Silabus Bahasa Indonesia Kelas Xii Wajib1

SILABUS MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
(WAJIB)
Satuan Pendidikan : SMA SENOPATI

Kelas/Semester : XII/Ganjil
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-
aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Mensyukuri anugerah -
Tuhan akan keberadaan -
bahasa Indonesia dan
menggunakannnya sesuai
dengan kaidah dan
konteks untuk
mempersatukan bangsa
2.1 Menunjukkan perilaku

jujur, responsif dan
santun dalam
menggunakan bahasa
Indonesia untuk
menyampaikan cerita
sejarah tentang tokoh-
tokoh nasional dan
Alokasi
Waktu
internasional

Tuhan akan keberadaan
menggunakannya
sebagai sarana
komunikasi dalam
memahami,
menerapkan, dan
menganalisis informasi
lisan dan tulis melalui
teks cerita sejarah,
berita, iklan,
editorial/opini, dan novel

tanggung jawab, peduli,
dan santun dalam
menggunakan bahasa
Indonesia untuk
memahami dan
menyampaikan berita
politik, ekonomi, sosial,
dan kriminal
1.3 Mensyukuri anugerah

menggunakannya
sebagai sarana
komunikasi dalam
mengolah, menalar, dan
menyajikan informasi
Alokasi
Waktu
berita, iklan, -

jujur, tanggung jawab,
dan disiplin dalam
menggunakan bahasa
Indonesia untuk
memahami dan
menyampaikan iklan
yang bersifat deskriptif,
persuasif, maupun
eksposisi

jujur, disiplin, peduli, dan
santun dalam
menggunakan bahasa
Indonesia untuk
memaparkan
editorial/opini tentang
konflik sosial, politik,
ekonomi, kebijakan
publik, dan lingkungan
hidup

jujur, peduli, santun, dan
tanggung jawab dalam
penggunaan bahasa
Indonesia untuk
memahami dan
menyajikan novel
Alokasi
Waktu
3.1 Memahami struktur dan  Pengenalan struktur isi Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
kaidah teks cerita teks cerita sejarah  membaca teks tentang  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
sejarah baik melalui lisan  Pengenalan ciri bahasa struktur dan kaidah teks untuk memahami struktur dan
maupun tulisan teks cerita sejarah cerita sejarah kaidah teks cerita sejarah Buku referensi lain yang menunjang
 Pengenalan kaidah teks  mencermati uraian yang  secara individual peserta didik materi struktur dan kaidah teks cerita
cerita sejarah berkaitan dengan struktur diminta menginterpretasi makna sejarah.
 Pemahaman isi teks dan kaidah teks cerita teks cerita sejarah baik secara
4.1 Menginterpretasi cerita sejarah sejarah lisan maupun tulisan
makna teks cerita  Makna kata, istilah,
Mempertanyakan Observasi,: mengamati kegiatan
sejarah baik secara ungkapan dalam teks
 bertanya jawab tentang hal- peserta didik dalam proses
lisan maupun tulisan cerita sejarah
hal yang berhubungan dengan mengumpulkan data, analisis data
isi bacaan. dan pembuatan laporan.
Mengeksplorasi: Portofolio : menilai laporan

 Mencari dari berbagai sumber peserta didik tentang struktur dan
informasi tentang struktur kaidah teks cerita sejarah
dan kaidah teks cerita Tes tertulis : menilai kemampuan
sejarah peserta didik dalam memahami,
menerapkan, dan menginterpretasi
Mengasosiasikan: makna teks cerita sejarah baik
 mendiskusikan tentang secara lisan maupun tulisan
struktur dan kaidah teks
cerita sejarah
 menyimpulkan hal-hal
terpenting dalam struktur
dan kaidah teks cerita
sejarah
Mengomunikasikan:
 menuliskan laporan
kerja kelompok tentang
cerita sejarah
Alokasi
Waktu
 membacakan hasil kerja
kelompok di depan kelas,
siswa lain memberikan
tanggapan
 menginterpretasi makna
teks cerita sejarah baik
secara lisan maupun
tulisan
3.2 Membandingkan teks  Teks cerita sejarah Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
cerita sejarah baik  Teknik penulisan teks cerita  membaca dua buah  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
melalui lisan maupun sejarah teks cerita sejarah. untuk memahami persamaan dan
tulisan  mencermati uraian yang perbedaan dua buah teks cerita Buku referensi lain yang menunjang
berkaitan dengan sejarah yang dibaca. materi membandingkan dan
persamaan dan perbedaan  secara individual peserta didik memproduksi teks cerita sejarah
4.2 Memproduksi teks dua buah teks cerita diminta memproduksi teks cerita
cerita sejarah yang sejarah yang dibaca. sejarah yang koheren sesuai
koheren sesuai dengan dengan karakteristik teks baik
karakteristik teks baik Mempertanyakan secara lisan maupun tulisan
secara lisan maupun  bertanya jawab tentang hal-
tulisan hal yang berhubungan dengan Observasi,: mengamati kegiatan
isi bacaan. peserta didik dalam proses
mengumpulkan data, analisis data
Mengeksplorasi: dan pembuatan laporan.
 Mencari dari berbagai sumber
Portofolio : menilai laporan
informasi tentang teks cerita
peserta didik tentang persamaan
sejarah
dan perbedaan dua buah teks
cerita sejarah yang dibaca.
Mengasosiasikan:
 mendiskusikan 4.2 Tes tertulis : menilai
persamaan dan perbedaan kemampuan peserta didik
dua buah teks cerita dalam memahami, menerapkan,
sejarah yang dibaca. dan memproduksi teks cerita
 menyimpulkan hal-hal sejarah yang koheren sesuai
terpenting dari persamaan dengan karakteristik teks
Alokasi
Waktu
dan perbedaan dua buah baik secara lisan maupun
teks cerita sejarah yang tulisan
dibaca.
Mengomunikasikan:
persamaan dan perbedaan
dua buah teks cerita
sejarah yang dibaca.
tanggapan
 memproduksi teks cerita
sejarah yang koheren
sesuai dengan karakteristik
teks baik secara lisan
maupun tulisan
3.3 Menganalisis teks  Teks cerita sejarah Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
cerita sejarah baik  membaca teks tentang  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
melalui lisan maupun struktur dan kaidah teks untuk memahami struktur dan
tulisan cerita sejarah kaidah teks cerita sejarah Buku referensi lain yang menunjang
 mencermati uraian yang  secara individual peserta didik materi menganalisis dan menyunting
berkaitan dengan struktur diminta menyunting teks cerita teks cerita sejarah.
4.3 Menyunting teks cerita dan kaidah teks cerita sejarah sesuai dengan
sejarah sesuai dengan sejarah struktur dan kaidah teks baik
struktur dan kaidah secara lisan maupun tulisan
teks baik secara lisan Mempertanyakan
maupun tulisan  bertanya jawab tentang hal- Observasi,: mengamati kegiatan
hal yang berhubungan dengan peserta didik dalam proses
isi bacaan. mengumpulkan data, analisis data
dan pembuatan laporan.
Mengeksplorasi:
Alokasi
Waktu
informasi tentang struktur kaidah teks cerita sejarah
sejarah Tes tertulis : menilai kemampuan
peserta didik dalam memahami,
Mengasosiasikan: menerapkan, dan menyunting teks
 mendiskusikan tentang cerita sejarah sesuai dengan
struktur dan kaidah teks struktur dan kaidah teks baik
cerita sejarah secara lisan maupun tulisan
sejarah
Mengomunikasikan:
cerita sejarah
tanggapan
 menyunting teks cerita
sejarah sesuai dengan
baik secara lisan maupun
tulisan
Alokasi
Waktu
3.4 Mengidentifikasi  Karakteristik cerita sejarah Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
karakteristik cerita  Abstraksi teks cerita  membaca teks tentang  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
sejarah secara lisan sejarah karakteristik teks cerita untuk memahami struktur dan
maupun tulisan sejarah kaidah teks cerita sejarah Buku referensi lain yang menunjang
 mencermati uraian yang  secara individual peserta didik materi karakteristik dan abstraksi teks
berkaitan dengan diminta menyunting teks cerita cerita sejarah.
karakteristik teks cerita sejarah sesuai dengan
sejarah struktur dan kaidah teks baik
secara lisan maupun tulisan
4.4 Mengabstraksi teks cerita Mempertanyakan
sejarah secara lisan  bertanya jawab tentang hal- Observasi,: mengamati kegiatan
maupun tulisan hal yang berhubungan dengan peserta didik dalam proses
Mengeksplorasi:
 Mencari dari berbagai sumber Portofolio : menilai laporan
informasi tentang peserta didik tentang struktur dan
karakteristik teks cerita kaidah teks cerita sejarah
sejarah
Tes tertulis : menilai kemampuan
Mengasosiasikan:
menerapkan, dan menyunting teks
 mendiskusikan tentang
cerita sejarah sesuai dengan
karakteristik teks cerita
struktur dan kaidah teks baik
sejarah
terpenting dalam
sejarah
Mengomunikasikan:
sejarah
Alokasi
Waktu
tanggapan
 mengabstraksi teks cerita
sejarah secara lisan maupun
tulisan
3.5 Mengevaluasi teks  Evaluasi struktur isi dan Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
cerita sejarah bahasa teks cerita sejarah  membaca teks tentang  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
berdasarkan kaidah-  Langkah- langkah kaidah-kaidah penulisan untuk memahami kaidah-kaidah
kaidah baik melalui konversi teks cerita teks cerita sejarah penulisan teks cerita sejarah Buku referensi lain yang menunjang
lisan maupun tulisan sejarah menjadi teks  secara individual peserta didik materi kaidah-kaidah penulisan teks
 mencermati uraian yang
monolog diminta mengonversi teks cerita cerita sejarah.
 Langkah- langkah
berkaitan dengan kaidah-
sejarah ke dalam bentuk yang
konversi teks cerita kaidah penulisan teks
lain sesuai dengan struktur dan
4.5 Mengonversi teks sejarah menjadi teks cerita sejarah kaidah teks baik secara lisan
cerita sejarah ke drama pendek maupun tulisan
dalam bentuk yang Mempertanyakan
 bertanya jawab tentang hal- Observasi,: mengamati kegiatan
lain sesuai dengan
struktur dan kaidah isi bacaan. mengumpulkan data, analisis data
maupun tulisan Mengeksplorasi:
informasi tentang kaidah- peserta didik tentang kaidah-
kaidah penulisan teks cerita kaidah penulisan teks cerita
sejarah sejarah
Mengasosiasikan: Tes tertulis : menilai kemampuan

 mendiskusikan tentang peserta didik dalam memahami,
kaidah-kaidah penulisan menerapkan, dan mengonversi
teks cerita sejarah teks cerita sejarah ke dalam
 menyimpulkan hal-hal bentuk yang lain sesuai dengan
terpenting dalam kaidah- struktur dan kaidah teks baik
kaidah penulisan teks secara lisan maupun tulisan
cerita sejarah
Alokasi
Waktu
Mengomunikasikan:
kaidah-kaidah penulisan
teks cerita sejarah
tanggapan
 mengonversi teks cerita
sejarah ke dalam bentuk yang
lain sesuai dengan struktur
dan kaidah teks baik secara
lisan maupun tulisan
3.1 Memahami struktur  Struktur dan kaidah teks Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
dan kaidah teks berita, berita  membaca teks tentang  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
baik melalui lisan  Teks berita struktur dan kaidah teks untuk memahami struktur dan
maupun tulisan berita kaidah teks berita secara Buku referensi lain yang menunjang
individual peserta didik diminta materi struktur dan kaidah teks berita,
menginterpretasi makna teks
berkaitan dengan struktur
4.1 Menginterpretasi berita baik secara lisan
dan kaidah teks berita
makna teks berita baik maupun tulisan
secara lisan maupun Mempertanyakan
tulisan Observasi,: mengamati kegiatan
 bertanya jawab tentang hal-
hal yang berhubungan dengan
peserta didik dalam proses
Mengeksplorasi:
peserta didik tentang struktur dan
informasi tentang struktur
kaidah teks berita
Mengasosiasikan: peserta didik dalam memahami,
 mendiskusikan tentang menerapkan, dan menginterpretasi
struktur dan kaidah teks makna teks berita baik secara lisan
Alokasi
Waktu
berita maupun tulisan
Mengomunikasikan:
berita
tanggapan
 menginterpretasi makna teks
berita baik secara lisan
maupun tulisan
3.2 Membandingkan teks  Pengklasifikasian Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
berita baik melalui lisan teks berita  membaca dua buah  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
maupun tulisan berdasarkan isinya teks berita untuk memahami persamaan dan
 Karakteristik teks  mencermati uraian yang perbedaan dua buah teks berita Buku referensi lain yang menunjang
berita berkaitan dengan yang dibaca. materi membandingkan dan
4.2 Memproduksi teks persamaan dan perbedaan  secara individual peserta didik memproduksi teks berita
berita yang koheren dua buah teks berita yang diminta memproduksi teks berita
sesuai dengan dibaca. yang koheren sesuai dengan
karakteristik teks baik karakteristik teks baik secara
secara lisan maupun Mempertanyakan lisan maupun tulisan
tulisan  bertanya jawab tentang hal-
Observasi,: mengamati kegiatan
informasi tentang teks berita
Alokasi
Waktu
Mengasosiasikan: berita yang dibaca.
 mendiskusikan
persamaan dan perbedaan Tes tertulis : menilai kemampuan
dua buah teks berita yang peserta didik dalam memahami,
dibaca. menerapkan, dan memproduksi
 menyimpulkan hal-hal teks berita yang koheren sesuai
terpenting dari persamaan dengan karakteristik teks baik
dan perbedaan dua buah secara lisan maupun tulisan
teks berita yang dibaca.
Mengomunikasikan:
dua buah teks berita yang
dibaca.
tanggapan
 memproduksi teks berita
yang koheren sesuai
dengan karakteristik teks
tulisan
3.3 Menganalisis teks  Penganalisisan teks Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
berita baik melalui lisan berita  membaca teks tentang  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
maupun tulisan  Penyuntingan teks struktur dan kaidah teks untuk memahami struktur dan
berita berita kaidah teks berita Buku referensi lain yang menunjang
 secara individual peserta didik materi menganalisis dan menyunting
Alokasi
Waktu
4.3 Menyunting teks berita,  mencermati uraian yang diminta menyunting teks berita teks berita
sesuai dengan struktur berkaitan dengan struktur sesuai dengan struktur dan
dan kaidah teks baik dan kaidah teks berita kaidah teks baik secara lisan
secara lisan maupun maupun tulisan
tulisan Mempertanyakan
Mengeksplorasi:
informasi tentang struktur peserta didik tentang struktur dan
dan kaidah teks berita kaidah teks berita
Mengasosiasikan:
berita sesuai dengan struktur dan
berita
kaidah teks berita baik secara lisan
 menyimpulkan hal-hal maupun tulisan
Mengomunikasikan:
berita
tanggapan
 menyunting teks berita
sesuai dengan struktur dan
kaidah teks berita baik
secara lisan maupun
Alokasi
Waktu
tulisan
3.4 Mengidentifikasi  Karakteristik teks Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
karakteristik teks berita berita  membaca teks tentang  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
secara lisan maupun  Abstraksi teks karakteristik teks berita untuk memahami struktur dan
tulisan berita  mencermati uraian yang kaidah teks berita Buku referensi lain yang menunjang
berkaitan dengan  secara individual peserta didik materi karakteristik dan abstraksi teks
4.4 Mengabstraksi teks karakteristik teksberita diminta menyunting teksberita berita.
berita baik secara sesuai dengan struktur dan
lisan maupun tulisan Mempertanyakan kaidah teks berita baik secara
 bertanya jawab tentang hal- lisan maupun tulisan
isi bacaan. Observasi,: mengamati kegiatan
Mengeksplorasi: mengumpulkan data, analisis data
 Mencari dari berbagai sumber dan pembuatan laporan.
informasi tentang
karakteristik teks berita Portofolio : menilai laporan
Mengasosiasikan: kaidah teks berita
karakteristik teks berita
 menyimpulkan hal-hal menerapkan, dan menyunting teks
terpenting dalam berita sesuai dengan struktur dan
karakteristik teks berita kaidah teks baik secara lisan
maupun tulisan
Mengomunikasikan:
karakteristik teks berita
tanggapan
 mengabstraksi teks berita
Alokasi
Waktu
3.5 Mengevaluasi teks  Evaluasi teks berita Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
berita berdasarkan berdasarkan  membaca teks tentang  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
kaidah-kaidah baik struktur penulisan kaidah-kaidah penulisan untuk memahami kaidah-kaidah
melalui lisan maupun berita. teks berita penulisan teks berita Buku referensi lain yang menunjang
tulisan  Pengubahan  mencermati uraian yang  secara individual peserta didik materi kaidah-kaidah penulisan teks
bentuk berita berkaitan dengan kaidah- diminta mengonversi teks berita
beritake dalam bentuk yang lain
menjadi cerita kaidah penulisan teks
4.5 Mengonversi teks berita kaidah teks baik secara lisan
berita ke dalam bentuk maupun tulisan
yang lain sesuai Mempertanyakan
dengan struktur dan  bertanya jawab tentang hal- Observasi,: mengamati kegiatan
kaidah teks baik hal yang berhubungan dengan peserta didik dalam proses
secara lisan maupun isi bacaan. mengumpulkan data, analisis data
tulisan dan pembuatan laporan.
Mengeksplorasi:
kaidah penulisan teks berita kaidah penulisan teks berita

teks berita teks berita ke dalam bentuk yang
 menyimpulkan hal-hal lain sesuai dengan struktur dan
terpenting dalam kaidah- kaidah teks baik secara lisan
kaidah penulisan teks maupun tulisan
berita
Mengomunikasikan:
teks berita
Alokasi
Waktu
tanggapan
 mengonversi teksberita ke
dalam bentuk yang lain sesuai
dengan struktur dan kaidah
teks baik secara lisan maupun
tulisan
3.1 Memahami struktur  Struktur dan kaidah teks Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
dan kaidah teks iklan, iklan  membaca teks tentang  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
baik melalui lisan  Interpretasi teks iklan struktur dan kaidah teks untuk memahami struktur dan
maupun tulisan iklan kaidah teks iklan Buku referensi lain yang menunjang
 mencermati uraian yang  secara individual peserta didik materi struktur dan kaidah teks iklan.
4.1 Menginterpretasi berkaitan dengan struktur diminta menginterpretasi makna
makna teks iklan, baik dan kaidah teks iklan teks iklan baik secara lisan
secara lisan maupun maupun tulisan
tulisan Mempertanyakan
Mengeksplorasi:
kaidah teks iklan
dan kaidah teks iklan
Mengasosiasikan: peserta didik dalam memahami,
struktur dan kaidah teks makna teks iklan, baik secara lisan
iklan maupun tulisan
Mengomunikasikan:
Alokasi
Waktu
iklan
tanggapan
iklan baik secara lisan
maupun tulisan
3.2 Membandingkan teks  Perbandingan teks iklan Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
iklan baik melalui lisan  Memproduksi teks iklan  membaca dua buah  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
maupun tulisan teks iklan untuk memahami persamaan dan
 mencermati uraian yang perbedaan dua buah teks iklan Buku referensi lain yang menunjang
4.2 Memproduksi teks berkaitan dengan yang dibaca. materi membandingkan dan
iklan, yang koheren persamaan dan perbedaan  secara individual peserta didik memproduksi teks iklan.
sesuai dengan dua buah teks iklan yang diminta memproduksi teks iklan
karakteristik teks baik dibaca. yang koheren sesuai dengan
secara lisan maupun karakteristik teks baik secara
tulisan Mempertanyakan lisan maupun tulisan
informasi tentang teks iklan
dan perbedaan dua buah teks iklan
Mengasosiasikan:
yang dibaca.
 mendiskusikan
dua buah teks iklan yang peserta didik dalam memahami,
Alokasi
Waktu
 menyimpulkan hal-hal teks iklan yang koheren sesuai
teks iklan yang dibaca.
Mengomunikasikan:
dua buah teks iklan yang
dibaca.
tanggapan
 memproduksi teks iklan
yang koheren sesuai
tulisan
3.3 Menganalisis teks iklan  Analiss teks iklan Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
baik melalui lisan  Menyunting teks iklan  membaca teks tentang  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
maupun tulisan struktur dan kaidah teks untuk memahami struktur dan
iklan kaidah teks iklan Buku referensi lain yang menunjang
4.3 Menyunting teks iklan,  mencermati uraian yang  secara individual peserta didik materi menganalisis dan menyunting
sesuai dengan struktur berkaitan dengan struktur diminta menyunting teks berita teks iklan
dan kaidah teks baik dan kaidah teks iklan sesuai dengan struktur dan
secara lisan maupun kaidah teks iklan baik secara
tulisan Mempertanyakan lisan maupun tulisan
hal yang berhubungan dengan Observasi,: mengamati kegiatan
Alokasi
Waktu
dan kaidah teks iklan kaidah teks iklan

struktur dan kaidah teks menerapkan, dan menyunting teks
iklan iklan sesuai dengan struktur dan
 menyimpulkan hal-hal kaidah teks baik secara lisan
terpenting dalam struktur maupun tulisan
Mengomunikasikan:
iklan
tanggapan
 menyunting teks
iklansesuai dengan struktur
dan kaidah teks baik
secara lisan maupun
tulisan
3.4 Mengidentifikasi  Karakteristik teks iklan Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
karakteristik teks iklan,  Abstraksi teks iklan  membaca teks tentang  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
baik secara lisan karakteristik karakteristik untuk memahami struktur dan
maupun tulisan teks iklan kaidah teks iklan Buku referensi lain yang menunjang
 mencermati uraian yang  secara individual peserta didik materi karakteristik dan abstraksi teks
4.4 Mengabstraksi teks berkaitan dengan diminta menyunting teks iklan iklan.
iklan, baik secara lisan karakteristik teks iklan sesuai dengan struktur dan
maupun tulisan kaidah teks iklan baik secara
Alokasi
Waktu
Mempertanyakan lisan maupun tulisan
informasi tentang Portofolio : menilai laporan
karakteristik teks iklan peserta didik tentang struktur dan
kaidah teks iklan
Mengasosiasikan:
 mendiskusikan tentang Tes tertulis : menilai kemampuan
karakteristik teks iklan peserta didik dalam memahami,
 menyimpulkan hal-hal menerapkan, dan menyunting teks
terpenting dalam iklan sesuai dengan struktur dan
karakteristik teks iklan kaidah teks baik secara lisan
maupun tulisan
Mengomunikasikan:
karakteristik teks iklan
tanggapan
 mengabstraksi teks iklan
3.5 Mengevaluasi teks iklan  Teks iklan Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
ke dalam bentuk yang  Konversi teks iklan  membaca teks tentang  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
lain sesuai dengan kaidah-kaidah penulisan untuk memahami kaidah-kaidah
struktur dan kaidah teks teks iklan penulisan teks iklan Buku referensi lain yang menunjang
baik secara lisan maupun  secara individual peserta didik materi kaidah-kaidah penulisan teks
tulisan. diminta mengonversi teks iklan iklan
ke dalam bentuk yang lain sesuai
kaidah penulisan teks iklan
4.5 Mengonversi teks iklan dengan struktur dan kaidah teks
Alokasi
Waktu
ke dalam bentuk yang iklan baik secara lisan maupun
lain sesuai dengan Mempertanyakan tulisan
struktur dan kaidah  bertanya jawab tentang hal-
teks baik secara lisan hal yang berhubungan dengan Observasi,: mengamati kegiatan
maupun tulisan isi bacaan. peserta didik dalam proses
informasi tentang kaidah- Portofolio : menilai laporan
kaidah penulisan teks iklan peserta didik tentang kaidah-
kaidah penulisan teks iklan
Mengasosiasikan:
menerapkan, dan mengonversi
teks iklan
teks iklan ke dalam bentuk yang
 menyimpulkan hal-hal lain sesuai dengan struktur dan
terpenting dalam kaidah- kaidah teks baik secara lisan
kaidah penulisan teks iklan maupun tulisan
Mengomunikasikan:
teks iklan
tanggapan
 mengonversi teks iklan ke
tulisan
SILABUS MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
(WAJIB)
Satuan Pendidikan : SMA SENOPATI

Kelas/Semester : XII/Genap
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri
serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Alokasi
Waktu
menggunakannnya
sesuai dengan kaidah
dan konteks untuk
mempersatukan bangsa
Alokasi
Waktu
menggunakannya
sebagai sarana
komunikasi dalam
memahami,
menerapkan, dan
menganalisis informasi
berita, iklan,

menggunakannya
sebagai sarana
komunikasi dalam
mengolah, menalar, dan
menyajikan informasi
berita, iklan,
2.1 Menunjukkan perilaku -

jujur, responsif dan
santun dalam
menggunakan bahasa
Indonesia untuk
menyampaikan cerita
sejarah tentang tokoh-
tokoh nasional dan
Alokasi
Waktu
internasional

tanggung jawab, peduli,
dan santun dalam
menggunakan bahasa
Indonesia untuk
memahami dan
menyampaikan berita
politik, ekonomi, sosial,
dan kriminal
2.3 Menunjukkan perilaku -

jujur, tanggung jawab,
dan disiplin dalam
menggunakan bahasa
Indonesia untuk
memahami dan
menyampaikan iklan
yang bersifat deskriptif,
persuasif, maupun
eksposisi

jujur, disiplin, peduli, dan
santun dalam
menggunakan bahasa
Indonesia untuk
memaparkan
editorial/opini tentang
konflik sosial, politik,
ekonomi, kebijakan
publik, dan lingkungan
hidup
Alokasi
Waktu
jujur, peduli, santun, dan
tanggung jawab dalam
penggunaan bahasa
Indonesia untuk
memahami dan
menyajikan novel
3.1 Memahami struktur dan  Teks editorial/ opini Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
kaidah teks  Interpretasi makna teks  membaca teks tentang  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
editorial/opini, baik editorial struktur dan kaidah teks untuk memahami struktur dan
melalui lisan maupun editorial/opini kaidah teks editorial/opini Buku referensi lain yang menunjang
tulisan  mencermati uraian yang  secara individual peserta didik materi struktur dan kaidah teks
berkaitan dengan struktur diminta menginterpretasi makna editorial/ opini
dan kaidah teks teks editorial/ opini, baik secara
4.1 Menginterpretasi makna lisan maupun tulis
editorial/opini
teks editorial/opini, baik
secara lisan maupun Observasi,: mengamati kegiatan
Mempertanyakan
tulisan peserta didik dalam proses

Mengeksplorasi:
kaidah teks editorial/opini
dan kaidah teks Tes tertulis : menilai kemampuan
editorial/opini peserta didik dalam memahami,
menerapkan, dan menginterpretasi
Mengasosiasikan: makna teks editorial/ opini, baik
 mendiskusikan tentang secara lisan maupun tulisan
editorial/opini
dan kaidah teks
Alokasi
Waktu
editorial/opini
Mengomunikasikan:
editorial/opini
tanggapan
editorial/opini, baik secara
3.2 Membandingkan teks  Perbandingan teks Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
editorial/opini, baik editorial/ opini  membaca dua buah  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
melalui lisan maupun  Teks editorial teks editorial/opini untuk memahami persamaan dan
tulisan  mencermati uraian yang perbedaan dua buah teks Buku referensi lain yang menunjang
berkaitan dengan editorial/ opini yang dibaca. materi membandingkan dan
persamaan dan perbedaan  secara individual peserta didik memproduksi teks editorial/opini
4.2 Memproduksi teks diminta memproduksi teks
dua buah teks editorial/
editorial/opini, yang editorial/opini yang koheren
opini yang dibaca.
koheren sesuai dengan sesuai dengan karakteristik
karakteristik teks baik teks baik secara lisan maupun
Mempertanyakan
tulisan hal yang berhubungan dengan
isi bacaan. Observasi,: mengamati kegiatan
Mengeksplorasi: mengumpulkan data, analisis data
 Mencari dari berbagai sumber dan pembuatan laporan.
informasi tentang teks
editorial/opini
Mengasosiasikan:
editorial/opini yang dibaca.
Alokasi
Waktu
 mendiskusikan Tes tertulis : menilai kemampuan
persamaan dan perbedaan peserta didik dalam memahami,
dua buah teks menerapkan, dan memproduksi
editorial/opini yang dibaca. teks editorial/ opini yang koheren
 menyimpulkan hal-hal sesuai dengan karakteristik teks
terpenting dari persamaan editorial/ opini baik secara lisan
dan perbedaan dua buah maupun tulisan
teks editorial/opini yang
dibaca.
Mengomunikasikan:
dua buah teks editorial/
opini yang dibaca.
tanggapan
 memproduksi teks iklan
yang koheren sesuai
dengan karakteristik
editorial/opini baik secara
3.3 Menganalisis teks  Analisa teks editorial/ opini Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
editorial/opini, baik  Hasil menyunting teks  membaca teks tentang  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
melalui lisan maupun editorial/ opini struktur dan kaidah teks untuk memahami struktur dan
tulisan editorial/opini kaidah teks editorial/opini Buku referensi lain yang menunjang
4.3 Menyunting teks  mencermati uraian yang  secara individual peserta didik materi menganalisis dan menyunting
editorial/opini, sesuai berkaitan dengan struktur diminta menyunting teks teks editorial/opini
dengan struktur dan dan kaidah teks editorial/ editorial/ opini sesuai dengan
kaidah teks baik secara opini struktur dan kaidah teks iklan
lisan maupun tulisan baik secara lisan maupun
Alokasi
Waktu
Mempertanyakan tulisan
Mencari dari berbagai sumber
informasi tentang struktur dan Portofolio : menilai laporan
kaidah teks editorial/opini peserta didik tentang struktur dan
Mengasosiasikan: kaidah teks editorial/opini
editorial/opini
editorial/opini sesuai dengan
dan kaidah teks editorial/
opini
Mengomunikasikan:
editorial/opini
tanggapan
 menyunting teks
editorial/ opini sesuai
maupun tulisan
3.4 Mengidentifikasi teks  Identifikasi teks editorial/ Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
editorial/opini, baik opini  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
Alokasi
Waktu
secara lisan maupun  Abstraksi teks editorial/  membaca teks tentang untuk memahami struktur dan Buku referensi lain yang menunjang
tulisan opini karakteristik karakteristik kaidah teks editorial/opini materi karakteristik dan abstraksi teks
teks editorial/opini  secara individual peserta didik editorial/opini.
4.4 Mengabstraksi teks  mencermati uraian yang diminta menyunting teks
editorial/opini, baik berkaitan dengan editorial/opini sesuai dengan
secara lisan maupun karakteristik teks editorial/ struktur dan kaidah teks baik
tulisan opini secara lisan maupun tulisan
Mempertanyakan Observasi,: mengamati kegiatan

 bertanya jawab tentang hal- peserta didik dalam proses
hal yang berhubungan dengan mengumpulkan data, analisis data
Mengeksplorasi: Portofolio : menilai laporan

informasi tentang kaidah teks editorial/opini
karakteristik teks editorial/
opini
Mengasosiasikan:
editorial/opini sesuai dengan
opini
terpenting dalam
opini
Mengomunikasikan:
opini
Alokasi
Waktu
tanggapan
 mengabstraksi teks editorial/
opini secara lisan maupun
tulisan
3.5 Mengevaluasi teks  Hasil konversi teks Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
editorial/opini, editorial/ opini  membaca teks tentang  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
berdasarkan kaidah- kaidah-kaidah penulisan untuk memahami kaidah-kaidah
kaidah baik melalui lisan teks editorial/opini penulisan teks editorial/opini Buku referensi lain yang menunjang
maupun tulisan  mencermati uraian yang  secara individual peserta didik materi kaidah-kaidah penulisan teks
berkaitan dengan kaidah- diminta mengonversi teks editorial/opini.
kaidah penulisan teks editorial/opini ke dalam bentuk
yang lain sesuai dengan struktur
4.5 Mengonversi teks editorial/ opini
dan kaidah teks baik secara lisan
editorial/opini, ke dalam maupun tulisan
bentuk yang lain sesuai Mempertanyakan
dengan struktur dan kaidah  bertanya jawab tentang hal- Observasi,: mengamati kegiatan
maupun tulisan
Mengeksplorasi:
kaidah penulisan teks kaidah penulisan teks editorial/
editorial/ opini opini
teks editorial/opini teks editorial/opini ke dalam bentuk
 menyimpulkan hal-hal yang lain sesuai dengan struktur
terpenting dalam kaidah- dan kaidah teks baik secara lisan
kaidah penulisan teks maupun tulisan
editorial/opini
Mengomunikasikan:
Alokasi
Waktu
teks editorial/opini
tanggapan
 mengonversi teks editorial/
opini ke dalam bentuk yang
lain sesuai dengan struktur
dan kaidah teks baik secara
3.1 Memahami struktur dan  Teks penggalan novel Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
kaidah teks novel baik  Interpretasi makna teks  membaca teks tentang  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
melalui lisan maupun novel struktur dan kaidah teks untuk memahami struktur dan
tulisan novel kaidah teks novel Buku referensi lain yang menunjang
4.1 Menginterpretasi makna  mencermati uraian yang  secara individual peserta didik materi struktur dan kaidah teks novel.
teks novel baik secara berkaitan dengan struktur diminta menginterpretasi makna
lisan maupun tulisan dan kaidah teks novel teks novel baik secara lisan
maupun tulisan
Mempertanyakan
Mengeksplorasi:
dan kaidah teks novel kaidah teks novel

Mengasosiasikan:
struktur dan kaidah teks makna teks novel, baik secara
novel
Alokasi
Waktu
 menyimpulkan hal-hal lisan maupun tulisan
dan kaidah teks novel
Mengomunikasikan:
novel
tanggapan
novel baik secara lisan
maupun tulisan
3.2 Membandingkan teks  Perbandingan teks novel Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
novel baik melalui lisan  Menulis teks penggalan  membaca dua buah  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
maupun tulisan novel teks novel untuk memahami persamaan dan
 mencermati uraian yang perbedaan dua buah teks novel Buku referensi lain yang menunjang
berkaitan dengan yang dibaca. materi membandingkan dan
4.2 Memproduksi teks novel  secara individual peserta didik memproduksi teks novel
yang koheren sesuai diminta memproduksi teks novel
dua buah teks novel yang
dengan karakteristik teks yang koheren sesuai dengan
dibaca.
baik secara lisan karakteristik teks baik secara
maupun tulisan lisan maupun tulisan
Mempertanyakan
informasi tentang teks novel
Alokasi
Waktu
Mengasosiasikan: novel yang dibaca.
 mendiskusikan
dua buah teks novel yang peserta didik dalam memahami,
 menyimpulkan hal-hal teks novel yang koheren sesuai
teks novel yang dibaca.
Mengomunikasikan:
dua buah teks novel yang
dibaca.
tanggapan
 memproduksi teks novel
yang koheren sesuai
tulisan
3.3 Menganalisis teks novel  Analisis teks novel Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
baik melalui lisan  Hasil menyunting  membaca teks tentang  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
maupun tulisan penggalan teks novel struktur dan kaidah teks untuk memahami struktur dan
novel kaidah teks novel Buku referensi lain yang menunjang
 mencermati uraian yang  secara individual peserta didik materi menganalisis dan menyunting
4.3 Menyunting teks novel diminta menyunting teks novel teks novel
berkaitan dengan struktur
sesuai dengan struktur sesuai dengan struktur dan
dan kaidah teks baik kaidah teks iklan baik secara
secara lisan maupun lisan maupun tulisan
Mempertanyakan
Alokasi
Waktu
tulisan  bertanya jawab tentang hal- Observasi,: mengamati kegiatan
Mengeksplorasi:
dan kaidah teks novel kaidah teks novel

struktur dan kaidah teks menerapkan, dan menyunting teks
novel novel sesuai dengan struktur dan
 menyimpulkan hal-hal kaidah teks baik secara lisan
terpenting dalam struktur maupun tulisan
Mengomunikasikan:
novel
tanggapan
 menyunting teks novel
kaidah teks baik secara
3.4 Menyunting teks novel  Evaluasi teks novel Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
sesuai dengan struktur  Abstraksi penggalan teks  membaca teks tentang  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
dan kaidah teks baik novel karakteristik karakteristik untuk memahami struktur dan
secara lisan maupun kaidah teks novel Buku referensi lain yang menunjang
Alokasi
Waktu
tulisan teks novel  secara individual peserta didik materi karakteristik dan abstraksi teks
 mencermati uraian yang diminta menyunting teks novel novel
berkaitan dengan sesuai dengan struktur dan
4.4 Mengabstraksi teks kaidah teks baik secara lisan
karakteristik teks novel
novel baik secara lisan maupun tulisan
maupun tulisan
Mempertanyakan
Mengeksplorasi:
informasi tentang peserta didik tentang struktur dan
karakteristik teks novel kaidah teks novel

novel sesuai dengan struktur dan
kaidah teks baik secara lisan
terpenting dalam
maupun tulisan
Mengomunikasikan:
tanggapan
 mengabstraksi teks novel
3.5 Mengevaluasi teks novel  Hasil konversi teks novel Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
berdasarkan kaidah-  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
Alokasi
Waktu
kaidah baik melalui lisan  membaca teks tentang untuk memahami kaidah-kaidah Buku referensi lain yang menunjang
maupun tulisan kaidah-kaidah penulisan penulisan teks novel materi kaidah-kaidah penulisan teks
teks novel  secara individual peserta didik novel
4.5 Mengonversi teks novel diminta mengonversi teks i novel
ke dalam bentuk yang ke dalam bentuk yang lain sesuai
lain sesuai dengan kaidah penulisan teks dengan struktur dan kaidah teks
struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan
novel
baik secara lisan
maupun tulisan Mempertanyakan peserta didik dalam proses
 bertanya jawab tentang hal- mengumpulkan data, analisis data
hal yang berhubungan dengan dan pembuatan laporan.
isi bacaan.
Mengeksplorasi: peserta didik tentang kaidah-
 Mencari dari berbagai sumber kaidah penulisan teks novel
informasi tentang kaidah-
kaidah penulisan teks novel Tes tertulis : menilai kemampuan
Mengasosiasikan: menerapkan, dan mengonversi
 mendiskusikan tentang teks novel ke dalam bentuk yang
kaidah-kaidah penulisan lain sesuai dengan struktur dan
teks novel kaidah teks baik secara lisan
 menyimpulkan hal-hal maupun tulisan
terpenting dalam kaidah-
kaidah penulisan teks
novel
Mengomunikasikan:
teks novel
Alokasi
Waktu
tanggapan
 mengonversi teks novel ke
tulisan

Silabus Bahasa Indonesia Kelas Xii Wajib1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Bahasa Indonesia Kelas Xii Wajib1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

Satuan Pendidikan : SMA SENOPATI

2.1 Menunjukkan perilaku

1.2 Mensyukuri anugerah -

2.2 Menunjukkan perilaku

1.3 Mensyukuri anugerah

2.3 Menunjukkan perilaku

2.4 Menunjukkan perilaku

2.5 Menunjukkan perilaku

Mengeksplorasi: Portofolio : menilai laporan

Mengasosiasikan: Tes tertulis : menilai kemampuan

Mengasosiasikan: Tes tertulis : menilai kemampuan

Mengasosiasikan: Tes tertulis : menilai kemampuan

Satuan Pendidikan : SMA SENOPATI

1.3 Mensyukuri anugerah -

2.1 Menunjukkan perilaku -

2.2 Menunjukkan perilaku

2.3 Menunjukkan perilaku -

2.4 Menunjukkan perilaku

Portofolio : menilai laporan

Mempertanyakan Observasi,: mengamati kegiatan

Mengeksplorasi: Portofolio : menilai laporan

Tes tertulis : menilai kemampuan

Mengasosiasikan: Tes tertulis : menilai kemampuan

Mengasosiasikan: Tes tertulis : menilai kemampuan

Anda mungkin juga menyukai