Obsevasi PI Dan Lokakarya - Feri Vahleka
Obsevasi PI Dan Lokakarya - Feri Vahleka
1
Halaman
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
baik,
2
Halaman
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Kurang melihat ditabel buku pengan lokakarya.. karena peran Pendamping Praktik hanya 1 orang.
3
Halaman
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
OBSERVASI SIMULASI PENDAMPINGAN INDIVIDU
Petunjuk Observasi.
1. Amatilah simulasi pendampingan individu.
2. Berikan respons dan deskripsi singkat terhadap setiap butir instrumen
berdasarkan pengamatan simulasi pendampingan individu.
3. Berikan saran dan atau catatan penting untuk perbaikan yang akan dilakukan
berdasarkan hasil observasi
KRITERIA
NO TAHAPAN/ASPEK DESKRIPSI AKTIVITAS
YA TIDAK
Pendahuluan
1 Menyampaikan Tujuan √ PP sudah menyampaikan tujuan
pendampingan dengan secara umum, mungkin
bisa disampaikan tujuan khusus
pendampingan sesuai dengan
kegiatan PI 1
2 Meminta izin ke kepala sekolah √ Sudah terlihat
3 Mengoleksi data dari pihak √ Sudah menanyakan dan
terlibat mengumpulkan dokumen yang
diperlukan
4 Membangun komunikasi baik √ Sudah terjalin dengan baik
dengan CGP
5 Bertanya rencana tindak lanjut Sudah terlihat, PP menanyakan
dan target pencapaian yang aktivitas pembelajaran 1 bulan
telah ditetapkan sebelumnya pertama ( LMS )
Kegiatan Inti
6 menjelaskan tujuan khusus √ Sudah disampaikan 1 paket
pendampingan diawal pertemuan dengan CGP
7 Melakukan diskusi tentang √ Sudah terlihat Mulai dari
laporan implementasi tindak kesulitan, kegiatan
lanjut yang telah ditetapkan pembelajaran, Portofolio digital,
sebelumnya serta peta posisi diri.
8 Melakukan diskusi tentang √ Sudah terlihat
tantangan implementasi tindak
lanjut yang telah ditetapkan
sebelumnya
9 Melakukan diskusi tentang √ Sudah terlihat sangat baik
usaha menghadapi tantangan disampaikan disetiap sesinya
pada saat implementasi tindak
lanjut yang telah ditetapkan
Halaman 1
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
KRITERIA
NO TAHAPAN/ASPEK DESKRIPSI AKTIVITAS
YA TIDAK
sebelumnya
10 Melakukan diskusi √ Sudah terlihat
tentang tindak lanjut CGP
setelah implementasi program
yang telah ditetapkan
11 Mengapresiasi √ Sudah terlihat,
implementasi tindak lanjut yang
telah dilakukan oleh guru.
Penutup
12 Meminta pendapat CGP tentang √ Belum Terlihat
kesan menarik dari proses
pendampingan yang telah
dilakukan
13 Meminta pendapat CGP tentang √ Belum Terlihat
hal yang sudah baik dari proses
pendampingan yang telah
dilakukan
14 Meminta pendapat CGP tentang √ Belum terlihat
hal yang perlu diperbaiki untuk
proses pendampingan
berikutnya
15 Melakukan refleksi terhadap √ Sudah terlihat
proses pendampingan saat ini:
16 Mengapresiasi dan √ Sudah terlihat
mengucapkan terima kasih telah
berbagi praktik baik selama
proses pendampinganyan.
Catatan Penting.
Halaman 2
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
OBSERVASI SIMULASI PENDAMPINGAN INDIVIDU
Petunjuk Observasi.
1. Amatilah simulasi pendampingan individu.
2. Berikan respons dan deskripsi singkat terhadap setiap butir instrumen
berdasarkan pengamatan simulasi pendampingan individu.
3. Berikan saran dan atau catatan penting untuk perbaikan yang akan dilakukan
berdasarkan hasil observasi
KRITERIA
NO TAHAPAN/ASPEK DESKRIPSI AKTIVITAS
YA TIDAK
Pendahuluan
1 Menyampaikan Tujuan √ PP sudah menyampaikan tujuan
pendampingan dengan secara umum, mungkin
bisa disampaikan tujuan khusus
pendampingan sesuai dengan
kegiatan PI 1
2 Meminta izin ke kepala sekolah √ Sudah terlihat
3 Mengoleksi data dari pihak √ Sudah menanyakan dan
terlibat mengumpulkan dokumen yang
diperlukan
4 Membangun komunikasi baik √ Sudah terjalin dengan baik
dengan CGP
5 Bertanya rencana tindak lanjut Sudah terlihat, PP menanyakan
dan target pencapaian yang aktivitas pembelajaran 1 bulan
telah ditetapkan sebelumnya pertama ( LMS )
Kegiatan Inti
6 menjelaskan tujuan khusus √ Sudah disampaikan 1 paket
pendampingan diawal pertemuan dengan CGP
7 Melakukan diskusi tentang √ Sudah terlihat Mulai dari
laporan implementasi tindak kesulitan, kegiatan
lanjut yang telah ditetapkan pembelajaran, Portofolio digital,
sebelumnya serta peta posisi diri.
8 Melakukan diskusi tentang √ Sudah terlihat
tantangan implementasi tindak
lanjut yang telah ditetapkan
sebelumnya
9 Melakukan diskusi tentang √ Sudah terlihat sangat baik
usaha menghadapi tantangan disampaikan disetiap sesinya
pada saat implementasi tindak
lanjut yang telah ditetapkan
sebelumnya
Halaman 1
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
KRITERIA
NO TAHAPAN/ASPEK DESKRIPSI AKTIVITAS
YA TIDAK
10 Melakukan diskusi √ Sudah terlihat
tentang tindak lanjut CGP
setelah implementasi program
yang telah ditetapkan
11 Mengapresiasi √ Sudah terlihat,
implementasi tindak lanjut yang
telah dilakukan oleh guru.
Penutup
12 Meminta pendapat CGP tentang √ Belum Terlihat
kesan menarik dari proses
pendampingan yang telah
dilakukan
13 Meminta pendapat CGP tentang √ Belum Terlihat
hal yang sudah baik dari proses
pendampingan yang telah
dilakukan
14 Meminta pendapat CGP tentang √ Belum terlihat
hal yang perlu diperbaiki untuk
proses pendampingan
berikutnya
15 Melakukan refleksi terhadap √ Sudah terlihat
proses pendampingan saat ini:
16 Mengapresiasi dan √ Sudah terlihat
mengucapkan terima kasih telah
berbagi praktik baik selama
proses pendampinganyan.
Catatan Penting.
Halaman 2
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Penampil : 1.Marjumaini
2. Revi Ade Kamisti
3. Sumarlin Efendi
4. Robi Nugroho
5. Danang Seto W
6. Kadek Suciani
7. Desti Susanti
1
Halaman
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
2
Halaman
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
3
Halaman