KISI-KISI SOAL SUMATIF AKHIR SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2023/ 2024

BKS SD/ MI MUHAMMADIYAH/ ‘AISYIYAH KABUPATEN BANTUL

Kelas/ Semester : 2 (dua)/ 1 (gasal)

Kurikulum Acauan : Standar Isi kurikulum Merdeka Majelis Dikdasmen Pimpinan Pusat Muhammadiyah
Kompetensi Inti :
1. Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman
dan guru .
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan bertanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kelas/Semester : 2 (Dua) / 1 (Satu) Alokasi Waktu : 90 Menit

Tema/Bab : Al-Qur’an Jumlah Soal : 20 Soal (PG 10. Isian 5, Uraian 5)

No Capaian Pembelajaran Indikator soal PG IS UR

Disajikan huruf hijaiyah secara acak, siswa dapat menyebutkan urutan huruf hijaiyah
1
dengan benar.
Disajikan huruf hijaiyah, siswa dapat menunjukkan bentuk huruf hijaiyah di tengah
2
kata/kalimat dengan benar.
Disajikan kata huruf bersambung, siswa dapat menguraikan huruf demi huruf dengan
3
benar.
Disajikan pernyataan, siswa dapat menunjukkan bentuk huruf hijaiyah di awal
4
Mengenal huruf hijaiyyah kata/kalimat dengan benar.
1. bersambung sesuai dengan Disajikan kata/kalimat dengan huruf terpisah, siswa dapat menunjukkan
makharjul huruf kata/kalimat dengan bentuk tersambung 5
Siswa dapat menunjukkan bentuk huruf hijaiyah di awal kata/kalimat dengan benar. 6
Siswa dapat mengidentifikasi huruf-huruf yang tidak dapat disambung dengan huruf
7
setelahnya.
Disajikan bunyi bacaan, siswa dapat menunjukkan tulisan huruf hijaiyah bersambung. 8
Disajikan tabel, siswa dapat menunjukkan pasangan kata huruf terpisah dengan huruf
9
tersambung dengan benar.
Disajikan satu kata hijaiyah, siswa dapat menyebutkan jumlah huruf pisahnya. 10

Disajikan huruf pisah, siswa dapat menentukan tulisan huruf sambung yang benar. 11

Disajikan sebuah kata, siswa dapat menuliskan huruf pisahnya. 12

Disajikan sebuah kata, siswa dapat menentukan jumlah huruf pisah dengan benar 13
Disajikan huruf hijaiyyah bersambung, Siswa dapat menentukan bunyi bacaan dengan
14
benar.
Siswa dapat menuliskan bentuk huruf hijaiyah di tengah dengan benar. 15
Disajikan beberapa huruf, siswa dapat menunjukkan dengan menuliskan kata/kalimat
16
dengan huruf sambung
Siswa dapat menunjukkan bentuk huruf hijaiyah di akhir kata/kalimat dengan benar. 17

Disajikan sebuah kata, siswa dapat menuliskan bunyi katanya 18

Disajikan pernyataan, siswa dapat menunjukkan bentuk huruf hijaiyah di awal
19
kata/kalimat dengan benar.
Disajikan beberapa huruf, siswa dapat menunjukkan dengan menuliskan kata/kalimat
20
dengan huruf sambung.
 Kelas/ Semester : 2 (dua) / 1 Alokasi Waktu : 60 menit
Tema/ Bab : Aqidah/ II Jumlah soal : 20 soal ( 10 PG, 5 Isian, 5 Uraian)

Nomor Soal
NO Capaian Pembelajaran Indikator
PG Isian
Uraian
 Disajikan asma’ul husna, siswa dapat menunjukkan cara membacanya 1
 Disajikan salah satu arti asmaul husna, siswa dapat menyebutkan nama asmaul husnanya 2 11
 Disajikan beberapa kata, siswa dapat mengidentifikasi asma’ul husna dengan benar. 3
 Siswa dapat menyebutkan asmaul husna beserta artinya 16
 Disajikan deskripsi tentang asmaul husna, siswa dapat menyebutkan nama asmaul husnanya 4
 Siswa dapat menyebutkan bunyi bacaan tertentu 17
Mengetahui arti asmaul  Disajikan arti asma’ul husna, siswa dapat menyebutkan arti asmaul husnanya 5 12
Husna : as – Salam, al –
 Disajikan narasi, siswa dapat menunjukkan asma’ul husna yang sesuai dengan benar. 6
2 Mukmin,
al – Muhaimin, dan al –  Disajikan pernyataan tentang sifat Allah, siswa dapat menyebutkan asmaul husnanya 7 13,14
Aziz
 Disajikan narasi, siswa dapat menyebutkan asmaul husna yang sesuai 8
 Disajikan tabel, siswa dapat melengkapi asmaul husna yang sesuai. 18
 Disajikan sikap keteladanan, siswa dapat menentukan asmaul husna yang sesuai 9 15

 Disajikan nama asma’ul husna dengan huruf terpisah, siswa dapat menuliskan bersambung secara
10
benar.
 Siswa dapat menyebutkan bukti dari asmaul husna tertentu 19
 Siswa dapat menyebutkan contoh keteladanan dari asmaul husna tertentu. 20
 Kelas/ Semester : 2 (dua) / 1 Alokasi Waktu : 60 menit
Tema/ Bab : Akhlak/ III Jumlah soal : 20 soal ( 12 PG, 6 Isian, 2 Uraian)

Capaian Nomor Soal

NO Indikator
Pembelajarann PG Isian Uraian
Mengetahui adab  Siswa dapat menentukan adab sebelum makan dan minum dengan benar. 1
makan, minum, dan  Siswa dapat menyebutkan adab makan dan minum dengan benar 11 16
tidur
 Siswa dapat menentukan larangan saat makan dan minum 2
 Siswa dapat menyebutkan adab ketika/saat makan dan minum dengan benar. 3
 Siswa dapat menyebutkan adab sebelum tidur dengan benar. 4
3
 Siswa dapat menyebutkan adab sebelum tidur dengan benar 17
 Siswa dapat menentukan posisi tidur yang diajarkan oleh Rasulullah 5
 Disajikan potongan do’a. Siswa dapat melanjutkannya. 12
 Siswa dapat menyebutkan persiapan yang dilakukan sebelum tidur 13
 Disajikan potongan do’a siswa dapat menyebutkan lanjutan bacaan doa yang benar. 18
Mengetahui cara  Siswa dapat menentukan orang yang dekat dengan rumah kita 6
bersikap santun  Siswa dapat melanjutkan potongan arti hadits tentang adab bertetangga 14
terhadap tetangga
 Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan perbuatan yang baik terhadap tetangga 7
 Disajikan pernyataan, Siswa dapat menyebutkan cara bersikap santun terhadap tetangga 8
 Siswa dapat menentukan ucapan baik ketika bertemu dengan tetangga 9
4 15
 Siswa dapat menyebutkan adab bertemu tetangga
 Siswa dapat menyebutkan larangan menceritakan keburukan tetangga 10
 Siswa dapat menyebutkan adab bertetangga 19
 Siswa dapat menyebutkan hal-hal yang dilarang dalam bertetangga 20
 Kelas/ Semester : 2 (dua) / 1 Alokasi Waktu : 60 menit
Tema/ Bab : Ibadah/ IV Jumlah soal : 20 soal ( 10 PG, 5 Isian, 5 Uraian)

Nomor Soal
Capaian
NO Indikator
Pembelajaran PG Isian Uraian
 Siswa dapat menyebutkan pengertian salah satu rukun Islam dengan benar. 1
 Disajikan pengertian dari sholat, siswa dapat melengkapinya 2
 Siswa dapat menyebutkan hukum melaksanakan salah satu ibadah dengan benar. 3
 Siswa dapat menyebutkan keutamaan sholat berjamaah 11
 Siswa dapat menyebutkan bacaan gerakan shalat fardhu dengan benar 4
 Siswa dapat menyebutkan jumlah rokaat sholat 12
 Siswa dapat menyebutkan macam-macam shalat fardhu dengan benar beserta rokaatnya 16
 Disajikan waktu pelaksanaan shalat fardhu ,siswa dapat menyebutkan nama shalat fardhu dengan
5
benar
 Disajikan pernyataan, siswa dapat menyebutkan urutan rukun shalat dengan benar 6
Mengenal tata cara
 Siswa dapat menentukan surat yang wajib dibaca saat sholat 7
5 shalat fardhu lengkap
dengan bacaannya  Disajikan doa dalam shalat, siswa dapat menunjukkan gambar yang sesuai dengan doa yang
8
disajikan
 Siswa dapat menuliskan bunyi bacaan saat takbir 17
 Siswa dapat menentukan bacaan salah satu rukun shalat dengan benar. 9
 Siswa dapat menyebutkan salah satu gerakan shalat 13
 Disjikan salah satu rukun shalat, siswa dapat menyebutkan nama lain dari gerakan tertentu 10 14
 Disajikan pernyataan tentang gerakan sholat tertentu, siswa dapat mengidentifikasi nama rukun
18
shalat dengan benar
 Disajikan potongan do’a, siswa dapat melanjutkan bacaan sholat dengan benar. 19
 Disajikan gambar, siswa dapat menunjukkan nama-nama gerakan dalam sholat dengan benar. 15
 Siswa dapat menyebutkan anggota badan yang menempel lantai pada gerakan tertentu 20
 Kelas/ Semester : 2 (dua) / 1 Alokasi Waktu : 60 menit
Tema/ Bab : Tarikh/ V Jumlah soal : 20 soal ( 10 PG, 5 Isian, 5 Uraian)

Nomor Soal
Capaian
NO Indikator PG Isian Uraia
Pembelajaran
n
 Siswa dapat menentukan keturunan dari Nabi tertentu 1,6
 Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan keahlian dari kaum tertentu 2
Mengetahui
6  Disajikan pernyataan, siswa dapat menunjukkan azab yang menimpa kaum Nabi tertentu dengan 3
keteladanan Nabi Hud 16
as dan Nabi Sholeh as benar
 Siswa dapat menentukan kaum dari Nabi tertentu 4 11

 Siswa dapat menyebutkan sesembahan dari kaum tertentu 12

 Siswa dapat menunjukkan keteladanan salah satu Nabi dengan benar 5

 Siswa dapat menyebutkan mukjizat Nabi dengan benar 17
 Disajikan pernyataan siswa dapat menyebutkan akibat melakukan penyimpangan dari nama kaum 18
Nabi tertentu
 Disajikan pernyataan, siswa dapat menunjukkan silsilah keluarga para Nabi dengan benar 13

 Siswa dapat menentukan sesembahan dari kaum tertentu 7

 Siswa dapat menentukan keahlian dari ayah Nabi Ibrahim 8
Mengetahui  Siswa dapat menyebutkan mukjizat dari Nabi tertentu 19
7 keteladanan Nabi
 Siswa dapat menentukan gelar bagi Nabi tertentu 9 14
Ibrahim as
 Disajikan gambar benda, siswa dapat menyebutkan nama nabi pembuatnya 10
 Siswa dapat menyebutkan sifat yang bisa diteladani dari Nabi tertentu 20
 Siswa dapat menyebutkan tempat tinggal Nabi tertentu 15