KONSEP DAN PRINSIP PENILAIAN

PKn SD/MI
 Penilaian
Suatu kegiatan menentukan nilai suatu objek
4 unsur pokok Penilaian
• Objek yang akan dinilai;
• Kriteria sebagai tolok ukur;
• Data tentang objek yang dinilai;
• Pertimbangan keputusan (judgment).
 TUJUAN PENILAIAN KELAS
• Informasi tentang kemajuan hasil belajar.
• Informasi yang dapat digunakan untuk membina
kegiatan nelajar lebih lanjut.
• Informasi yang dapat digunakan guru dan siswa
untuk mengetahui tingkat kemampuan siswa.
• Informasi semua aspek kemajuan setiap siswa dan
membantu pertumbuhannya secra efektif.
• Bimbingan yang tepat untuk memilih sekolah atau
jabatan yang sesuai minat, keterampilan dan
kemampuannya
 Prinsip-prinsip Penilaian Kelas
• Valid;
• Mendidik;
• Beorientasi Pada Kompetensi;
• Adil Dan Objektif;
• Terbuka;
• Berkesinambungan;
• Menyeluruh;
• Bermakna.
Tes Tertulis
Ada 2 jenis tes tertulis:
Tes tertulis uraian
a. Terbatas
b. Bebas terbuka
Tes tertulis Objektif
a.  Pilihan Ganda
b.  Benar Salah
c.  Menjodohkan
d.  Isian singkat
 Kriteria Tes Objektif Yang Baik Harus Memiliki
Dan Memenuhi Syarat
1. Memiliki validitas yang tinggi,
2. Memiliki reliabilitas yang tinggi,
3. Tiap butir soal memiliki daya pembeda yang memadai,
4. Tingkat kesukaran tes berdasarkan kelompok yang akan dites,
kira-kira 30% mudah, 50% mudah, 20% sukar,
5. Mudah diadministrasikan,
6. Memiliki norma atau patokan penafsiran data.
Tes Perbuatan (Perfomance Treat)

Penilaian tindakan yang secara efektif dapat

dimanfaatkan untuk kepetingan mengumpulkan
berbagai informasi tentang bentuk-bentuk
perilaku yang diharapkan muncul dari dalam diri
siswa, alat yag digunakan adalah lembar
pengamatan.
Tes Lisan
Digunakan untuk menilai hasil belajar dalam
bentuk kemampuan mengungkapkan ide-ide
dan pendapat secara lisan.
Hal yang Perlu Diperhatikan dalam
Menyusun Soal Tes Lisan:

• Buat format soal  dengan beberapa

kemungkinan jawaban serta bobot skornya.
• Siapkan beberapa format soal yang paralel
untuk beberapa orang siswa.
• Untuk memenuhi persyaratan parallel maka
setiap format soal harus memiliki isi, derajat
kesukaran, dan waktu untuk menjawab yang
sama
Penilaian Non-Tes

• Observasi
• Kuesioner
• Wawancara
• Daftar Cek
• Skala Pilihan
• Studi Kasus
• Portofolio
 Observasi
Agar observasi lebih efektif dan terarah
• Dilakukan dengan tujuan yang jelas dan
direncanakan sebelumnya;
• Menggunakan pedoman observasi berupa
daftar cek atau skala  atau lainnya;
• Pencatatan dilakukan selekas mungkin tanpa
diketahui oleh siswa;
• Kesimpulan dibuat setelah program observasi
selesai dilaksanakan seluruhnya.
 Kuesioner

Agar teknik angket lebih efektif

• Dilaksanakan dengan tujuan yang jelas;
• Isinya tidak menyimpang dari tujuan yang
diinginkan;
• Behasanya sesuai dengan kemampuan dan
kebiasaan siswa;
• Penarikan kesimpulan harus hati-hati.
 Wawancara

Pada wawancara informasi yang digali meliputi

berbagai aspek yang menggambarkan keadaan
siswa saat itu.
 Daftar Cek

Daftar aktivitas, sifat-sifat masalah dan jenis

kesukaan. Dapat digunakan dalam observasi,
wawancara maupun angket. Kegunaannya untuk
menyatakan ada atau tidaknya suatu unsur,
komponen, trait, karakteristik atau kejadian
dalam suatu peristiwa, tugas atau satu
komponen yang kompleks.
 Skala Pilihan

Skala pilihan hampir sama dengan daftar cek.

Berupa pilhan ya atau tidak.
 Studi Kasus

Dilakasanakan pada sekolah menengah yang

mana dilakukan terhadap siswa yang
berperilaku
ekstrim dan membutuhkan bantuan.
 Portofolio

Suatu penilaian yang bertujuan mengukur

sejauh mana kemampuan siswa dalam
mengkonstruksi dan merefleksi suatu pekerjaan
atau tugas.
 Pertimbangan Dalam Menentukan Jenis
Alat Penilaian (Wyan Wida, 1984:18),
• Aspek yang dinilai kognitif, afektif, dan
psikomotor,
• Sifat bahan yang akan kita sajikan,
• Besar kecilnya kelompok yang akan diuji,
• Frekuensi penggunaan alat latihan,
• Kesempatan guru untuk koreksi.
 MODEL-MODEL ALAT PENILAIAN PKn
SD/MI
• Pengembangan Alat Penilaian Kelas Dalam
PKn
• Model-Model Alat Penilaian PKn SD/MI
• Model Penilaian Catatan Anekdot
• Model Penilaian Cocok
• Model Penilaian Skala Bertingkat (Numerical
Rating Scale)
• Model Penilaian Sosiometri
• Model Penilaian Pedoman Wawancara
(Interview
• Model Penilaian Daftar Baik Buruk
• Model Penilaian Daftar Tingkat Urutan
 Buatlah
Kisi-kisi Soal
Kartu soal
soal