i
LEMBAR PERSETUJUAN
“PROPOSAL SLB CERIA’'
IKATAN PUTERA PUTERI KAMPUS RIAU
PEKANBARU
2022
Mengetahui,
Disetujui,
ii
KATA PENGANTAR
Tim Pelaksana
iii
DAFTAR ISI
BAB I ....................................................................................................................................... 1
PENDAHULUAN ................................................................................................................... 1
A. LATAR BELAKANG ...................................................................................................... 1
B. RUMUSAN MASALAH ................................................................................................... 2
C. TUJUAN………………………………………………………………………………….2
BAB II ...................................................................................................................................... 3
SUSUNAN KEGIATAN ......................................................................................................... 3
A. NAMA KEGIATAN ......................................................................................................... 3
B. TEMA KEGIATAN .......................................................................................................... 3
C. PESERTA KEGIATAN.................................................................................................... 3
E. WAKTU DAN TEMPAT KEGIATAN ........................................................................... 3
F. SUSUNAN KEPANITIAAN............................................................................................ 3
BAB III .................................................................................................................................... 7
PENUTUP ................................................................................................................................ 7
LAMPIRAN I .......................................................................................................................... 8
iv
BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Mewarnai merupakan kegiatan membubuhkan warna atau pewarna (krayon) pada suatu
gambar. Kegiatan mewarnai telah menjadi keterampilan yang sebaiknya dikuasai oleh anak sejak
dini karena memahami warna, anak tidak hanya mengenal macam-macam warna namun juga
memberikan kesempatan pada anak untuk mengekspresikan diri. Dalam kesenian, mewarnai
merupakan salah satu kegiatan untuk mengembangkan kemampuan perseptif yaitu kesadaran
akan warna, bentuk, rupa, garis, dan tekstur (Seefeldt 2008:263).
Misalnya ketika anak menggambar bola jangan didikte biarkan imajinasinya berkembang
sendiri tersu saja beri motivasi, semangati anakanak dengan kata-kata menghibur, membesarkan
hati, dan tetap memberikan penghargaan kepada karya anak. Anak sangat suka membubuhkan
warna melalui berbagai media baik saat anak sedang menggambar, atau meletakan warna pada
saat mengisi bidang-bidang gambar yang harus diwarnai. Kegiatan mewarnai ini akan mengajak
kepada anak bagaimana mengarahkan kebiasaan-kebiasaan anak dalam mewarnai dengan
spontan menjadi kebiasaan menuangkan warna yang mempunyai nilai-nilai pendidikan dilakukan
member warna, memilih warna dan mengajarkan warna untuk mendapatkan kemampuan-
kemampuan yang berguna bagi perkembangan anak.
Kreativitas anak perlu dikembangkan sejak dini. Kesadaran akan pentingnya kreativitas
mendorong munculnya kritikan terhadap penyelenggara pendidikan formal saat ini. Menurut
Kemple dan Nissenberg (Dalam Maulina, 2012:3) bahwa pendidikan saat ini lebih berfokus pada
aspek kognitif, sosial emosional, pengetahuan alam dan bahasa. Selanjutnya (dalam Tilaar,
2012:61) menyatakan kreativitas dapat dikatakan suatu imajinasi karena merupakan suatu bentuk
berpikir dalam permainan, sehingga perlu dikembangkan sejak usia dini, karena anak usia dini
masih dalam taraf pembentukan baik dalam kemampuan otaknya maupun kemampuan fisiknya.
1
Pada kesempatan ini diajukan model pembelajaran menggambar kelompok, dimana
peserta didik menggambar dalam satu kertas besar (teferil) secara bersama-sama dengan tema
satu atau lebih atau menggambar dengan tema masing-masing. Para siswa menggambar secara
bergantian dengan meneruskan gambar teman sebelahnya, sehingga terjadi komunikasi dua arah
dan saling 2 bertegur sapa. Konteks pembelajaran bersama ini diharapkan akan muncul karakter
masing-masing anak, misalnya: pendiam tidak bersedia menambah, meneruskan atau mengejek
gambar teman, dan sebagainya. Untuk itu, pelatihan menggambar kelompok dengan dipimpin
oleh guru dan peneliti yang terjun secara langsung diharapkan memperoleh peningkatan
kerjasama antar teman (toleransi praktis). Harapannya, secara lebih jauh adalah tumbuhnya
kesadaran menolong dan memahami orang lain di segala bidang
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan diatas, maka dapat
dirumuskan suatu permasalahan yang akan dilaksanakan yaitu: Bagaimanakah
kemampuan mewarnai gambar pada anak SLB Pelita Hati
C. Tujuan
1. Tujuan umum
Meningkatkan daya otak kanan SLB Pelita Hati dalam berkreatifitas.
2. Tujuan khusus
1. Meningkatkan semangat anak SLB Pelita Hati dalam berkreatifitas
2. Meningkatkan kualitas dalam berkreatifitas
2
BAB II
SUSUNAN KEGIATAN
A. NAMA KEGIATAN
Nama kegiatan yang akan dilaksanankan adalah “SLB CERIA ” yang akan di
adakan oleh Ikatan Putera Puteri Kampus Riau. Yang dimana didalam kegiatan
SLB CERIA ini akan diadakan lomba mewarnai & menggambar.
B. TEMA KEGIATAN
Tema yang diambil dari kegiatan ini adalah “SLB CERIA”
C. PESERTA KEGIATAN
Peserta kegiatan ini adalah seluruh Siswa/i Sekolah Luar Biasa Pelita Hati
E. SUSUNAN KEPANITIAAN
3
Seksi Dokumentasi : 1. Ghina Kamilah
2. Abdan
3. Zaki Kurniawan
4. Annisa
5. Dea
Seksi Konsumsi : 1. Ardiansyah
2. Nikita
3. Sabran
4. Chantika
Seksi Perlengkapan : 1. Rian Efrizal
2. M Sahrizal
3. Syaad Bilal
4. Seri Wahyuni
4
BAB III
PENUTUP
Tim Pelaksana
7
LAMPIRAN I
BANNER & POSTER KEGIATAN SLB CERIA