KISI-KISI UJIAN MADRASAH (UM)

MADRASAH IBTIDAIYAH
MATA PELAJARAN SKI TP. 2021/2022

No Kompetensi Dasar Materi Kelas Indikator Bentuk Nomor

soal soal
1 3.1 Memahami ketabahan Nabi Ketabahan IV/1 Disajikan tabel tentang prilaku Nabi Muhmmad Saw., peserta PG 1
Muhammad Saw. dan para sahabat Muhammad Saw. didik dapat menentukan perilaku yang menunjukkan
dalam berdakwah dan para Sahabat ketabahan nabi dan para sahabat dalam berdakwah dengan
berdakwah benar
2 3.2 Memahami ciri-ciri kepribadian KepribadianNabi IV/1 Disajikan pernyataan tentang Perilaku Nabi Muhammad Saw. PG 2
Nabi Muhammad Saw. Sebagai Muhammad Saw. peserta didik dapat menentukan gelar Nabi dengan benar
rahmat bagi seluruh alam sebagai rahmat
IV/1 Disajikan ilustrasi tentang sikap Nabi, peserta didik dapat PG 3
seluruh alam
menentukan perilaku yang sesuai di lingkungan madrasah
dengan benar
3 3.3 Memahami sebab-sebab dan Hijrah sahabat ke IV/1 Disajikan tabel yang berisi tentang peristiwa hijrah ke PG 4
peristiwa sahabat hijrah ke Habasyah Habasyah Habasyah Peserta Didik dapat menentukan sebab-sebab nabi
hijrah ke Habsyah dengan benar
4 3.4 Memahami peristiwa penting dan Hijrah ke Thaif IV/2 Disajikan ilustrasi tentang sikap Nabi, peserta didik dapat PG 5
sebab-sebab Nabi Muhammad Saw. menunjukkan perilaku yang mencerminkan kesabaran dengan
hijrah ke Thaif benar
No Kompetensi Dasar Materi Kelas Indikator Bentuk Nomor
soal soal
5 3.5 Menganalisis latar belakang dan Peristiwa Isra’ IV/2 Disajikan tentang ilustrasi peristiwa Isra Mi’raj. Peserta didik PG 6
peristiwa Isra' Mi'raj Nabi Mi’raj nabi dapat menerapkan perintah shalat lima waktu dalam
Muhammad Saw. Muhammad Saw kehidupan sehari-hari dengan benar
6 3.6 Memahami keadaan masyarakat Masyarakat Yatsrib IV/2 Disajikan pernyataan tentang masyarakat Yatsrib sebelum PG 7
Yatsrib sebelum hijrah Nabi sebelum hijrah Nabi hijrah Nabi Muhammad Saw, peserta didik dapat menentukan
Muhammad Saw. Muhammad Saw. beberapa keadaan masyarakat Yatsrib sebelum hijrah Nabi
Muhammad Saw. dengan benar
7 3.7.Menganalisis sebab-sebab dan Hijrah Nabi IV/2 Disajikan pernyataan tentang hijrah Nabi Muhammad ke Uraian 41
peristiwa hijrah Nabi Muhammad Muhammad Saw. Yatsrib, peserta didik dapat menentukan sebab-sebab Nabi
Saw. ke Yatsrib ke Yatsrib Muhammad Saw., hijrah ke Yatsrib dengan benar
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat PG 8
membangdingkan keadaan yatsrib sebelum dan susudah
hijrah nabi Muhammad Saw. ke yatsrib dengan benar
8 3.1 Menganalisis upaya yang Upaya Nabi V/1 Disajikan beberapa pernyataan tentang upaya Nabi PG 9
dilakukan Nabi Muhammad Saw. Muhammad Saw. membina masyarakat Madinah, peserta didik dapat
dalam membina masyarakat membina menunjukkan upaya Nabi Muhammad Saw dalam membina
Madinah masyarakat masyarakat Madinah dengan benar
Madinah Disajikan pernyataan tentang upaya nabi Muhammad Saw. PG 10
membina masyarakat Madinah, peserta didik dapat
menentukan makna tersirat upaya nabi Muhammad Saw.
dalam membina masyarakat Madinah dengan benar
No Kompetensi Dasar Materi Kelas Indikator Bentuk Nomor
soal soal

9 3.2 Menganalisis Upaya nabi Upaya nabi V/1 Disajikan pernyataan tentang upayaNabi Muhammad PG 11
Muhammad Saw. dalam menegakkan Muhammad Saw. Saw menegakkan kesepakatan dengan non muslim,
berbagai kesepakatan dengan menegakkan peserta didik dapat menyimpulkan isi dalam perjanjian
kelompok non muslim kesepakatan dengan Hudaibiyah dengan benar
non muslim
10 3.3 Menganalisis sebab-sebab dan Sebab-sebab dan V/1 Disajikan pernyataan tentang peristiwa Fathu Makkah, PG 12
peristiwa Fathu Makkah peristiwa Fathu peserta didik dapat menentukan sebab-sebab terjadinya
Makkah peristiwa Fathu Makkah dengan benar.
Disajikan pernyataan tentang peristiwa Fathu Makkah, PG 13
peserta didik dapat menentukan makna tersirat sebab-sebab
terjadinya peristiwa Fathu Makkah dengan benar.
11 3.4 Menganalisis cara-cara Rasulullah menjaga V/1 Disajikan ilustrasi tentang perjuangan Rasulullah dalam PG 14
Rasulullah Saw. dalam menjaga menjaga perdamaian, peserta didik dapat menunjukkan
perdamaian dalam
perdamaian dengan kaum Quraisy peristiwa yang terjadi pada saat akhir hayat Rasulullah saw.
dalam peristiwa Fathu Makkah Fathu Makkah dengan benar.
Disajikan pernyataan tentang Rasululllah Saw menjaga Uraian 42
perdamaian dalam Fathu Makkah, peserta didik dapat
menunjukkkan cara-cara Rasulullah Saw menjaga
perdamaian dalam peristiwa Fathu Makkah dengan benar.
Disajikan pernyataan cara-cara Rasulullah Saw. menjaga PG 15
perdamaian dalam peristiwa Fathu Makkah, peserta didik
dapat menunjukan cara-cara Rasulullah dalam menghindari
pertumpahan darah dengan kaum Quraisy dalam peristiwa
Fathu Makkah dengan benar

No Kompetensi Dasar Materi Kelas Indikator Bentuk Nomor

 soal soal
12 3.5.Menganalisis peristiwa-peristiwa Wafatnya V/1 Disajikan ilustrasi tentang kisah akhir hayat Rasululllah Saw., PG 16
pada masa menjelang akhir hayat Rasulullah Saw. peserta didik dapat menentukan peristiwa-peristiwa pada
Rasulullah Saw masa menjelang akhir hayat Rasulullah Saw. dengan tepat
13 3.6 Menganalisis kisah teladan Abu Kisah teladan Abu V/2 Disajikan beberapa pernyataan tentang sikap Abu Bakar PG 17
Bakar as-Siddiq sebagai sahabat dan Bakar ash Shidiq Assidiq, peserta Didik dapat menentukan bukti bahwa Abu
khalifah Bakar Assidiq sangat mencintai dan setia pada Rasulullah
dengan benar
Disajikan ilustrasi tentang perilaku Abu Bakar Assidiq, Uraian 43
peserta Didik dapat menjelaskan bukti bahwa Abu Bakar
Assidiq seorang dermawan dengan benar
14 3.7 Menganalisis kisah teladan Kisah teladan Umar V/2 Disajikan ilustrasi tentang kisah singkat Umar bin Khattab, PG 18
Umar bin Khattab sebagai sahabat bin Khattab peserta Didik dapat menjelaskan gelar Umar bin Khattab
dan khalifah dengan benar
15 3.8 Menganalisis kisah teladan Kisah teladan V/2 Disajikan kisah singkat Usman bin Affan, peserta didik PG 19
Usman bin Affan sebagai sahabat Utsman bin Affan dapat menjelaskan Utsman bin Affan sebagai Assabiquunal
dan khalifah Awwalun dengan benar

16 3.9 Menganalisis kisah teladan Ali Kisah teladan Ali V/2 Disajikan beberapa pernyataan sikap Ali bin Abi Thalib , PG 20
bin Abi Talib sebagai sahabat dan bin Abi Thalib peserta didik dapat menentukan kebijakan khalifah Ali bin
khalifah Thalib yang menguntungkan masyarakat luas dengan benar.
17 3.1 Menganalisis biografi Sunan Sunan Maulana VI/1 Disajikan biografi singkat tentang Maulana Malik Ibrahim, PG 21
Maulana Malik Ibrahim dan Malik Ibrahim peserta didik dapat menjelaskan cara Sunan Maulana Malik
perannya dalam mengembangkan Ibrahim memulai dakwahnya di Masyarakat dengan benar
Islam di Indonesia
No Kompetensi Dasar Materi Kelas Indikator Bentuk Nomor
soal soal

18 3.2.Menganalisis biografi Sunan
Ampel dan perannya dalam
mengembangkan Islam di Indonesia
19 3.3 Menganalisis biografi Sunan Giri
dan perannya dalam
mengembangkan Islam di Indonesia
No Kompetensi Dasar
Sunan Maulana VI/1 Disajikan ilustrasi tentang Sunan Maulana Malik Ibrahim, 22
Malik Ibrahim peserta didik dapat menjelaskan tujuan Sunan Maulana Malik
Ibrahim datang di Pulau Jawa dengan benar
Disajikan ilustrasi tentang Sunan Maulana Malik Ibrahim, 23
Peserta Didik dapat menggambarkan peran penting Sunan
Maulana Malik Ibrahim dalammengembang kan dakwah
Islam di Pulau Jawa dengan benar
Disajikan narasi tentang Sunan Maulana Malik Ibrahim, 24
peserta didik dapat menyimpulkan peran penting Sunan
Maulana Malik Ibrahim dalam mengembangkan dakwah
Islam di Pulau Jawa dengan benar
Sunan Ampel VI/1 Disajikan narasi tentang Sunan ampel, peserta didik dapat 25
menjelaskan jalur silsilah Sunan Ampel dengan benar
Disajikan narasi tentang sunan Ampel, peserta didik dapat 26
menggambarkan peran penting Sunan Ampel dalam
mengembangkan dakwah Islam di Pulau Jawa dengan benar
Disajikan ilustrasi tentang Sunan Ampel, peserta didik 27
dapatmenyimpulkan Sikap Sunan Ampel yang
merupakan pesan damai dalam mengembangkan Islam di
Indonesia dengan benar
Sunan Giri VI/1 Disajikan ilustrasi tentang Sunan Giri, peserta didik dapat 28
mengidentifikasi biografi Sunan Giri dengan benar
Materi Kelas Indikator Bentuk Nomor

20 3.4 Menganalisis biografi Sunan
Bonang dan perannya
dalammengembangkan Islam di
Indonesia
21 3.5.Menganalisis biografi Sunan
Drajat dan perannya dalam
mengembangkan Islam di Indonesia
21 3.6.Menganalisis biografi Sunan
Kalijaga dan perannya dalam
mengembangkan Islam di Indonesia
soal soal
Sunan Giri VI/1 Diajikan ilustrasi tentang Sunan Giri, peserta didik dapat 29
menggambarkan peran Sunan Giri dalam mengembangkan
Islam di Indonesia dengan benar
Disajikan narasi tentang Sunan Giri, peserta didik dapat 44
menyimpulkan peran penting Sunan Giri dalam
mengembangkan Islam di Indonesia dengan benar
Sunan Bonang VI/1 Disajikan ilustrasi tentang Sunan Bonang, peserta didik 30
dapat menjelaskan biografi Sunan Bonang dan perannya
dalammengembangkan Islam di Indonesia dengan benar.
Disajikan narasi tentang Sunan Bonang, peserta didik dapat 31
menyimpulkan peran penting Sunan Bonang dalam
mengembangkan Islam di Indonesia dengan benar
Sunan Drajat VI/1 Peserta Didik dapat menjelaskan biografi Sunan Drajat dan 32
perannya dalam mengembangkan Islam di Indonesia dengan
benar
Disajikan narasi tentang Sunan Drajat, peserta didik dapat 33
menyimpulkan peran penting Sunan Drajat dalam
mengembangkan Islam di Indonesia dengan benar
Sunan Kalijaga VI/2 Disajikan tabel tentang Sunan Kalijaga dan perannya, 34
peserta didik dapat menentukkan biografi Sunan Kalijaga
dan perannya dalam mengembangkan Islam di Indonesia
dengan benar
No Kompetensi Dasar Materi Kelas Indikator Bentuk Nomor
soal soal
Sunan Kalijaga VI/2 Disajikan pernyataan tentang Sunan Kalijaga, peserta didik 35
dapat menentukan cara Sunan Kalijaga menyebarkan agama
Islam di Indonesia dengan benar.
22 3.7 Menganalisis biografi Sunan Sunan Muria VI/2 Disajikan narasi tentang Sunan Muria, peserta didik dapat 36
Muria danperannya dalam menyimpulkan peran Sunan dalam mengembangkan Islam
mengembangkan Islam di Indonesia di Indonesia dengan benar

23 3.8 Menganalisis biografi Sunan
Kudus dan perannya dalam
mengembangkan Islam di Indonesia
24 3.9 Menganalisis biografi Sunan
Gunung Jati dan perannya dalam
mengembangkan Islam di Indonesia
Sunan Kudus VI/2 Disajikan tabel tentang Sunan Kudus dan perannya, peserta 37
didik dapat menentukkan biografi Sunan Kudus dan
perannya dalam mengembangkan Islam di Indonesia dengan
benar
Disajikan pernyataan tentang Sunan Kudus, peserta didik 45
dapatmenentukan cara Sunan Kudus menyebarkan agama
Islam di Indonesia dengan benar
Disajikan narasi tentang Sunan Kudus, peserta didik dapat 38
menyimpulkan peran Sunan Kudus dalam mengembangkan
Islam di Indonesia dengan benar
Sunan Gunung Jati VI/2 Disajikan pernyataan tentang Sunan Gunung Jati, peserta 39
didik dapat menentukan cara Sunan Gunung Jati
menyebarkan agama Islam di Indonesia dengan benar
Disajikan narasi tentang Sunan Gunung Jati, peserta didik 40
dapat menyimpulkan biografi Sunan Gunung Jati dan
perannya dalam mengembangkan Islam di Indonesia dengan
benar