RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN
Oleh : Dolis Nisnoni, S.Pd

Nama Mata Pelajaran : Matematika

Tema/Materi Pembelajaran : Persamaan Linear Dua Variabel
Tujuan Materi Pembelajaran : Menjelaskan system persamaan linear dua variable dan penyelesaiannya yang
dihubungkan dengan masalah kontekstual
Indikator Pembelajaran : Mendefinisikan persamaan linear dua variabel
Alokasi waktu : 10 menit

A. PENDAHULUAN ( 2 MENIT)

1. Memulai dengan doa singkat sebelum memulai pelajaran

2. Guru mengabsen kehadiran siswa dan menanyakan kabar mereka.
3. Memulai pelajaran dengan pertanyaan terbuka untuk membangkitkan minat siswa. Misalnya,
“Apa yang Anda ketahui tentang persamaan linear dua variabel?”
4. Diskusikan jawaban-jawaban siswa secara singkat dan jelaskan bahwa mereka akan menjelajahi
konsep ini lebih lanjut dengan metode discovery.

B. KEGIATAN INTI ( 5 MENIT)

1.Berikan setiap siswa pasangan kertas, pensil, dan beberapa titik acak yang ditempatkan pada bidang
kartesian.
2.Instruksikan mereka untuk mencoba menghubungkan titik-titik ini dengan garis lurus dan mencari
pola.
3.Biarkan siswa bereksperimen selama beberapa menit untuk menemukan sendiri konsep persamaan
linear dua variabel.
4.Berikan bimbingan minimal jika diperlukan.Setelah eksperimen, diskusikan temuan mereka dan
tanyakan apakah mereka telah menemukan pola atau hubungan antara variabel X dan Y.
5.Berikan kesempatan kepada seorang siswa untuk mengemukakan hasil eksperimennya
6.Berikan penguatan mengenai hasil eksperimen mereka.
7.Berikan siswa beberapa latihan untuk memastikan pemahaman mereka tentang konsep ini.

C. PENUTUP ( 3 MENIT)

1. Ringkas materi dengan menyajikan definisi resmi dari persamaan linear dua variabel dan contoh
sederhana.
2. Akhiri pelajaran dengan pertanyaan terbuka seperti, “Bagaimana persamaan linear dua variabel
dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari?” untuk merangsang pemikiran kritis mereka.

Sumber/media pelatihan : LKS dan Buku Matematika Jilid I untuk SMP Kelas VIII. Edisi Revisi.
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan