RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT(RBPMD)

PELATIHAN BAHASA INDONESIA MTS

Judul Mata Diklat : Konsep Pembelajaran Bahasa Indonesia

Waktu : JP @ 45 Menit
: Mata diklat ini secara umum membahas tentang Konsep Pembelajaran
Deskripsi Singkat
Bahasa Indonesia MTS
Kompetensi Dasar : 1. Menganalisis pemetaan kompetensi mata pelajaran bahasa Indonesia MTS.

Media dan Alat Estimasi Sumber

No Indikator Keberhasilan Materi Pokok Sub Materi Pokok Metode Bantu Waktu Kepustakaan
1 Setelah selesai mengikuti Konsep 1. Pengertian Masjid dan Ceramah, LCD, laptop, Total JP
pembelajaran mata diklat ini Pembelajaran Konsep Pembelajaran tanya jawab, hand out bahan @ 45
peserta diharapkan dapat : Bahasa Bahasa Indonesia MTS diskusi, tayang, white Menit
Indonesia MTS 2. Sejarah organisasi pada praktik. board, dan video
1.1 Menjelaskan Konsep masa kerajaan Islam di
Pembelajaran Bahasa Indonesia
Indonesia MTS 3. Konsep Pembelajaran
1.2 Mempresentasikan Bahasa Indonesia
Konsep Pembelajaran MTSpada masa
Bahasa Indonesia MTS penjajahan
4. Konsep Pembelajaran
Bahasa Indonesia MTS
 RENCANA PEMBELAJARAN (RP)
PELATIHAN BAHASA INDONESIA MTS

1. Judul Mata Diklat : Konsep Pembelajaran Bahasa Indonesia MTS

2. Waktu Pertemuan : JP @ 45 Menit
3. Tujuan Pembelajaran : Melalui diskusi peserta pelatihan dapat menganlisis Konsep Pembelajaran
Bahasa Indonesia MTSdengan baik
4. Standar Kompetensi : Menganalisis pemetaan kompetensi mata pelajaran bahasa Indonesia MTS.
5. Kompetensi Dasar : 1 Menjelaskan pemetaan kompetensi mata pelajaran bahasa Indonesia MTS.
2. Mempresentasikan Konsep Pembelajaran Bahasa Indonesia MTS
Tahap Kegiatan Estimasi
No Kegiatan Widyaiswara/Fasilitator Kegiatan Peserta Metode Alat Bantu Waktu
Diklat
Mengecek kelengkapan 1. Lcd Proyektor
alat pembelajaran, seperti Membantu
2. Laptop
LCD Projector, Laptop, Widyaiswara/Fasilitator JP @45
1. Persiapan 3. White
File, Active Speaker, dan mempersiapkan alat bantu Menit
Laser Pointer, atau media pembelajaran Board
pembelajaran lainnnya. 4. Bahan ajar
 Widyaiswara/fasilitator (handout)
menjelaskan nama, 5. Bahan Tayang
tujuan, kompetensi, (PPT dan
indikator, alokasi waktu Video)
dan skenario kegiatan
Memperhatikan,bertanya 1. Ceramah
pembelajaran materi
Kegiatan dan menjawab apa yang 2. Tanya
pelatihan pengertian
Pendahuluan dijelaskan oleh Jawab
masjid.
Widyaiswara/Fasilitator 3. Praktik
Widyaiswara/fasilitator
memotivasi peserta,
mengajak, berdinamika
agar saling mengenal,
serius, semangat, dan

bekerja sama saat proses

pembelajaran berlangsung.
 Widyaiswara/fasilitator
memaparkan isi materi
mengenai Konsep Pembelajaran
Bahasa Indonesia MTSjaman
Rosulullah SAW
Peserta memperhatikan apa yang
dipaparkan
widyaiswara/fasilitator

Widyaiswara/fasilitator Memperhatikan, dan menjawab

mengawali pematerian dengan apa yang dijelaskan dan
materi Tujuan pendirian masjid ditanyakan oleh
di Nusantara Widyaiswara/Fasilitator

Pematerian dilanjut dengan Memperhatikan, dan menjawab 1. Ceramah

membahas Sejarah organisasi apa yang dijelaskan dan 2. Tanya Jawab
2. Kegiatan Inti
masjid pada masa penjajahan ditanyakan oleh 3. Diskusi
4. Praktik
Widyaiswara/Fasilitator
widyaiswara/fasilitator
Peserta mengerjakan tugas
membahas Konsep yang diberikan oleh
Pembelajaran Bahasa widyaiswara lalu
Indonesia menerapkannya di kelas.
Peserta harus berpartisipasi
dalam tugas dengan tetap
didampingi oleh
widyaiswara/fasilitator
 Memperhatikan,bertanya dan
Peserta pelatihan memaparkan menjawab apa yang dijelaskan
hasil tugas(diambil sampel) oleh peserta pelatihan yang 1. Ceramah
Kegiatan kemudian memaparkan tugasnya dan turut 2. Tanya Jawab
3.
Penutupan Widyaiswara/fasilitator menutup berpartisipatif. 3. Diskusi
pembelajaran dengan Memperhatikan 4. Praktik
memberikan kesimpulan Widyaiswara/Fasilitator dalam
memaparkan kesimpulan
4. Evaluasi : Evaluasi dilakukan dengan pemberian tugas kepada peserta didik yaitu membuat visi, misi dan
tujuan Konsep Pembelajaran Bahasa Indonesia MTS

5. Referensi :

Bandung, Juli 2023

Widyaiswara,

Yudha Andana Prawira