LAPORAN KEGIATAN PELAYANAN

BIMBINGAN DAN KONSELING

TAHUN AJARAN 2023/2024

DISUSUN OLEH
TRISNAWATI, S.PdI
NIP.19820908 20100 1 2021

SMP NEGERI 8 SIJUNJUNG

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN SIJUNJUNG
TAHUN 2023
 LEMBAR PENGESAHAN

Laporan Pelayanan Program Bimbingan dan Konseling SMP NEGERI 8 Sijunjung tahun pelajaran
2023/2024 ini telah disetujui dan di sahkan pada :

Hari : .................................................................................
Tanggal : .................................................................................

Padang Laweh, November 2023

Mengetahui
Kepala Sekolah SMPN 8 SIJUNJUNG

EVI DELVITA, S.Pd., M.M.Pd

NIP .196810251995122002
 BAB 1
PENDAHUAN

A. Latar Belakang
Paradigma bimbingan dan konseling dewasa ini lebih berorientasi pada pengenalan potensi,
kebutuhan, dan tugas perkembangan serta pemenuhan kebutuhan dan tugas-tugas perkembangan
tersebut. Alih-alih memberikan pelayanan bagi peserta didik yang bermasalah, pemenuhan
perkembangan optimal dan pencegahan terjadinya masalah merupakan fokus pelayanan. Atas
dasar pemikiran tersebut maka pengenalan potensi individu merupakan kegiatan urgen pada awal
layanan bantuan. Bimbingan dan konseling saat ini tertuju pada mengenali kebutuhan peserta
didik, orangtua, dan sekolah.
Bimbingan dan konseling di sekolah memiliki peranan penting dalam membantu peserta didik
dalam mencapai tugas-tugas perkembangan sebagaimana tercantum dalam Standar Kompetensi
Kemandirian Peserta Didik dan Kompetensi Dasar (SKKPD). Dalam upaya mendukung
pencapaian tugas perkembangan tersebut, program bimbingan dan konseling dilaksanakan secara
utuh dan kolaboratif dengan seluruh stakeholder sekolah.
Dewasa ini, layanan bimbingan dan konseling yang diselenggarakan oleh SMP N 8 sijunjung
memiliki banyak tantangan baik secara internal maupun eksternal. Dari sisi internal, problematika
yang dialami oleh sebagian besar peserta didik bersifat kompleks. Beberapa diantaranya adalah
problem terkait penyesuaian akademik di sekolah, penyesuaian diri dengan pergaulan sosial di
sekolah,ketidakmatangan orientasi pilihan karir, dan lain-lainnya.
Dari sisi eksternal, peserta didik yang notabene berada dalam rentang usia transisi yaitu dari
anak-anak menuju remaja awal juga dihadapkan dengan perubahan-perubahan cepat yang terjadi
dalam skala global. Perkembangan teknologi informasi yang begitu cepat dan massif seringkali
memberikan dampak negatif bagi perkembangan pribadi-sosial peserta didik di sekolah. Sebagai
contoh, akses tak terbatas dalam dunia maya seringkali melahirkan budaya instan dalam
mengerjakan tugas, maraknya pornografi, dan problem lainnya.
Namun demikian, pada dasarnya setiap individu memiliki kecenderungan untuk menata diri
dan mencapai tujuan hidup yang lebih bermakna, tidak terkecuali peserta didik di sekolah. Dari
berbagai problem yang ada, masih terdapat harapan yang besar terhadap keunggulan-keunggulan
yang dimiliki oleh peserta didik.
 serta didik memiliki potensi untuk dikembangkan bakat dan minatnya, aktif kegiatan olahraga,
berbakat dalam bidang seni dan lain-lainnya. Di samping itu, daya dukung yang tersedia SMPN 8
Sijunjung dapat dikatakan sangat baik.

Hal ini didukumh oleh fakta bahwa sebagian besar orang tua/wali peserta didik memiliki profesi
beragam dan telah menyatakan kesediaan untuk turut berkontribusi dengan kemampuan
profesionalnya masing-masing.
Kondisi ini merupakan modal yang luar biasa dalam mendukung keberhasilan layanan
bimbingan dan konseling di sekolah.

B. Tujuan Pelaporan
1. Memberikan informasi perkembangan kemajuan, dinamika permasalahan dan keunggulan
serta capaian akhir program bimbingan dan konseling kepada kepala sekolah dan pihak
yang berkepentingan
2. Menyediakan mekanisme umpan balik bagi pihak yang terlibat dan berkepentingan
terhadap program bimbingan dan konseling dalam rangka modifikasi dan pengembangan
3. Memberikan jaminan akuntabilitas kepada publik bahwa progam bimbngan dan konseling
yang telah dilaksanakan dan dievaluasi telah memenuhi prinsip program yang efektif,
efesien dan berkualitas.
 BAB II
PELAKSAAN

A. Kegiatan Layanan yang dilakukan

Begitu banyak kegiatang yang telah di selenggarakan oleh guru BK namun tidak semuanya
dirincikan dalam laporan ini, mengingat begitu banyaknya komfonen yang ada dalam bimbingan dan
konseling diantaranya yaitu :layanan dasar, layanan responsive, layanan perencanaan individual, dan
dukungan system. Dibawah ini ada beberapa bentuk kegiatang yang telah kami laksanakan.
Waktu Jenis Bid
No Kela Permasalahan Keterangan
Pelaksanaan Layanan ang
s
Lay
ana
n
VII Ekonomi yang lemah
Konseling
1. 10 luli 2023 Pribadi Terlaksana
Individu

VIII
14 Juli 2023 Selalu merasa malu Konseling
2. Pribadi Terlaksana
Individu
VII
15 Juli 2023 Masalah keluarga dan Pacar Konseling Pribadi dan
3. Terlaksana
di sekolah Individu social
VII
19 Juli 2023 Susah untuk kosentrasi dalam Konseling Belajar
4. Terlaksana
belajar Individu
VIII
1 Agus 2023 Konseling Pribadi dan
5. Di bully oleh teman di kelas Terlaksana
Individu social
VII
9 Agus 2023 Dikucilkan oleh Konseling
6. Sosial Terlaksana
seseorang Individu
VII
12 Agus 2023 Layanan
7. Di putusin oleh pacar Sosial Terlaksana
Mediasi
VIII
21 Agus 2023 Siswi memiliki masalah Konseling
8. Pribadi Terlaksana
keluarga di rumah Individu

VIII Terlalu larut main

5 Sep 2023 game Konseling
9. Pribadi Terlaksana
Individu

VIII
11 Sep 2023 Fasilitas tidak memaidai Konseling
10. Belajar Terlaksana
untuk belajar dirumah Individu
 Layanan Belajar
11 VIII Orintasi BK
14 Sep 2023 klasikal
Terlaksana
Layanan
19 Sep 2023 VII Cara belajar di SMP Belajar
12 klasikal Terlaksana
VII Percaya diri Belajar
Layanan
13 3 Okto 2022 Terlaksana
klasikal
VIII
Motivasi berprestasi Layanan Belajar
14 11 Okto 2022 Terlaksana
klasikal
13 Okto 2022 VIII
Cita-citaku Layanan Belajar
15 Terlaksana
klasikal
16 Okto 2022 VII
Layanan Belajar
16 Disiplin diri Terlaksana
klasikal
19 Okto 2022 VIII Pribadi
Dibuli oleh teman Layanan
17 Terlaksana
KKP
25 Okto 2022 VII Dampak hanphone Belajar
Layanan
18 Terlaksana
BKP
8 Nov 2022 VIII Sosial Terlaksana
Kesalah pahaman Layanan
19
Mediasi
13 nov 2022 VII Pribadi Terlaksana
Di marahi ayah Konseling
20
Individual

B. Hambatan dan strategi penyelesaian layanan BK

1. Hambatan
Adapun hambatan yang dihadapi dalam Program Bimbingan Konseling Semester Ganjil Tahun
Ajaran 2023/2024

a. Hambatan dari guru BK

 Guru Bimbingan dan Konseling memiliki kesulitan untuk melaksanakan 20
beberapa layanan konseling di karenakan terbatasnya jam pertemuan dengan
siswa/siswi di sekolah.
 b. Hambatan dari Peserta didik
 Peserta didik ada yang masih menggap bahwa Guru Bk hanya memanggil
siswa/siswi yang bermasalah.
c. Hambatan-hambatan lain yaitu tidak adanya jam BK sehingga guru BK merasa
kesulitan ketika akan melakukan pendekatan kepada siswa/siswi yang bersangkutan.

2. Strategi Penyelesaian
a. Untuk hambatan yang pertama Guru BK memanfaatkan waktu yang ada sebaik mungkin
agar layanan konseling dapat berjalan optimal. Contohnya melaksanakan kegiatan home
visite (kunjungan rumah) setelah jam pelajaran selesai, melaksanakan kegiatan bimbingan
kelompok maupun konseling kelompok setelah jam pelajaran selesai/memanfaatkan jam
kosong saat guru bidang study tidak hadir saat itu.
b. Untuk hambatan yang kedua strategi yanga kan dilakukan adalah tidak akan berhenti
mensosialisasikan peran dan fungsi Guru BK disekolah karena seperti sebuah pribahasa,
seberat dan sebesar apa pun suatu pekerjaan, jika dikerjakan sedikit demi sedikit dan terus
menerus, maka pekerjaan tersebut akhirnya akan selesai juga. Mudah-mudahan sosialisasi
ini membuahkan hasil.
c. Untuk hambatan yang ketiga Guru BK mencari alterhatif lain dengan menggunakan media
dalam pemberian layanan.
 BAB III

KESIMPULAN DAN SARAN

A. KESIMPULAN
Hasil dari laporan program Bimbingan dan Konseling disekolah adalah kepercayaan yang
dibangun terhadap seseorang tidak akan mudah tumbuh begitu saja melainkan dibutuhkan waktu
yang lebih lama untuk menumbuhkan rasa kepercayaan tersebut. Tapi, dalam hal ini Guru
Bimbingan dan Konseling akan memberikan layanan kepada peserta didik sesuai dengan
kebutuhan peserta didik dan akan terus meng upgrade pengetahuan dan kemmapuan konseling
yang dimiliki Guru Bimbingan dan Konseling.
Layanan yang telah diberikan kepada peserta didik di SMPN 8 SIJUNJUNG adalah Layanan
dasar, layanan responsive, peminatan dan perencanaan dan dukungan system. Dan bidang
pengembangan yang telah di laksanakan di SMP N 8 SIJUNJUNG meliputi bidang
pengembangan pribadi, belajar, sosialdan karir.

B. SARAN
a. Peserta Didik
Setiap Peserta didik itu unik maka dari itu peserta didik diberikan layanan sesuai porsi
kalian masing-masing. Jangan takut untuk bertanya jika tidak memahami sesuatu, jangan
malu untuk bertanya jika maish bingung akan sesuatu dan jangan malu juga untuk
mengadu jika kalian mempunyai masalah. Seperti pepatah mengatakan “malu bertanya
sesat di jalan.” Untuk itu, tahun ajaran selanjutnya silahkan komunikasikan apapun jika itu
bisa membantu kalian.
b. Guru
Menurut siswa Guru ada singkatan di gugu dan di tiru. Maka, guru harus lebih berusaha
menjadi teladan bagi siswa dari berbagai aspek.
c. Orang tua
Orang tua adalah pribadi yang paling dekat dengan siswa. Maka peran orang tua jauh
lebih penting dalam mencipatakan kemandirian dan pencapaian karier masa depan peserta
didik.