Silabus Kurmer SD
Silabus Kurmer SD
Capaian Pembelajaran
FASE A Pada akhir fase A, pada aspek Budidaya Tumbuhan peserta didik dapat mengenal berbagai macam alat pertanian dan cara menggunakannya, mengenal berbagai jenis tanaman pekarangan, dan menggolongkan jenis-jenis tanaman, mengetahui teknik menanam tanaman sayuran (bayam, kangkung, bawang daun, padi), cara memeliharan dan memanen tanaman
sayuran.pada aspek Budidaya Ternak peserta didik dapat mengetahui macam-macam alat peternakan dan cara menggunakannya, mengenal berbagai jenis hewan ternak, dan menggolongkan jenis-jenis hewan bertelur dan beranak, dapat membuat pakan dan beternak ikan. Pada aspek Kreasi Kriya peserta didik mengetahui pengetahuan teknikmewarnai
menggunakan pewarna alami, membatik dengan mengecap buah belimbing. Pada fase Sampah / Limbah peserta didik dapat mengetahui arti sampah, jenis, dan dampak dari sampah / limbah, daur ulang sampah organik dan non organik, arti gaya hidup bersih, dan sehat.pada fase Lingkungan Alam dan Buatan peserta didik dapat mengetahui Lingkungan Alam (Air,
Bumi, dan Matahari), dan Lingkungan Buatan (Taman, Sawah, Perkampungan, jalan, Sekolah, Waduk, Menjaga dan Memelihara Lingkungan Alam (Air, Bumi, dan Matahari), dan Lingkungan Buatan (Taman, Sawah, Perkampungan, jalan, Sekolah, Waduk).
ELEMEN Budidaya Tumbuhan Bubidaya Ternak Kreasi Kriya Sampah/Limbah Lingkungan Alam dan Buatan
Kelas KELAS 1 KELAS 2 KELAS 1 KELAS 2 KELAS 1 KELAS 2 KELAS 1 KELAS 2 KELAS 1 KELAS 2
Perkiraan jumlah jam pelajaran 7 Pekan / 21 JP 7 Pekan / 21 JP 8 Pekan / 24 JP 7 Pekan / 21 JP 9 Pekan / 27 JP 10 Pekan / 30 JP 6 Pekan / 18 JP 6 Pekan / 18 JP 6 Pekan / 18 JP 6 Pekan / 18 JP
mengidentifikasi menidentifikasi mengidentifikasi melafalkan, menghafal mengidentifikasi mengasah, menggambar menjelaskan menjelaskan menyebutkan menceritakan
Kata/frasa kunci menjelaskan mendemonstrasikan menjelaskan mengidentifikasi membatik mengumpulkan mengidentifikasi menyusun urutan/menceritan kembali menyusun urutan/menceritan kembali
bereksperimen
menyebutkan menumbuhkan sikap menyebutkan tertanam sikap berimajinasi berimajinasi menumbuhkan sikap menumbuhkan sikap menumbuhkan sikap menumbuhkan sikap
berbagai macam alat pertanian dan teknik menanam tanaman sayuran macam-macam alat peternakan dan
Mencintai Lingkungan Alam (Air, Bumi, Menjaga dan Memelihara Lingkungan
cara menggunakannya, mengenal (bayam, kangkung, bawang daun, padi), cara menggunakannya, mengenal Tahapan beternak ikan, membuat motif Batik daerah, dan teknik daur ulang sampah organik dan non
aplikasi pewarna alami pada kertas arti sampah, jenis, dan dampak dari dan Matahari), dan Lingkungan Buatan Alam (Air, Bumi, dan Matahari), dan
Glosarium berbagai jenis tanaman pekarangan, cara memeliharan dan memanen berbagai jenis hewan ternak, dan pakan, dan memancing di kolam membatik njaplak, nglowong, ngiseni, organik, arti gaya hidup bersih, dan
dan kain. sampah / limbah. (Taman, Sawah, Perkampungan, jalan, Lingkungan Buatan (Taman, Sawah,
dan menggolongkan jenis-jenis tanaman sayuran. menggolongkan jenis-jenis hewan sekolah alam nyolet, mopok, ngelir,dan nglorod sehat.
Sekolah, Waduk) Perkampungan, jalan, Sekolah, Waduk)
tanaman. bertelur dan beranak.
NAMA : Ahmad Fudhail
INSTANSI : SD Khalifa IMS
TANGGAL : 9 Februari 2021
ROOM : 1 (Pendidikan Agam Islam)
ELEMEN Akidah
Kelas KELAS 3
Akidah
KELAS 4
8 Pekan / 24 JP
mengemukakan
menampilkan, mempraktikkan, membuat karya
menumbuhkan sikap
Fikih
KELAS 3
6 Pekan / 18 JP
mengemukakan
menuliskan, mempraktikkan
menumbuhkan, tertanam sikap
Peserta didik menjadi pribadi yang beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak
Mulia Pemahaman Agama /Kepercayaan Mengenal unsur-unsur utama agama/kepercayaan
(ajaran, kitab suci, simbol-simbol, hari-hari dan hal-hal yang suci, sejarah agama, dan orang
suci) dan menjadi pribadi yang mandiri
Capa
Fikih
KELAS 4
6 Pekan / 18 JP
mengemukakan
mempraktikkan
membiasakan
Capaian Pembelajaran
ek Al-Qur’an. Peserta didik juga mengenal definisi Al-Qur’an dan hadis secar
memahami pentingnya cinta ilmu dan pentingnya berpengetahuan luas denga
aman baru yang berharga untuk mereka. Peserta didik mulai mengenal norm
didik mampu melaksanakan salat fardu dan salat sunah rawatib serta puasa d
isah beberapa nabi serta masa remaja Nabi Muhammad saw. hingga beliau diu
10 Pekan / 30 JP
menguraikan
menunjukkan hafalan
menumbuhkan kebiasaan
Peserta didik menjadi pribadi yang beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak M
Agama /Kepercayaan Mengenal unsur-unsur utama agama/kepercayaan (ajaran, kitab suci, simb
dan hal-hal yang suci, sejarah agama, dan orang suci) dan menjadi pribadi yang m
paian Pembelajaran
al definisi Al-Qur’an dan hadis secara sederhana dan mampu menerapkan nil
entingnya berpengetahuan luas dengan senang membaca. Peserta didik juga m
. Peserta didik mulai mengenal norma yang ada di lingkungan sekitarnya dan
dan salat sunah rawatib serta puasa dengan baik, serta mampu mempraktikka
abi Muhammad saw. hingga beliau diutus menjadi rasul dan membangun Kota
10 Pekan / 30 JP
mengemukakan
membacakan, mempraktikkan
menumbuhkan kebiasaan
Akhlak
KELAS 3
6 Pekan / 18 JP
mengemukakan
memberi contoh/ membuat
terbiasa
Peserta didik menjadi pribadi yang mandiri . bernalar kritis( mampu menganalisanya
secara kritis tanpa memaksakan pendapatnya sendiri) dan kreatif ( selalu berupaya aktif
menolong orang-orang yang membutuhkan dan mencarikan solusi terbaik untuk
mendukung keberlangsungan kehidupan mereka).
Akhlak
KELAS 4
4 Pekan / 12 JP
mendeskripsikan
memberi contoh
membiasakan
8 Pekan / 24 JP
menjelaskan
menceritakan kembali
meneladani sikap
Peradaban Islam
KELAS 4
8 Pekan / 24 JP
menceritakan
menceritakan kembali
meneladani sikap
FASE C
ELEMEN
Kelas
Kata/frasa kunci
Akidah
KELAS 5
6 Pekan / 18 JP
mengemukakan
membuat
membiasakan sikap
Peserta didik menajdi pribadi yang beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan
Berakhlak Mulia Pemahaman Agama /Kepercayaan Mengenal unsur-unsur utama
agama/kepercayaan (ajaran, kitab suci, simbol-simbol, hari-hari dan hal-hal yang suci,
sejarah agama, dan orang suci) dan menjadi pribadi yang mandiri
Al Ghaffaar,Al Wahid, As-Shamad, Al
'Afuww, iman kepada hari akhir dan makna
kalimat tarji’,
a didik mampu membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar, serta menjelaskan
ama lain. Peserta didik juga mulai mengenal dialog antar agama dan kepercay
instrospeksi diri untuk menjadi pribadi yang lebih baik setiap harinya. Peserta
k mewujudkan persatuan dan kerukunan. Peserta didik juga memahami pera
hana beberapa konsep fikih terkait kedewasaan dan tanggung jawab yang men
Akidah
KELAS 6
6 Pekan / 18 JP
mengemukakan
membuat
membiasakan sikap
an dengan baik dan benar, serta menjelaskan beberapa surat pendek yang dih
ai mengenal dialog antar agama dan kepercayaan dan ia mulai menyadari pelu
ribadi yang lebih baik setiap harinya. Peserta didik juga memahami pentingny
rukunan. Peserta didik juga memahami peran manusia sebagai khalifah Allah
it kedewasaan dan tanggung jawab yang menyertainya (taklīf), salat sunah, aj
separuh akhir k
Fikih
KELAS 5
7 Pekan / 21 JP
mengklasifikasi, mengemukakan
membuat, mempraktikkan
membiasakan
Peserta didik menjadi pribadi yang beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Muli
Pemahaman Agama /Kepercayaan Mengenal unsur-unsur utama agama/kepercayaan (ajaran, kita
suci, simbol-simbol, hari-hari dan hal-hal yang suci, sejarah agama, dan orang suci) dan menjad
pribadi yang mandiri
fikih mandi wajib, zakat fitrah, infak, sedekah,
wakaf dan hadiah, Haji dan ibadah qurban.
TUJUAN PEMBELAJARAN PE
JENJAN
FASE C
Capa
Fikih
KELAS 6
6 Pekan / 18 JP
mengemukakan, mengklasifikasi
membuat, mempraktikkan
membiasakan
Capaian Pembelajaran
10 Pekan / 30 JP
mengemukakan, menghafal
membaca, menulis
membiasakan
Peserta didik menajdi pribadi yang beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia
Agama /Kepercayaan Mengenal unsur-unsur utama agama/kepercayaan (ajaran, kitab suci, simbo
hari dan hal-hal yang suci, sejarah agama, dan orang suci) dan menjadi pribadi yang ma
pesan pokok Q.S. At-Tin dan Al-Qadr, hukum bacaan
mim mati (ikhfa syafawi dan izhar syafawi ) dan Hadis
tentang yatim piatu, pesan pokok Q.S. Ali Imran/3:64
tentang Seruan Allah untuk Mencari Persamaan, Q.S.
al-Baqarah/256 tentang toleransi.
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
ANG SD
C (5-6)
paian Pembelajaran
didik juga mampu menjelaskan keniscayaan peritiwa hari akhir, qadāʾ dan qad
l dari keragaman di Indonesia. Peserta didik memahami arti ideologi secara se
ogis dan ia juga memahami bahwa perbedaan pendapat adalah wajar. Dalam f
yang dan tidak membuat kerusakan di muka bumi. Dengan demikian ia meny
an haram serta mengenal berbagai macam puasa sunnah. Dalam aspek sejarah
ah dan jasa para penggantinya yang disebut dengan al-Khulafā al-Rāsyidūn.
10 Pekan / 30 JP
mengemukakan, menghafal
membaca, menulis
membiasakan
aan peritiwa hari akhir, qadāʾ dan qadr. Peserta didik mulai mengenal ketentu
didik memahami arti ideologi secara sederhana dan pandangan hidup dan mem
daan pendapat adalah wajar. Dalam fenomena keragaman yang dilihatnya, pe
muka bumi. Dengan demikian ia menyadari bahwa sesama manusia saling mem
m puasa sunnah. Dalam aspek sejarah, peserta didik mampu menghayati pelaj
but dengan al-Khulafā al-Rāsyidūn.
Akhlak
KELAS 5
6 Pekan / 18 JP
mengemukakan
membuat, menceritakan dengan bahasa sendiri
membiasakan
Pelajar menjadi pribadi yang mandiri ( menghargai diri sendiri terwujud dalam sikap integrita
menampilkan tindakan yang konsisten dengan apa yang dikatakan dan dipikirkan ). bernalar kriti
menganalisanya secara kritis tanpa memaksakan pendapatnya sendiri) dan kreatif ( selalu beru
menolong orang-orang yang membutuhkan dan mencarikan solusi terbaik untuk menduk
keberlangsungan kehidupan mereka).
perilaku saling menghargai, menghormati sebagai wujud
dari penciptaan dan tugas manusia sebagai khalifah di
bumi, interaksi Nabi Muhammad dengan Pemeluk
Agama
selain Islam.
Peserta didik mulai mengenal ketentuan Allah Swt. tentang keragaman dan tuj
hana dan pandangan hidup dan memahami pentingnya menjaga kesatuan atas
mena keragaman yang dilihatnya, peserta didik juga memahami pentingnya m
ri bahwa sesama manusia saling membutuhkan dan harus saling menolong sat
serta didik mampu menghayati pelajaran yang bisa diambil (`ibrah) penerapa
Akhlak
KELAS 6
6 Pekan / 18 JP
mengklasifikasi, mengemukakan
membuat
membiasakan
7 Pekan / 21 JP
menelaah
membuat
meneladani, menumbuhkan
(Akhlak kepada diri sendir, orang lain),(Bernalar kritis Mengidentifikasi, mengklarifikasi , dan
mengolah informasi dan gagasan)
peristiwa fathul makkah dan haji wada, kisah
perjuangan khulafaurrasyidin dalam berdakwah.
n tujuan dari keragaman ini agar manusia
atas keberagaman. Peserta didik juga
ya menemukan titik kesamaan (kalimah
g satu sama lainnya. Peserta didik mampu
apan akhlak dari beberapa kisah di masa
h Peradaban Islam
KELAS 6
8 Pekan / 24 JP
menganalisis
membuat
menunjukkan sikap, mempengaruhi