N Eleme Capaian Tujuan Peka P3 Aktifitas Sumber

O n Pembelajara Pembelajaran n Belajar

n (JP)
1. SKI/ Menguraika Semester 1 3 JP Beriman, Semester 1 Semester 1
SPI n catatan Setelah x 35 bertakwa a. Picture a. Buku
perkembang mengikuti Men kepada and Picture Pendidikan
an kegiatan it Tuhan b. Concept Agama
perjalanan pembelajaran YME, dan sentence Islam Kelas
hidup peserta didik berakhlak c. Telling 4
manusia dapat: mulia story Kemendikb
dalam 1. Menjelaskan d. Bertukar ud RI tahun
membangun sebab-sebab Berkebineka pertanyaan. 2021.
peradaban Nabi an Global b. Gambar
dari Muhammad untuk
masa ke saw. hijrah ke Semester 2 metode
masa. Madinah. a.Experient picture and
Pembelajara 2. Menceritakan al Learning picture
n Sejarah kisah perjalanan b. Story c. Buku
Peradaban hijrah Nabi Telling “Membaca
Islam (SPI) Muhammad c. Sirah Nabi
menekankan saw. ke Interview Muhammad
pada Madinah. (Wawancar saw.”
kemampuan 3. Membuat alur a) (M.Quraish
mengambil cerita kisah d. Gallery Shihab)
hikmah dari perjalanan hijrah Walk d. Paparan
sejarah masa melalui gambar e. Peta kisah hijrah
lalu, dan keterangan Konsep/ Nabi
menganalisa sederhana. Mind Muhammad
pelbagai 4. Mapping/ saw. ke
macam Menyimpulkan Peta Madinah
peristiwa pelajaran di Pikiran (berbasis
dan balik hijrah Nabi f. ICT, poster)
menyerap Muhammad Numbered
berbagai saw. ke Head
kebijaksanaa Madinah. Together Semester 2
n yang telah 5. Meneladani a. Buku
dipaparkan perjuangan Nabi Pendidikan
oleh para Muhammad Agama
generasi saw. dan para Islam Kelas
terdahulu. sahabat. 6. 4
Dengan Membiasakan Kemendikb
refleksi atas sikap percaya ud RI tahun
kisah-kisah diri, teguh 2021
sejarah pendirian dan b. Hand out
tersebut, bertanggung tema
peserta jawab. diskusi
untuk
didik 7. Meyakini pembelajara
mempunyai kebenaran kisah n
pijakan hijrah Nabi Experiental
historis Muhammad Learning
dalam saw. ke c. Hand out
menghadapi Madinah. kisah
permasalaha teladan
n dan Semester 2 untuk
menghindari Setelah pembelajara
dari mengikuti n Story
terulangnya kegiatan Telling
kesalahan pembelajaran, d. Pedoman
untuk masa peserta didik wawancara
sekarang dapat: untuk
maupun 1. Menceritakan pembelajara
masa depan. kisah Nabi n fungsi
Aspek ini Muhammad masjid di
akan saw. sekitar
menjadi membangun rumah
keteladanaa Kota e. Kertas
n (‘ibrah) Madinah dengan hvs/kertas
dan menjadi baik. buram/kerta
inspirasi 2. Membuat s bekas dan
generasi paparan spidol
penerus mengenai kisah warna
bangsa Nabi untuk
dalam Muhammad pembelajara
menyikap saw. n Gallery
dan membangun Walk dan
menyelesaik Kota Madinah Peta
an fenomena dengan Konsep
sosial, mempersaudara f. Kertas
budaya, kan umat Post it
politik, dengan baik. untuk
ekonomi, 3. Menunjukkan pembelajara
iptek, seni, sikap toleran, n
dan lain-lain teguh pendirian Numbered
dalam dan menghargai Head
rangka perbedaan. Together
membangun
peradaban di
zamannya.