Elemen dan Capaian Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran

Pembelajaran

Menyimak  Memahami dan 1. Memahami dan memaknai

memaknai instruksi instruksi sederhana yang
Peserta didik mampu
sederhana yang disajikan dalam bentuk
menyimak dengan
disajikan dalam lisan atau isarat, teks aural
saksama, memahami
bentuk lisan atau dan teks audiovisual.
dan memaknai
isyarat, teks aural dan 2. Mengidentifikasi teks
instruksi,
teks audiovisual. petunjuk/arahan
mengidentifikasi
 Mengidentifikasi teks sederhana, teks cerita
informasi berupa fakta
petunjuk/arahan pendek, teks surat pribadi,
atau proses kejadian
sederhana, teks cerita surat resmi, teks puisi, dan
dari teks
pendek, teks surat teks drama.
petunjuk/arahan
pribadi, surat resmi, 3. Tanya jawab dengan
sederhana, teks cerita
teks puisi, dan teks teman, guru, dan orang
pendek, surat pribadi,
drama. dewasa di sekitarnya
teks puisi, teks
dengan santun berbahasa.
drama, dan surat
4. Membaca lancar teks
resmi seperti surat
petunjuk/arahan cerita
undangan dan surat
pendek, teks puisi, teks
pemberitahuan yang
drama, surat pribadi, dan
disajikan dalam
surat resmi.
bentuk lisan atau
5. Membaca dan memahami
isyarat, teks aural
kata-kata baru yang
(teks yang dibacakan)
diperoleh dari teks
dan teks audiovisual.
petunjuk/arahan
sederhana, cerita pendek,
teks puisi, teks drama,
surat pribadi, dan surat
Membaca dan  Membaca dan resmi.
Memirsa memahami kata- 6. Menceritakan kembali isi
kata baru yang teks petunjuk/arahan
Peserta didik mampu sederhana, cerita pendek,
diperoleh dari teks
membaca dan teks puisi, surat pribadi,
petunjuk/arahan
memahami kata-kata dan surat resmi (surat
sederhana, cerita
baru yang undangan atau
pendek, teks puisi,
diperolehnya. Peserta pemberitahuan.
teks drama, surat
didik mampu 7. Menulis teks untuk
pribadi, dan surat
membaca teks menyampaikan
resmi.
sederhana dengan pengamatan dan
 Membaca lancar
lancar, membaca teks pegalaman dalam bentuk
teks
petunjuk/ teks petunjuk/arahan
petunjuk/arahan
sederhana, teks cerita
arahan sederhana, cerita pendek, teks
pendek, dan teks drama
cerita pendek, teks puisi, teks drama,
sederhana.
puisi, teks drama, surat pribadi, dan
8. Menulis teks untuk
surat pribadi, dan surat resmi.
menyampaikan
surat resmi.
pengamatan dan
 pegalaman dalam bentuk
teks petunjuk/arahan
Berbicara dan  Tanya jawab dengan sederhana, teks cerita
Mempresentasikan teman, guru, dan pendek, dan teks drama
orang dewasa di sederhana
Peserta didik mampu
sekitarnya dengan 9. Memerankan drama
melakukan tanya
santun berbahasa. sederhana dengan lafal dan
jawab dengan teman,
 Menceritakan kembali intonasi yang sesuai.
guru, dan orang
isiteks
dewasa di sekitarnya
petunjuk/arahan
dengan santun
sederhana, cerita
berbahasa. Peserta
pendek, teks puisi,
didik juga mampu
surat pribadi, dan
menceritakan kembali
surat resmi (surat
isi teks petunjuk/
undangan atau
arahan sederhana, pemberitahuan).
cerita pendek, teks  Memerankan drama
puisi, surat pribadi, sederhana dengan
dan surat resmi (surat lafal dan intonasi
undangan atau yang sesuai.
pemberitahuan) serta
memerankan drama
sederhana dengan
lafal dan intonasi yang
sesuai.

Menulis  Menulis teks untuk

menyampaikan
Peserta didik mampu
pengamatan dan
menulis teks untuk
pegalaman dalam
menyampaikan
bentuk teks
pengamatan dan
petunjuk/arahan
pengalaman dalam
sederhana, teks cerita
bentuk teks
pendek, dan teks
petunjuk/arahan
drama sederhana.
sederhana, teks cerita
 Menulis teks
pendek, dan teks
petunjuk/arahan
drama sederhana.
sederhana, teks cerita
Peserta didik juga
pendek, teks surat
dapat menulis surat
pribadi, surat resmi,
pribadi, surat resmi,
teks puisi dan teks
dan teks puisi dengan
drama dengan tulisan
tulisan yang jelas dan
yang jelas dan rapi.
rapi.