Instrumen Khidmat Bimbingan Rintis Bijak BM Kelas Peralihan 2019
Instrumen Khidmat Bimbingan Rintis Bijak BM Kelas Peralihan 2019
PENATARAN RINTIS
PROGRAM BIJAK BAHASA MELAYU (BIJAK BM)
KELAS PERALIHAN
2019
A3 DAERAH : __________________________
TANDAKAN /
A6 SESI SEKOLAH :
1 SESI 2 SESI
Tahap Pelaksanaan
1- Laksana (L)
2- Tidak Laksana (TL)
TAHAP
a. Pelaksanaan Program BIJAK BM PELAKSANAAN
L TL
1. Menghadiri taklimat pelaksanaan rintis BIJAK BM 1 2
2. Menyebarluas program BIJAK BM di sekolah 1 2
3. Mengadakan taklimat Jawatan Kuasa program 1 2
4. Pelaksanaan BIJAK BM mengikut garis panduan 1 2
TAHAP
b. Perlantikan Guru PELAKSANAAN
L TL
1. Melantik seorang penyelaras 1 2
2. Melantik guru Bahasa Melayu untuk mengajar murid BIJAK BM 1 2
3. Melantik semua guru sebagai guru ganti untuk mengajar murid 1 2
BIJAK BM
TAHAP
c. Pelaksanaan Kelas PELAKSANAAN
L TL
1. Guru bersedia untuk melaksanakan PdP BIJAK BM 1 2
2. Guru telah menyediakan RPH 1 2
3. Memantau pelaksanaan BIJAK BM secara berkala 1 2
4. Memaklumkan kepada ibu bapa dan komuniti 1 2
5. Mendapat kebenaran ibu bapa muird yang terlibat 1 2
TAHAP
a. Perancangan PELAKSANAAN
L TL
1. Menyediakan jadual waktu kelas BIJAK BM 1 2
2. Menyediakan pelan intervensi yang sesuai dengan keperluan 1 2
murid
TAHAP
b. Pelaksanaan Program PELAKSANAAN
L TL
1. Intervensi yang dilaksanakan mengikut keperluan pembelajaran 1 2
murid
2. Melaporkan pencapaian BIJAK BM 1 2
3. Pasca Nilai, Pelan Strategik dan menambah baik program 1 2
TAHAP
c. Kualiti PdP Guru PELAKSANAAN
L TL
1. Peningkatan kualiti PdP guru dirancang dan dilaksanakan. 1 2
2. Peningkatan kualiti PdP guru dilaksanakan secara berterusan 1 2
dan dokumentasi disediakan.
3.0 GURU
TAHAP
a. Pelaksanaan PELAKSANAAN
L TL
1. Dokumen Rujukan disediakan 1 2
2. Memastikan murid menghadiri kelas 1 2
3. Mengumpul dan menganalisis data kehadiran murid 1 2
4. Mengumpul data dan menganalisis data pencapaian murid 1 2
5. Melaporkan pencapaian program 1 2
6. Guru ganti membantu mengajar murid BIJAK BM 1 2
7. Guru BIJAK BM membantu membimbing guru ganti 1 2
TAHAP
a. Persediaan Mengajar PELAKSANAAN
L TL
1. RPH dirancang mengikut tahap kemahiran murid 1 2
2. BBB/BBM/ABM disediakan mengikut tahap kemahiran murid 1 2
3. PdP dilaksanakan berdasarkan cara pelaksanaan kelas yang 1 2
dipilih
4. Merancang objektif PdP yang jelas berdasarkan kompetensi 1 2
murid
TAHAP
b. Pelaksanaan PdP PELAKSANAAN
L TL
1. PdP dilaksanakan mengikut RPH 1 2
2. Mengikut keupayaan dan kompetensi murid 1 2
3. Kit-kit Pembelajaran digunakan sebagai aktiviti sokongan 1 2
4. Memaksimumkan penggunaan BBB/BBM/ABM semasa PdP 1 2
5. PdP dilaksanakan mengikut RPH dengan aktiviti yang 1 2
menarik, kreatif dan inovatif
6. PdP berpusatkan murid 1 2
7. Objektif pembelajaran tercapai 1 2
8. Pencerapan PdP dilaksanakan 1 2
TAHAP
b. Pelaksanaan PELAKSANAAN
L TL
1. Menyokong dan memberi kerjasama 1 2
2. Menyumbang dari segi kewangan, kepakaran dan sokongan 1 2
moral
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
C3 RUMUSAN
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Tandatangan Tandatangan
_________________________ _______________________
( ) ( )
Pegawai Pemantau: Pengetua:
Tarikh: Tarikh: