SEKOLAH : SLB WINAYA BHAKTI

SATUAN PENDIDIKAN : SDLB

TEMA/SUBTEMA : TANAH/JENIS TANAH
KELAS/SEMESTER : VI/1
TAHUN AJARAN : 2017/2018
Kompetensi Inti :
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun , peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan
guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa(lisan/tulis/isyarat) yang jelas, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia .

N Mata Kompetensi Dasar Materi Indikator Nilai Pembelajaran Penilaian Alokas Sumber
o Pelajaran Pokok Karakter i Belajar
Waktu
1 B. 3.2 Mengenal teks cerita Teks 3.2.1. membaca teks Percaya diri1. Mengamati gambar 1. Tes 1 JP Buku guru
Indonesia narasi sederhana tentang tentang bacaan tentang jenis- menghormati sesama (tertulis, dan buku
kenampakan alam dalam jenis tanah jenis tanah teman lisan dan siswa
bahasa Indonesia, baik 3.2.2 Menyebutkan 2. Bertanya jawab praktik SDLB
lisan maupun tulis yang jenis-jenis tanah sesuai tentang hasil atau unjuk Tunagrahit
dibantu dengan kosakata dengan teks bacaan Bertanggung pengamatan gambar kerja) a Kelas VI
bahasa daerah 3.2.3 Menuliskan jawab 3. Membaca teks 2. Teknik
kembali teks bacaan tentang jenis tanah observasi
tentang jenis-jenis 4. Menulis teks bacaan pengamat
tanah 5. Mengamati gambar an
4.2.1 Menunjukkan jenis tanah langsung
jenis-jenis tanah sesuai 6. Mengelompokkan selama
dengan teks bacaan Disiplin jenis tanah pembelaja
4.2.2 Menceritakan 7. Menyebutkan tentang ran
kembali teks cerita jenis tanah berlangsu
narasi dengan bahasa 8. Menggambar jenis ng
sederhana tanah 3. Teknik
pemberian
tugas
 peroranga
n atau
kelompok

2. PPKn 3.4 Memahami dampak Bermain 1.4.1 Mengucap Bertanggung 1. Mengamati gambar 1. Tes 1 JP Buku guru
persatuan dan kesatuan tanah syukur atas adanya jawab yang sedang bekerja (tertulis, dan buku
terhadap kehidupan (saling keberagaman sama membuat pot lisan dan siswa
berbangsa dan bernegara membantu 2.4.1 Menunjukkan tanaman praktik SDLB
menanam sikap menghargai Bersyukur 2. Menghormati atau Tunagrahit
tanaman) sesama pekerjaan orang lain unjuk a Kelas VI
3.4.2 Mencontohkan 3. Membaca teks kerja)
arti pentingnya sikap Peduli bersama-sama 2. Teknik
saling menghormati dengan nyaring observasi
sesama teman 4. Menceritakan arti pengamata
bekerja sama, n langsung
Rukun menghormati dan selama
menghargai pembelajar
pekerjaan orang lain an
berlangsun
g
3. Teknik
pemberian
tugas
peroranga
n atau
kelompok

3 Matematik 3.1 Mengenal bilangan Menghitun 3.1.1 Menyebutkan Disiplin 1. Mengamati gambar 1. Tes 1 JP Buku guru
a asli sampai 100 g jenis bilangan asli dri pot yang berisi jenis- (tertulis, dan buku
tanah yang 1 sampai 20 jenis tanah yang lisan dan siswa
ada dalam 3.1.2 Menunjukkan berbeda praktik SDLB
pot lambang 2. Mengamati gambar atau unjuk Tunagrahit
bilangan asli dari Tanggung jenis-jenis benda kerja) a Kelas VI
1 s.d 20 jawab 3. Menghitung jumlah 2. Teknik
3.1.3 Membaca benda yang ada pada observasi
lambang gambar pengamata
bilangan asli dari Tekun n langsung
1 s.d 20 selama
 3.1.4 Membedakan pembelajar
antara lambang an
bilangan besar berlangsun
dengan lambang g
bilangan kecil 3. Teknik
4.1.2 Mengurutkan pemberian
bilangan ganjil tugas
pada bilangan perorangan
asli dari 1 s.d 20 atau
4.1.3 Menulis kelompok
lambang
bilangan asli
dari 1 s.d 20
4 IPA 3.1 Mengidentifikasi ciri- Benda 3.1.1 Menyebutkan Disiplin 1. Menyiapkan jenis- 1. Tes 1 JP Buku guru
ciri benda padat, cair padat, cair benda padat jenis benda yang ada (tertulis, dan buku
dan gas yang ada di dan gas yang ada di di dalam kelas lisan dan siswa
lingkungan sekitar lingkungan 2. Menyebutkan nama- praktik SDLB
4.1 Menceritakan sekitar Tanggung nama benda yang atau unjuk Tunagrahit
(lisan/tulisan/gambar) 3.1.2 Mengelompokk jawab telah disiapkan oleh kerja) a Kelas VI
ciri-ciri benda padat, an benda padat guru 2. Teknik
cair, dan gas yang ada di 3. Mengelompokkan observasi
lingkungan jenis benda tersebut pengamat
Kreatif
sekitar kedalam benda padat, an
4.1.1 Menceritakan cair dan gas langsung
(lisan/tulisan/ga 4. Menuliskannya atau selama
mbar) ciri-ciri Tekun mencocokkannya pembelaja
benda padat, cir dengan gambar ran
dan gas berlangsu
ng
3. Teknik
pemberia
n tugas
peroranga
n atau
kelompok
5 IPS 3.1 Mengenal tokoh, Peninggala 3.1.1Menyebutkan Disiplin 1. Mengamati gambar 1. Tes 1 JP Buku guru
peninggalan dan n sejarah nama-nama candi prambanan (tertulis, dan buku
peristiwa sejarah di dan Nenek peninggalan 2. Menyebutkan nama- lisan dan siswa
 lingkungan terdekat moyang sejarah agama nama candi hindu di praktik SDLB
4.1 Menceritakan bangsa hindu Tanggung Indonesia atau unjuk Tunagrahit
tokoh, Indonesia 3.1.2Menyebutkan jawab 3. Menyebutkan kerja) a Kelas VI
peninggalan dan seperti nama-nama kerajaan hindu di 2.Teknik
peristiwa sejarah Candi peninggalan Indonesia observasi
di lingkungan Prambanan sejarah agama Kreatif pengamata
terdekat hindu di n langsung
Indonesia. selama
4.1.1Menyebutkan pembelajar
nama-nama an
kerajaan hindu berlangsun
4.1.2Menjelaskan g
nama-nama 3. Teknik
kerajaan hindu di pemberian
Indonesia. tugas
peroranga
n atau
Kelompk

3.5.1 Menyebutkan
cara melakukan 1.Tes
3.5 Mengenal gerakan kaki dan 1. Mengamati (tertulis,
6 PJOK keterampilan lisan dan
lengan dalam gambar anak Buku guru
gerakan kaki dan gaya renang praktik 1 JP
Bermain yang sedang dan buku
lengan salah satu renang 3.5.2 Menceritakan melakukan atau unjuk
Disiplin siswa
gaya renang cara melakukan gerakan kerja)
SDLB
4.5 Mempraktikan gerakan kaki dan pemanasan 2.Teknik
Tunagrahit
keterampilan lengan dalam 2. Membaca teks observasi
a Kelas VI
gerakan kaki dan gaya renang bacaan pengamata
lengan salah satu 4.5.1. Melakukan Kreatif 3. Beraktivits n langsung
gaya renang gerakan kaki saat olahraga selama
berenang dengan renang pembelajar
benar. an
4.5.2. Melakukan Sehat berlangsun
gerakan lengan g
saat berenang 3. Teknik
dengan benar. pemberian
4.5.3. Melakukan tugas
 gerakan kaki dan peroranga
lengan dengan n atau
benar. Kelompo
3.1.1Menyebutkan 1.Tes
jenis-jenis tanah (tertulis, Buku guru
subur lisan dan dan buku
3.1 Mengenal gambar 1. Mengamati gambar
3.1.2.Menyebutkan praktik siswa
alam benda Disiplin jenis tanah
jenisjenis tanah atau unjuk SDLB
7 SBdP 4.1 Menggambar alam 2. Menunjukkan jenis
gersang dan tidak kerja) Tunagrahit
benda Benda alam sesuai gambar
subur 2. Teknik a Kelas VI
4.2 Mewarnai gambar dan struktur 3. Mengelompokkan
3.1.3Mengidentifikasi observasi
alam benda tanah Kreatif jenis tanah
jenis tanah subur pengamata
4. Menggambar contoh
dan tanah n langsung
tanah subur
gersang dan tidak selama 1 JP
subur pembelajar
4.1.1.Menunjukkan Bertanggung an
jenis tanah subur j awab berlangsun
4.1.2. Menceritakan g
jenis tanah subur 3. Teknik
dan tanah pemberian
gersang tugas
4.1.3 Menggambar perorangan
contoh jenis atau
tanah yang subur Kelompok

Tasikmalaya, Juli 2018

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas

Meida Ardiani, S.Pd Nita Apriyanti, S.Pd

NIP. 197305092006042002 NUPTK. 7757762663220002