BB03-RK15-RII.

0
27 MEI 2015
RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)

Mata Kuliah : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP

Kode / SKS : PEBI4223/3
Nama Tutor : Hudan Nashihin,S.Pd.I,M.M
Deskripsi Singkat : Pendidikan Lingkungan Hidup menekankan pada persoalan interaksi antara manusia dengan media lingkungan dan kemudian dikembangkan pada masalah
yang berkait dengan sikap dan perilaku yang seharusnya dilakukan oleh perorangan dan masyarakat sebagai lembaga (institusi) pengorganisasiannya.
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menjelaskan saling ketergantungan dalam kehidupan di alam, masalah kerusakan lingkungan, akibat perilaku manusia,
pertanggungjawaban terhadap hidup berkelanjutan, dan kelestarian alam serta permasalahan Indonesia dalam interaksinya dengan lingkungan regional
dan global

No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Model Tutorial Tugas Tutorial Daftar Pustaka Tutorial ke -
1 2 3 4 5 6 7 8
Orientasi tutorial Sudjoko,dkk.
Mahasiswa dapat menerapkan 1.presentasi
dan belajar a. Ruang lingkup tutorial 2011.PLH /PEBI 4223 ,
1 konsep tutorial dan belajar 2. kerja individu Tugas partisipasi 1
efektif secara b.Belajar efktif secara mandiri Jakarta: Universitas
yang efektif dan mandiri 3. diskusi
mandiri Terbuka.
1. Menjelaskan 1. Perkembang 1. Perkembangan PLH,
perkembangan PLH di an dan Konsep dasar Pendidikan
tingkat Internasional, konsep dasar Lingkungan Hidup
ASEAN, dan di Indonesia. Pendidikan 2. Materi dan energi
2. Menjelaskan konsep dasar Lingkungan
Sudjoko,dkk.
PLH Hidup 1.presentasi
2 2011.PLH /PEBI 4223 , 2
3. Menjelaskan materi dan 2. Manusia, 2. kerja individu Tugas partisipasi
Jakarta: Universitas
energy dalam kehidupan Energi, dan 3. diskusi
Terbuka.
4. Menjelaskan hokum SDA
konservasi materi, dan
hokum-hukum energy
5. Menjelaskan energy dan
SDA
No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Model Tutorial Tugas Tutorial Daftar Pustaka Tutorial ke -
1 2 3 4 5 6 7 8

6. Menjelaskan kebutuhan 3. Manusia dan 3.Kebutuhan air dalam 2

air dalam kehidupan Air kehidupan Sudjoko,dkk.
1.presentasi
organisme 2011.PLH /PEBI 4223 ,
2. kerja individu Tugas partisipasi
Jakarta: Universitas
3. diskusi
7. Menganalisis kebutuhan air Terbuka.
dalam kehidupan manusia
2

8. Menganalisis kondisi Manusia dan Air 4.Sumber air dan daur 2

sumber dya air kaitannya hidrologik Sudjoko,dkk.
dengan daur hidrologik 2011.PLH /PEBI 4223 ,
Jakarta: Universitas
9. Menganalisis perubahan Terbuka.
kualitas air akibat
pencemaran

1. Menjelaskan pengertian 1. Manusia, 1. Tanah dan Lahan Bagi 1.Kooperatif model • Tugas Tutorial-1 3
dan makna tanah, Tanah, dan Kehidupan Jigsaw 1. Perkembangan
komposisi dan komponen Lahan dan Konsep Dasar
pembentuk tanah, PLH
susunan lapisan profil 2. Manusia, energy, Sudjoko,dkk.
tanah, daur biogeokimia, dan SDA 2011.PLH /PEBI 4223 ,
3
daur karbon, daur 3. Manusia dan Air Jakarta: Universitas
nitrogen, dan daur fosfor, Terbuka.
serta jenis dan criteria
kawasan lindung dan
budaya
2. Menjelaskan perencanaan
No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Model Tutorial Tugas Tutorial Daftar Pustaka Tutorial ke -
1 2 3 4 5 6 7 8
tata ruang dan tata guna
lahan, tata guna lahan 2. Tata guna Lahan
pemukiman, dan
pertanian.
3. Menjelaskan hubungan
rencana tata ruang dengan
kehu tanan pembangunan
dengan rencana tata
ruang, serta hak dan
kewajiban masyarak dan
pemerintah
1. Menjelaskan kebutuhan • Manusia dan 1. Semua memerlukan udara 4
udara dalam kehidupan Udara
organisme dan atmosfer
bumi Sudjoko,dkk.
1.presentasi
2. Menjelaskan pengelolaan 2. Pencemaran udara 2011.PLH /PEBI 4223 ,
4 2. kerja individu Tugas partisipasi
udara, pencemaran udara, Jakarta: Universitas
3. diskusi
hujan asam, penipisan Terbuka.
lapisan ozon, udara dalam
ruangan, dan program
pengendalian pencemaran
1. Menjelaskan interaksi • Penduduk, 1. Penduduk dan Lingkungan Tugas Tutorial ke- 5
manusia dengan SDA, dan Hidup 2
lingkungan, dinamika kerusakan Sudjoko,dkk.
1.presentasi
penduduk, kuantitas dan lingkungan 1.Manusia, Tanah, dan 2011.PLH /PEBI 4223 ,
5 2. kerja individu
kualitas penduduk Lahan Jakarta: Universitas
3. diskusi
2. Menjelaskan pola hidup 2. Manusia dan udara Terbuka.
dan kebutuhan SDA, 2. Penduduk dan SDA
sumber pangan,
No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Model Tutorial Tugas Tutorial Daftar Pustaka Tutorial ke -
1 2 3 4 5 6 7 8
malnutrisi,kemiskinan,
serta kerusakan
lingkungan dan upaya
pengendaliannya
berdasarkan
kependudukan
1. Menjelaskan etika dan • Etika 1. Etika dan Lingkungan 6
masalah lingkungan lingkungan 2. Teori Etika Lingkungan
3. Dasar-dasar etika dan
2. Menjelaskan teori etika kesadaran lingkungan
1.presentasi
lingkungan
2. kerja individu Tugas partisipasi
3. diskusi
3. Menjelaskan dasar-dasar
etika dan kesadaran Sudjoko,dkk.
lingkungan 2011.PLH /PEBI 4223 ,
6
Jakarta: Universitas
4. Menjelaskan ekoefisiensi, • Ekoefisiensi 4. Ekoefisiensi Terbuka. 6
5. Menjelaskan dan 5. Pembangunan
pembangunan Pembanguna Berkelanjutan
berkelanjutan, dan n 6. Pendidikan untuk
6. Menjelaskan pendidikan Berkelanjuta Pembangunan
untuk pembangunan n berkelanjutan
berkelanjutan
No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Model Tutorial Tugas Tutorial Daftar Pustaka Tutorial ke -
1 2 3 4 5 6 7 8
1. Menjelaskan Peran Permasalahan 1. Peran Indonesia dalam - Diskusi, Tanya Tugas Tutorial ke-3 8
Indonesia dalam Lingkungan ekonomi global jawab
Sudjoko,dkk.
ekonomi global, Global
2011.PLH /PEBI 4223 ,
7 2. Menjelaskan politik dan
Jakarta: Universitas
lingkungan serta peran 2. Politik dan Lingkungan serta
Terbuka.
Indonesia dalam politik Peran Indonesia dalam
global Politik Global
Mahasiswa dapat merangkum Seluruh pokok - Seluruh sub pokok bahsan - Presentasi dan Tugas partisipasi 8
Sudjoko,dkk.
seluruh materi ynag dibahas bahasan yang yang ada di BMP diskusi
2011.PLH /PEBI 4223 ,
8 dalam mata kuliah yang ada di BMP
Jakarta: Universitas
ditutorialkan
Terbuka.
 BB03-RK16-RII.0
SATUAN ACARA TUTORIAL 27 MEI 2015
(SAT)

Tutorial ke : 1 (satu)
Kode/Nama Mata Kuliah : PEBI/ 4223/Pendidikan Lingkungan Hidup
SKS : 3 SKS
Nama Pengembang : Hudan Nashihin, S.Pd,MM
Nama Penelaah : Ir. Dwi Iriyani, M.Pd.
Kompetensi Umum : mahasiswa dapat menerapkan konsep tutorial dan belajar mandiri yang
efektif
Kompetensi khusus :
1. Menjelaskan konsep PJJ, belajar mandiri dan tutorial
2. Menjelaskan tujuan tutorial
3. Menjelaskan jenis-jenis kegiatan yang akan di lakukan mahasiswa selama tutorial
4. Menjelaskan system penilaian tutorial
5. Menjelaskan ruang lingkup materi mata kuliah dengan menggunakan peta konsep
6. Menjelaskan cara membaca cepat
7. Mempraktekkan cara membaca cepat dan membaca pemahaman
8. Menjelaskan cara membuat peta konsep
9. Latihan membuat peta konsep untuk memahami isi materi modul yang sedan dipelajari

Pokok bahasan : Orientasi tutorial dan belajar mandir i yang efektif

Sub Pokok Bahasan ;
1. Ruang lingkup tutorial
2. Belajar mandiri

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

Media dan
No Tahapan Rincian Kegiatan Waktu
Sumber Belajar
1. Persiapan Mempersiapkan SAT, bahan presentasi, media peta konsep dan kertas HVS
Tutorial

2 Kegiatan - Menyapa mahasiswa, menayakan maksud mahasiswa Ppt, LCD, peta 5 menit
Pendahuluan dating di tempat tutorial, menanyakan apa yang konsep,
diharapkan mahasiswa selama mengikuti tutorial karton,dll.
3 Kegiatan 1. Tutor menjelasakn konsep PJJ, belajar mandiri, Ppt, LCD, peta 105
Penyajian tutorial dan tujuan tutorial. konsep, menit
2. Tutor menjelaskan perbedaan tutorial dengan karton,dll.
kuliah, hal-hal yang yang harus di kerjakan
mahasiswa selama mengikuti program tutorial,
dan tata cara penilaian dalam tutorial.
3. Tutor membuka sesi Tanya jawab dengan
mahsiswa
4. Tutor menjelaskan ruang linkup mata kuliah
dengan menggunakan peta konsep.
5. Tutor menjelaskan cara belajar mandiri yang
efektif melalui membaca cepat, membaca
pemahaman dan membuat peta konsep.
6. Mahasiswa berlatih membaca cepat dan membaca
pemahaman
7. Mahasiswa berlatih membuat peta konsep untuk
memahami isi materi judul
8. Mendiskusikan peta konsep yang di buat
mahasiswa
9. Tutor member umpan balik atas hasil diskusi
4 Kegiatan 1. Bersama mahasiswa merangkum dan Ppt, LCD, peta 10 menit
Penutup menyimpulkan hasil tutorial konsep,
2. Membagi mahasiswa menjadi 3 kelompok. Setiap karton,dll.
kelompok diberi tugas membuat peta konsep untuk
1 kegiatan belajar dari modul yang akan dibahas
pada pertemuan kedua.
 SATUAN ACARA TUTORIAL BB03-RK16-RII.0
(SAT) 27 MEI 2015
Tutorial ke : 2 (dua)
Kode/Nama Mata Kuliah : PEBI / 4223/Pendidikan Lingkungan Hidup
SKS : 3 SKS
Nama Pengembang : Hudan Nashihin, S.Pd,MM
Nama Penelaah : Ir. Dwi Iriyani, M.Pd.
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menjelaskan saling ketergantungan dalam kehidupan di alam,
masalah kerusakan lingkungan, akibat perilaku manusia, pertanggungjawaban
terhadap hidup berkelanjutan, dan kelestarian alam serta permasalahan Indonesia
dalam interaksinya dengan lingkungan regional dan global
Kompetensi Khusus : Mahasiswa diharapkan dapat :
• Menjelaskan perkembangan PLH di tingkat Internasional, ASEAN, dan di
Indonesia.
• Menjelaskan konsep dasar PLH
• Menjelaskan materi dan energy dalam kehidupan
• Menjelaskan hokum konservasi materi, dan hokum-hukum energy
• Menjelaskan energy dan SDA
• Menjelaskan kebutuhan air dalam kehidupan organism
• Menganalisis kebutuhan air dalam kehidupan manusia
• Menganalisis kondisi sumber dya air kaitannya dengan daur hidrologik
• Menganalisis perubahan kualitas air akibat pencemaran

Pokok Bahasan :
• Perkembangan dan konsep dasar Pendidikan Lingkungan Hidup
Manusia, Energi, dan SDA
• Manusia dan Air
Sub Pokok Bahasan :
• Perkembangan PLH,
• Konsep dasar Pendidikan Lingkungan Hidup
• Materi dan energy
• Kebutuhan air dalam kehidupan
• Sumber Air dan Daur Hidrologik

Media dan
No Tahapan Rincian Kegiatan Waktu
Sumber Belajar
1. Persiapan Mempersiapkan SAT, bahan presentasi, media peta konsep dan kertas HVS
Tutorial

2 Kegiatan - Menyapa mahasiswa,mengabsen mahasiswa, apersepsi Ppt, LCD, peta 5 menit

Pendahuluan dan menanyakan tentang materi pada modul 1,2 apakah konsep,
telah di pelajari. karton,dll.
3 Kegiatan 1.Tutor menjelaskan tentang : Ppt, LCD, peta 105
Penyajian • Perkembangan PLH, konsep, menit
• Konsep dasar Pendidikan Lingkungan Hidup karton,dll.
• Materi dan energy
• Kebutuhan air dalam kehidupan
• Sumber Air dan Daur Hidrologik

2. Tutor memberikan umpan balik tentang materi yang

telah di jelaskan
3. Tutor membuka sesi Tanya jawab dengan mahsiswa
4. Tutor menjelaskan penekanan kembali terhadap materi
yang telah dipelajari
4 Kegiatan 1. Bersama mahasiswa merangkum dan Ppt, LCD, peta 10 menit
Penutup menyimpulkan hasil tutorial konsep,
2. Membagi mahasiswa menjadi 3 kelompok. Setiap karton,dll.
kelompok diberi tugas membuat peta konsep
untuk 1 kegiatan belajar dari modul yang akan
dibahas pada pertemuan ketiga.
 BB03-RK16-RII.0
27 MEI 2015
SATUAN ACARA TUTORIAL
(SAT)

Tutorial ke : 3 (tiga)
Kode/Nama Mata Kuliah : PEBI / 4223/Pendidikan Lingkungan Hidup
SKS : 3 SKS
Nama Pengembang : Hudan Nashihin, S.Pd,MM
Nama Penelaah : Ir. Dwi Iriyani, M.Pd.
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menjelaskan saling ketergantungan dalam kehidupan di alam,
masalah kerusakan lingkungan, akibat perilaku manusia, pertanggungjawaban
terhadap hidup berkelanjutan, dan kelestarian alam serta permasalahan Indonesia
dalam interaksinya dengan lingkungan regional dan global
Kompetensi Khusus : Mahasiswa diharapkan dapat :
• Menjelaskan pengertian dan makna tanah, komposisi dan komponen
pembentuk tanah, susunan lapisan profil tanah, daur biogeokimia, daur
karbon, daur nitrogen, dan daur fosfor, serta jenis dan criteria kawasan
lindung dan budaya
• Menjelaskan perencanaan tata ruang dan tata guna lahan, tata guna lahan
pemukiman, dan pertanian.
• Menjelaskan hubungan rencana tata ruang dengan kehu tanan
pembangunan dengan rencana tata ruang, serta hak dan kewajiban
masyarak dan pemerintah

Pokok Bahasan : - Manusia, Tanah, dan Lahan

Sub Pokok Bahasan :
• Tanah dan Lahan Bagi Kehidupan
• Tata guna Lahan

Media dan
No Tahapan Rincian Kegiatan Waktu
Sumber Belajar
1. Persiapan Mempersiapkan SAT, bahan presentasi, media peta konsep dan kertas HVS
Tutorial

2 Kegiatan - Menyapa mahasiswa,mengabsen mahasiswa,apersepsi Ppt, LCD, peta 5 menit

Pendahuluan dan menanyakan tentang materi pada modul 3 apakah konsep,
telah di pelajari. karton,dll.
3 Kegiatan Tugas 1: Ppt, LCD, peta 60 menit
Penyajian 1. Menjelaskan perkembangan PLH di tingkat konsep,
Internasional, ASEAN, dan di Indonesia. karton,dll.
2. Menjelaskan materi dan energy dalam kehidupan
3. Menjelaskan hokum konservasi materi, dan
hukum-hukum energy
4. Menjelaskan energy dan SDA
5. Menjelaskan kebutuhan air dalam kehidupan
organism
6. Menganalisis kebutuhan air dalam kehidupan
manusia
7. Menganalisis kondisi sumber dya air kaitannya 45 menit
dengan daur hidrologik
8. Menganalisis perubahan kualitas air akibat
pencemaran

1.Tutor melanjutkan materi tentang:

• Tanah dan Lahan Bagi Kehidupan
• Tata guna Lahan

2.Tutor memberikan umpan balik tentang materi yang

telah di jelaskan
3. Tutor membuka sesi Tanya jawab dengan mahsiswa
4. Tutor menjelaskan penekanan kembali terhadap materi
yang telah dipelajari
 Media dan
No Tahapan Rincian Kegiatan Waktu
Sumber Belajar
4 Kegiatan 1. Bersama mahasiswa merangkum dan Ppt, LCD, peta 10 menit
Penutup menyimpulkan hasil tutorial konsep,
2. Membagi mahasiswa menjadi 3 kelompok. Setiap karton,dll.
kelompok diberi tugas membuat peta konsep
untuk 1 kegiatan belajar dari modul yang akan
dibahas pada pertemuan keempat.
 SATUAN ACARA TUTORIAL
BB03-RK16-RII.0
(SAT)
27 MEI 2015
Tutorial ke : 4 (Empat)
Kode/Nama Mata Kuliah : PEBI / 4223/Pendidikan Lingkungan Hidup
SKS : 3 SKS
Nama Pengembang : Hudan Nashihin, S.Pd,MM
Nama Penelaah : Ir. Dwi Iriyani, M.Pd.
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menjelaskan saling ketergantungan dalam kehidupan di alam,
masalah kerusakan lingkungan, akibat perilaku manusia, pertanggungjawaban
terhadap hidup berkelanjutan, dan kelestarian alam serta permasalahan Indonesia
dalam interaksinya dengan lingkungan regional dan global
Kompetensi Khusus : Mahasiswa diharapkan dapat :
• Menjelaskan kebutuhan udara dalam kehidupan organisme dan atmosfer
bumi
• Menjelaskan pengelolaan udara, pencemaran udara, hujan asam, penipisan
lapisan ozon, udara dalam ruangan, dan program pengendalian pencemaran

Pokok Bahasan : manusia dan udara

Sub Pokok Bahasan : - semua memerlukan udara
- Pencemaran udara
-
Media dan
No Tahapan Rincian Kegiatan Waktu
Sumber Belajar
1. Persiapan Tutorial Mempersiapkan SAT, bahan presentasi, media peta konsep dan kertas HVS

2 Kegiatan - Menyapa mahasiswa,mengabsen mahasiswa, Ppt, LCD, peta 5 menit

Pendahuluan menanyakan tentang materi pada modul 4 dan 5 konsep,
apakah telah di pelajari. karton,dll.
3 Kegiatan 1.Tutor menjelaskan tentang : Ppt, LCD, peta 105
Penyajian • Setiap makhluk hidup memerlukan udara konsep, menit
• Pencemaran udara karton,dll.
.
2. Tutor memberikan umpan balik tentang materi yang
telah di jelaskan
3. Tutor membuka sesi Tanya jawab dengan mahsiswa
4. Tutor menjelaskan penekanan kembali terhadap
materi yang telah dipelajari
4 Kegiatan Penutup 1. Bersama mahasiswa merangkum dan Ppt, LCD, peta 10 menit
menyimpulkan hasil tutorial konsep,
2. Membagi mahasiswa menjadi 3 kelompok. karton,dll.
Setiap kelompok diberi tugas membuat peta
konsep untuk 1 kegiatan belajar dari modul
yang akan dibahas pada pertemuan kelima.
 BB03-RK16-RII.0
SATUAN ACARA TUTORIAL 27 MEI 2015
(SAT)

Tutorial ke
Kode/Nama Mata Kuliah
SKS
Nama Pengembang
Nama Penelaah
Kompetensi Umum
Kompetensi Khusus : Mahasiswa diharapkan dapat :
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
: 5 (Lima)
: PEBI / 4223/Pendidikan Lingkungan Hidup
: 3 SKS
: Hudan Nashihin, S.Pd,MM
: Ir. Dwi Iriyani, M.Pd.
: Mahasiswa mampu menjelaskan saling ketergantungan dalam kehidupan di alam,
masalah kerusakan lingkungan, akibat perilaku manusia, pertanggungjawaban
terhadap hidup berkelanjutan, dan kelestarian alam serta permasalahan Indonesia
dalam interaksinya dengan lingkungan regional dan global
• Menjelaskan interaksi manusia dengan lingkungan, dinamika penduduk,
kuantitas dan kualitas penduduk
• Menjelaskan pola hidup dan kebutuhan SDA, sumber pangan,
malnutrisi,kemiskinan, serta kerusakan lingkungan dan upaya pengendaliannya
berdasarkan kependudukan
: Penduduk,SDA dan kerusakan lingkungan
: - Penduduk dan lingkungan hidup
- Penduduk dan SDA

Media dan
No Tahapan Rincian Kegiatan Waktu
Sumber Belajar
1. Persiapan Mempersiapkan SAT, bahan presentasi, media peta konsep dan kertas HVS
Tutorial

2 Kegiatan - Menyapa mahasiswa,mengabsen mahasiswa, Ppt, LCD, peta 5 menit

Pendahuluan menanyakan tentang materi pada modul 6 apakah telah konsep,
di pelajari. karton,dll.
3 Kegiatan Ppt, LCD, peta
Penyajian Tugas 2: konsep,
- Menjelaskan pengertian dan makna tanah, karton,dll.
komposisi dan komponen pembentuk tanah,
susunan lapisan profil tanah, daur biogeokimia, 60 menit
daur karbon, daur nitrogen, dan daur fosfor, serta
jenis dan criteria kawasan lindung dan budaya
- Menjelaskan perencanaan tata ruang dan tata guna
lahan, tata guna lahan pemukiman, dan pertanian.
- Menjelaskan hubungan rencana tata ruang dengan
kehutanan pembangunan dengan rencana tata
ruang, serta hak dan kewajiban masyarak dan
pemerintah
- Menjelaskan kebutuhan udara dalam kehidupan
organisme dan atmosfer bumi
- Menjelaskan pengelolaan udara, pencemaran
udara, hujan asam, penipisan lapisan ozon, udara 45 menit
dalam ruangan, dan program pengendalian
pencemaran

Tutor melanjutkan materi tentang:

• Penduduk dan lingkungan hidup
• Penduduk dan SDA
2.Tutor memberikan umpan balik tentang materi yang
telah di jelaskan
3. Tutor membuka sesi Tanya jawab dengan mahsiswa
4. Tutor menjelaskan penekanan kembali terhadap materi
yang telah dipelajari
4 Kegiatan 1. Bersama mahasiswa merangkum dan Ppt, LCD, peta 10 menit
Penutup menyimpulkan hasil tutorial konsep,
2. Membagi mahasiswa menjadi 3 kelompok. Setiap karton,dll.
kelompok diberi tugas membuat peta konsep
untuk 1 kegiatan belajar dari modul yang akan
dibahas pada pertemuan keenam.
 SATUAN ACARA TUTORIAL BB03-RK16-RII.0
(SAT) 27 MEI 2015
Tutorial ke : 6 (enam)
Kode/Nama Mata Kuliah : PEBI / 4223/Pendidikan Lingkungan Hidup
SKS : 3 SKS
Nama Pengembang : Hudan Nashihin, S.Pd,MM
Nama Penelaah : Ir. Dwi Iriyani, M.Pd.
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menjelaskan saling ketergantungan dalam kehidupan di alam,
masalah kerusakan lingkungan, akibat perilaku manusia, pertanggungjawaban
terhadap hidup berkelanjutan, dan kelestarian alam serta permasalahan Indonesia
dalam interaksinya dengan lingkungan regional dan global
Kompetensi Khusus : Mahasiswa diharapkan dapat :
• Menjelaskan etika dan masalah lingkungan
• Menjelaskan teori etika lingkungan
• Menjelaskan dasar-dasar etika dan kesadaran lingkungan
• Menjelaskan ekoefisiensi,
• Menjelaskan pembangunan berkelanjutan, dan
• Menjelaskan pendidikan untuk pembangunan berkelanjutan

Pokok Bahasan :
• Etika lingkungan
• Ekoefisiensi dan Pembangunan Berkelanjutan

Sub Pokok Bahasan :

• Etika dan Lingkungan
• Teori Etika Lingkungan
• Dasar-dasar etika dan kesadaran lingkungan
• Ekoefisiensi
• Pembangunan Berkelanjutan
• Pendidikan untuk Pembangunan berkelanjutan

Media dan
No Tahapan Rincian Kegiatan Waktu
Sumber Belajar
1. Persiapan Mempersiapkan SAT, bahan presentasi, media peta konsep dan kertas HVS
Tutorial

2 Kegiatan - Menyapa mahasiswa,mengabsen mahasiswa, Ppt, LCD, peta 5 menit

Pendahuluan menanyakan tentang materi pada modul 7,8 apakah konsep,
telah di pelajari. karton,dll.
3 Kegiatan 1.Tutor menjelaskan tentang : Ppt, LCD, peta 105
Penyajian • Etika dan Lingkungan konsep, menit
• Teori Etika Lingkungan karton,dll.
• Dasar-dasar etika dan kesadaran lingkungan
• Ekoefisiensi
• Pembangunan Berkelanjutan
• Pendidikan untuk Pembangunan berkelanjutan

2. Tutor memberikan umpan balik tentang materi yang

telah di jelaskan
3. Tutor membuka sesi Tanya jawab dengan mahsiswa
4. Tutor menjelaskan penekanan kembali terhadap materi
yang telah dipelajari
4 Kegiatan 1. Bersama mahasiswa merangkum dan Ppt, LCD, peta 10 menit
Penutup menyimpulkan hasil tutorial konsep,
2. Membagi mahasiswa menjadi 3 kelompok. Setiap karton,dll.
kelompok diberi tugas membuat peta konsep
untuk 1 kegiatan belajar dari modul yang akan
dibahas pada pertemuan ke tujuh.
 BB03-RK16-RII.0
SATUAN ACARA TUTORIAL 27 MEI 2015
(SAT)

Tutorial ke : 7 (tujuh)
Kode/Nama Mata Kuliah : PEBI / 4223/Pendidikan Lingkungan Hidup
SKS : 3 SKS
Nama Pengembang : Hudan Nashihin, S.Pd,MM
Nama Penelaah : Ir. Dwi Iriyani, M.Pd.
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menjelaskan saling ketergantungan dalam kehidupan di alam,
masalah kerusakan lingkungan, akibat perilaku manusia, pertanggungjawaban
terhadap hidup berkelanjutan, dan kelestarian alam serta permasalahan Indonesia
dalam interaksinya dengan lingkungan regional dan global
Kompetensi Khusus : Mahasiswa diharapkan dapat :
• Menjelaskan Peran Indonesia dalam ekonomi global,
• Menjelaskan politik dan lingkungan serta peran Indonesia dalam politik
global

Pokok Bahasan : permasalahan lingkungan global

Sub Pokok Bahasan :
• Peran Indonesia dalam ekonomi global
• Politik dan Lingkungan serta Peran Indonesia dalam Politik Global

Media dan
No Tahapan Rincian Kegiatan Waktu
Sumber Belajar
1. Persiapan Tutorial Mempersiapkan SAT, bahan presentasi, media peta konsep dan kertas HVS

2 Kegiatan - Menyapa mahasiswa,mengabsen mahasiswa, Ppt, LCD, peta 5 menit

Pendahuluan menanyakan tentang materi pada modul 9 apakah konsep,
telah di pelajari. karton,dll.
3 Kegiatan Ppt, LCD, peta 60 menit
Penyajian Tugas 3: konsep,
karton,dll.
1. Menjelaskan interaksi manusia dengan
lingkungan, dinamika penduduk, kuantitas dan
kualitas penduduk
2. Menjelaskan pola hidup dan kebutuhan SDA,
sumber pangan, malnutrisi,kemiskinan, serta
kerusakan lingkungan dan upaya
pengendaliannya berdasarkan kependudukan
3. Menjelaskan etika dan masalah lingkungan
4. Menjelaskan teori etika lingkungan
5. Menjelaskan dasar-dasar etika dan kesadaran
lingkungan
45 menit
Tutor melanjutkan materi tentang:
• Peran Indonesia dalam ekonomi global
• Politik dan Lingkungan serta Peran Indonesia
dalam Politik Global

1..Tutor memberikan umpan balik tentang materi yang

telah di jelaskan
2. Tutor membuka sesi Tanya jawab dengan mahsiswa
3. Tutor menjelaskan penekanan kembali terhadap
materi yang telah dipelajari
4 Kegiatan Penutup 1. Tutor Bersama mahasiswa merangkum dan Ppt, LCD, peta 10 menit
menyimpulkan hasil tutorial konsep,
2. Membagi mahasiswa menjadi 3 kelompok. karton,dll.
Setiap kelompok diberi tugas membuat peta
konsep untuk 1 kegiatan belajar dari modul
yang akan dibahas pada pertemuan kedelapan.
 SATUAN ACARA TUTORIAL BB03-RK16-RII.0
(SAT) 27 MEI 2015
Tutorial ke : 8 (Delapan)
Kode/Nama Mata Kuliah : PEBI / 4223/Pendidikan Lingkungan Hidup
SKS : 3 SKS
Nama Pengembang : Hudan Nashihin, S.Pd,MM
Nama Penelaah : Ir. Dwi Iriyani, M.Pd.
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menjelaskan saling ketergantungan dalam kehidupan di alam,
masalah kerusakan lingkungan, akibat perilaku manusia, pertanggungjawaban
terhadap hidup berkelanjutan, dan kelestarian alam serta permasalahan Indonesia
dalam interaksinya dengan lingkungan regional dan global
Kompetensi khusus :
1. Menjelaskan secara garis besar seluruh materi yang dibahas dalam satu mata kuliah
2. Member solusi mengenai konsep yang kurang dipahami
3. Mengindentifikasi keterkaitan konsep satu dengan konsep lainnya,atau konsep pada matakuliah lain
yang berkaitan
Pokok bahasan : Semua pokok bahasan yang ada di BMP
Sub Pokok Bahasan : Semua pokok bahasan yang ada di BMP

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

Media dan
No Tahapan Rincian Kegiatan Waktu
Sumber Belajar
1. Persiapan Mempersiapkan SAT, bahan presentasi, media peta konsep dan kertas HVS
Tutorial

2 Kegiatan 1. Tutor menyapa dan mengarahkan mahasiswa Ppt, LCD, peta 5 menit
Pendahuluan untuk mengikuti kegiatan tutorial ke-8 konsep,
2. Menggali pemahaman tentang isi matakuliah karton,dll.
3 Kegiatan 1. Tutor dan mahasiswa menyepakati strategi Ppt, LCD, peta 105
Penyajian kegiatan tutorial ke-8 konsep, menit
2. Membahas secara garis besar seluruh materi karton,dll.
matakuliah melalui
kuis/latihan/permaianan/Tanya jawab
3. Membahas keterkaitan anatar konsep dari
seluruh materi matakuliah atau konsep dari
matakuliah lain yang berkaitan melalui
kuis/latihan/Tanya jawab.
4. Mendiskusikan dan memecahkan masalah
tentang konsep yang belum dipahami.
4 Kegiatan 1. Tutor Bersama mahasiswa merangkum dan Ppt, LCD, peta 10 menit
Penutup menyimpulkan hasil tutorial. konsep,
2. Menutup seluruh kegiatan tutorial karton,dll.
 BB03-RK17-RII.0
KISI-KISI TUGAS TUTORIAL 27 MEI 2015
Nama Mata Kuliah : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP
Kode / SKS : PEBI4223/3
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menjelaskan saling ketergantungan dalam kehidupan di alam, masalah kerusakan lingkungan, akibat perilaku manusia,
pertanggungjawaban terhadap hidup berkelanjutan, dan kelestarian alam serta permasalahan Indonesia dalam interaksinya dengan lingkungan regional dan
global

PELAKSANAAN TUGAS
TUGAS POKOK/SUB POKOK
KOMPETENSI KHUSUS JENIS TUGAS WAKTU DI LUAR
TUTORIAL KE BAHASAN DI KELAS
KELAS
I /Tutorial 3
1. Menjelaskan perkembangan 1. Perkembangan PLH, Penguasaan Konsep 80 menit
PLH di tingkat Internasional, Konsep dasar
ASEAN, dan di Indonesia. Pendidikan Lingkungan
2. Menjelaskan materi dan Hidup
energy dalam kehidupan 2. Materi dan energi
3. Menjelaskan hokum
konservasi materi, dan hokum-
hukum energy
4. Menjelaskan energy dan SDA
5. Menjelaskan kebutuhan air
dalam kehidupan organism
6. Menganalisis kebutuhan air
dalam kehidupan manusia
7. Menganalisis kondisi sumber
daya air kaitannya dengan daur
hidrologik
8. Menganalisis perubahan
kualitas air akibat pencemaran

II /Tutorial 5 1. Menjelaskan pengertian dan - Manusia, Tanah, dan Penguasaan Konsep 80 menit
makna tanah, komposisi dan Lahan : Manusia dan
komponen pembentuk tanah, Udara (Atmosfer)
susunan lapisan profil tanah,
daur biogeokimia, daur
karbon, daur nitrogen, dan
daur fosfor, serta jenis dan
criteria kawasan lindung dan
budaya
2. Menjelaskan perencanaan tata
 PELAKSANAAN TUGAS
TUGAS POKOK/SUB POKOK
KOMPETENSI KHUSUS JENIS TUGAS WAKTU DI LUAR
TUTORIAL KE BAHASAN DI KELAS
KELAS
ruang dan tata guna lahan, tata
guna lahan pemukiman, dan
pertanian.
3. Menjelaskan hubungan
rencana tata ruang dengan
kehutanan pembangunan
dengan rencana tata ruang,
serta hak dan kewajiban
masyarak dan pemerintah
4. Menjelaskan kebutuhan udara
dalam kehidupan organisme
dan atmosfer bumi
5. Menjelaskan pengelolaan
udara, pencemaran udara,
hujan asam, penipisan lapisan
ozon, udara dalam ruangan,
dan program pengendalian
pencemaran
III /Tutorial 6 - Menjelaskan interaksi manusia - Penduduk, SDA, Penguasaan Konsep 60 menit
dengan lingkungan, dinamika Dan Kerusakan
penduduk, kuantitas dan Lingkungan: Etika
kualitas penduduk Lingkungan
- Menjelaskan pola hidup dan
kebutuhan SDA, sumber
pangan,
malnutrisi,kemiskinan, serta
kerusakan lingkungan dan
upaya pengendaliannya
berdasarkan kependudukan
- Menjelaskan etika dan
masalah lingkungan
- Menjelaskan teori etika
lingkungan
- Menjelaskan dasar-dasar etika
dan kesadaran lingkungan