DESKRIPSI RAPOR

KI. IV
MAPEL : QURDIS
NO
KD
4.1

4.2
4.3

4.4

KD PERMENDIKBUD

Menulis lafal Q.S. an-Nasr (110)

dan al-Kautsar (108) dengan
benar
Menghafalkan Q.S. al-adiyat
(100) secara benar dan fasih

menulis lafal Q.S. an-Nasr (110)

dan al-Kautsar (108) dengan
benar
menghafalkan Q.S. al-adiyat
(100) secara benar dan fasih

Mendemonstrasikan hukum
bacaan Izhar dan ikhfa

mendemonstrasikan hukum
bacaan Izhar dan ikhfa

Menghafalkan hadis tentang niat

riwayat al-Bukhari dari Umar
bin
Khattab

menghafalkan hadis tentang niat

riwayat al-Bukhari dari Umar bin
Khattab

Menghafalkan hadis tentang

takwa riwayat at-Tirmizi dari
Abu
Zar

menghafalkan hadis tentang

takwa riwayat at-Tirmizi dari Abu
Zar

( .)
4.5

( .)

MAPEL : AKIDAH AKHLAK

NO
KD
KD PERMENDIKBUD

4.1

4.3

( .)

( .)

KD RAPOR

Menghafalkan hadis tentang

takwa riwayat at-Tirmizi dari
Abu
Zar

menghafalkan hadis tentang

takwa riwayat at-Tirmizi dari Abu
Zar

Melafalkan al-Asma al-Husna

(alMumin, al-Azim, al- Hadi,
al-Adl,
dan al-Hakam) dan artinya

melafalkan al-Asma al-Husna (alMumin, al-Azim, al- Hadi, al-Adl,

dan al-Hakam) dan artinya

Menceritakan kitab-kitab Allah

swt. beserta nabi yang

menceritakan kitab-kitab Allah

swt. beserta nabi yang

( .)
4.2

KD RAPOR

( .

menerimanya

menerimanya

4.4

Menyimulasikan sikap hormat

dan patuh dalam kehidupan
sehari-hari

menyimulasikan sikap hormat

dan patuh dalam kehidupan
sehari-hari

4.5

Menyimulasikan sikap tabah

dan
sabar dalam menghadapi cobaan
sebagai implementasi dalam
meneladani kisah Masyitah

menyimulasikan sikap tabah dan

sabar dalam menghadapi cobaan
sebagai implementasi dalam
meneladani kisah Masyitah

4.6

Menceritakan kisah Tsalabah

sebagai bentuk menghindari
akhlak tercela kufur nikmat

menceritakan kisah Tsalabah

sebagai bentuk menghindari
akhlak tercela kufur nikmat

MAPEL : FIQIH
NO
KD

KD PERMENDIKBUD

KD RAPOR

4.2

Mensimulasikan tata cara zakat

Fitrah
Mensimulasikan tata cara infak

mensimulasikan tata cara zakat

fitrah
mensimulasikan tata cara infak

4.3

Memahami ketentuan sedekah

memahami ketentuan sedekah

4.1

MAPEL ; SKI
NO
KD

KD PERMENDIKBUD

KD RAPOR

4.1

Menceritakan ketabahan Nabi

Muhammad saw. dan sahabat
dalam berdakwah

menceritakan ketabahan Nabi

Muhammad saw. dan sahabat
dalam berdakwah

4.2

Menceritakan kemuliaan akhlak

Nabi Muhammad saw. dan
sahabat dalam berdakwah

menceritakan kemuliaan akhlak

Nabi Muhammad saw. dan
sahabat dalam berdakwah

4.3

Menceritakan peristiwa hijrah

Sahabat ke Habasyah

menceritakan peristiwa hijrah

Sahabat ke Habasyah

MAPEL : B. ARAB
NO
KD

4.1

KD PERMENDIKBUD

Mempraktikkan bunyi huruf,

kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait
topik:

mempraktikkan bunyi huruf, kata,

frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait
topik:

Menghafalkan makna dari

ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa
Arab
terkait topik:

menghafalkan makna dari ujaran

kata, frase, dan kalimat bahasa
Arab
terkait topik:

4.2

4.3

Mendemonstrasikan kata, frase,

dan
kalimat sederhana secara lisan
dan
tertulis terkait topik

mendemonstrasikan kata, frase,

dan
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik

Menyusun teks sederhana

tentang
topik:

menyusun teks sederhana tentang

topik:

4.4

KD RAPOR

#MERINGKAS##MENGUBAH TAPI TIDAK MENGUBAH KONTEN

DESKRIPSI KD DI DALAM RAPOR

KI. 4
KELAS
MAPEL

N
O
KD

: IV
: PKn

KD PERMENDIKBUD

KD RAPORT

4.1

Menceritakan makna hubungan simbol

dengan sila-sila Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan sehari-hari

menceritakan makna
hubungan simbol dengan silasila Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari

4.2

Bekerja sama melaksanakan kewajiban dan

hak sebagai warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari

bekerja sama melaksanakan

kewajiban dan hak sebagai
warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari

4.4

Bekerja sama dalam keberagaman suku

bangsa, sosial, dan budaya dalam
masyarakat

bekerja sama dalam

keberagaman suku bangsa,
sosial, dan budaya dalam
masyarakat

DESKRIPSI KD DI DALAM RAPOR

KELAS
MAPEL

N
O
K
D
4.
1
4.
2

4.
4

4.
5

4.
7
4.
8

: IV
: BAHASA INDONESIA

KD PERMENDIKBUD

KD RAPORT

Menata informasi yang didapat

dari teks berdasarkan
keterhubungan antargagasan ke
dalam kerangka tulisan

menata informasi yang didapat dari teks

berdasarkan keterhubungan
antargagasan ke dalam kerangka tulisan

Menyajikan hasil pengamatan

tentang keterhubungan
antargagasan ke dalam tulisan

menyajikan hasil pengamatan tentang

keterhubungan antargagasan ke dalam
tulisan

Menyajikan petunjuk
penggunaan alat dalam bentuk
teks tulis dan visual
menggunakan kosakata baku
dan kalimat efektif

menyajikan petunjuk penggunaan alat

dalam bentuk teks tulis dan visual
menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif

Mengomunikasikan pendapat
pribadi tentang isi buku sastra
yang dipilih dan dibaca sendiri
secara lisan dan tulis yang
didukung oleh alasan

mengomunikasikan pendapat pribadi

tentang isi buku sastra yang dipilih dan
dibaca sendiri secara lisan dan tulis yang
didukung oleh alasan

Menyampaikan pengetahuan
baru dari teks nonfiksi ke dalam
tulisan dengan bahasa sendiri

menyampaikan pengetahuan baru dari

teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan
bahasa sendiri

Menyampaikan hasil
membandingkan pengetahuan
lama dengan pengetahuan baru

menyampaikan hasil membandingkan

pengetahuan lama dengan pengetahuan
baru secara tertulis dengan bahasa

secara tertulis dengan bahasa

sendiri

sendiri

DESKRIPSI KD DI DALAM RAPOR

KELAS
MAPEL

NO
KD

: IV
: MTK

KD PERMENDIKBUD

KD RAPORT

4.1

Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai

dengan gambar dan model konkret

mengidentifikasi pecahanpecahan senilai dengan

gambar dan model konkret

4.2

Mengidentifikasi berbagai bentuk

pecahan (biasa, campuran, desimal, dan
persen) dan hubungan di antaranya

mengidentifikasi berbagai
bentuk pecahan (biasa,
campuran, desimal, dan
persen) dan hubungan di
antaranya

4.3

Menyelesaikan masalah penaksiran dari

jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi
dua bilangan cacah maupun pecahan
dan desimal

menyelesaikan masalah
penaksiran dari jumlah,
selisih, hasil kali, dan hasil
bagi dua bilangan cacah
maupun pecahan dan desimal

4.8

Mengidentifikasi segibanyak beraturan

dan segibanyak tidak beraturan

mengidentifikasi segibanyak
beraturan dan segibanyak
tidak beraturan

4.9

Menyelesaikan masalah berkaitan dengan

keliling dan luas persegi, persegipanjang,
dan segitiga termasuk melibatkan
pangkat dua dengan akar pangkat dua

menyelesaikan masalah
berkaitan dengan keliling dan
luas persegi, persegipanjang,
dan segitiga termasuk
melibatkan pangkat dua
dengan akar pangkat dua

4.10

Mengidentifikasi hubungan antar garis

(sejajar, berpotongan, berhimpit)
menggunakan model konkret

mengidentifikasi hubungan
antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit)
menggunakan model konkret

4.12

Mengukur sudut pada bangun datar

dalam satuan baku dengan
menggunakan busur derajat

mengukur sudut pada bangun

datar dalam satuan baku
dengan menggunakan busur
derajat

DESKRIPSI KD DI DALAM RAPOR

KELAS
MAPEL

N
O
KD

: IV
: IPA

KD PERMENDIKBUD

KD RAPORT

4.1
Menyajikan laporan hasil pengamatan
tentang bentuk dan fungsi bagian tubuh
hewan dan tumbuhan

menyajikan laporan hasil

Menyajikan laporan hasil pengamatan

dan penelusuran informasi tentang
berbagai perubahan bentuk energi

menyajikan laporan hasil

pengamatan tentang bentuk

dan fungsi bagian tubuh
hewan dan tumbuhan

4.5
pengamatan dan
penelusuran informasi
tentang berbagai perubahan
bentuk energi
menyajikan laporan hasil
percobaan tentang sifat-sifat
bunyi

4.6

Menyajikan laporan hasil percobaan tentang

sifat-sifat bunyi

4.7

Menyajikan laporan hasil percobaan tentang

sifat-sifat cahaya

menyajikan laporan hasil

percobaan tentang sifat-sifat
cahaya

4.8

Melakukan kegiatan upaya pelestarian

sumber daya alam bersama orang-orang di
lingkungannya

melakukan kegiatan upaya

pelestarian sumber daya alam
bersama orang-orang di
lingkungannya

DESKRIPSI KD DI DALAM RAPOR

KELAS
MAPEL

N
O
K
D
4.
1

: IV
: IPS

KD PERMENDIKBUD

Menyajikan hasil identifikasi

karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kota/kabupaten sampai

KD RAPORT

menyajikan hasil identifikasi

karakteristik ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kota/kabupaten sampai tingkat provinsi

tingkat provinsi

4.
2

4.
3

4.
4

Menyajikan hasil identifikasi

mengenai keragaman sosial,
ekonomi, budaya, etnis, dan
agama di provinsi setempat
sebagai identitas bangsa
Indonesia; serta hubungannya
dengan karakteristik ruang

menyajikan hasil identifikasi mengenai

keragaman sosial, ekonomi, budaya,
etnis, dan agama di provinsi setempat
sebagai identitas bangsa Indonesia;
serta hubungannya dengan
karakteristik ruang

Menyajikan hasil identifikasi

kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai
bidang pekerjaan, serta
kehidupan sosial dan budaya
di lingkungan sekitar sampai
provinsi

menyajikan hasil identifikasi kegiatan

ekonomi dan hubungannya dengan
berbagai bidang pekerjaan, serta
kehidupan sosial dan budaya di
lingkungan sekitar sampai provinsi

Menyajikan hasil identifikasi

kerajaan Hindu dan/atau
Buddha dan/atau Islam di
lingkungan daerah setempat,
serta pengaruhnya pada
kehidupan masyarakat masa
kini

menyajikan hasil identifikasi kerajaan

Hindu dan/atau Buddha dan/atau
Islam di lingkungan daerah setempat,
serta pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini

DESKRIPSI KD DI DALAM RAPOR

KELAS
MAPEL

N
O
K
D
4.

: IV
: SBDP

KD PERMENDIKBUD
menggambar

dan

membentuk

KD RAPORT
menggambar dan membentuk tiga

tiga dimensi

dimensi

menyanyikan lagu dengan

memperhatikan tempo dan tinggi
rendah nada

menyanyikan lagu dengan

memperhatikan tempo dan tinggi rendah
nada

4.
3

meragakan gerak tari kreasi

daerah

meragakan gerak tari kreasi daerah

4.
4

membuat karya kolase, montase,

aplikasi, dan mozaik

membuat karya kolase, montase, aplikasi,

dan mozaik

1
4.
2

DESKRIPSI KD DI DALAM RAPOR

KELAS
MAPEL

N
O
K
D

4.
1

4.
2

4.
3

4.
4

4.
9

: IV
: PJOK

KD PERMENDIKBUD

KD RAPORT

Mempraktikkan variasi gerak

dasar lokomotor, non-lokomotor,
dan manipulatif sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha,
dan
keterhubungan
dalam
permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional

mempraktikkan variasi gerak dasar

lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional

Mempraktikkan variasi gerak

dasar lokomotor, non-lokomotor,
dan manipulatif sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam
permainan bola kecil sederhana
dan atau tradisional*

mempraktikkan variasi gerak dasar

lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola kecil sederhana dan atau
tradisional*

Mempraktikkan variasi pola

dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar melalui
permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga
tradisional

mempraktikkan variasi pola dasar jalan,

lari, lompat, dan lempar melalui
permainan/olahraga yang dimodifikasi
dan atau olahraga tradisional

Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor dan non lokomotor
untuk membentuk gerak dasar
seni beladiri

mempraktikkan gerak dasar lokomotor

dan non lokomotor untuk membentuk
gerak dasar seni beladiri

Memahami jenis cidera dan cara

penanggulangannya secara
sederhana saat melakukan
aktivitas fisik dan dalam
kehidupan sehari-hari

memahami jenis cidera dan cara

penanggulangannya secara sederhana
saat melakukan aktivitas fisik dan dalam
kehidupan sehari-hari