No.

Indikator
Kompetensi Dasar Kelas Materi Pokok
Urut
Pencapaian Kompetesi

Menjelaskan kondisi sosial

masyarakat Mekah dan Medinah
sebelum mengenal Islam

Misi Nabi
3.1  Menganalisis misi
Muhammad
Nabi Muhammad
Saw. sebagai
1 Saw. sebagai rahmat 7
rahmat bagi
bagi seluruh alam
seluruh alam
semesta Menjelaskan misi Nabi Muhammad
semesta
Saw. Sebagai rahmat bagi alam
semesta, pembawa kedamaian,
kesejahteraan, dan kemajuan
masyarakat

3.1  Menganalisis Dakwah Nabi

Menjelaskan kondisi masyarakat
strategi dakwah Nabi Muhammad Mekah dan Medinah sebelum
Muhammad SAW di SAW. di mengenal Islam
Mekah Makkah

7
dikator Bentuk No. Kunci
Level Soal
Soal Soal Jawaban
Soal

Siswa Dapat
menjelaskan kondisi
sosial masyarakat
1
Mekah dan
Medinah sebelum
mengenal Islam

Siswa dapat
menjelaskan sifat L2 PG 2
dari Nabi
Muhammad Saw.
Sebagai rahmat bagi
alam semesta,
pembawa
kedamaian,
kesejahteraan, dan
kemajuan
masyarakat

Siswa dapat
menjelaskan
prioritas
dakwah Nabi
Muhammad
SAW di
Mekkah
L2 PG 4
No.
Kompetensi Dasar Kelas Materi Pokok
Urut

3.1  Menganalisis Misi Nabi

misi Nabi Muhammad
Muhammad Saw. Saw. sebagai
1 7
sebagai rahmat bagi rahmat bagi
seluruh alam seluruh alam
semesta semesta

3.2 Menganalisis
Dakwah Nabi
strategi dakwah Nabi
2 7 Muhammad
Muhammad saw. di
saw. di Mekah
Mekah

3.3 Menganalisis
Dakwah Nabi
strategi dakwah Nabi
3 7 Muhammad
Muhammad saw. di
saw. di Madinah
Madinah
 Upaya Nabi
3.4 Menganalisis
Muhammad
sejarah Nabi
saw.
Muhammad saw.
4 7 membangun
dalam membangun
perekonomian
masyarakat melalui
masyarakat
kegiatan ekonomi
Madinah

3.5 Menganalisis
berbagai kemajuan Prestasi
5 yang dicapai umat 7 khulafaur
Islam pada masa Rasyidin
Khulafaur Rasyidin

3.6 Menganalisis Perkembangan

perkembangan peradaban Islam
6 peradaban Islam 7 pada masa
pada masa Daulah Daulah
Umayyah Umayyah

3.7 Menganalisis
ilmuwan muslim dan
Ilmuwan
perannya dalam
muslim masa
7 memajukan 7
Daulah
peradaban Islam
Umayyah
pada masa Daulah
Umayyah

Biografi dan
3.8 Menganalisis
gaya
sikap dan gaya
8 7 kepemimpinan
kepemimpinan Umar
Umar bin Abdul
bin Abdul Aziz
Aziz

Sejarah
3.1 Menganalisis
berdirinya
9 sejarah berdirinya 8
Daulah
Daulah Abbasiyah
Abbasiyah

3.2 Menganalisis Perkembangan

perkembangan peradaban Islam
10 peradaban Islam 8 pada masa
pada masa Daulah Daulah
Abbasiyah Abbasiyah
 3.3 Menganalisis
tokoh ilmuwan
muslim Ali bin
Rabban at- Tabari,
Ibnu Sina, ar-Razi
Ilmuwan
(ahli kedokteran),
muslim dan
Al-Kindi, Al-Gazali,
perannya dalam
Ibnu Maskawaih
kemajuan
(ahli filsafat), Jabir
11 8 kebudayaan/per
bin Hayyan ahli
adaban Islam
kimia), Muhammad
pada masa
bin Musa al-
Daulah
Khawarizmi (ahli
Abbasiyah
astronomi) dan
perannya dalam
kemajuan peradaban
Islam pada masa
Daulah Abbasiyah

3.4 Menganalisis
para ulama penyusun
kutubussittah (ahli
hadis), empat imam
Biografi, karya
mazhab (ahli fikih),
dan peran ulama
Imam At-Tabari,
12 8 pada masa
Ibnu Katsir (ahli
Daulah
tafsir) dan perannya
Abbasiyah
dalam kemajuan
peradaban Islam
pada masa Daulah
Abbasiyah

3.6 Menganalisis
Peradaban Islam
perkembangan
pada masa
13 peradaban Islam 8
Daulah
pada masa Daulah
Ayyubiyah
Ayyubiyah
 3.7 Menganalisis
semangat juang para
pemimpin Daulah Pemimpin
Ayyubiyah yang Daulah
14 8
terkenal Ayyubiyah yang
(Shalahuddin al- terkenal
Ayyubi, Al Adil dan
Al Kamil)

3.8 Menganalisis
Ilmuwan
peran ilmuwan
muslim dan
muslim pada masa
15 8 perannya dalam
Daulah Ayyubiyah
kemajuan
dalam kemajuan
peradaban Islam
peradaban Islam

3.9 Menganalisis
sejarah Daulah
Mamluk dalam Sejarah Daulah
16 8
membangun Mamluk
peradaban Islam di
Mesir

Proses
17 9 masuknya Islam
di Indonesia
3.1 Menganalisis
sejarah penyebaran
Islam di Indonesia Penyebaran
18 9 Islam di
Indonesia

Sejarah kerajaan
Islam di
Indonesia
(Samudera
Pasai, Malaka,
Aceh
3.2 Menganalisis
Darussalam,
19 sejarah kerajaan 9
Demak dan
Islam di Indonesia
Pajang, Banten
dan Cirebon,
Mataram,
Gowa- Tallo,
Ternate dan
Tidore)
 Perkembangan
20 9 pesantren di
3.3 Menganalisis
Indonesia
perkembangan
pesantren dan
peranannya dalam
dakwah Islam di
Indonesia Peran pesantren
21 9
di Indonesia

3.4 Menganalisis
Implementasi
nilai-nilai Islam dan
nilai-nilai Islam
22 kearifan lokal dari 9
dalam seni di
berbagai suku di
Indonesia
Indonesia

Kearifan lokal
dari berbagai
23 9
suku di
Indonesia

Biografi
24 9
Walisanga
3.5 Menganalisis
biografi Walisanga
dan perannya dalam
mengembangkan
Islam Peran
Walisanga
25 9 dalam
mengembangka
n Islam

Biografi tokoh
penyebar Islam
26 9 di berbagai
wilayah
3.6 Menganalisis Indonesia
biografi tokoh
penyebar Islam di
berbagai wilayah
Indonesia Peran tokoh
penyebar Islam
27 9 di berbagai
wilayah
Indonesia
 Biografi tokoh
pendiri
organisasi
28 9
kemasyarakatan
Islam di
Indonesia

3.7 Menganalisis
Organisasi
biografi tokoh
kemasyarakatan
29 pendiri organisasi 9
Islam di
kemasyarakatan
Indonesia
Islam di Indonesia

Peran tokoh
pendiri
organisasi
30 9
kemasyarakatan
Islam di
Indonesia
 Indikator Level Bentuk No. Kunci
Pencapaian Kompetesi Soal Soal Soal Soal Jawaban

Siswa dapat
Menjelaskan kondisi kepercayaan menjelaskan kondisi
kepercayaan
masyarakat Mekah danMedinah masyarakat Mekah
L2 PG 1 B
sebelum mengenal Islam danMedinah sebelum
mengenal Islam

Siswa dapat
menjelaskan kondisi
Menjelaskan kondisi sosial
sosial masyarakat
masyarakat Mekah dan Medinah
Mekah dan Medinah
L2 PG 2 C
sebelum mengenal Islam
sebelum mengenal
Islam

Siswa dapat
menjelaskan kondisi
Menjelaskan kondisi ekonomi
ekonomi masyarakat
masyarakat Mekah dan Medinah
Mekah dan Medinah
L2 PG 3 B
sebelum mengenal Islam
sebelum mengenal
Islam

Siswa dapat
Menjelaskan kondisi politik menjelaskan kondisi
politik masyarakat
masyarakat Mekah dan Medinah Mekah dan Medinah
PG 4 D
sebelum mengenal Islam sebelum mengenal
Islam

Siswa dapat
Menganalisis
Menganalisis dakwah sirriyah dan
dakwah sirriyah
Jahr Nabi Muhammad saw. di L4 PG 5 B
dan Jahr Nabi
Mekah
Muhammad saw. di
Mekah

Siswa dapat
Menerapkan
Menerapkan strategi dakwah nabi strategi dakwah
Muhammad di Madinah dalam nabi Muhammad di L3 PG 6 D
kehidupan sehari-hari Madinah dalam
kehidupan sehari-
hari
 Siswa dapat
Menelaah bentuk-
Menelaah bentuk-bentuk kegiatan
bentuk kegiatan
ekonomi sebagaimana yang L4 PG 7 B
ekonomi
diajarkan Nabi
sebagaimana yang
diajarkan Nabi

Siswa dapat
Menganalisis prestasi khulafaur Menganalisis
L4 PG 8 C
Rasyidin prestasi khulafaur
Rasyidin

Siswa dapat
Menganalisis
Menganalisis perkembangan sosial perkembangan
budaya, dan politik militer pada sosial budaya, dan L4 PG 9 A
masa Daulah Umayyah politik militer pada
masa Daulah
Umayyah

Siswa dapat
Menganalisis peran
Menganalisis peran ilmuwan
ilmuwan muslim L4 PG 10 C
muslim masa Daulah Umayyah
masa Daulah
Umayyah

Siswa dapat
Menerapkan sikap
Menerapkan sikap Khalifah Umar
Khalifah Umar bin
bin Abdul Aziz dalam kehidupan L3 PG 11
Abdul Aziz dalam
sehari-hari
kehidupan sehari-
hari

Siswa dapat
Mengaitkan kondisi daulah Mengaitkan kondisi
Umayyah dengan berdirinya daulah Umayyah L4 PG
Daulah Abbasiyah dengan berdirinya
Daulah Abbasiyah

Siswa dapat
Menganalisis
Menganalisis perkembangan sosial perkembangan
budaya, politik militer pada masa sosial budaya, L4 PG
Daulah Abbasiyah politik militer pada
masa Daulah
Abbasiyah
 Siswa dapat
Mengklasifikasi
Mengklasifikasi tokoh dan peran
tokoh dan peran
ilmuwan muslim pada masa Daulah L2 PG
ilmuwan muslim
Abbasiyah
pada masa Daulah
Abbasiyah

Menganalisis
Menganalisis biografi, karya dan biografi, karya dan
peran ulama pada masa Daulah peran ulama pada L4 PG
Abbasiyah masa Daulah
Abbasiyah

Siswa dapat
Mengklasifikasi
kemajuan
Mengklasifikasi kemajuan
peradaban Islam
peradaban Islam bidang
bidang pendidikan,
pendidikan, ekonomi dan L2 PG
ekonomi dan
perdagangan, pertanian pada masa
perdagangan,
Daulah Ayyubiyah
pertanian pada
masa Daulah
Ayyubiyah
 Siswa dapat
Menentukan sikap
yang sesuai dengan
Menentukan sikap yang sesuai
karakter para tokoh
dengan karakter para tokoh
terkenal
terkenal (Shalahuddin al-Ayyubi, L3 PG
(Shalahuddin al-
Al Adil dan Al Kamil) pada masa
Ayyubi, Al Adil
daulah Ayyubiyah
dan Al Kamil) pada
masa daulah
Ayyubiyah

Siswa dapat
Mengaplikasikan sikap ilmuwan Mengaplikasikan
muslim pada masa Daulah sikap ilmuwan L3 PG
Ayyubiyah muslim pada masa
Daulah Ayyubiyah

Siswa dapat
Menelaah faktor-
Menelaah faktor-faktor pendukung faktor pendukung
daulah Mamluk membangun daulah Mamluk L4 PG
peradaban Islam di Mesir membangun
peradaban Islam di
Mesir

Siswa dapat
Menganalisis jalur penyebaran Menganalisis jalur
L4 PG
Islam di Indonesia penyebaran Islam
di Indonesia

Siswa dapat
Menerapkan
Menerapkan perilaku dakwah
perilaku dakwah L3 PG
dalam kehidupan sehari-hari
dalam kehidupan
sehari-hari

Siswa dapat
Mengaitkan
Mengaitkan kerajaan-kerajaan
kerajaan-kerajaan
Islam dengan penyebaran Islam di L4 PG
Islam dengan
Indonesia.
penyebaran Islam
di Indonesia.
 Siswa dapat
Menganalisis
Menganalisis perkembangan
perkembangan L4 PG
pesantren di Indonesia
pesantren di
Indonesia

Siswa dapat
Menyimpulkan
Menyimpulkan peran pesantren
peran pesantren L5 PG
dalam dakwah Islam di Indonesia
dalam dakwah
Islam di Indonesia

Siswa dapat
Mengklasifikasikan
Mengklasifikasikan nilai-nilai
nilai-nilai Islam L3 PG
Islam dalam seni di Indonesia
dalam seni di
Indonesia

Siswa dapat  
Menyimpulkan
Menyimpulkan nilai-nilai Islam
nilai-nilai Islam
dalam kearifan lokal dari berbagai L5 PG
dalam kearifan
suku di Indonesia
lokal dari berbagai
suku di Indonesia

Siswa dapat
Menentukan
Menentukan perilaku yang
perilaku yang
mencerminkan perjuangan L3 PG
mencerminkan
Walisanga
perjuangan
Walisanga

Siswa dapat
Menguraikan peran
Menguraikan peran Walisanga
Walisanga dalam L2 PG
dalam mengembangkan Islam
mengembangkan
Islam

Siswa dapat
Mengaplikasikan
Mengaplikasikan perilaku tokoh perilaku tokoh
penyebar Islam di berbagai wilayah penyebar Islam di L3 PG
Indonesia pada masa kini berbagai wilayah
Indonesia pada
masa kini

Siswa dapat
Menguraikan peran tokoh penyebar Menguraikan peran
Islam di berbagai wilayah tokoh penyebar L2 PG
Indonesia Islam di berbagai
wilayah Indonesia
 Siswa dapat
Menganalisis
Menganalisis biografi tokoh
biografi tokoh
pendiri organisasi kemasyarakatan L4 PG
pendiri organisasi
Islam di Indonesia
kemasyarakatan
Islam di Indonesia

Siswa dapat
Menentukan
Menentukan pengaruh tokoh pengaruh tokoh
pendiri organisasi kemasyarakatan pendiri organisasi
L3 PG
Islam dengan kondisi Indonesia kemasyarakatan
pada masa kini Islam dengan
kondisi Indonesia
pada masa kini

Siswa dapat
Menerapkan sikap
Menerapkan sikap tokoh pendiri
tokoh pendiri
organisasi kemasyarakatan Islam di L3 PG
organisasi
Indonesia
kemasyarakatan
Islam di Indonesia
SOAL AM SKI
No.
1

2
SOAL AM SKI
SOAL
1. Berikut ini yang bukan menjadi sesembahan bagi sebagian masyarakat Arab Jahiliyah adalah...

2. Berikut ini beberapa alasan masyarakat Arab Jahiliyah mengubur anak perempuan mereka secara hidup-
hidup, kecuali...
PG
a. Jin c. Hantu
b. Allah d. Ruh leluhur

a. Merasa terhina