Format : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Oleh: Maman, S.Pd

Nama Mata Pelajaran : Matematika Wajib

Tema/Materi Pembelajaran : Program Linear
Tujuan Materi Pembelajaran : Peserta didik dapat menjelaskan pertidaksamaan linear dua variabel
dan penyelesaiannya dengan menggunakan masalah kontekstual dan
menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan program
linear dua variabel
Indikator Pembelajaran : Menentukan himpunan penyelesaian suatu pertidaksamaan linear satu
atau dua variabel
Alokasi waktu : 1 Pertemuan (60 menit)

A. PENDAHULUAN

1. Membuka pelajaran dengan salam pembuka dan berdo’a

2. Menanyakan kabar siswa
3. Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin 10
4. Memotivasi siswa dengan melakukan peregangan menit
5. Menyampaikan materi yang akan dipelajari kepada peserta didik
6. Menyampaikan langkah pembelajaran dengan metode pembelajaran kooperatif atau
kelompok

B. KEGIATAN INTI

 Mengorientasikan siswa kepada masalah

 Peserta didik diminta mengamati materi yang disampaikan oleh Guru
 Mengorganisasikan siswa untuk belajar
 Peserta didik dibentuk ke dalam beberapa kelompok
 Memberikan tipe soal LKPD yang berbeda pada tiap kelompok
 Tiap kelompok diberikan 3 soal
 Siswa bekerja sama dengan anggota kelompoknya berdiskusi mengerjakan LKPD
untuk menyelesaikan pertidaksamaan linear satu atau dua variabel
 Membimbing penyelidikan individu atau kelompok
 Guru membimbing siswa dalam kelompok untuk mengumpulkan informasi tentang 40
menentukan pertidaksamaan linear satu atau dua variabel menit
 Siswa berdiskusi dengan anggota kelompok untuk mengasosiasikan jawaban LKPD
yang berkaitan dengan pertidaksamaan linear satu atau dua variabel
 Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
 Perwakilan masing-masing kelompok mengomunikasikan hasil diskusinya dengan
cara membacakan hasil diskusinya yang dibuat di kertas plano di depan kelas
 Guru memberikan kesempatan kepada kelompok lain untuk bertanya memberikan
tanggapan dari presentasi yang dilakukan
 Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
 Guru memberi konfirmasi mengenai menentukan pertidaksamaan linear satu atau
dua variabel

C. PENUTUP

1. Guru bersama siswa merangkum isi pembelajaran tentang

2. Peserta didik menyelesaikan latihan secara individu
3. Menginformasikan kegiatan remedial bagi peserta didik yang nilai latihannya tidak 10
mencapai KKM dan memberikan kegiatan pengayaan bagi yang sudah mencapai KKM menit
4. Guru mengajukan pertanyaan refleksi
- Bagaimana komentarmu tentang pelajaran hari ini ?
- Bagian materi mana yang sudah dan belum kuasai ?
- Bagaimana saranmu tentang proses pembelajaran berikutnya
5. Guru menginformasikan bahwa pertemuan selanjutnya akan membahas tentang
menentukan nilai maksimum dan minimum
6. Pembelajaran diakhiri dengan memberikan pesan moral

Sumber/media pelatihan : Matematikan Wajib Kelas XI, Penerbit Erlangga

Mengetahui Bekasi, 20 Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

ENDANG MISBAH KURNIAWAN, S.Pd., M.M MAMAN, S.Pd

NIP. 19680104 199303 1 002 NIP. 19841105 202221 1 012