RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MI Al Faris Dampyak

Kelas / Semester : 3 (Tiga) / 2
Tema 8 : Praja Muda Karana
Sub Tema 1 : Aku anggota pramuka
Pembelajaran : 1
Alokasi Waktu : 5 x 35 menit

KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung
jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, tetangga, dan negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada
tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-
benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis
dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap
perkembangannya.

KOMPETENSI DASAR (KD)

Bahasa Indonesia
3.9 Mengidentifikasi lambang/ simbol (rambu lalu lintas, pramuka, dan lambang negara) beserta
artinya dalam teks lisan, tulis, dan visual
4.9 Menyajikan hasil identifikasi tentang lambang/simbol (rambu lalu lintas, pramuka, dan
lambang negara) beserta artinya dalam bentuk visual dan tulis menggunakan kosakata baku
dan kalimat efektif
Indikator
3.9.1 Siswa dapat menulis arti lambang/simbol (rambu lalu lintas, pramuka, dan lambang negara).
4.9.1 Siswa dapat menyebutkan secara lisan arti dari (rambu lalu lintas, pramuka, dan lambang
negara).

SBdP
3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu
4.2 Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu
Indikator
3.2.1. Siswa dapat menulis lirik lagu “Garuda Pancasila”.
4.2.1. Siswa dapat menyanyikan lagu “Garuda Pancasila” dengan tepat sesuai pola irama.

Matematika
3.11 Menjelaskan sudut, jenis sudut (sudut siku-siku, sudut lancip, dan sudut tumpul), dan satuan
pengukuran tidak baku
4.11 Mengidentifikasi jenis sudut (sudut siku-siku, sudut lancip, dan sudut tumpul), dan satuan
pengukuran tidak baku.
Indikator
3.11.1. Siswa mampu menunjukkan melalui tulisan sudut siku-siku, sudut lancip, dan sudut
tumpul dengan tepat.
4.11.1. Siswa dapat memilih alat ukur yang sesuai untuk mengukur sudut dengan
tepat.

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah membaca, siswa dapat mengindentifikasi informasi terkait lambang
negara dengan benar.
2. Setelah membaca, siswa dapat menceritakan kembali informasi terkait lambang
negara dengan benar.
 3. Setelah bernyanyi, siswa dapat menunjukkan variasi pola irama yang sama, mirip,
dan berbeda pada lagu berbentuk ABA’ dengan benar.
4. Setelah bernyanyi, siswa dapat memeragakan pola irama dengan variasi pola irama
yang sama, mirip, dan berbeda melalui menyuarakan atau memainkannya dengan
benar.
5. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan tentang sudut dengan benar.
6. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menentukan sudut melalui gambar atau
menggunakan benda konkret dengan benar.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
3. Menyanyikan lagu nasional “Garuda Pancasila” Guru memberikan penguatan semangat
Nasionalisme.
4. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi)

Kegiatan Inti (140)

1. Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
2. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
3. Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
4. Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
5. Siswa berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya dengan bimbingan guru
6. Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
7. Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
8. Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang
tua guru memantau pembelajaran melalui laporan Orangtua di groub belajar WhatsApp
kelas 3 MI Al Faris Dampyak.
 Pelaksanaan daring belajar di luar KBM, pemberian tugas Online dan Kuis Online.

Kegiatan Penutup (20 menit)

1. Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
2. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
3. Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
4. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.

PENILAIAN
 Remedial danPengayaan
1. Remedial
Dari hasil evaluasi kegiatan penilaian harian, bagi siswa yang belum memahami materi secara
baik diberikan proses ulasan dan pengulangan sehingga memiliki ketrampilan dan pemahaman
yang sesuai.

2. Pengayaan

Apabila masih tersisa waktu, guru membahas kembali materi hari untuk memambah wawasan dan
pemahaman siswa.

SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Pedoman Guru Tema 8 Kelas 3 dan Buku Siswa Tema 8 Kelas 3 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013,Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018)
2. Video/slide materi kepramukaan dan sudut.
3. Lagu “Garuda Pancasila”.
4. Lingkungan sekitar.

Mengetahui Dampyak, 30 Maret 2020

Kepala MI Al Faris Dampyak Guru Kelas

Ach. Saehu, S.Pd.I Widayat Hadi Utomo, S.Pd.