MODUL AJAR

IPAS KELAS 4
TAHUN AJARAN 2023/2024
Identitas
Penyusun Tujuan Pembelajaran
Nama Lengkap 4.2.1.23 . Mengidentifikasi jenis-jenis
Subagyo,S.Pd.SD kenampakan alam di daratan dan perairan
Institusi yang ada di Indonesia
SD Katolik Tanjungpinang
4.2.1.24. Menuliskan contoh-contoh
Fase/Kelas
B/IVA pemanfaatan kenampakan alam daratan dan
Lingkup Materi perairan
5. Kenampakan Alam 4.2.2.3. Melakukan penelitian sederhana
dan Pemanfaatannya mengenai kearifan lokal di daerah sekitar

Alokasi Waktu Target Peserta Didik

8 x 35 menit
1. Senin, 8 Januari 2024 Peserta didik reguler atau tipikal umum, tidka
2. Rabu, 10 Januari 2024
3. Rabu, 17 Januari 2024 ada kesulitan dalam mencerna dan
4. Kamis, 18Januari 2024
memahami materi ajar

Profil Pelajar Pancasila Pertanyaan Pemantik

Gotongroyong
Apakah kenampakan alam itu?
Kreatif
Ada berapa jenis kenampakan alam di
Mandiri bumi?sebutkan!
Bernalar Kritis Coba sebutkan contoh kenampakan
Sarana Prasarana alam daratan beserta
Media : Video pemanfaatannya!
Coba sebutkan contoh kenampakan
Pembelajaran, Media
alam perairan beserta
gambar, Lembar Kerja pemanfaatannya!
Peserta Didik (LKPD)
Model Pembelajaran
Model Pembelajaran : Problem
Based Learning (PBL)
Metode Pembelajaran:
Tanya Jawab, Role Play,
Diskusi, Presentasi dan
Penugasan

sdkatolik Tanjungpinang sdkatoliktanjungpinang SD Katolik Tanjungpinang 1

 MODUL AJAR
IPAS KELAS 4
TAHUN AJARAN 2023/2024
Identitas
Penyusun Tujuan Pembelajaran
Nama Lengkap 4.2.1.23 . Mengidentifikasi jenis-jenis
Astriana Devista Nahak,S.Pd kenampakan alam di daratan dan perairan
Institusi yang ada di Indonesia
SD Katolik Tanjungpinang
4.2.1.24. Menuliskan contoh-contoh
Fase/Kelas
B/IVB pemanfaatan kenampakan alam daratan dan
Lingkup Materi perairan
5. Kenampakan Alam 4.2.2.3. Melakukan penelitian sederhana
dan Pemanfaatannya mengenai kearifan lokal di daerah sekitar

Alokasi Waktu Target Peserta Didik

8 x 35 menit
1. Rabu, 10 Januari 2024 Peserta didik reguler atau tipikal umum, tidka
2. Rabu, 17 Januari 2024
3. Kamis, 18 Januari 2024 ada kesulitan dalam mencerna dan
4. Jumat, 19Januari 2024
memahami materi ajar

Profil Pelajar Pancasila Pertanyaan Pemantik

Gotongroyong
Apakah kenampakan alam itu?
Kreatif
Ada berapa jenis kenampakan alam di
Mandiri bumi?sebutkan!
Bernalar Kritis Coba sebutkan contoh kenampakan
Sarana Prasarana alam daratan beserta
Media : Video pemanfaatannya!
Coba sebutkan contoh kenampakan
Pembelajaran, Media
alam perairan beserta
gambar, Lembar Kerja pemanfaatannya!
Peserta Didik (LKPD)
Model Pembelajaran
Model Pembelajaran : Problem
Based Learning (PBL)
Metode Pembelajaran:
Tanya Jawab, Role Play,
Diskusi, Presentasi dan
Penugasan

sdkatolik Tanjungpinang sdkatoliktanjungpinang SD Katolik Tanjungpinang 1

 MODUL AJAR
IPAS KELAS 4
TAHUN AJARAN 2023/2024
Identitas
Penyusun Tujuan Pembelajaran
Nama Lengkap 4.2.1.23 . Mengidentifikasi jenis-jenis
Lely Sinurat,S.Pd.SD kenampakan alam di daratan dan perairan
Institusi yang ada di Indonesia
SD Katolik Tanjungpinang
4.2.1.24. Menuliskan contoh-contoh
Fase/Kelas
B/IVC pemanfaatan kenampakan alam daratan dan
Lingkup Materi perairan
5. Kenampakan Alam 4.2.2.3. Melakukan penelitian sederhana
dan Pemanfaatannya mengenai kearifan lokal di daerah sekitar

Alokasi Waktu Target Peserta Didik

8 x 35 menit
1. Senin, 8 Januari 2024 Peserta didik reguler atau tipikal umum, tidka
2. Selasa, 16 Januari 2024
3. Kamis, 18 Januari 2024 ada kesulitan dalam mencerna dan
4. Senin, 22 Januari 2024
memahami materi ajar

Profil Pelajar Pancasila Pertanyaan Pemantik

Gotongroyong
Apakah kenampakan alam itu?
Kreatif
Ada berapa jenis kenampakan alam di
Mandiri bumi?sebutkan!
Bernalar Kritis Coba sebutkan contoh kenampakan
Sarana Prasarana alam daratan beserta
Media : Video pemanfaatannya!
Coba sebutkan contoh kenampakan
Pembelajaran, Media
alam perairan beserta
gambar, Lembar Kerja pemanfaatannya!
Peserta Didik (LKPD)
Model Pembelajaran
Model Pembelajaran : Problem
Based Learning (PBL)
Metode Pembelajaran:
Tanya Jawab, Role Play,
Diskusi, Presentasi dan
Penugasan

sdkatolik Tanjungpinang sdkatoliktanjungpinang SD Katolik Tanjungpinang 1

 KEGIATAN PEMBELAJARAN
IPAS KELAS 4
TAHUN AJARAN 2023/2024
KOMPETENSI
AWAL PENDAHULUAN (10 Menit)
Peserta didik dapat Guru menyapa siswa, memberikan
mengetahui salam,dan memeriksa kehadiran siswa
kenampakan alam Guru dan siswa berdo’a bersama untuk
daratan dan perairan membuka pembelajaran (PPK: religius)
Guru dan siswa menyanyikan lagu
Indonesia Raya dan Lagu
PERSIAPAN Tanjungpinang kampung kite (PPK:
PEMBELAJARAN nasionalis)
1. Guru menyiapkan Guru menanyakan kabar dan
kebutuhan perasaan siswa saat ini serta
pembelajaran seperti memberimotivasi dengan tepuk
media ajar, bahan ajar, semangat dan yel-yel kelas.
dan menyiapkan Peserta didik melakukan kegiatan
lembar kerja peserta literasi materi non pelajaran seperti
didik (LKPD) membaca buku dongeng, cerita rakyat
2. Guru mengingatkan dan buku bacaan lain yang telah
peserta didik untuk tersedia pada pojok baca
mempersiapkan buku Guru ingin mengetahui kemampuan
teks, dan alat tulis awal siswa dengan memberi
pertanyaan-pertanyaan Seperti :
1. Apakah kenampakan alam itu?
2. Ada berapa jenis kenampakan alam di
PEMAHAMAN bumi? sebutkan!
BERMAKNA 3. Coba beri contoh kenampakan alam di
daratan!
Meningkatkan
4. Coba sebutkan kenampakan alam di
kemampuan peserta
perairan!
didik dalam memahami
Guru menyampaikan tujuan kegiatan
konsep dasar
pembelajaran hari ini dan menjelaskan
kenampakan alam dan
kegiatan apa saja yang akan dilakukan
pemanfaatannya baik
serta hal-hal apa saja yang akan
kenampakan alam di
dinilai dari peserta didik selama proses
daratan maupun di
pembelajaran.
perairan dalam
kehidupan sehari-hari

2
 KEGIATAN PEMBELAJARAN
IPAS KELAS 4
TAHUN AJARAN 2023/2024
Glosarium
Kenampakan Alam: Kegiatan Inti (08/1/2024) 20 Menit
Bukit: Bentuk tanah yang Sintaks Model Pembelajaran PBL (Problem
lebih tinggi dari Based Learning) Orientasi siswa pada masalah
sekitarnya, namun lebih
rendah daripada gunung. Guru menampilkan fenomena atau cerita
Gunung: Struktur tanah untuk memunculkan masalah melalui
yang tinggi dan biasanya
video pembelajaran tentang
memiliki puncak tajam.
Lembah: Daerah rendah di kenampakan alam di bumi pada layar
antara dua pegunungan proyektor https://youtu.be/y9yah3d_MNM
atau bukit. Guru memotivasi peserta didik untuk
Sungai: Aliran air yang terlibat dalam pemecahan masalah
mengalir dari
dengan mengajukan pertanyaan
pegunungan atau bukit ke
laut, dan dapat digunakan
berkaitan dengan video pembelajaran
untuk irigasi dan sumber telah disimak
air minum. Peserta didik bersama guru menggali
Danau: Tubuh air yang informasi tentang kenampakan alam dan
terbentuk oleh aliran
pemanfaatnnya dari video yang telah
sungai atau lembah yang
diisi dengan air.
dilihat bersama-sama
Flora dan Fauna: Peserta didik mencoba menyampaikan
Flora: Tanaman dan pendapatnya mengenai kenampakan
vegetasi yang tumbuh di alam dan pemanfaatnnya
suatu wilayah, seperti
pohon, semak, dan rumput.
Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
Fauna: Hewan-hewan yang
hidup di suatu wilayah,
seperti burung, mamalia,
Guru membagi peserta didik menjadi
dan serangga. beberapa kelompok terdiri dari 4-5 orang
Pemanfaatan Kenampakan Guru memberi arahan untuk menjaga
Alam: kekompakan setiap kelompok
Pertanian: Penggunaan
Guru menyampaikan clue (arahan)
tanah untuk menanam
tanaman dan beternak
kepada peserta didik mengenai kegiatan
hewan untuk memenuhi yang akan dilakukan dalam kelompok
kebutuhan makanan. masing-masing yaitu ” Role Play (bermain
Perikanan: Pemanfaatan peran)”
sungai, danau, dan laut
untuk menangkap ikan
sebagai sumber protein.
3
 KEGIATAN PEMBELAJARAN
IPAS KELAS 4
TAHUN AJARAN 2023/2024
Glosarium
Pariwisata: Kunjungan Langkah-langkah Role Play (bermain peran)
dan aktivitas rekreasi di sebagai berikut :
tempat-tempat alam
yang indah untuk Guru menunjukkan peserta didik sebuah
menikmati keindahan amplop yang bertuliskan misi. Guru bermain
alam. peran menjadi seorang detektif yang sedang
Energi Hidro: Pemanfaatan direkrut untuk menyelesaikan sebuah misi,
energi dari air, seperti tetapi guru membutuhkan bantuan dari
pembangkit listrik tenaga
detektif lainnya yaitu para peserta didik.
air.
Guru membuka amplop lalu membacakan isi
Konservasi: Melindungi
kertas tersebut, bahwa ada kartu-kartu yang
dan menjaga kelestarian
alam agar dapat tersebar berupa harta karun Indonesia yang
dinikmati oleh generasi perlu dikumpulkan.
mendatang. Berikan petunjuk juga pada area tempat
Kehidupan Sehari-hari: peserta didik akan melakukan perburuan.
Air Bersih: Penggunaan Tugas para detektif adalah menemukan kartu-
sumber air dari sungai kartu harta karun tersebut, lalu
atau danau untuk mengumpulkannya, dan membawanya
kebutuhan minum dan kembali ke kelas
kebersihan.
Setelah permainan selesai dan peserta didik
Pertanian Subsisten:
sudah kembali ke dalam kelas, ajak peserta
Bertani untuk memenuhi
kebutuhan keluarga didik untuk mengamati kartu yang
sendiri. didapatnya.
Transportasi:
Pemanfaatan jalur sungai
atau jalan di lembah dan Kegiatan Inti (10/1/2024) 55 Menit
bukit untuk mobilitas Pancing peserta didik dengan pertanyaan
manusia dan barang. sebagai berikut.
1. Gambar apa yang ada pada kartu yang
kalian miliki?
2. Apa yang bisa kita manfaatkan dari gambar
yang ada pada kartu tersebut?
3. Apakah benda tersebut dapat ditemukan di
daerahmu?
Guru menyiapkan tabel seperti berikut di
depan kelas:

4
 KEGIATAN PEMBELAJARAN
Glosarium
Upaya Pelestarian:
Reboisasi: Penanaman
kembali pohon-pohon
yang telah ditebang untuk
menjaga keseimbangan
ekosistem.
Pengelolaan Sampah:
Mengelola limbah agar
tidak mencemari sungai,
danau, atau tanah.
Pendidikan Lingkungan:
Memberikan pemahaman
kepada masyarakat
tentang pentingnya
menjaga alam.
Membimbing penyelidikan kelompok
IPAS KELAS 4
TAHUN AJARAN 2023/2024
(Guru membuat tabel dari kertas besar yang
sudah dibuat sebelumnya dan ditempel di
depan kelas)
Guru memberikan penghargaan (berupa
pujian) dan motivasi pada peserta didik atas
kerjasama yang baik dalam kegiatan
bermain peran
Guru membagikan bahan ajar dan LKPD
pada peserta didik (dalam kelompok)
Peserta didik (dalam kelompok) membaca
bahan ajar dilanjutkan mengerjakan LKPD
Peserta didik (dalam kelompok) melakukan
kegiatan sesuai pedoman di LKPD.
Dalam kegiatan ini peserta didik mencoba,
mengamati dan menganalisis secara
berkelompok mengenai kenampakan alam
daratan dan perairan sesuai langkah-
langkah yang ditentukan dalam LKPD
Guru membimbing peserta didik untuk
berdiskusi dalam kegiatan dan mengarahkan
peserta didik untuk menyimpulkan hasil
kegiatan yang telah dilakukan
5
 KEGIATAN PEMBELAJARAN
IPAS KELAS 4
TAHUN AJARAN 2023/2024
Glosarium
Pemanfaatan Kenampakan Kegiatan Inti (17/1/2024) 55 Menit
Alam:
Pertanian: Penggunaan
tanah untuk menanam Mengembangkan dan menyajikan hasil
tanaman dan bercocok evaluasi
tanam. Peserta didik mempresentasikan hasil
Pariwisata: Kunjungan diskusi kelompoknya di depan kelas
orang ke tempat-tempat Kelompok lain memberikan tanggapan
indah seperti pada kelompok yang telah presentasi
pegunungan, danau, dan
hutan untuk menikmati Menganalisis dan evaluasi
alam.
Guru menganalisis dan mengevaluasi
Perikanan: Penangkapan
hasil presentasi peserta didik
ikan dari sungai, danau,
atau laut untuk kebutuhan
Peserta didik mendengarkan penguatan
makanan. yang disampaikan oleh guru tentang
Energi Hidro: Pemanfaatan presentasi yang telah dilaksanakan
tenaga air untuk Peserta didik diberikan kesempatan untuk
menghasilkan listrik. menanyakan materi yang belum
Penghijauan: Penanaman dipahami
pohon dan tanaman untuk Guru memberikan reward kepada
menjaga keseimbangan kelompok yang hasil presentasinya paling
ekosistem.
baik

Kegiatan Inti (18/1/2024) 55 Menit

Apresiasi Karya Berdeferiansi
a. Buklet tentang Ragam Kenampakan Alam
di Indonesia
b. Konten tentang Ragam Kenampakan
Alam di Indonesia
c. Menggambar dengan tema Ragam
Kenampakan Alam di Indonesia (Peta)
Guru menjelaskan langkah-langkah
kegiatan Apresiasi Karya
Siswa dibagi kedalam kelompok sesuai
minat (berdeferensiasi)
Siswa memilih salah satu kegiatan
Apresiasi sesuai minat siswa

5
 KEGIATAN PEMBELAJARAN
Glosarium
Bencana Alam:
Banjir: Genangan air yang
meluap dari sungai atau
danau ke daratan.
Tanah Longsor: Gerakan
tanah secara tiba-tiba
dari lereng atau bukit.
Gempa Bumi: Getaran
bumi yang disebabkan
oleh pelepasan energi di
dalam kerak bumi.
Letusan Gunung Api:
Pemuntahan material
panas dari dalam bumi
yang menciptakan lereng
abu dan lava.
IPAS KELAS 4
TAHUN AJARAN 2023/2024
siswa menyiapkan alat dan bahan sesuai
pilihan apresiasi karya
siswa berdiskusi dalam kelompok
Setelah waktu diskusi selesai, ajak setiap
kelompok untuk mempresentasikan
secara singkat ideidenya. Serta berikan
kesempatan untuk kelompok lain
memberikan ide tambahan untuk
apresiaso karya yang dipilih.
Instruksikan pada masing-masing
kelompok untuk menuangkan hasil diskusi
ke dalam bentuk apresiasi karya yang
dipilih kelompok masing-masing menjadi
semakin menarik.

Kegiatan Penutup (10 Menit)

Guru mengapresiasi kepada seluruh
peserta didik untuk keaktifan dan
semangat peserta didik selama
pembelajaran.
Guru bersama peserta didik
melalukan refleksi pembelajaran
mengenai materi pembelajaran pada
pertemuan ini.
Guru memberikan informasi mengenai
kegiatan pembelajaran pada
pertemuan selanjutnya.
Guru menutup pelajaran dengan tepuk
semangat dan yel-yel penyemangat

Mengetahui, Tanjungpinang,15 Januari 2024

Kepala Sekolah Guru Kelas

Lusiana Supriyati,S.Pd.AUD Subagyo,S.Pd.SD

6
5
 KEGIATAN PEMBELAJARAN
Glosarium
Bencana Alam:
Banjir: Genangan air yang
meluap dari sungai atau
danau ke daratan.
Tanah Longsor: Gerakan
tanah secara tiba-tiba
dari lereng atau bukit.
Gempa Bumi: Getaran
bumi yang disebabkan
oleh pelepasan energi di
dalam kerak bumi.
Letusan Gunung Api:
Pemuntahan material
panas dari dalam bumi
yang menciptakan lereng
abu dan lava.
IPAS KELAS 4
TAHUN AJARAN 2023/2024
siswa menyiapkan alat dan bahan sesuai
pilihan apresiasi karya
siswa berdiskusi dalam kelompok
Setelah waktu diskusi selesai, ajak setiap
kelompok untuk mempresentasikan
secara singkat ideidenya. Serta berikan
kesempatan untuk kelompok lain
memberikan ide tambahan untuk
apresiaso karya yang dipilih.
Instruksikan pada masing-masing
kelompok untuk menuangkan hasil diskusi
ke dalam bentuk apresiasi karya yang
dipilih kelompok masing-masing menjadi
semakin menarik.

Kegiatan Penutup (10 Menit)

Guru mengapresiasi kepada seluruh
peserta didik untuk keaktifan dan
semangat peserta didik selama
pembelajaran.
Guru bersama peserta didik
melalukan refleksi pembelajaran
mengenai materi pembelajaran pada
pertemuan ini.
Guru memberikan informasi mengenai
kegiatan pembelajaran pada
pertemuan selanjutnya.
Guru menutup pelajaran dengan tepuk
semangat dan yel-yel penyemangat

Mengetahui, Tanjungpinang,15 Januari 2024

Kepala Sekolah Guru Kelas

Lusiana Supriyati,S.Pd.AUD Astriana Devista Nahak,S.Pd

6
5
 KEGIATAN PEMBELAJARAN
Glosarium
Bencana Alam:
Banjir: Genangan air yang
meluap dari sungai atau
danau ke daratan.
Tanah Longsor: Gerakan
tanah secara tiba-tiba
dari lereng atau bukit.
Gempa Bumi: Getaran
bumi yang disebabkan
oleh pelepasan energi di
dalam kerak bumi.
Letusan Gunung Api:
Pemuntahan material
panas dari dalam bumi
yang menciptakan lereng
abu dan lava.
IPAS KELAS 4
TAHUN AJARAN 2023/2024
siswa menyiapkan alat dan bahan sesuai
pilihan apresiasi karya
siswa berdiskusi dalam kelompok
Setelah waktu diskusi selesai, ajak setiap
kelompok untuk mempresentasikan
secara singkat ideidenya. Serta berikan
kesempatan untuk kelompok lain
memberikan ide tambahan untuk
apresiaso karya yang dipilih.
Instruksikan pada masing-masing
kelompok untuk menuangkan hasil diskusi
ke dalam bentuk apresiasi karya yang
dipilih kelompok masing-masing menjadi
semakin menarik.

Kegiatan Penutup (10 Menit)

Guru mengapresiasi kepada seluruh
peserta didik untuk keaktifan dan
semangat peserta didik selama
pembelajaran.
Guru bersama peserta didik
melalukan refleksi pembelajaran
mengenai materi pembelajaran pada
pertemuan ini.
Guru memberikan informasi mengenai
kegiatan pembelajaran pada
pertemuan selanjutnya.
Guru menutup pelajaran dengan tepuk
semangat dan yel-yel penyemangat

Mengetahui, Tanjungpinang,15 Januari 2024

Kepala Sekolah Guru Kelas

Lusiana Supriyati,S.Pd.AUD Lely Sinurat,S.Pd.SD

6
5