KISI KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20../20..

Satuan Pendidikan : MA Alokasi Waktu : 4 × 45 Menit

Mata Pelajaran : Fisika Kurikulum : 2013
Kelas/Semester : XII/1 (Ganjil) Bentuk Soal : PG dan Uraian

Indikator Pencapaian Level Kognitif Bentuk Soal

Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kompetensi L1 L2 L3 PG Uraian
3.1 Menganalisis Listrik 3.1.1 3.1.1 Menentukan Disajikan tiga gambar susunan rangkaian hambatan, siswa
prinsip kerja Dinamis besaran pada rangkaian mengurutkan nilai arus terbesar ke terkecil dari rangkaian-
peralatan (Arus DC) arus searah. rangkain tersebut.
listrik searah 3.1.2 3.1.2 Menganalisis Disajikan gambar rangkaian enam buah lampu yang identik,
(DC) dalam hubungan antara besaran siswa menganalisis nyala lampu berdasarkan paa rangkaian.
kehidupan pada rangkaian arus
sehari-hari. searah
3.1.3 3.1.3 Menjelaskan Disajikan gambar rangkaian listrik, siswa menganalisis
hukum I dan II pernyataan yang sesuai dengan rangkaian listrik.
Khirchoff
3.1.4 3.1.4 Menganalisis Disajikan gambar rangkaian listrik satu loop, siswa
rangkaian pada kondisi menganalisis perbandingan arus jika salah satu hambatan
rangkaian I loop dan II diganti nilainya.
loop Diberikan gambar siswa dapat menganalisis besar arus yang
mengalir pada rangkaian campuran
Diberikan gambar rangkaian listrik dua loop, siswa
menentukan kuat arus yang mengalir pada salah satu
hambatan.
3.1.5 3.1.5 Menganalisis Disajikan data spesifikasi suatu alat pendingin, siswa
prisip kerja peralatan menentukan konsumsi energi yang digunkan dalam sebulan
listrik berdasarkan (30 hari).
konsep yang diterima.
3.2 Menganalisis Listrik Statis 3.2.1 3.2.1 Menentukan Disajikan data dua buah muatan, siswa menganalisis jarak
muatan listrik, besaran pada listrik antar muatan jika resultan gaya listrik mengalami
gaya listrik, statis perubahan.
kuat medan Disajikan data sebuah bola penghantar yang bermuatan,
listrik, fluks, siswa menentukan kuat medan listrik di pusat bola sampai
potensial permukaan bola.
listrik, energi Disajikan gambar muatan listrik pada pojok-pojok persegi,
potensial siswa menentukan besar medan listrik jika salah satu
listrik serta muatan dihilangkan.
 Indikator Pencapaian Level Kognitif Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kompetensi L1 L2 L3 PG Uraian
penerapannya Diberikan gambar siswa dapat menentukan jarak kedua
pada berbagai muatan jika kuat medan bernilai sama dengan nol
kasus 3.2.2 Menganalisis konsep Disajikan empat gambar susunan partikelbermuatan, siswa
gaya listrik berdasarkan menganalisis besar resultan gaya terbesar yang dialami
hukum Coulomb untuk salah satu partikel.
memecahkan masalah
3.2.3 Menjelaskan Diberikan gambar rangkaian kapasitor, siswa menentukan
pemanfaatan kapasitor besar kapasitas kapasitor penggantinya serta energi yang
dalam kehidupan sehari- tersimpan dalam rangkaian kapasitor tersebut.
hari Diberikan data empat kapasitor dengan nilai kapasitor
penggantinya dan muatan yang tersimpan, siswa
menganalisis kemungkinan dari 4 rangkaian kapasitor
tersebut.
Disajikan gambar dan bacaan tentang kapasitor, siswa
menganlisis hubungan antara kapasitas kapasitor, tegangan
dan energi yang tersimpan dalam kapasitor.
3.3 Menganalisis Medan 3.3.1 Menentukan besaran- Disajikan gambar dan daa dua kawat berarus listrik, siswa
medan Magnet besaran pada medan menentukan letak kawat ketiga supaya gaya magnetic sama
magnetik, magnet dengan nol.
induksi Disajikan data kumparan kawat yang dialiri arus, siswa
magnetik, dan menentukan besar induksi magnetic pada pusat kumparan.
gaya magnetik Disajikan gambar kawat lurus dan setengah lingkaran,
pada berbagai siswa menentukan medan magnet diantara kedua kawat
produk tersebut.
teknologi Menganalisis besar kecepatan kawat yang bermuatan listrik
yang bergerak pada medan magnet
3.3.2 Menganalisis konsep Disajikan gambar dua kawat yang saling berpotongan tegak
induksi magnet pada lurus, siswa menganalisis titik yang mempunyai nilai
berbagai peristiwa medan magnetic paling kuat.
Diberikan gambar lintasan proton melewati daerah
bermedan magnet, siswa menganalisis arah dan besar
medan magnet pada daerah tersebut.
Disajikan tiga gambar bentuk kawat yang dialiri listrik,
siswa menganalisis urutan medan magnet pada titik pusat.
3.3.3 Menganalisis gaya Diberikan gambar kawat lurus panjnag dan persegi, siswa
magnetic pada berbagai menentukan resultan gaya pada kawat persegi.
produk teknologi
3.4 Menganalisis Induksi 3.4.1 Menentukan besaran- Disajikan data persamaan fluks magnet dalam variable
fenomena Elektromagn besaran pada induksi waktu, siswa menentukan besar ggl induksi yang terjadi
 Indikator Pencapaian Level Kognitif Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kompetensi L1 L2 L3 PG Uraian
induksi etik elektromagnetik pada waktu tertentu.
elektromagneti Disajikan gambar data suatu rangkaian yang berada pada
k dalam zona medan magnet, siswa menentukan besar dan ggl yang
kehidupan terjadi.
sehari-hari. Disajikan gambar kawat pada daerah medan magnet, siswa
menetukan besar dan arah arus yang mengalir pada kawat.
3.4.4 Menjelaskan prinsip Disajikan data suatu generator AC sederhana, siswa
kerja Generator AC dan menentukan besar ggl yang terjadi pada waktu tertentu.
Generator DC. Menentukan Besarnya GGL Induksi karena perubahan
kecepatan pada bidang kumparan
3.4.3 Menganalisis tentang Disajikan gambar dua kawat persegi dengan dialiri arus
hukum Lenz. untuk kawat luar, siswa menganalisis arah arus pada kawat
bagian dalam berdasarkan hukum lenz.
3.4.5 Menjelaskan prinsip Disasjikan data tentang trafo, siswa menentukan arus
kerja Transformator. keluaran pada trafo.
3.5 Menganalisis Listrik Bolak 3.5.1 Mengidentifikasi Disajikan gambar dan data rangkaian resistor dan inductor,
rangkaian arus -Balik (AC) sumber arus bolak-balik siswa menentukan besar sumber tegangan arus bolak-balik.
bolak-balik 3.5.5 Menganalisis Rangkaian Disajikan gambar rangkaian RLC, siswa menentukan arus
(AC) serta Seri R, L, dan C efektif yang mengalir pada rangkaian.
penerapannya Disajikan gambar data pada rangkaian RLC, siswa
menentukan nilai reaktasni inductor pada rangkaian.
Disajikan bacaan dan gambar diagram fasor dari tiga
rangkaian seri RLC, siswa menganalisis pernyataan yang
benar mengenai tegangan dan arus berdasarkan pada
gambar.
3.5.3 Menentukan tegangan Diberikan gambar siswa dapat menentukan besar arus
dan arus bolak balik dengan benar
(AC)

Malela, 20…

Guru Mata Pelajaran

NOVIYANTI, S. Pd
NIP.