ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

KURIKULUM MERDEKA

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI

FASE / KELAS : A / II
SEMESTER : 1 ( GANJIL)
TAHUN AJARAN : 20../20..

CAPAIAN PEMBELAJARAN
Peserta didik memahami kasih Allah melalui keberadaan dirinya yang istimewa serta berterima kasih pada Allah dengan cara merawat tubuh, memelihara lingkungan sekitarnya, menjaga
kerukunan di rumah dan sekolah, serta toleran dengan sesama yang berbeda dengan dirinya. Diharapkan peserta didik mampu memahami kasih Allah melalui keberadaan dirinya di dalam
keluarga, sekolah, dan lingkungan terdekatnya. Pada kelas awal tingkat SD/Program Paket A peserta didik tentang Allah masih cukup abstrak. Karena itu, peserta didik membutuhkan
visualisasi atau perwujudan dari sesuatu yang dapat menunjukkan siapa Allah itu. Mereka akan lebih mudah memahami siapa Allah dengan melihat keberadaan dirinya. Dengan demikian
Allah yang mereka kenal adalah Allah yang menciptakan manusia dan semua anggota tubuh untuk dipakai dengan benar sesuai dengan fungsinya yaitu untuk tujuan mulia.

PROFIL PELAJAR ALOKASI WAKTU SUMBER

NO ELEMEN SUB ELEMEN/ DESKRIPSI KONTEN TUJUAN PEMBELAJARAN
PANCASILA
1. ALLAH BERKARYA Allah Pencipta KELUARGAKU 1. Memahami Allah berakhlak mulia, Pendidikan Agama
Memahami Allah PEMBERIAN TUHAN menciptakan berkebinekaan Kristen dan Budi
menciptakan dirinya dirinya berada di global, mandiri, Pekerti untuk SD
sebagai pribadi yang tengah-tengah bergotong royong, Kelas 2, kemdikbud,
istimewa dalam keluarga, teman, bernalar kritis, dan 2021
hubungannya dengan dan guru sebagai kreatif.
keluarga, teman, guru orang-orang
sebagai orang- orang terdekat yang
terdekat dan berinteraksi
membangun interaksi dengan dirinya.
yang baik melalui 2. Memahami
tindakan sederhana pemeliharaan
Allah pada dirinya
melalui kehadiran
 orang tua,
keluarga, teman,
dan guru serta
melakukan
interaksi yang
baik dengan
mereka

2. ALLAH BERKARYA Allah Pemelihara Aku mengasihi Teman 1. menjelaskan bahwa berakhlak mulia, Pendidikan Agama
Memahami kehadiran teman adalah berkebinekaan Kristen dan Budi
pemeliharaan Allah pada anugera Tuhan global, mandiri, Pekerti untuk SD
dirinya melalui kehadiran 2. Menjelaskan bergotong royong, Kelas 2, kemdikbud,
orang tua, keluarga, pentingnya saling bernalar kritis, dan 2021
teman, dan guru serta menolong antar teman kreatif.
melakukan tindakan 3. menyebutkan cara
nyata sebagai wujud Tuhan memelihara
syukur melalui teman
4. menyebutkan contoh
perbuatan menolong
teman
5. Menunjukkan rasa
syukur atas kehadiran
teman
5. mempraktikan
perbuatan menolong
teman
.3 ALLAH BERKARYA Allah Pemelihara Aku Menghormati 1. Menjelaskan 1. berakhlak 2. 3. Pendidikan
Memahami Guru bahwa kehadiran mulia, Agama Kristen dan
pemeliharaan Allah pada guru adalah berkebinekaan Budi Pekerti untuk
dirinya melalui kehadiran anugerah tuhan global, mandiri, SD Kelas 2,
orang tua, keluarga, 2. Menjelaskan bergotong royong, kemdikbud, 2021
teman, dan guru serta pentingnya bernalar kritis, dan
melakukan tindakan menghormati kreatif.
nyata sebagai wujud guru
 syukur 3. Menyebutkan
cara Allah
memelihara
melalui kehadiran
guru
4. Menyebutkan
cotnoth
perbuatan
menghormati
guru
5. Menunjukan rasa
syukur atas
kehadiran guru
6. Mempraktikan
perbuatan
menghormati
guru
4. ALLAH BERKARYA Tugas Panggilan Gereja Tubuhku Untuk 1. Menjelaskan berakhlak mulia, Pendidikan Agama
Menerima tugas Berbuat Baik bahwa tubuh berkebinekaan Kristen dan Budi
panggilan gereja untuk adalah ciptaan global, mandiri, Pekerti untuk SD
bersekutu, bersaksi, dan tuhan bergotong royong, Kelas 2, kemdikbud,
melayani 2. Mengahrgai bernalar kritis, dan 2021
keunikan dirinya kreatif.
dan orang lain
3. Menyebutkan
kegunaan
anggota
tubuhnya
4. Menyebutkan
contoh perbuatan
baik yang dapat
dilakukan dengan
tubuh nya
5. Menjelaskan cara
 merawat
tubuhnya
6. Menunjukkan
rasa syukur atas
tubuhnya
7. Mempraktikan
perbuatan baik
dengan tubuhnya

5.. ALLAH BERKARYA Nilai-nilai Kristiani Hidup Rukun Di Rumah 1. Menjelaskan berakhlak mulia, Pendidikan Agama
Bergaul dengan semua bahwa setiap berkebinekaan Kristen dan Budi
orang, menghargai anggota keluarga global, mandiri, Pekerti untuk SD
perbedaan, menjaga memiliki bergotong royong, Kelas 2, kemdikbud,
kerukunan di rumah dan keunikan bernalar kritis, dan 2021
di sekolah 2. Menjelaskan kreatif.
pentinganya
hidup rukun di
rumah
3. Menyebutkan
contoh perbuatan
yang dapat
menciptakan
kerukunan di
rumah
4. Menunjukkan
rasa syukur atas
keluarga yang
rukun
5. Mempraktikan
hidup rukun di
rumah
6. ALLAH BERKARYA Nilai-nilai Kristiani Hidup Rukun Sekolahku 1. Menjelaskan berakhlak mulia, Pendidikan Agama
Bergaul dengan semua bahwa setiap berkebinekaan Kristen dan Budi
orang, menghargai orang di sekolah global, mandiri, Pekerti untuk SD
perbedaan, menjaga memiliki bergotong royong, Kelas 2, kemdikbud,
kerukunan di rumah dan keunikan bernalar kritis, dan 2021
di sekolah 2. Menjelaskan kreatif.
pentingnya
menghargai
keunikan orang
lain
3. Menjelaskan
pentingnya hidup
rukun di sekolah
4. Menyebutkan
contoh perbuatan
yang dapat
menciptakan
kerukuanan di
sekolah
5. Menunjukkan
rasa syukur atas
kehidupan yang
rukun di sekolah
6. Mempraktikan
hidup rukun di
sekolah