Silabus Kelas 4

SILABUS
Nama Sekolah : SDN 1 Ciwareng

Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup
Kelas/Semester : IV/I (Satu)
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber dan
(Insersi Nilai Acuan PAK) Waktu Media Belajar
Jenis-jenis tanah dan - Peserta didik mengamati gambar Sikap: 2JP Buku PLH Kelas 4
3.1.Mengenal berbagai jenis- 3.1.1 mengolah tanah jenis-jenis tanah (jujur) Observasi Internet
jenis tanah Menyebutkan jenis-jenis Jurnal Lingkungan
- Peserta didik melakukan tanya
tanah dan manfaatnya Pengetahuan: Sekitar
jawab tentang jenis tanah dan Tes tulis
manfaatnya.(berani)
Keterampilan:
3.1.2 -Peserta didik mengamati Unjuk kerja
Menjelaskan jenis-jenis tanah Proyek
lingkungan sekitar tentang kondisi
subur portofolio
tanah. (peduli)
-Peserta didik menemukan jenis
tanah yang subur melalui
pengamatan di lingkungan sekitar.
(jujur)
- Peserta didik melakukan diskusi
tentang jenis-jenis subur.
(berani)
- Peserta didik secara

4.1 Mengolah tanah untuk 4.1.1
berkelompok menyiapkan
bercocok tanam Menyiapkan campuran tanah campuran tanah untuk bercocok
untuk bercocok tanam tanam melalui LKPD yang telah
disiapkan. (tanggung jawab)
3.2 Mengenal benih tanaman 3.2.1 benih tanaman biennial -Peserta didik menyimak
Bieneal Menjelaskan pengertian merambat penjelasan guru mengenai
benih tanaman biennial pengertian benih tanaman biennial
merambat merambat.(peduli)
3.2.2 -Peserta didik mengamati

Menjelaskan ciri-ciri tanaman lingkungan sekitar dan
bienneal merambat menemukan tanaman biennial
merambat. (jujur)
3.2.3
Menyebutkan benih tanaman -Peserta didik mempresentasikan
merambat bieneal ciri-ciri dan menyebutkan jenis
tanaman biennial merambat.
(berani)
4.2 Memilih bibit tanaman 4.2.1

Menyiapkan benih tanaman -Peserta didik secara berkelompok
biennel merambat menyiapkan benih tanaman
biennial merambat. (tanggung
jawab)
3.3 Menjelaskan cara 3.3.1 penanaman tanaman -Peserta didik dapat menyebutkan
penanaman tanaman Menyebutkan tahapan Biennial merambat tahapan penanaman tanaman
Biennial merambat penanaman tanaman biennial biennial merambat melalui teks
merambat bacaan yang disediakan (mandiri)
3.3.2 - Peserta didik dapat mencatat

Mencatat alat dan bahan tahapan penanaman tanaman
yang diperlukan dalam biennial merambat melalui teks
penanaman biennial bacaan yang disediakan (tanggung
merambat jawab)
4.3.1
Merencanakan tahapan -Peserta didik merencanakan
penanaman tanaman biennial penanaman tanaman biennial
4.3 Mempraktikkan 4.4.1 merambat melalui teks bacaan
penanaman jenis Melaksanakan penanaman (tanggung jawab)
tanaman Biennial tanaman biennial dengan alat
merambat dan bahan yang disediakan -Peserta didik melaksanakan
penanaman tanaman biennial
dengan alat dan bahan yang
sesuai dengan perencanaan
sebelumnya (tanggung jawab)
3.4 Mengidentifikasi jenis-jenis 3.4.1 Jenis-jenis hama - Peserta didik menyimak
hama tanaman Menjelaskan pengertian tanaman dan membuat penjelasan tentang pengertian
hama tanaman pestisida alami hama tanaman (peduli)
3.4.2 -Peserta didik menyebutkan jenis-

Menyebutkan jenis-jenis jenis hama tanaman melalui tanya
hama tanaman jawab.(percaya diri)
- Peserta didik mengidentifikasi

3.4.3 jenis hama tanaman yang
Mengidentifikasi jenis hama merugikan dan menguntungkan
tanaman yang merugikan melalui teks bacaan. (jujur)
dan menguntungkan
4.4 Mempraktekan cara 4.4.1

membuat pestisida alami Mengumpulkan alat dan -Peserta didik mengumpulkan alat
bahan untuk pestisida alami dan bahan untuk pestisida alami
teks bacaan. (jujur)
4.4.2
Membuat pestisida alami -Peserta didik membuat pestisida
sesuai jenis hama tanaman alami sesuai jenis hama tanaman
dari alat dan bahan yang sudah di
kumpulkan (tanggung jawab)
3.5 Mengenal makanan dari 3.5.1 makanan dari berbagai -Peserta didik menyebutkan jenis
berbagai jenis sayuran Menyebutkan jenis makanan jenis sayuran dan buah makanan yang berasal dari
dan buah buahan biennial yang berasal dari biennial buahan biennial sayuran melalui tanya
merambat sayuran jawab (percaya diri)
3.5.2
Menyebutkan jenis makanan -Peserta didik menyebutkan jenis
yang berasal dari biennial makanan yang berasal dari
buah buahan biennial buah buahan melalui tanya
jawab (percaya diri)
4.5 Pengelolaan makanan dari 4.5.1 -Peserta didik secara berkelompok

berbagai jenis sayuran Membuat olahan makanan membuat olahan makanan dari
dan buah buahan bieneal dari bienal sayuran bienal sayuran merambat melalui
merambat diskusi kelompok (kerja sama)
4.5.2 - Peserta didik secara berkelompok

Membuat olahan makanan membuat olahan makanan dari
dari biennial buah-buahan bienal buah - buahan merambat
merambat melalui diskusi kelompok (kerja
sama)
3.6 Menjelaskan terjadinya 3.6.1 Pencemaran air di -Peserta didik menyebutkan

pencemaran air di Menyebutkan penyebab lingkungan sekitar penyebab terjadinya Pencemaran
lingkungan sekitar terjadinya pencemaran air di air di lingkungan sekitar melalaui
lingkungan sekitar tanya jawab (tanggung jawab)
3.6.2
Mengidentifikasi pengaruh -Peserta didik mengidentifikasi
pencemaran air terhadap pengaruh pencemaran air terhadap
tanaman di lingkungan tanaman di lingkungan sekitar
sekitar melaui observasi (disiplin)
4.6.1 Melakukan kegiatan

kerja bakti secara berkala di -Peserta didik secara berkelompok
4.6 Melaksanakan kebersihan lingkungan sekitar melakukan kegiatan kerja bakti
dan penataan lingkungan secara berkala di lingkungan
sekitar (peduli)
4.6.2 -Peserta didik mengkategorikan air

Mengkategorikan air yang yang bersih dan air yang tercemar
bersih dan air yang tercemar yang mempengaruhi terhadap
yang mempengaruhi tanaman di lingkungan melalui
terhadap tanaman di pengamatan lingkungan sekitar
lingkungan (tanggung jawab)
3.7 Mengidentifikasi bencana 3.7.1 bencana di lingkungan -Peserta didik menjelaskan
di lingkungan sekitar Menjelaskan terjadinya sekitar terjadinya bencana yang
bencana yang dipengaruhi dipengaruhi oleh iklim melalui
oleh iklim video pembelajaran. (peduli)
3.7.2
Mengaitkan pengaruh iklim - Peserta didik mengaitkan
terhadap bencana yang pengaruh iklim terhadap bencana
sering terjadi di purwakarta yang sering terjadi di purwakarta
melalui video pembelajaran
(peduli)
4.7 mengidentifikasi bencana 4.7.1 mempraktikan
simulasi cara -Peserta didik mempraktikan
menghadapi bencana simulasi cara menghadapi bencana
melalui video pembelajaran
(tanggung jawab)
3.8 Mengenal jenis tanah 3.8.1 mengidentifikasi kondisi jenis tanah pasca -siswa mengidentifikasi kondisi
pasca panen tanah pasca panen panen tanah pasca panen melalui
pengamatan kondisi lingkungan
sekitar (tanggung jawab)
3.8.2 - Peserta didik menjelaskan kondisi

Menjelaskan kondisi tanah tanah pasca panen melalui
pasca panen pengamatan kondisi lingkungan
4.8. Pengolahan tanah pasca
panen -Peserta didik mengkategorikan
4.8.1 mengkategorikan kondisi tanah pasca panen
kondisi tanah pasca panen berdasarkan pengamatan
lingkungan sekitar (tanggung
jawab)
4.8.2
Merekonstruksi kondisi tanah -Peserta didik merekonstruksi
pasca panen kondisi tanah pasca panen melaui
hasil pengamatan lingkungan
3.9 Memahami cara merawat 3.9.1 Merawat tanaman di -Peserta didik menjelaskan cara
tanaman di musim hujan Menjelaskan cara merawat musim hujan merawat tanaman di musim hujan
tanaman di musim hujan melalui pengamatan lingkungan
sekitar (mandiri)
4.9 Merawat Tanaman di 3.9.2

Musim Hujan Menyebutkan cara merawat -Peserta didik menyebutkan cara
tanaman di musim hujan merawat tanaman di musim hujan
melalui pengamatan lingkungan
sekitar (mandiri)
4.9.1
Melaksanakan kegiatan -Peserta didik melaksanakan
merawat tanaman di musim kegiatan merawat tanaman di
hujan musim hujan melalui praktik di
lapangan (tanggung jawab)
3.10 Mengenal berbagai jenis 3.10.1 jenis makanan dari -Peserta didik mengidentifikasi
makanan dari berbagai mengidentifikasi berbagai berbagai jenis berbagai jenis makanan yang
jenis sayuran dan buah- jenis makanan yang berasal sayuran dan buah- berasal dari sayuran dan buah
buahan dari sayuran dan buah buahan buahan berdasarkan sumber
buahan belajar (percaya diri)
3.10.2 -Peserta didik menjelaskan

Menjelaskan manfaat yang manfaat yang terkandung pada
terkandung pada makanan makanan yang berasal dari
yang berasal dari sayuran sayuran dan buah-buahan
dan buah-buahan berdasarkan sumber belajar
(percaya diri)
4.10 menampilkan hasil 4.10.1

pemanfaatan tanaman Merencanakan kegiatan -Peserta didik merencanakan
dalam pameran sekolah pameran dari hasil kegiatan pameran dari hasil
pemanfaatan tanaman yang pemanfaatan tanaman yang
berasal dari sayuran dan berasal dari sayuran dan buah
buah buahan buahan melalui media
pembelajaran (kerja sama)
4.10.2
Melaksanakan kegiatan -Peserta didik melaksanakan
pameran di sekolah dari hasil kegiatan pameran di sekolah dari
pemanfaatan tanaman yang hasil pemanfaatan tanaman yang
berasal dari sayuran dan berasal dari sayuran dan buah
buah buahan buahan berdasarkan perencanaan
sebelumnya. (tanggung jawab)
Purwakarta, Juli 2023

Mengetahui
Kepala SDN 1 Ciwareng Purwakarta Guru Kelas IV
Lina Herlina, S. Pd. Siska Sukmawaty, S. Pd.

NIP. 19750824 199903 2 007 NIP. 19801103 202321 2 001

Silabus Kelas 4

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Kelas 4

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS

Nama Sekolah : SDN 1 Ciwareng

- Peserta didik secara

3.2.2 -Peserta didik mengamati

4.2 Memilih bibit tanaman 4.2.1

3.3.2 - Peserta didik dapat mencatat

3.4.2 -Peserta didik menyebutkan jenis-

- Peserta didik mengidentifikasi

4.4 Mempraktekan cara 4.4.1

4.5 Pengelolaan makanan dari 4.5.1 -Peserta didik secara berkelompok

4.5.2 - Peserta didik secara berkelompok

3.6 Menjelaskan terjadinya 3.6.1 Pencemaran air di -Peserta didik menyebutkan

4.6.1 Melakukan kegiatan

4.6.2 -Peserta didik mengkategorikan air

3.8.2 - Peserta didik menjelaskan kondisi

4.9 Merawat Tanaman di 3.9.2

3.10.2 -Peserta didik menjelaskan

4.10 menampilkan hasil 4.10.1

Purwakarta, Juli 2023

Lina Herlina, S. Pd. Siska Sukmawaty, S. Pd.

Anda mungkin juga menyukai