FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : FIKIH

Kelas : VII (Tujuh)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -10065 - 80 50 - 6481 -10065 - 80 50 - 64
3.1 Memahami hadas dan najis 3.1.1 Menyebutkan pengertian najis 80 80 80 80
dan tata ) 3.1.2 Menunjukkan dalil tentang najis 80 80 80 80
3.1.3 Menjelaskan macam – macam najis 80 80 80 80
3.1.4 Membedakan macam – macam najis 80 80 80 80
3.1.5 Menerapkan tatacara bersuci dari najis .
80 80 80 80
3.1.6 Menyebutkan pengertian hadats 80 80 80 80
3.1.7 Menunjukkan dalil tentang hadats 80 80 80 80
3.1.8 Menjelaskan macam – macam hadats 80 80 80 80
3.1.9 Membedakan macam – macam hadats
80 80 80 80
3.1.10 Menerapkan tata cara bersuci hadats
80 80 80 80
4.1 Mendemons-trasikan tata 4.1.1 Mendemons-trasikan tatacara bersuci
cara bersuci dari hadas dan najis dari hadats 80 80 80 80
4.1.2 Mendemons-trasikan tatacara bersuci
dari najis 80 80 80 80

3.2 Memahami ketentuan salat 3.2.1 mengidentifi-kasi pengertian salat lima

lima waktu waktu 80 80 80 80
3.2.2 menunjukkan dalil-dalil disyariatkannya
syarat lima waktu 80 80 80 80
3.2.3 menjelaskan rukun salat 80 80 80 80
3.2.4 menjelaskan rukun salat 80 80 80 80
3.2.5 menjelaskan sunah salat 80 80 80 80
3.2.6 menjelaskan yang membatalkan salat 80 80 80 80
4.2 Mempraktikkan salat lima 4.2.1 mendemontrasi kan salat lima waktu
waktu 80 80 80 80
3.3 Memahami waktu-waktu 3.3.1 Mengidentifikasi ketentuan waktu
salat lima waktu melaksanakan salat lima waktu 80 80 80 80

3.3.2 menunjukkan dalil-dalil waktu untuk

salat lima waktu 80 80 80 80

3.3.3 menjelaskan waktu-waktu yang dilarang

dalam salat 80 80 80 80

4.3 Menpresentasi kan penen- 4.3.1 Memperagakan shalat lima waktu. 80 80 80 80

tuan waktu salat lima waktu 4.3.2 Menyajikan cara penentuan waktu
80 80 80 80
shalat lima waktu
3.4 Memahami ketentuan azan 3.4.1 Menyebutkan pengertian azan dan 80 80 80 80
dan ikamah ikamah
3.4.2 Menunjukkan hukum azan dan ikamah
80 80 80 80

3.4.3 Menjelaskan ketentuan azan dan

ikamah 80 80 80 80

4.4 Mempraktikkan azan dan 4.4.1 Mendemonstrasikan tata cara azan 80 80 80 80

ikamah ikamah
3.5 Menganalisis ketentuan salat 3.5.1 Menganalisis ketentuan salat
berjamaah berjamaah 11:21 80 80 80 80
3.5.2 Menunjukkan dalil salat berjamaah 80 80 80 80
3.5.3 Menunjukkan manfaat salat berjamaah
80 80 80 80

3.5.4 Menjelaskan syarat-syarat menjadi

imam 80 80 80 80
3.5.5 Menjelaskan tata cara membuat saf 80 80 80 80
3.5.6 Menjelaskan ketentuan makmum
masbuk 80 80 80 80
3.5.7 Menjelaskan ketentuan imam yang lupa
80 80 80 80

4.5 Mendemonstra-sikan tata 4.5.1 Mempraktekkan tata cara salat

cara salat berjamaah berjamaah 80 80 80 80

3.6 Memahami ketentuan sujud 3.6.1 mengidentifikasi pengertian sujud

sahwi sahwi 80 80 80 80

3.6.2 menjelaskan sebab-sebab sujud sahwi 80 80 80 80

3.6.3 menunjukkan tata cara sujud sahwi 80 80 80 80
4.6 Memperagakan sujud sahwi 4.6.1 memperagakan sujud sahwi
80 80 80 80
 3.7. Memahami tatacara berzikir 3.7.1 Menyebutkan pengertian zikir 80 80 80 80
dan berdoa setelah salat 3.7.2 Menunjukkan dalil tentang zikir 80 80 80 80
3.7.3 Menyebutkan pengertian doa 80 80 80 80
3.7.4 Menunjukkan dalil tentang doa 80 80 80 80
3.7.5 Menjelaskan manfaat zikir dan doa 80 80 80 80
3.7.6 Menjelaskan tata cara zikir dan doa 80 80 80 80
4.7 Mendemonstrasi kan zikir 4.7.1 Memperagakan zikir setelah salat 80 80 80 80
setelah salat 4.7.2 Melafalkan doa setelah shalat 80 80 80 80
Total Indikator 48 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 3840
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 80

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM
indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75

Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 80

Samarinda,
Mengetahui :
Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Sugiannoor, S.PdI M. Isro' Zainuddin,S.Pd.I

NIP. 19780804 200312 1 002 NIP. 199212312019031016
 FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : FIKIH

Kelas : VII (Tujuh)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.8. Memahami ketentuan 3.8.1 Menyebutkan pengertian salat
salat Jum’at Jum’at 80 80 80 80

3.8.2 Menunjukkan dasar hukum salat

Jum’at 80 80 80 80

3.8.3 Menjelaskan perbuatan sunah yang

terkait dengan salat Jum’at 80 80 80 80

3.8.4 Menjelaskan syarat mendirikan salat

Jum’at. 80 80 80 80

3.8.5 Menjelaskan adab ketika khutbah

sedang berlangsung 80 80 80 80

3.8.6 Menjelaskan rukun khutbah Jum’at

80 80 80 80

3.8.7 Menjelaskan syarat khutbah Jum’at

80 80 80 80
 Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
4.8. Mempraktikkan salat 4.8.1 Memperagakan khutbah Jum’at
Jum’at 80 80 80 80

4.8.2. Mendemonstrasi kan tata cara salat

Jum’at 80 80 80 80

3.9. Memahami ketentuan 3.9.1 Menjelaskan pengertian salat jamak

salat Jamak dan Qasar 80 80 80 80

3.9.2 Mengidentifikasi syarat salat jamak 80 80 80 80

3.9.3 Mengidentifikasi syarat salat jamak 80 80 80 80
3.9.4 Menjelaskan tata cara salat jamak 80 80 80 80
3.9.5 Menjelaskan pengertian salat qasar 80 80 80 80
3.9.6 Mengidentifikasi syarat-syarat salat 80 80 80 80
qasar
3.9.7 Membedakan salat jamak dengan
salat qasar 80 80 80 80

4.9 Mempraktekan salat 4.9.1 Mendemonstrasi kan tata cara salat

Jamak dan Qasar jamak 80 80 80 80

4.9.2. Mendemonstrasi kan tata cara salat

qasar 80 80 80 80

3.10. Memahami kaifiat salat 3.10.1 Menjelaskan ketentuan salat dalam

dalam berbagai keadaan keadaan darura 80 80 80 80

3.10.2 Menjelaskan tata cara salat dalam

keadaan sakit 80 80 80 80

3.10.3 Menjelaskan tata cara salat dalam

kendaraan 80 80 80 80

4.10 Memperagakan salat 4.10.1 Mendemonstrasi kan cara salat

dalam keadaan sakit dalam keadaan sakit 80 80 80 80

4.10.2 Mendemonstrasi kan cara salat

diatas kendaraan 80 80 80 80
 Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.11 Memahami salat sunah 3.11.1 Menjelaskan pengertian salat sunah 80 80 80 80
muakkad dan salat sunah muakkad
3.11.2 Menunjukkan dasar hukum salat 80 80 80 80
gairu muakkad sunah
3.11.3 Menjelaskan hikmah 80 80 80 80
disyariatkannya salat sunah
3.11.4 Menjelaskan jenis salat muakkad 80 80 80 80
sunah
3.11.5 Menjelaskan jenis salat sunah
ghairu muakkad 80 80 80 80

4.11 Memsimulasikan salat 4.11.1 Mempraktikkan tata cara salat

sunah muakkad dan salat sunah muakkad 80 80 80 80
sunah gairu muakkad

Total Indikator 28 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 2240

Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 80

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah80

Samarinda,
Mengetahui :
Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Sugiannoor, S.PdI M. Isro' Zainuddin,S.Pd.I

NIP. 19780804 200312 1 002 NIP. 199212312019031016