama dan satuannya sama.
berbeda) Perbandingan banyak mangga mentah terhadap mangga matang
adalah….
A. 12 : 7 B. 12:5 C. 7:5 D. 5:7
12. Toko Istana menyediakan kelereng besar dan kelereng kecil. D
Banyak kelereng besar 261 butir, sedangkan banyak kelereng
kecil 137 butir. Perbandingan banyak kelereng kecil terhadap
 seluruh kelereng adalah…
398 : 261 B. 398 : 137 C. 261 : 137 D. 137 : 398

Membedakan Perbandingan Perbandingan Diberikan jarak antara dua kota pada peta, dan 13. Jarak antara dua kota pada peta adalah 2 cm. Jarak sebenarnya C
Senilai dan berbalik nilai. Senilai dan berbalik jarak sebenarnya, peserta didik dapat menentukan kedua kota sebenarnya adalah 80 km. Skala yang digunakan peta
nilai. skala yang digunakan pada peta. tersebut adalah ...
A. 1 : 400.000 C. 1 : 4.000.000
B. 1 : 800.000 D. 1 : 8.000.000

Peserta didik dapat menyelesaikan masalah Sekeranjang jeruk dibagikan kepada 36 orang anak, masing-masing
D
berkaitan dengan perbandingan berbalik nilai. 14. mendapatkan 6 buah jeruk. Jika jeruk tersebut dibagikan kepada 24
anak, jeruk yang didapat adalah…
6 B. 7 C. 8 D. 9

Mengenal dan menganalisis Keuntungan dan Peserta didik dapat menghitung kerugian dari nilai 15. Pak Dedy membeli sepeda motor bekas dengan harga A
berbagai situasi terkait kerugian suatu barang. Rp.5.000.000,00. Dalam waktu satu minggu motor tersebut dijual
aritmetika sosial. dengan harga Rp 4.500.000 dari harga belinya. Kerugian yang
dialami oleh Pak Dedy adalah…
A. Rp 500.000 C. Rp 300.000
B. Rp 400.000 D. Rp 200.00
Persentase Peserta didik dapat menghitung persentasi B
Harga pembelian sebuah barang Rp.5.000.000,00. Apabila barang itu
keuntungan dan keuntungan. 16.
dijual seharga Rp.6.000.000,00,tentukan persentase keuntungan
kerugian. terhadap pembelian adalah…
10 % B. 20 % C. 30 % D. 40 %

Menyelesaikan masalah yang Diskon Peserta didik dapat menyelesaikan masalah 17. Andre membeli kemeja dengan harga Rp.100.000,00 disebuah toko. A
berkaitan dengan aritmatika aritmatika sosial yang berkaitan dengan Diskon. Toko tersebut memberikan diskon sebesar 5% untuk setiap pembelian
sosial. kemeja. Uang yang harus dibayar Andre adalah…
A. Rp 95.000,00 C. Rp 55.000,00
B. Rp 85.000,00 D. Rp 25.000,00
Menganalisis Pengertian sudut, Pengertian sudut Diberikan gambar peserta didik dapat menunjukan 18. B
Jenis jenis sudut dan hubungan dan Jenis jenis pernyataan yang sesuai berkaitan dengan jenis-
antar sudut sebagai akibat dari sudut jenis sudut.
dua garis sejajar yang dipotong
oleh garis transversal.

Perhatikan gambar diatas, pernyataan yang tidak sesuai adalah…

A. ∠ 6 dan ∠ 2 merupakan sudut sehadap.
B. ∠ 1 dan ∠ 8 merupakan sudut dalam bersebrangan.
 C. ∠ 3 dan ∠ 8 merupakan sudut dalam sepihak.
D. ∠ 4 dan ∠ 6 merupakan sudut luar bersebrangan
Sudut berpelurus Diberikan gambar peserta didik dapat menghitung 19. B
dan berpenyiku besar sudut pelurus.

Perhatikan gambar diatas! Besar sudut pelurus ROQ adalah…

A. 1800 C. 600
B. 1200 D. 400

Menyelesaikan masalah yang Segiempat dan Peserta didik dapat Menyelesaikan masalah yang 20. Pak Ridwan mempunyai sebidang lahan berbentuk persegi panjang D
berkaitan dengan bangun segitiga berkaitan dengan bangun persegi panjang. dengan ukuran panjang 20 m dan lebar 10 m. Tepi lahan tersebut
segiempat. . akan diberi pagar batu bata. Setiap meter pagar memerlukan 105 batu
bata. Banyak batu bata yang diperlukan untuk membuat pagar
tersebut adalah… buah
A. 6.900 B. 6.800 C. 6.600 D. 6.300
Peserta didik dapat Menyelesaikan masalah yang Sebuah taman berbentuk belah ketupat memiliki panjang diagonal 8
berkaitan dengan bangun belah ketupat. 21. m dan 7 m. Taman tersebut akan ditanami rumput. Jika harga rumput
A
Rp 16.000,00 / m2, biaya yang diperlukan untuk membeli rumput
tersebut adalah…
A. Rp 448.000,00 C. Rp 488.000,00
B. Rp 478.000,00 D. Rp 848.000,00

Membuat generalisasi pola Pola barisan Peserta didik dapat menentukan tiga suku 22. Tentukan tiga suku berikutnya dari pola 2, 3, 5, 8, …,…,… B
pada barisan bilangan dan bilangan berikutnya dari pola bilangan yang diberikan A. 13, 21, 34 C. 9, 11, 15
barisan konfigurasi objek B. 12, 17, 23 D. 11, 14, 16
Peserta didik dapat menentukan dua suku 23. Tentukan dua suku yang tidak diketahui dari pola : 2, 4, 6, 8, 10, A
berikutnya dari pola bilangan yang diberikan 12 , . . . , . . .
A. 14, 16 C. 13, 15
B. 13, 14 D. 12, 13

Peserta didik dapat menentukan suku ke-n Suku ke- 8 dari barisan 2, 6, 18, 48, . . .
Menentukan suku 24 A
dari pola barisan yang diberikan A. 4.374 C. 2.187
ke-n dari pola B. 3.436 D. 1.814
barisan bilangan
Menjelsakan kedudukan titik Kedudukan titik Diberikan gambar peserta didik dapat 25. C
dan garis dalam bidang dalam bidang menunjukan koordinat titik dalam bidang
koordinat kartesius yang koordinat koordinat kartesius
dihubungkan dengan masalah kartesius
konstekstual

Perhatikan gambar! Koordinat titik A adalah ….

Menentukan relasi dan fungsi
himpunan
A. (5, 7) B. (–5, 7) C. (7, 5) D. (7, –5)
Himpunan Peserta didik dapat menentukan himpunan 26. Diketahui himpunan pasangan berurutan: B
pasangan pasangan berurutan yang merupakan (i) {(0, 0), (2, 1), (4, 2), (6, 3)}
berurutan pemetaan. (ii) {(1, 3), (2, 3), (1, 4), (2, 4)}
(iii) {(1, 5), (2, 5), (3, 5), (4, 5)}
(iv) {(5, 1), (5, 2), (4, 1), (4, 2)}
Himpunan pasangan berurutan yang merupakan pemetaan adalah ....
A. (i) dan (ii) C. (ii) dan (iii)
B. (i) dan (iii) D. (iii) dan (iv)
Range dua Diberikan gambar peserta didik dapat Range fungsi yang ditunjukkan diagram panah di bawah adalah ....
himpunan menunjukan range dari dua himpunan. 27. B

A. {a, b, c, d}
B. {1, 2, 3, 4}
C. {1, 2, 3, 4, 5}
{a, b, c, d, 1, 2, 3, 4}
Diketahui f(x) = 2x + 4. Nilai dari f(2) adalah ....
Menghitung nilai Peserta didik dapat menghitung nilai fungsi 28. C
A. 4 C.8
fungsi
B. – 4 D. – 8
Menggambar dan Gradient Peserta didik dapat menentukan gradient dari 29. Gradien garis yang memiliki persamaan y = 2x + 3 adalah .... C
menentukan persamaan garis persamaan garis persamaan garis lurus. A. −3 B. – 2 C. 2 D. 3
lurus lurus.
Persamaan garis Peserta didik dapat menentukan persamaan 30. Persamaan garis yang melalui titik (3, 4) dan titik (5, 1) adalah .... B
lurus garis lurus yg melalui dua titik. A. 2y + 3x = –17
B. 2y + 3x = 17
C. 2y – 3x = 24
2y – 3x = –24
Menentukan system Himpunan Peserta didik dapat menemukan himpunan 31. Himpunan penyelesaian dari sistem persamaan 2x + 3y = 8 dan x+ A
persamaan linear dua variabel penyelesaian penyelesain dari system persamaan linear dua 5y = 11 adalah . . . .
 system persamaan variable. A. (1, 2) C. (1, 3)
linear dua B. (2, 1) D. (2, 3)
variabel
Menyelesaikan masalah Masalah system Peserta didik dapat menyelesaikan masalah 32. Selisih umur seorang ayah dengan anaknya 40 tahun. Jika umur ayah A
system pesamaan linear dua pesamaan linear system pesamaan linear dua variable tiga kali lipat dari umur anaknya, maka umur anak tersebut adalah…
variable dua variable A. 20 tahun
B. 40 tahun
C. 50 tahun
D. 60 tahun

Menjelaskan dan membuktikan Teorema Diberikan gambar peserta didik dapat menunjukan 33. Perhatikanlah gambar berikut : B
teorema Pythagoras dan tripel Pythagoras hubungan yang berlaku pada segitiga siku-siku
Pythagoras berkaitan dengan
teorema Pythagoras
Dalam Teorema Pythagoras beraku hubungan...
A.q2 = p2 + r2 C. r2 = q2 – p2
2 2 2
B.r = p – q D. q2 = r2 – p2

Menjelaskan Luas dan keliling Luas dan keliling Peserta didik dapat menghitung luas lingkaran jika 34. Sebuah lingkaran mepunyai panjang jari-jari (r) 7 cm. Luas lingkaran D
lingkaran lingkaran diketahui jari-jari. tersebut adalah...cm2
A. 49 B. 96 C. 124 D. 154
C
Peserta didik dapat menghitung keliling lingkaran Sebuah lingkaran mepunyai panjang jari-jari (r) 14 cm. Keliling
35.
jika diketahui diameter. lingkaran tersebut adalah...cm
A. 54 B. 49 C. 44 D. 16

Menyelesaikan masalah yang Masalah yang Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang 36. Yoris mempunyai kawat 5 m yang semuanya akan dipakai untuk A
berkaitan dengan luas berkaitan dengan berkaitan dengan luas balok. membuat kerangka balok berukuran 10 cm x 8 cm x 6 cm. Panjang
permukaan dan volume bangun bangun ruang sisi sisa kawatnya adalah…
ruang sisi datar datar. A. 20 cm C. 5 cm
B. 16 cm D. 4 cm

Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang

C
Sebuah bak penampung air berbentuk kubus memiliki panjang rusuk
berkaitan dengan volume kubus. 37. .
2 m akan diisi air. Harga air Rp 400,00 per liter. Uang yang harus
dikeluarkan untuk membeli air sehingga bak terisi penuh adalah…
A. Rp 1.500.000,00 C. Rp 3.200.000,00
B. Rp 2.225.000,00 D. Rp 4.250.000,00

Menganalisis data berdasarkan Rata-rata Peserta didik dapat menghitung rata-rata 38. Rata-rata nilai 30 siswa adalah 7,4. Setelah nilai 2 siswa yang ikut B
distribusi data, nilai rata-rata, gabungan gabungan. ulangan susulah digabungkan, rata-ratanya menjadi 7,5. Rata-rata
median, dan modus nilai 2 siswa tersebut adalah…
 A. 10 B. 9 C. 8,8 D. 7,6
Menjelaskan peluang empiric Peluang suatu Peserta didik dapat menentukan banyak kejadian 39. Banyaknya seluruh kejadian yang mungkin pada percobaan C
dan teoretik suatu kejadian dari kejadian yang mungkin pada pelemparan 3 uang logam. pelemparan 3 uang logam bersama adalah…
suatu percobaan 3 B. 6 C. 8 D. 9
Peserta didik dapat menentukan peluang kejadian 40. Dalam percobaan pelemparan 2 dadu, peluang muncul mata dadu A
dari pelemparan 2 dadu. berjumlah 8 adalah…
5 6 7 1
B. C. D.
36 36 36 2