SILABUS TEMATIK

Nama Sekolah : SLB N A Citereup Cimahi

Satuan Pendidikan : SLB
Kelas : X/C (Tunagrahita)
Semester : Ganjil
Tema/Subtema : 1. Aktivitas Bersama/1. Menonton Pertunjukan

KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah di sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Pelajaran / Alokasi Sumber

No. Materi Pokok Indikator Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar Waktu Belajar
1. PPKn  Sikap dalam 1.3.1 Memahami - Siswa mengamati gambar pada buku - Sikap 7x2x30  Buku siswa
1.3 Menerima dengan pokok pokok kemerdekaan sebagai tentang lomba 17 Agustusan dan - Pengetahuan ’ tema 1
penuh rasa syukur pikiran sesuatu yang berharga pertunjukan seni. (Mengamati)  Gambar
keberagaman ras dan Pembukaan 1.3.2 Menunjukan - Siswa menceritakan masing-masing berwarna
gender dalam bingkai UUD 45 rasa syukur atas gambar menggunakan kalimat
 Mata Pelajaran / Alokasi Sumber
No. Materi Pokok Indikator Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar Waktu Belajar
Bhineka Tunggal Ika.  Alinea- alinea nikmat kemerdekaan sederhana. (Mengkomunikasikan)
2.3 Menghargai dalam 1.3.3 - Siswa menyebutkan jenis-jenis
keberagaman ras dan PembukaanUU Mengidentifikasi pertunjukan lain beserta asal
gender dalam bingkai D 45 bentuk-bentuk daerahnya. (Mengkomunikasikan)
Bhineka Tunggal Ika.  Museum kegembiraan yang - Siswa membaca teks “Pesta
perjuangan. diwujudkan dalam Kemerdekaan” dan
berbagai lomba menghubungkannya dengan
1.3.4 perjuangan pahlawan.
Mengidentifikasi (Mengkomunikasikan dan Menalar)
berbagai suku bangsa - Siswa bersama guru mendiskusikan
di Indonesia. suku-suku yang ada di Indonesia.
(Menanya)
- Siswa bersama guru mengidentifikasi
senjata tradisional beserta asal
daerahnya.
2. SBDP  Lagu Nasional 3.2.1 Menyanyikan - Siswa menyimak lagu nasional dan - Pengetahuan  Buku siswa
1. Siswa mampu  Lagu Daerah lagu wajib satu nusa lagu daerah. - Sikap tema 1
mengenal lagu wajib satu bangsa - Siswa bersama-sama menyanyikan - Keterampilan  Gambar
dan lagu daerah 3.2.2 Mengenal dan lagu nasional Satu Nusa Satu Bangsa berwarna
setempat. mengidentifikasi lagu dan lagu daerah Papua Apuse.  Lirik lagu
2. Siswa mampu daerah Indonesia (Mencoba)
menyanyikan lagu - Siswa secara mandiri menyanyikan
wajib satu nusa satu lagu Satu Nusa Satu Bangsa dan
bangsa dan lagu Apuse. (Mencoba)
daerah.
3. IPS  Pertanian pada 3.1.1 - Siswa mengamati gambar tata cara - Pengetahuan  Buku siswa
 Mata Pelajaran / Alokasi Sumber
No. Materi Pokok Indikator Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar Waktu Belajar
1. Siswa mampu masa pra-aksara, Mengidentifikasi cara pertanian di Indonesia. (Mengamati) - Sikap tema 1
memahami tata Hindu, Budha, bercocok tanam masa - Siswa mengelompokkan jenis-jenis  Gambar
cara pertanian di Islam pra-aksara, Hindu, tata cara bercocok tanam berdasarkan berwarna
Indonesia  Macam-macam Budha, dan Islam. ciri-ciri dan hasil yang diperoleh.
2. Siswa mampu cara bercocok 3.1.2 Siswa mampu - Siswa mengamati gambar tentang
mengidentifikasi tanam mengelompokkan tata pemanfaatan air dalam bercocok
cara bercocok cara bercocok tanam. tanam dan kegiatan lain. (Mengamati)
tanam masa pra- Siswa - Siswa bersama guru berdiskusi untuk
aksara, Hindu, 3.1.3 Mendiskusikan menyimpulkan pemanfaatan air.
Budha, dan Islam. pemanfaatan air (Mengkomunikasikan)
3. mendiskusikan sebagai sumber utama
pemanfaatan air bercocok tanam.
sebagai sumber
utama bercocok
tanam.
4. Matematika  Operasi 1. Mengaplikasikan - Siswa menyimak penjelasan guru - Pengetahuan  Buku siswa
1. Memahami penjumlahan operasi hitung tentang operasi penjumlahan. - Sikap tema 1
operasi hitung  Penjumlahan penjumlahan bilangan (Menanya) - Keterampilan  Gambar
bilangan asli bersusun asli sampai 200. - Siswa mencoba mengerjakan soal berwarna
(penjumlahan, 2. Mengaplikasikan yang diberikan guru. (Mencoba)
pengurangan, operasi hitung - Siswa mengaplikasikan operasi
perkalian, dan penjumlahan 2 digit hitung penjumlahan dalam bentuk
pembagian) dengan cara bersusun soal cerita yang diberikan guru.
dalam pemecahan ke bawah tanpa (Menalar)
masalah pada menyimpan.
kehidupan sehari-
 Mata Pelajaran / Alokasi Sumber
No. Materi Pokok Indikator Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar Waktu Belajar
hari.
2. Menghitung
operasi hitung
bilangan asli
(penjumlahan,
pengurangan,
perkalian, dan
pembagian)
dalam pemecahan
masalah pada
kehidupan sehari-
hari.
5. Bahasa Indonesia  Teks bacaan 3.1.1 Membaca teks - Siswa mengamati gambar tentang - Pengetahuan  Buku siswa
3.1 Memahami teks  Teks cerita cerita sederhana. pentas seni di sekolah lalu - Sikap tema 1
laporan hasil 4.1.1 Menceritakan menceritakan kembali secara lisan. - Keterampilan  Gambar
wawancara sederhana kembali isi teks cerita (Mengamati) berwarna
dengan tokoh sederhana - Siswa menganalisis gambar
masyarakat. 4.1.2 Menceritakan permainan musik dalam pentas seni.
4.1 Menyajikan teks hasil pengamatan (Mennganalisis)
laporan hasil dengan bahasa - Siswa mengamati gambar tentang
wawancara sederhana sederhana. pentas seni di gedung kesenian.
dengan tokoh (Mengamati)
masyarakat dalam 2. Siswa memahami tata cara
Bahasa Indonesia, sebelum menonton pertunjukan.
baik lisan maupun 3. Siswa mengurutkan tata cara
tulis. sebelum menonton.
 Mata Pelajaran / Alokasi Sumber
No. Materi Pokok Indikator Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar Waktu Belajar
4. Siswa menyebutkan kembali
tata cara dalam menonton
pertunjukan. (Mengkomunikasikan)
6. IPA  Energi bunyi 1. Mengidentifikasi - Siswa mengamati benda di sekitar - Pengetahuan  Buku siswa
1. Mengenal sifat- benda-benda yang yang menghasilkan bunyi. - Sikap tema 1
sifat bunyi melalui menghasilkan (Mengamati)  Gambar
pengamatan dan bunyi - Siswa mengidentifikasi benda yang berwarna
keterkaitannya menghasilkan bunyi. (Menganalisis)  Benda di
dengan indera - Siswa menuliskan alat musik beserta sekitar
pendengaran. cara menghasilkan bunyi.
2. (Mengkomunikasikan)
Mendemonstrasikan
pembuktian sifat
bunyi.

Mengetahui Guru Kelas X

Kepala Sekolah

H.Sudarman, S.Pd, M.Pd Raharja Winata Adi, S.Pd, M.Pd

NIP. 19640803 198803 1 008 NUPTK. 9655763664130272