C.

Penyebaran Soal dan Indikator Soal

Capaian Pembelajaran : Peserta didik mampu menganalisis misi dan strategi dakwah Rasulullah saw. di Mekah dan Madinah sebagai rahmat bagi seluruh alam, sebagai
inspirasi dalam menerapkan semangat ukhuwah Islamiyah, ukhuwah basyariyah, ukhuwah Insaniyah, dan ukhuwah wathoniyah dalam kebinekaan.

No Bentuk No
Urut Tujuan Pembelajaran Konten Ruang Lingkup IPK Level Soal Soal

Disajikan narasi kepercayaan masyarakat Makkah sebelum Islam siswa dapat

L JS 1
mengidentifikasi beberapa kepercayaan masyarakat Makkah sebelum Islam

Disajikan narasi tentang kepercayaan masyarakat Makkah sebelum Islam siswa dapat
L MJ 1
menentukan pembawa berhala pertama di Kota Makkah

Disajikan cerita tentang kepercayaan masyarakat Arab sebelum Islam siswa dapat
M PG 1
menyimpulkan keadaan zaman masyarakat arab sebelum Islam

Disajikan kisah karakter masyarakat Makkah sebelum Islam siswa dapat

M JU 1
A. Kondisi mengidentifikasi karakter positif masyarakat Makkah sebelum Islam
Masyarakat
Arab Sebelum Disajikah tabel tentang kondisi soaial masyarakat Makkah sebelum Islam siswa dapat
Islam H PG 2
mengidentifikasi kebiasan buruk masyarakat Makkah sebelum Islam

Disajikan kisah kontekstual siswa dapat menghubungkannya dengan kondisi soaial

M PGK 16
masyarakat Makkkah sebelum Islam.

Disajikan narasi kondisi ekonomi masyarakat Makkkah sebelum Islam siswa dapat
H PGK 17
menghubungkan dengan kondisi pada saat ini

Disajikan narasi tentang kondisi politik masyarakat Makkah sebelum Islam, siswa dapat
M MJ 2
menentukan beberapa kekuatan politik yang sangat mempengaruhinnya.

Disajikan narasi tentang kondisi Makkah pada saat kelahiran Nabi Muhammad SAW,
siswa dapat menentukan waktu kelahiran Nabi Muhammad SAW M MJ 3

Nabi
Disajikan narasi tentang tradisi bangsa arab setelah kelahiran bayi, siswa dapat
Menganalisis Misi dan Muhamma M PG 3
Strategi dakwah Rasululloh d Sebagai menyimpulkan tujuan dari tradisi tersebut
7.1 SAW di Makkah sebagai Rahmat
rahmat bagi alam semesta Bagi Alam
Semesta
B. Misi Dakwah
Nabi
Muhammad
SAW di Makkah
 Nabi
No Bentuk No
Tujuan Pembelajaran
Urut Menganalisis Misi dan Konten Ruang Lingkup
Muhamma IPK Level Soal Soal
Strategi dakwah Rasululloh d Sebagai
7.1 SAW di Makkah sebagai Rahmat
rahmat bagi alam semesta Bagi Alam Disajikan tentang kehidupan Nabi Muhammad SAW dalam asuhan Pamanya Abu
L PG 4
Semesta Thalib, siswa dapat menentukan pekerjaan Nabi Muhammad SAW
B. Misi Dakwah
Nabi Disajikan kisah singkat perjalanan hidup Nabi Muhammad SAW siswa dapat
Muhammad H PG 5
menyimpulkan sifat-sifat Nabi Muhammad SAW
SAW di Makkah
Disajikan kisah khalwat Nabi Muhammad SAW di Gua Hira, siswa dapat menyimpulkan
tujuannya M PG 6

Disajikan salah satu ayat al-Qur'an siswa dapat menyimpulkan cara dakwah awal nabi
H PGK 18
Muhammad SAW
Disajikan narasi tentang tantangan dan halangan dakwah nabi Muhammad SAW di
M JU 2
Makkah siswa dapat menyimpulkan sebab-sebab penolakan kaum kafir Quraisy

Disajikan kisah awal dakwah Nabi SAW secara terang-terangan di kaki bukit Shafa.
Siswa dapat menunjukan sikap Nabi Muhammad SAW dalam menghadapi tanggapan M MJ 4
Abu Lahab dan kaum Quraisy yang menentang dakwahnya

Disajikan stimulus tentang perjanjian yang disepakatioleh Nabi Muhammad SAW

dengan beberapa utusan dari Madinah beberapa tahun sebelum Hijrah. Siswa dapat M PG 7
menentukan isi perjanjian tersebut
C.Strategi
Dakwah nabi Disajikan narasi tentang strategi hijrah ke Habsi siswa dapat manganalisis langkah Nabi
Muhammad H PGK 19
Muhammad SAW dengan menghubungkannya secara kontekstual
SAW di Makkah
Disajikan narasi tentang strategi NabiSAW hijrah ke Yasrib siswa dapat menentukan
M PG 8
alasan Nabi Muhammad SAW memilih Yasrib

Disajikan narasi tentang suasana Dakwah Nabi Muhammad SAW Makkah . Siswa dapat
menentukan karakter Rosululloh yang menjadi faktor kesuksesan dakwah Nabi L JS 2
Muhammad SAW di Makkah.

Disajikan stimulus soal tentang kepercayaan Masyarakat Madinah sebelum Islam. Siswa
L PG 9
dapat menentukan beberapa kepercayaan yang dianut oleh Masyarakat Madinah

A. Kondisi
Masyarakat
Madinah
Sebelum Islam
 No Bentuk No
Urut Tujuan Pembelajaran Konten Ruang Lingkup IPK Level Soal Soal

Disajikah stimulus soal tentang salah satu kepercayaan penyembah kekuatan alam dan
supranatural yang dianut oleh masyarakat Madinah sebelum Islam. Siswa dapat M MJ 5
A. Kondisi menentukan salah satu keparcayaan Masyarakat Madinah
Masyarakat
Madinah
Disajikan narasi tentang kondisi sosial Masyarakat Madinah sebelum Islam . Siswa dapat
M PG 10
Sebelum Islam menentukan kabilah-kabilah yang ada di Madinah

Disajikan narasi tentang kondisi kota Madinah yang subur makmur. Siswa dapat
H MJ 6
menentukan mayoritas mata pencaharian masyarakat Madinah

Disajikan narasi tentang kondisi kota Madinah yang subur makmur. Siswa dapat
M PGK 20
menentukan suku-suku Arab di Madinah

Disajikan narasi tentang hijrah makaniyah siswa dapat mengidentifikasi hijrah

L PGK 21
makaniyah

Disajikan penjelasan tentang berbagai macam jenis Hijrah maknawiyah siswa dapat
M PGK 22
menyimpulkan beberapa jenis hijrah maknawiyah

Disajikan narasi tentang pengertian Hijrah maknawiyah Fikriyah siswa dapat

H PGK 23
menghubungkannya dengan kehidupan sehari - hari

Disajikan narasi tentang pengertian Hijrah maknawiyah I'tiqadiyah siswa dapat

H PG 11
menghubungkannya dengan kehidupan sehari - hari
B. Peristiwa
Hijrah Nabi
Muhammad Disajikan narasi tentang proses hijrahnya Nabi Muhammad SAW. Siswa dapat
SAW ke M MJ 7
menemukan seorang pemuda pemberani yang menggantikannya di tempat tidurnya
Madinah

Disajikan narasi tentang proses hijrahnya Nabi Muhammad SAW. Siswa dapat
menemukan tempat persembunyian Nabi Muhammad SAW dari kejaran kaum kafir L JS 3
Quraisy

Disajikan narasi tentang proses hijrahnya Nabi Muhammad SAW. Siswa dapat
M PG 12
mengidentifikasi masjid yang pertama kali dibangun oleh Nabi Muhammad SAW
Menganalisis strategi dakwah
Rasululloh SAW di Madinah
sebagai Ispirasi dalam Strategi
semangat ukhuwah Dakwah
Nabi
7.2 Islamiyah, ukhuwah Muhamma
 No Bentuk No
Urut Tujuan Pembelajaran Konten Ruang Lingkup IPK Level Soal Soal
Menganalisis strategi dakwah
Rasululloh SAW di Madinah Disajikan narasi tentang proses hijrahnya Nabi Muhammad SAW. Siswa dapat
Strategi H JU 3
sebagai Ispirasi dalam mengidentifikasi faktor-faktor yang mendorong hijrah ke Madinah
semangat ukhuwah Dakwah
Nabi
7.2 Islamiyah, ukhuwah Muhamma Disajikan narasi tentang Strategi dakwah Nabi Muhammad SAW di Makkah. Siswa
Basyariyah, Ukhuwah d SAW di dapat menentukan langkah-langkah strategis yang ditempuh dalam menjalankan H JU 4
Insyaniyah dan ukhuwah Madinah dakwahnya di Madinah
wathaniyah dalam
kebinekaan Disajikan narasi tentang pola dakwah Nabi Muhammad SAW di Madinah. Siswa dapat
menentukan kelompok-kelompok muslim yang dipersaudarakn oleh Nabi Muhammad M JS 4
C. Strategi SAW
Dakwah Nabi
Muhammad Disajikan narasi tentang strategi dakwah Nabi Muhammad SAW di Madinah siswa dapat
SAW di L PG 13
menentukan langkah-langkah dalam membangun ukhuwah Islamiyah
Madinah dalam
membangun
Ukhuwah
Islamiyah,
Disajikan narasi tentang strategi dakwah Nabi Muhammad SAW di Madinah siswa dapat
M PG 14
Ukhuwah menentukan langkah-langkah dalam membangun ukhuwah Basyariyah
Basyariyah,
ukhuwah
Disajikan narasi tentang strategi dakwah Nabi Muhammad SAW di Madinah siswa dapat
Insyaniyah dan M MJ 8
ukhuwah menentukan langkah-langkah dalam membangun ukhuwah Wathaniyah
Wathaniyah
Disajikan narasi tentang strategi dakwah Nabi Muhammad SAW di Madinah siswa dapat
M PGK 24
menemukan contoh yang sama dengan ukhuwah Islamiyah pada saat ini

Disajikan narasi tentang strategi dakwah Nabi Muhammad SAW di Madinah siswa dapat
H MJ 9
menemukan contoh yang sama dengan ukhuwah basyariyah pada saat ini

Disajikan narasi tentang perang Khandak. Siswa dapat menyebutkan orang yang
L JS 5
mengusulkan pembuatan parit.

Disajikan tentang peperangan-peperangan yang langsung dipimpin oleh Nabi

Muhammad SAW (Ghazawat). Siswa dapat menyebutkan beberapa peperangan H JU 5
Ghazawat.
D. Respon
pada Dakwah
Nabi
Muhammad
SAW di
 No Bentuk No
Urut Tujuan Pembelajaran Konten Ruang Lingkup IPK Level Soal Soal
D. Respon
pada Dakwah Disajikan tentang peperangan-peperangan yang langsung dipimpin oleh Nabi
Nabi Muhammad SAW (Ghazawat). Siswa dapat menjelaskan alasan terjadinya beberapa H MJ 10
Muhammad peperangan Ghazawat
SAW di
Madinah
Disajikan isi perjanjian Hudaibiyah siswa dapatmenyimpulkan keuntungan bagi Nabi
M PGK 25
Muhammad SAW dan umat Islam

Disajikan peristiwa penaklukan kota Makkah (Fathul Makkah) Siswa dapat meneladani
M PG 15
sikapNabi Muhammad SAW

Keterangan :
PG : Pilihan Ganda
PGK: Pilihan Ganda Kompleks
MJ : Menjodohkan
JS : Jawaban Singkat
JU : Jawaban Uraian Bantarkawung, Oktober 2023
Penyusun

Agus Purnomo, S.Ag

NIP. 197510032005011004
 Jml
Sub Pokok PG PGK MJ JS JU L M H
Soal

A. Kondisi Masyarakat Arab Sebel 8 2 2 2 1 1 2 4 2

B. Misi Dakwah Nabi Muhammad 7 4 1 1 0 1 1 4 2

C.Strategi Dakwah nabi Muhamma 5 2 1 1 1 0 1 3 1

A. Kondisi Masyarakat Madinah Se 5 2 1 2 0 0 1 3 1

B. Peristiwa Hijrah Nabi Muhamm 8 2 3 1 1 1 2 3 3

C. Strategi Dakwah Nabi Muhamm 7 2 1 2 1 1 1 4 2

D. Respon pada Dakwah Nabi Mu 5 1 1 1 1 1 1 2 2

 Jml
Sub Pokok PG PGK MJ JS JU L M H
Soal
B. Tingkat Kognitif Soal

Tingkat
Bentuk Soal dan Nomor Soal
Kognitif Soal
Jml
No. Ruang Lingkup Ruang Lingkup
Soal
PG PGK MJ JS
L M H
L M H L M H L M H L M
A. Kondisi Masyarakat Arab Sebelum Islam A. Kondisi Masyarakat Arab Sebelum Is 8 2 4 2 1 1 1 1 1 1 1
B. Misi Dakwah Nabi Muhammad SAW di
7.1 B. Misi Dakwah Nabi Muhammad SAW 7 1 4 2 1 2 1 1 1
Makkah
C.Strategi Dakwah nabi Muhammad SAW di C.Strategi Dakwah nabi Muhammad SA 5 1 3 1 2 1 1 1
Makkah
A. Kondisi Masyarakat Madinah Sebelum 5 1 3 1 1 1 1 1 1
Islam
B. Peristiwa Hijrah Nabi Muhammad SAW ke 8 2 3 3 1 1 1 1 1 1 1
Madinah
7.2 C. Strategi Dakwah Nabi Muhammad SAW di 7 1 4 2 1 1 1 1 1 1
Madinah dalam membangun Ukhuwah
D. Respon Ukhuwah
Islamiyah, pada Dakwah Nabi Muhammad
Basyariyah, ukhuwah 5 1 2 2 1 1 1 1
Insyaniyah
SAW dan ukhuwah Wathaniyah
di Madinah

JUMLAH 45 9 23 13
9 23 13
KETERANGAN : A 2 4 2
L = LOTS MJ = MENJODOHKAN B 1 4 2
M = MOTS JS = JAWABAN SINGKAT C 1 3 1
H = HOTS JU = JAWABAN URAIAN A 1 3 1
PG = PG BIASA B 2 3 3
PGK = PG KOMPLEKS C 1 4 2
D 1 2 2
 PG

Bentuk Soal dan Nomor Soal

Hitungan 9 22.5 13.5

JS JU LOTS MOTS HOTS LOTS MOTS HOTS JML 10 5 5 5 5

H L M H PG PGK MJ JS JU
1 8 I 1.6 4 2.4 2 4 2 8 2 2 2 1 1

1 7 1.4 3.5 2.1 1 4 2 7 4 1 1 0 1

5 1 2.5 1.5 1 3 1 5 2 1 1 1 0
5 1 2.5 1.5 1 3 1 5 2 1 2 0 0
1 8 1.6 4 2.4 2 3 3 8 2 3 1 1 1
1 7 1.4 3.5 2.1 1 4 2 7 2 1 2 1 1

1 5 1 2.5 1.5 1 2 2 5 1 1 1 1 1

0 0 0 0 0 0 0 0 0
9 23 13 45
15 10 10 5 5

A. Proporsi Jumlah Soal Berdasarkan Alokasi Waktu
No. Tujuan Pembelajaran
Menganalisis Misi dan Strategi dakwah
Rasululloh SAW di Makkah sebagai
7.1 rahmat bagi alam semesta
Menganalisis strategi dakwah
Rasululloh SAW di Madinah sebagai
Ispirasi dalam semangat ukhuwah
7.2
Islamiyah, ukhuwah Basyariyah,
Ukhuwah Insyaniyah dan ukhuwah
wathaniyah dalam kebinekaan
KISI – KISI SUMATIF AKHIR SEMESTER (SAS) TAHUN PELAJARAN 2022 - 2023
Satuan Pendidikan : MTs Negeri 3 Brebes
Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)
Kelas/ Semester : VII / 1
Alokasi Waktu
Jumlah Soal : 45 butir
Bentuk Soal : 15 PG Biasa, 10 PG Kompleks, 10 Menjodohkan, 5 Jawaban
singkat dan 5 Essay/Uraian
Kurikulum : Kurikulum Merdeka (Kumer)
Konten Ruang Lingkup Alokasi Waktu Proporsi Jumlah Soal
A. Kondisi Masyarakat Arab Sebelum
6 6/(36 )x 45soal = 8 soal
Nabi Muhammad Sebagai Islam
Rahmat Bagi Alam Semesta B. Misi Dakwah Nabi Muhammad SAW
6
6/(36 )x 45soal = 7 soal
di Makkah
C.Strategi Dakwah nabi Muhammad
4
4/(36 )x 45soal = 5 soal
SAW di Makkah
A. Kondisi Masyarakat Madinah
4 4/(36 )x 45soal = 5 soal
Sebelum Islam
Strategi Dakwah Nabi
Muhammad SAW di Madinah
B. Peristiwa Hijrah Nabi Muhammad
6 6/(36 )x 45soal = 8 soal
SAW ke Madinah
C. Strategi Dakwah Nabi Muhammad
SAW di Madinah dalam membangun
Ukhuwah Islamiyah, Ukhuwah 6 6/(36 )x 45soal = 7 soal
Basyariyah, ukhuwah Insyaniyah dan
D. ResponWathaniyah
ukhuwah pada Dakwah Nabi
4
4/(36 )x 45soal = 5 soal
Muhammad SAW di Madinah
JUMLAH 36 45 Soal
 jml soal

6 7.5 8

6 7.5 7

4 5.0 5

4 5.0 5

6 7.5 8

6 7.5 7

4 5.0 5

36 45
 MATERI SKI SEMESTER GENAP KELAS 9

NO MATERI WAKTU JPL RPP Ke TOTAL

I Nabi Muhammad Sebagai Rahmat Bagi Alam Semesta 36 36

A. Kondisi Masyarakat Arab Sebelum Islam 6 6

B. Misi Dakwah Nabi Muhammad SAW di Makkah 6 6

C.Strategi Dakwah nabi Muhammad SAW di Makkah 4 4

II Strategi Dakwah Nabi Muhammad SAW di Madinah 0

A. Kondisi Masyarakat Madinah Sebelum Islam 4 4

B. Peristiwa Hijrah Nabi Muhammad SAW ke Madinah 6 6

C. Strategi Dakwah Nabi Muhammad SAW di Madinah

dalam membangun Ukhuwah Islamiyah, Ukhuwah
6 6
Basyariyah, ukhuwah Insyaniyah dan ukhuwah
Wathaniyah
D. Respon pada Dakwah Nabi Muhammad SAW di
4 4
Madinah
JUMLAH 36 36
Jumlah Jam 36
 Distribusi Jumlah Soal MIPA 35

Jumlah Jadi
Jumlah
(Disesuaikan)
No Bentuk Soal Total
LOTS MOTS HOTS LOTS MOTS HOTS
(20%) (50%) (30%) (20%) (50%) (30%)

1 Pilihan Ganda 10 2 5 3 2 5 3 10

2 Pilihan Ganda Kompleks 5 1 2.5 1.5 1 3 1 5

3 Menjodohkan 5 1 2.5 1.5 1 2 2 5

4 Isian Singkat 5 1 2.5 1.5 1 2 2 5

5 Uraian 5 1 2.5 1.5 1 3 1 5

30 6 15 9 6 15 9 30
 Distribusi Jumlah Soal Non MIPA 45

Jumlah Jadi
Jumlah
(Disesuaikan)
No Bentuk Soal Total
LOTS MOTS HOTS LOTS MOTS HOTS
(20%) (50%) (30%) (20%) (50%) (30%)

1 Pilihan Ganda 15 3 7.5 4.5 3 8 5 15

2 Pilihan Ganda Kompleks 10 2 5 3 2 5 3 10

3 Menjodohkan 10 2 5 3 2 5 3 10

4 Isian Singkat 5 1 2.5 1.5 1 3 1 5

5 Uraian 5 1 2.5 1.5 1 2 2 5

45 9 22.5 13.5 9 23 13 45 45
NO SOAL Level
1 PG LOTS FS Narrative
2 PG MOTS
3 PG HOTS
4 PG MOTS
5 PG MOTS
6 PG HOTS
7 PG LOTS
8 PG MOTS
9 PG HOTS
10 PG MOTS
11 PG MOTS
12 PG MOTS
13 PG LOTS
14 PG MOTS
15 PG HOTS
16 PGK LOTS
17 PGK MOTS
18 PGK HOTS
19 PGK LOTS
20 PGK MOTS
21 PGK HOTS
22 PGK MOTS
23 PGK HOTS
24 PGK MOTS
25 PGK MOTS
26 MJ LOTS
27 MJ MOTS
28 MJ HOTS
29 MJ MOTS
30 MJ MOTS
31 MJ LOTS
32 MJ HOTS
33 MJ MOTS
34 MJ MOTS
35 MJ HOTS
36 JS LOTS
37 JS HOTS
38 JS MOTS
39 JS MOTS
40 JS HOTS
41 JU LOTS
42 JU HOTS
43 JU MOTS
44 JU MOTS
45 JU HOTS