RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)

Kode/Nama Mata Kuliah : PEBI4223/Pendidikan Lingkungan Hidup

SKS : 2 SKS
Nama Pengembang : Rosalina Eka Permatasari, S.Pd., M.Pd.
Nama Penelaah : Ir. Dwi Iriyani, M.Pd.
Deskripsi Singkat Mata Kuliah : Mata kuliah wajib yang bertujuan agar mahasiswa mampu menjelaskan saling ketergantungan dalam kehidupan di alam, masalah kerusakan
lingkungan, akibat perilaku manusia, pertanggungjawaban terhadap hidup berkelanjutan, dan kelestarian alam serta permasalahan di Indonesia
dalam interaksinya dengan lingkungan regional dan global.

Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menjelaskan saling ketergantungan dalam kehidupan di alam, masalah kerusakan lingkungan, akibat perilaku manusia,
pertanggungjawaban terhadap hidup berkelanjutan, dan kelestarian alam serta permasalahan di Indonesia dalam interaksinya dengan lingkungan
regional dan global.

Metode Tugas Tutorial

No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Daftar Pustaka
Tutorial Tutorial*) ke
1 2 3 4 5 6 8 9
Sudjoko, dkk.
Mahasiswa dapat menjelaskan
Perkembangan dan 1. Kerja 2012. Pendidikan
perkembangan dan konsep dasar 1. Sejarah perkembangan PLH
Konsep Dasar Kelompok RT Tugas Lingkungan Hidup.
1 pendidikan lingkungan hidup 2. Tujuan dan garis besar materi PLH 1
Pendidikan 2. Presentasi Partisipasi Cetakan kesepuluh
dengan baik dan benar
Lingkungan Hidup 3. Diskusi Jakarta: UT.
(Modul 1)
1. Pengertian Materi dan Energi
1. Mahasiswa dapat menjelaskan Sudjoko, dkk.
1. Energi dan 2. Hukum-Hukum Energi
pengertian energi dan sumber 2012. Pendidikan
Sumber Daya 3. Sumber Daya Alam dan
daya alam dengan baik 1. Presentasi Tugas Lingkungan Hidup.
2 Alam Pengelolaannya 2
2. Mahasiswa dapat menjelaskan 2. Diskusi Partisipasi Cetakan kesepuluh
2. Sumber Air dan 4. Sumber Air di Alam
secara singkat sumber air dan Jakarta: UT.
Daur Hidrologik 5. Daur Hidrologik dan Kualitas serta
daur hidrologik dengan benar (Modul 2 dan 3)
Pencemaran Air
Sudjoko, dkk.
2012. Pendidikan
Mahasiswa dapat mendeskripsikan Tugas 1
Tanah dan Lahan 1. Pengertian Tanah dan Lahan 1. Presentasi Lingkungan Hidup.
3 tanah dan lahan bagi kehidupan penguasaan 3
bagi Kehidupan 2. Daur Biogeokimia 2. Diskusi Cetakan kesepuluh
dengan baik konsep
Jakarta: UT.
(Modul 4)
4 Mahasiswa dapat mendeskripsikan Udara dan 1. Kebutuhan Udara bagi kehidupan 1. Diskusi Tugas Sudjoko, dkk. 4
 Metode Tugas Tutorial
No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Daftar Pustaka
Tutorial Tutorial*) ke
1 2 3 4 5 6 8 9
manfaat udara bagi kehidupan dan Pencemaran organisme 2. Presenta Partisipasi 2012. Pendidikan
pencemaran udara dengan baik dan 2. Pencemaran Udara dan Jenis- si Lingkungan Hidup.
benar Jenisnya Cetakan kesepuluh
3. Penanganan Pencemaran Udara Jakarta: UT.
(Modul 5)
1. Pola hidup dan kebutuhan sumber Sudjoko, dkk.
daya alam 2012. Pendidikan
Mahasiswa dapat menjelaskan 1. Diskusi
Penduduk dan 2. Sumber pangan, mal nutrisi, dan Tugas 2 Lingkungan Hidup.
5 pengertian penduduk dan sumber 2. Penugas 5
Sumber Daya Alam kemiskinan unjuk kerja Cetakan kesepuluh
daya alam dengan baik an
3. Kerusakan lingkungan dan upaya Jakarta: UT.
pengendalian (Modul 6)
1. Etika dan Permasalahan Lingkungan Sudjoko, dkk.
2. Teori Etika Lingkungan 2012. Pendidikan
1. Diskusi
Mahasiswa dapat memahami etika Etika dan 3. Dasar-dasar Etika dan Kesadaran Tugas Lingkungan Hidup.
6 2. Penugas 6
lingkungan dengan baik Lingkungan Lingkungan Partisipasi Cetakan kesepuluh
an
4. Pendidikan Etika Lingkungan dan Jakarta: UT.
Harapan (Modul 7)
Sudjoko, dkk.
1. Pengertian Ekoefisiensi 2012. Pendidikan
Mahasiswa dapat menjelaskan Ekoefisiensi dan 1. Diskusi
2. Pembangunan Berkelanjutan Tugas 3 Lingkungan Hidup.
7 Ekoefisiensi dan Pembangunan Pembangunan 2. Penugas 7
3. Pendidikan untuk Pembangunan unjuk kerja Cetakan kesepuluh
Berkelanjutan dengan benar Berkelanjutan an
Berkelanjutan (PPB) Jakarta: UT.
(Modul 8)
1. Pengertian Globalisasi Sudjoko, dkk.
2. Ciri-ciri Globalisasi 2012. Pendidikan
3. Sejarah Globalisasi Lingkungan Hidup.
4. Dampak Globalisasi Ekonomi di Cetakan kesepuluh
Indonesia Jakarta: UT.
Mahasiswa dapat memahami Peran Peran Indonesia
5. Antiglobalisasi Presentasi Tugas (Modul 9)
8 Indonesia dalam ekonomi Global dalam ekonomi 8
6. Oposisi terhadap lembaga keuangan dan diskusi Partisipasi
dengan baik Global
Internasional dan perusahaan Trans
Nasional
7. Pengaruh gerakan antiglobalisasi
8. Implikasi sosial dan humanisasi
globalisasi
 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 1 (satu)
Kode/Nama Mata Kuliah : PEBI4223/Pendidikan Lingkungan Hidup
SKS : 2
Nama Pengembang : Rosalina Eka Permatasari, S.Pd., M.Pd.
Nama Penelaah : Ir. Dwi Iriyani, M.Pd.
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menjelaskan saling ketergantungan dalam
kehidupan di alam, masalah kerusakan lingkungan, akibat perilaku
manusia, pertanggungjawaban terhadap hidup berkelanjutan, dan
kelestarian alam serta permasalahan di Indonesia dalam interaksinya
dengan lingkungan regional dan global.

Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menjelaskan perkembangan dan konsep dasar

pendidikan lingkungan hidup dengan baik dan benar

Pokok Bahasan : Perkembangan dan konsep dasar pendidikan lingkungan hidup

Subpokok Bahasan : 1. Sejarah perkembangan pendidikan lingkungan hidup
2. Tujuan dan garis besar materi pendidikan lingkungan hidup

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan Mempersiapkan SAT, model pembelajaran resiprocal teaching, powerpoint, dan
Tutorial worksheet PLH.

2 Kegiatan 1. Menjelaskan PJJ dan tujuan tutorial PLH RAT, ppt, LCD, 15 menit
Pendahuluan 2. Membagikan RAT kepada mahasiswa worksheet, dan
3. Mendiskusikan atau membahas model modul PLH.
pembelajaran yang akan berlangsung pada
pertemuan pertama, yaitu dengan model
pembelajaran resiprocal teaching,
menjelaskan sintaks resiprocal teaching
dan aturan tutorial
4. Menjelaskan tujuan/kompetensi yang akan
dicapai, dan manfaatnya bagi mahasiswa
dan profesinya
5. Menjelaskan asesmen selama tutorial
3 Kegiatan 1. Mahasiswa menerima worksheet yang RAT, ppt, LCD, 90 menit
Penyajian akan digunakan selama tutorial worksheet dan
berlangsung modul PLH.
2. Mahasiswa membentuk kelompok belajar,
dengan beranggotakan 4 mahasiswa
dalam satu kelompok
3. Tugas mahasiswa membaca modul
kemudian, dapat: a) memprediksi; b)
mengklarifikasi; c) menyusun pertanyaan;
dan d) membuat ringkasan
4. Meminta satu kelompok menyajikan hasil
diskusinya.
5. Meminta kelompok lain untuk menanggapi
penyajian kelompok tersebut.
6. Tutor memfasilitasi jalannya diskusi dan
memperkuat pemahaman konsep
mahasiswa
 MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
4 Kegiatan 1. Tutor bersama-sama dengan mahasiswa ppt, LCD, modul 1. 15 menit
Penutup menyimpulkan hasil tutorial.
2. Membagi mahasiswa secara berkelompok
untuk menyiapkan bahan presentasi
pertemuan berikutnya
 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 2 (dua)
Kode/Nama Mata Kuliah : PEBI4223/Pendidikan Lingkungan Hidup
SKS : 2
Nama Pengembang : Rosalina Eka Permatasari, S.Pd., M.Pd.
Nama Penelaah : Ir. Dwi Iriyani, M.Pd.
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menjelaskan saling ketergantungan dalam
kehidupan di alam, masalah kerusakan lingkungan, akibat perilaku
manusia, pertanggungjawaban terhadap hidup berkelanjutan, dan
kelestarian alam serta permasalahan di Indonesia dalam interaksinya
dengan lingkungan regional dan global.

Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian energi dan sumber daya
alam dengan baik
2. Mahasiswa dapat menjelaskan secara singkat sumber air dan daur
hidrologik dengan benar
Pokok Bahasan : 1. Energi dan Sumber Daya Alam
2. Sumber Air dan Daur Hidrologik
Subpokok Bahasan : 1. Pengertian Materi dan Energi
2. Hukum-Hukum Energi
3. Sumber Daya Alam dan Pengelolaannya
4. Sumber Air di Alam
5. Daur Hdirologik dan Kualitas serta Pencemaran Air

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan Mempersiapkan SAT, model pembelajaran diskusi, powerpoint, dan worksheet
Tutorial PLH.

2 Kegiatan 1. Mengucapkan salam dan memotivasi RAT, ppt, LCD, 10 menit

Pendahuluan mahasiswa dengan menyajikan contoh worksheet, dan
fenomena alam. modul PLH.
2. Menjelaskan tujuan/kompetensi yang akan
dicapai, dan manfaatnya bagi mahasiswa
dan profesinya
3. Menjelaskan asesmen selama diskusi
berlangsung
3 Kegiatan 1. Mahasiswa mempresentasikan makalahnya RAT, ppt, LCD, 100 menit
Penyajian dan menyajikan poster yang telah dibuat worksheet dan
2. Mahasiswa lain mengajukan modul PLH.
pertanyaan/saran dan atau memperkuat
pemahaman mahasiswa lain
3. Tutor memfasilitasi jalannya diskusi dan
memperkuat pemahaman konsep
mahasiswa
4. Tutor memberikan soal-soal untuk
dikerjakan oleh semua mahasiswa
5. Tutor bersama mahasiswa membahas
jawaban dengan baik dan benar
4 Kegiatan 3. Tutor bersama-sama dengan mahasiswa ppt, LCD, modul 2 10 menit
Penutup menyimpulkan hasil tutorial. dan 3.
4. Tutor mempersiapkan mahasiswa yang
akan presentasi pada pertemuan
berikutnya.
 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 3 (tiga)
Kode/Nama Mata Kuliah : PEBI4223/Pendidikan Lingkungan Hidup
SKS : 2
Nama Pengembang : Rosalina Eka Permatasari, S.Pd., M.Pd.
Nama Penelaah : Ir. Dwi Iriyani, M.Pd.
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menjelaskan saling ketergantungan dalam
kehidupan di alam, masalah kerusakan lingkungan, akibat perilaku
manusia, pertanggungjawaban terhadap hidup berkelanjutan, dan
kelestarian alam serta permasalahan di Indonesia dalam interaksinya
dengan lingkungan regional dan global.

Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat mendeskripsikan tanah dan lahan bagi kehidupan
dengan baik

Pokok Bahasan : Tanah dan lahan bagi kehidupan

Subpokok Bahasan : 1. Pengertian Tanah dan Lahan
2. Daur Biogeokimia

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan Mempersiapkan SAT, model pembelajaran diskusi, powerpoint, dan worksheet
Tutorial PLH.

2 Kegiatan 1. Mengucapkan salam dan menyapa RAT, ppt, LCD, 5 menit

Pendahuluan mahasiswa worksheet, dan
2. Memotivasi mahasiswa dengan modul PLH.
mengajukan pertanyaan mengenai
komposisi yang terkandung dalam tanah
3. Menjelaskan tujuan/kompetensi yang akan
dicapai, dan manfaatnya bagi mahasiswa
dan profesinya
4. Menjelaskan asesmen selama diskusi
berlangsung dimana setiap mahasiswa
memperoleh rubrik asesmen untuk menilai
keompok yang tampil
3 Kegiatan 1. Mahasiswa mempresentasikan makalahnya RAT, ppt, LCD, 45 menit
Penyajian dan menyajikan poster yang telah dibuat worksheet dan
2. Mahasiswa lain mengajukan modul PLH.
pertanyaan/saran
3. Tutor memfasilitasi jalannya diskusi dan
memperkuat pemahaman konsep
mahasiswa
Tugas 1 Mahasiswa mengerjakan Tugas Tutorial 1 60 menit
(lihat lampiran)
4 Kegiatan 1. Tutor bersama-sama dengan mahasiswa ppt, LCD, modul 4. 10 menit
Penutup menyimpulkan hasil tutorial
2. Tutor mempersiapkan mahasiswa yang
akan presentasi pada pertemuan
berikutnya.
 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 4 (empat)
Kode/Nama Mata Kuliah : PEBI4223/Pendidikan Lingkungan Hidup
SKS : 2
Nama Pengembang : Rosalina Eka Permatasari, S.Pd., M.Pd.
Nama Penelaah : Ir. Dwi Iriyani, M.Pd.
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menjelaskan saling ketergantungan dalam
kehidupan di alam, masalah kerusakan lingkungan, akibat perilaku
manusia, pertanggungjawaban terhadap hidup berkelanjutan, dan
kelestarian alam serta permasalahan di Indonesia dalam interaksinya
dengan lingkungan regional dan global.

Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat mendeskripsikan manfaat udara bagi kehidupan dan
pengertian pencemaran udara dengan baik dan benar

Pokok Bahasan : Pengertian Udara dan Pencemaran yang terjadi

Subpokok Bahasan : 1. Kebutuhan Udara bagi kehidupan organisme
2. Pencemaran Udara dan Jenis-Jenisnya
3. Penanganan Pencemaran Udara

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan Mempersiapkan SAT, powerpoint, dan worksheet PLH.
Tutorial

2 Kegiatan 1. Mengucapkan salam dan menyapa RAT, ppt, LCD, 10 menit

Pendahuluan mahasiswa worksheet, dan
2. Memotivasi mahasiswa dengan modul PLH.
mengajukan pertanyaan “Tahukah kalian
mengenai penggunaan botol parfum,
pendingin ruangan, lemari es, dll. Bahwa
kandungan yang terdapat pada komponen
barang-barang tersebut dapat memicu
terjadinya pencemaran udara.”
3. Menjelaskan tujuan/kompetensi yang akan
dicapai, dan manfaatnya bagi mahasiswa
dan profesinya
4. Kelompok mahasiswa menyajikan makalah
yang telah dibuat beserta menampilkan
poster jenis-jenis pencemaran udara.
5. Menjelaskan asesmen selama diskusi
berlangsung dimana setiap mahasiswa
memperoleh rubrik asesmen digunakan
untuk menilai kelompok yang tampil
3 Kegiatan 1. Mahasiswa mempresentasikan makalahnya RAT, ppt, LCD, 100 menit
Penyajian dan menyajikan poster yang telah dibuat worksheet dan
2. Mahasiswa lain mengajukan modul PLH.
pertanyaan/saran
3. Tutor memfasilitasi jalannya diskusi dan
memperkuat pemahaman konsep
mahasiswa
4. Tutor memberikan latihan soal-soal untuk
dikerjakan mahasiswa
4 Kegiatan 1. Tutor bersama-sama dengan mahasiswa ppt, LCD, modul 5. 10 menit
Penutup menyimpulkan hasil tutorial.
2. Tutor mempersiapkan mahasiswa yang
akan presentasi pada pertemuan
berikutnya.
 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 5 (lima)
Kode/Nama Mata Kuliah : PEBI4223/Pendidikan Lingkungan Hidup
SKS : 2
Nama Pengembang : Rosalina Eka Permatasari, S.Pd., M.Pd.
Nama Penelaah : Ir. Dwi Iriyani, M.Pd.
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menjelaskan saling ketergantungan dalam
kehidupan di alam, masalah kerusakan lingkungan, akibat perilaku
manusia, pertanggungjawaban terhadap hidup berkelanjutan, dan
kelestarian alam serta permasalahan di Indonesia dalam interaksinya
dengan lingkungan regional dan global.

Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian penduduk dan sumber daya
alam dengan baik

Pokok Bahasan : Penduduk dan sumber daya alam

Subpokok Bahasan : 1. Pola hidup dan kebutuhan sumber daya alam
2. Sumber pangan, mal nutrisi, dan kemiskinan
3. Kerusakan lingkungan dan upaya pengendalian

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan Mempersiapkan SAT, powerpoint, dan worksheet PLH.
Tutorial

2 Kegiatan 1. Mengucapkan salam dan menyapa RAT, ppt, LCD, 5 menit

Pendahuluan mahasiswa worksheet, dan
2. Memotivasi mahasiswa dengan modul PLH.
mengajukan pertanyaan mengenai sistem
transportasi makanan pada manusia
3. Menjelaskan tujuan/kompetensi yang akan
dicapai, dan manfaatnya bagi mahasiswa
dan profesinya
4. Kelompok mahasiswa menyajikan makalah
yang telah dibuat beserta menampilkan
poster daur biogeokimia.
5. Menjelaskan asesmen selama diskusi
berlangsung dimana setiap mahasiswa
memperoleh rubrik asesmen untuk menilai
keompok yang tampil
3 Kegiatan 1. Mahasiswa mempresentasikan makalahnya RAT, ppt, LCD, 45 menit
Penyajian dan menyajikan poster yang telah dibuat worksheet dan
2. Mahasiswa lain mengajukan modul PLH.
pertanyaan/saran
3. Tutor memfasilitasi jalannya diskusi dan
memperkuat pemahaman konsep
mahasiswa
Tugas 2 Mahasiswa mengerjakan Tugas Tutorial 2 60 menit
(lihat lampiran)
4 Kegiatan 3. Tutor bersama-sama dengan mahasiswa ppt, LCD, modul 6. 10 menit
Penutup menyimpulkan hasil tutorial.
4. Tutor mempersiapkan mahasiswa yang
akan presentasi pada pertemuan
berikutnya.
 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 6 (enam)
Kode/Nama Mata Kuliah : PEBI4223/Pendidikan Lingkungan Hidup
SKS : 2
Nama Pengembang : Rosalina Eka Permatasari, S.Pd., M.Pd.
Nama Penelaah : Ir. Dwi Iriyani, M.Pd.
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menjelaskan saling ketergantungan dalam
kehidupan di alam, masalah kerusakan lingkungan, akibat perilaku
manusia, pertanggungjawaban terhadap hidup berkelanjutan, dan
kelestarian alam serta permasalahan di Indonesia dalam interaksinya
dengan lingkungan regional dan global.

Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat memahami etika lingkungan dengan baik

Pokok Bahasan : Etika dan lingkungan

Subpokok Bahasan : 1. Etika dan Permasalahan Lingkungan
2. Teori Etika Lingkungan
3. Dasar-dasar Etika dan Kesadaran Lingkungan
4. Pendidikan Etika Lingkungan dan Harapan

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan Mempersiapkan SAT, powerpoint, dan worksheet PLH.
Tutorial

2 Kegiatan 1. Mengucapkan salam dan menyapa RAT, ppt, LCD, 10 menit

Pendahuluan mahasiswa worksheet, dan
2. Memotivasi mahasiswa dengan modul PLH.
mengajukan pertanyaan seputar
permasalahan lingkungan
3. Menjelaskan tujuan/kompetensi yang akan
dicapai, dan manfaatnya bagi mahasiswa
dan profesinya
4. Kelompok mahasiswa menyajikan makalah
yang telah dibuat
6. Menjelaskan asesmen selama diskusi
berlangsung dimana setiap mahasiswa
memperoleh rubrik asesmen digunakan
untuk menilai keompok yang tampil
3 Kegiatan 1. Mahasiswa mempresentasikan makalahnya RAT, ppt, LCD, 100 menit
Penyajian dan menyajikan poster yang telah dibuat worksheet dan
2. Mahasiswa lain mengajukan modul PLH.
pertanyaan/saran
3. Tutor memfasilitasi jalannya diskusi dan
memperkuat pemahaman konsep
mahasiswa
4. Tutor memberikan latihan soal-soal untuk
dikerjakan mahasiswa
4 Kegiatan 1. Tutor bersama-sama dengan mahasiswa ppt, LCD, modul 7. 10 menit
Penutup menyimpulkan hasil tutorial.
2. Tutor mempersiapkan mahasiswa yang
akan presentasi pada pertemuan
berikutnya.
 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 7 (tujuh)
Kode/Nama Mata Kuliah : PEBI4223/Pendidikan Lingkungan Hidup
SKS : 2
Nama Pengembang : Rosalina Eka Permatasari, S.Pd., M.Pd.
Nama Penelaah : Ir. Dwi Iriyani, M.Pd.
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menjelaskan saling ketergantungan dalam
kehidupan di alam, masalah kerusakan lingkungan, akibat perilaku
manusia, pertanggungjawaban terhadap hidup berkelanjutan, dan
kelestarian alam serta permasalahan di Indonesia dalam interaksinya
dengan lingkungan regional dan global.

Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menjelaskan Ekoefisiensi dan Pembangunan

Berkelanjutan dengan benar

Pokok Bahasan : Ekoefisiensi dan pembangunan berkelanjutan

Subpokok Bahasan : 1. Pengertian Ekoefisiensi
2. Pembangunan Berkelanjutan
4. Pendidikan untuk Pembangunan Berkelanjutan (PPB)

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan Mempersiapkan SAT, powerpoint, dan worksheet PLH.
Tutorial

2 Kegiatan 1. Mengucapkan salam dan menyapa RAT, ppt, LCD, 5 menit

Pendahuluan mahasiswa worksheet, dan
2. Memberikan motivasi dan apersepsi pada modul PLH.
mahasiswa terkait dengan materi
3. Menjelaskan tujuan/kompetensi yang akan
dicapai, dan manfaatnya bagi mahasiswa
dan profesinya
4. Kelompok mahasiswa menyajikan makalah
yang telah dibuat
5. Selama diskusi berlangsung dimana setiap
mahasiswa memperoleh rubrik asesmen
untuk menilai keompok yang tampil
3 Kegiatan 1. Mahasiswa mempresentasikan makalahnya RAT, ppt, LCD, 45 menit
Penyajian dan menyajikan poster yang telah dibuat worksheet dan
2. Mahasiswa lain mengajukan modul PLH.
pertanyaan/saran
3. Tutor memfasilitasi jalannya diskusi dan
memperkuat pemahaman konsep
mahasiswa
Tugas 3 Mahasiswa mengerjakan Tugas Tutorial 3 60 menit
(lihat lampiran)
4 Kegiatan 5. Tutor bersama-sama dengan mahasiswa ppt, LCD, modul 8. 10 menit
Penutup menyimpulkan hasil tutorial.
6. Tutor mempersiapkan mahasiswa yang
akan presentasi pada pertemuan
berikutnya.
 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 8 (delapan)
Kode/Nama Mata Kuliah : PEBI4223/Pendidikan Lingkungan Hidup
SKS : 2
Nama Pengembang : Rosalina Eka Permatasari, S.Pd., M.Pd.
Nama Penelaah : Ir. Dwi Iriyani, M.Pd.
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menjelaskan saling ketergantungan dalam
kehidupan di alam, masalah kerusakan lingkungan, akibat perilaku
manusia, pertanggungjawaban terhadap hidup berkelanjutan, dan
kelestarian alam serta permasalahan di Indonesia dalam interaksinya
dengan lingkungan regional dan global.

Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat memahami Peran Indonesia dalam ekonomi Global
dengan baik

Pokok Bahasan : Peran Indonesia dalam ekonomi global

Subpokok Bahasan : 1. Pengertian Globalisasi
2. Ciri-ciri Globalisasi
3. Sejarah Globalisasi
4. Dampak Globalisasi Ekonomi di Indonesia
5. Antiglobalisasi
6. Oposisi terhadap lembaga keuangan Internasional dan perusahaan
Trans Nasional
7. Pengaruh gerakan antiglobalisasi
8. Implikasi sosial dan humanisasi globalisasi

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan Mempersiapkan SAT, powerpoint, dan worksheet PLH.
Tutorial

2 Kegiatan 1. Mengucapkan salam dan menyapa RAT, ppt, LCD, 10 menit

Pendahuluan mahasiswa worksheet, dan
2. Memotivasi mahasiswa dengan modul PLH.
mengajukan pertanyaan seputar isu terkini
masyarakat MEA dan kaitannya dengan
globalisasi
3. Menjelaskan tujuan/kompetensi yang akan
dicapai, dan manfaatnya bagi mahasiswa
dan profesinya
4. Kelompok mahasiswa menyajikan makalah
yang telah dibuat
5. Menjelaskan asesmen selama diskusi
berlangsung dimana setiap mahasiswa
memperoleh rubrik asesmen digunakan
untuk menilai keompok yang tampil
3 Kegiatan 1. Mahasiswa mempresentasikan makalahnya RAT, ppt, LCD, 100 menit
Penyajian dan menyajikan poster yang telah dibuat worksheet dan
2. Mahasiswa lain mengajukan modul PLH.
pertanyaan/saran
3. Tutor memfasilitasi jalannya diskusi dan
memperkuat pemahaman konsep
mahasiswa
4. Tutor memberikan latihan soal-soal untuk
dikerjakan mahasiswa
 MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
4 Kegiatan 1. Tutor bersama-sama dengan mahasiswa ppt, LCD, modul 9. 10 menit
Penutup menyimpulkan hasil tutorial.
3. Tutor meminta siswa untuk
mempersiapkan dan mempelajari modul 1-
9 sebagai bahan ujian.
 BB-03-RK17-RII.0
27 Mei 2015
KISI-KISI TUGAS TUTORIAL TATAP MUKA
Nama Matakuliah : Pendidikan Lingkungan Hidup
Kode / sks : PEBI4223/2SKS
Nama Pengembang : Rosalina Eka Permatasari, S.Pd., M.Pd.
Nama Penelaah : Ir. Dwi Iriyani, M.Pd
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menjelaskan saling ketergantungan dalam kehidupan di alam, masalah kerusakan lingkungan, akibat perilaku
manusia, pertanggungjawaban terhadap hidup berkelanjutan, dan kelestarian alam serta permasalahan di Indonesia dalam interaksinya
dengan lingkungan regional dan global.

PELAKSANAAN TUGAS
TUGAS TUTORIAL POKOK / SUB POKOK *)
KOMPETENSI KHUSUS JENIS TUGAS WAKTU DI
KE BAHASAN DI LUAR KELAS
KELAS
1. Mahasiswa dapat menjelaskan
perkembangan dan konsep
dasar pendidikan lingkungan
hidup dengan baik dan benar 1. Perkembangan dan Konsep
2. Mahasiswa dapat menjelaskan Dasar Pendidikan Lingkungan
Penguasaan
Hidup
I /Tutorial 3 pengertian energi dan sumber konsep 60 menit ˅
2. Energi dan Sumber Daya Alam
daya alam dengan baik 3. Sumber Air dan Daur
3. Mahasiswa dapat menjelaskan Hidrologik
secara singkat sumber air dan
daur hidrologik dengan benar

1. Mahasiswa dapat 1. Pengertian Tanah dan Lahan

mendeskripsikan tanah dan 2. Daur Biogeokimia
lahan bagi kehidupan dengan 3. Kebutuhan Udara bagi
baik kehidupan organisme Penguasaan
II/Tutorial 5 2. Mahasiswa dapat konsep 60 menit ˅
4. Pencemaran Udara dan Jenis-
mendeskripsikan manfaat
udara bagi kehidupan dan Jenisnya
pencemaran udara dengan 5. Penanganan Pencemaran
baik dan benar Udara

1. Mahasiswa dapat menjelaskan
pengertian penduduk dan
sumber daya alam dengan
III/Tutorial 7
baik
2. Mahasiswa dapat memahami
etika lingkungan dengan baik
1. Pola hidup dan kebutuhan
sumber daya alam
2. Sumber pangan, mal nutrisi,
dan kemiskinan
3. Kerusakan lingkungan dan
upaya pengendalian Penguasaan
4. Etika dan Permasalahan konsep 60 menit ˅
Lingkungan
5. Teori Etika Lingkungan
6. Dasar-dasar Etika dan
Kesadaran Lingkungan
7. Pendidikan Etika Lingkungan
dan Harapan