Prota, Promes Dan KKM

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
: Bahasa Jawa
Satuan Pendidikan : SD/MI.
Kelas/Semester : III /1
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019
MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu)
Alokasi
Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Keterangan
Waktu
1. 1. Mendengarkan: 1.1. Mendengarkan cerita pengalaman Teks cerita tentang

Mampu mendengarkan dan teman. suatu peristiwa
memahami ragam wacana
lisan melalui mendengarkan
cerita teman, cerita rakyat, Teks cerita tentang
cerita wayang, drama, dan suatu peristiwa.
ungkapan teman tentang
kegemaran.
Cerita pengalaman
1.2. Mendengarkan cerita wayang Cerita Wayang

tentang Pandhawa
2. Berbicara: 2.1. Menjelaskan urut-urutan membuat Membuat mainan

Mampu memahami cerita, atau melakukan sesuatu dengan
puisi, dan drama serta dapat menggunakan ragam bahasa tertentu.
memberikan kesan
mengemukakan perasaan dan
gagasan untuk berbagai
keperluan dalam berbagai 2.2. Menanggapi cerita anak yang dibaca/ Cerita anak
situasi dengan tata cara yang didengar
sopan dan santun secara lisan.
3. Membaca 3.1. Membaca nyaring dengan lafal dan Membaca nyaring

Mampu membaca dan intonasi yang tepat (15-20 kalimat)
memahami berbagai ragam
teks bacaan dengan teknik
membaca bersuara, membaca 3.2. Membaca pemahaman cerita Cerita wayang
indah, membaca cepat, dan sederhana tentang tokoh wayang
membaca huruf jawa Pandhawa
3.3 Membaca huruf jawa nglegena. Huruf jawa nglegena
4. Menulis: 4.1. Menulis karangan sederhana. Menulis karangan

Mampu menulis karangan
dengan pikiran sendiri dalam
berbagai ragam bahasa dan
jenis karangan sesuai kaidah
bahasa.
4.2. Menulis huruf jawa nglegena. Huruf jawa nglegena
Ulangan Harian
Ulangan Akhir Semester
Menyetujui, .................................., 20….
Kepala SD/ MI ...................... Penyusun
(...........................................) (........................................)
NIP: ................................... NIP: .................................
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
: Bahasa Jawa
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
PROGRAM TAHUNAN

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (Dua)
Alokasi
Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Keterangan
Waktu
2 5. Mendengarkan:
Mampu mendengarkan dan 5.1. Mendengarkan percakapan antara Teks percakapan
memahami ragam wacana anak dengan anak dan anak dengan
lisan melalui mendengarkan orang tua.
cerita teman, cerita rakyat,
cerita wayang, drama, dan
ungkapan teman tentang
kegemaran.
Percakapan melalui
telepon
Cerita kegemaran dan

tembang pocung
5.2. Mendengarkan tembang pocung. Tembang pocung
Cerita kegemaran dan

tembang pocung
6. Berbicara: 6.1. Melakukan percakapan Teks percakapan

menggunakan ragam bahasa tertentu.
Mampu memahami cerita,
puisi, dan drama serta
dapat memberikan kesan
mengemukakan perasaan 6.2. Menceritakan pengalaman yang Cerita pengalaman
dan gagasan untuk menarik dengan menggunakan
berbagai keperluan dalam ragam bahasa tertentu.
berbagai situasi dengan
tata cara yang sopan dan
santun secara lisan
7. Membaca 7.1. Membaca dongeng atau cerita Dongeng

Mampu membaca dan
memahami berbagai
ragam teks bacaan dengan
teknik membaca bersuara, Cerita dan geguritan.
membaca indah, membaca
cepat, dan membaca huruf
jawa 7.2. Membaca indah (misalnya: Cerita dan geguritan.
geguritan, tembang pocung)
Geguritan
7.3. Membaca kalimat sederhana berhuruf Dongeng

Jawa nglegena.
8.1. Menulis karangan sederhana dengan Karangan sederhana

8. Menulis:
menggunakan ragam bahasa jawa
Mampu menulis karangan
tertentu.
dengan pikiran sendiri
dalam berbagai ragam
bahasa dan jenis karangan
sesuai kaidah bahasa. 8.2. Menulis kalimat sederhana Karangan sederhana
berhuruf Jawa nglegena
Ulangan Harian
Ulangan Akhir Semester
Menyetujui, .................................., 20
Kepala SD ...................... Penyusun
(...........................................) (........................................)
NIP: ................................... NIP: .................................
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
: Bahasa Jawa
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : PKn

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan:
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita
wayang, drama, dan ungkapan teman tentang
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok AW
Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Mendengarkan  Dapat menjawab Teks cerita

cerita pertanyaan tentang suatu
pengalaman tentang isi cerita. peristiwa
teman.  Dapat
mengajukan
pertanyaan sesuai
cerita yang
didengar.
 Dapat
menceritakan
kembali cerita
yang didengarkan
dengan bahasa
sendiri.
 Dapat
menjelaskan
watak tokoh.
Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
 Dapat Teks cerita

menceritakan tentang suatu
kembali cerita peristiwa.
yang didengar
dengan bahasa
sendiri.
 Dapat menjawab
pertanyaan
berdasarkan
cerita.
 Dapat
menjelaskan kata-
kata sukar dalam
cerita.
 Dapat Cerita
mendengarkan pengalaman
cerita pengalaman
pribadi.
 Dapat
menceritakan
pengalaman
pribadi.
 Dapat menjawab
pertanyaan
Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bacaan.
 Dapat menyusun
pertanyaan dari
bacaan.
1.2. Mendengarka  Dapat Cerita Wayang

n cerita mendengarkan
wayang cerita wayang.
tentang  Dapat
Pandhawa. menjelaskan isi
cerita.
 Dapat
memperagakan
tokoh wayang.
 Dapat menjawab
pertanyaan
tentang sifat
tokoh-tokoh
wayang
Pandhawa.
 Dapat
menceritakan
watak/sifat tokoh
Pandhawa.
 Dapat memilih
watak/sifat tokoh
Pandhawa.
Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Standar Kompetensi : 2. Berbicara

Mampu memahami cerita, puisi, dan drama serta dapat memberikan kesan mengemukakan perasaan dan gagasan
untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.

Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1. Menjelaskan  Dapat Membuat

urut-urutan menjelaskan mainan
membuat atau urutan cara
melakukan membuat mainan.
sesuatu dengan  Dapat
menggunakan menjelaskan cara
ragam bahasa memainkan
tertentu. mainan.
 Dapat
memberikan
tanggapan jenis
permainan yang
dimainkan.
 menyebutkan alat Membuat

dan bahan untuk gasing
membuat gasing.
 Dapat
menjelaskan cara
memainkan
gasing.
 Dapat
Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
menjelaskan cara
memainkan alat
permainan yang
dimiliki.
2.2 Menanggapi  Dapat Cerita Anak

cerita anak menceritakan
yang dibaca/ kembali secara
didengar lisan isi cerita
atau dongeng.
 Dapat
menyebutkan
watak tokoh
dalam cerita.
 Dapat
menjelaskan isi
cerita/dongeng.
 Dapat menjawab
pertanyaan sesuai
dengan isi cerita.
 Dapat
menanggapi
cerita.
 Dapat memilih
tanggapan yang
baik.
Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
 Dapat menjawab
pertanyaan sesuai
dengan isi cerita.
 Dapat
menanggapi cerita
yang dibaca.
 Dapat
menanggapi cerita
teman secara
lisan.
Standar Kompetensi : 3. Membaca

Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah,
membaca cepat, dan membaca huruf jawa
Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1. Membaca  Dapat membaca Membaca

nyaring bersuara dengan nyaring
dengan lafal lafal dan intonasi
dan intonasi yang tepat.
yang tepat  Dapat
(15-20 menemukan kata
kalimat) sukar.
 Dapat menjawab
pertanyaan
bacaan.
 Dapat membaca
nyaring teks
“Kerja Bakti’
dengan lafal dan
intonasi yang
tepat.
 Dapat menjawab
pertanyaan
berkaitan dengan
isi teks.
 Dapat mencari
kata-kata baru
Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dalam teks.
 Dapat membaca Cerita Wayang.

3.2. Membaca bacaan tentang
pemahaman tokoh Pandawa.
cerita  Dapat mengenal
sederhana tokoh wayang.
tentang tokoh  Dapat menjawab
wayang pertanyaan
Pandhawa tentang sifat tokoh
wayang Pandawa.
3.3 Membaca  Dapat membaca Huruf jawa

huruf jawa huruf jawa nglegena
nglegena. nglegena/tanpa
pasangan.
 Dapat membaca
kata dengan huruf
jawa.
 Dapat membaca
kalimat sederhana
dengan huruf
jawa.
Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
 Dapat membaca
huruf jawa
nglegena/tanpa
sandhangan.
 Dapat membaca
kalimat huruf
jawa.
 Dapat membaca
bacaan huruf
jawa.
Standar Kompetensi : 4. Menulis:

Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah
bahasa.
Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1. Menulis  Dapat menulis Menulis

karangan kalimat sesuai karangan
sederhana. dengan kaidah
penulisan (kalimat
tanya)
 Dapat menyusun
karangan
berdasarkan
rangkaian gambar
seri.
 Dapat menulis
kalimat sesuai
dengan kaidah
penulisan.
 Dapat menulis
cerita secara
singkat dengan
ragam bahasa
tertentu.
 Dapat menulis
karangan
berdasarkan
gambar.
Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
 Dapat menulis
pokok-pokok
pikiran dalam teks.
 Dapat menulis
ringkasan teks
dengan kata-kata
sendiri dalam
ragam bahasa
tertentu.
 Dapat menulis
karangan
sederhana dengan
bahasa sendiri.
 Dapat menulis
kalimat sesuai
dengan kaidah
penulisan (kalimat
berita).
 Dapat menyusun
karangan
berdasarkan
rangkaian gambar.
 Dapat meneruskan
Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
karangan dengan
kata yang sudah
disediakan.
 Dapat Huruf jawa

4.2. Menulis huruf mengindentifikasi nglegena
jawa huruf jawa
nglegena. nglegena.
 Dapat menulis kata
dengan huruf jawa.
 Dapat menulis
kalimat sederhana
dengan huruf jawa.
Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan
Uji Kompetensi Akhir
Menyetujui,, …….……..,…………… 20 …….

Kepala SD/MI …………… Penyusun
(__________________________) (_______________________)
NIP/NIK : ...................................... NIP/NIK : ..................................
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
: Bahasa Jawa
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
PROGRAM SEMESTER

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (DUA)
Standar Kompetensi : 5. Mendengarkan

Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat,
cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran.
Januari Februari Maret April Mei Juni

Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1. Mendengar  Dapat Teks

kan mendengarkan percakapan
percakapan percakapan.
antara anak  Dapat menjawab
dengan pertanyaan sesuai
anak dan dengan
anak percakapan.
dengan  Dapat meringkas
orang tua. percakapan
dengan bahasa
sehari-hari.
 Dapat menyusun
percakapan
sederhana
Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dengan bahasa
sehari-hari.
 Dapat melakukan Percakapan

percakapan melalui
melalui telepon. telepon
 Dapat
melengkapi
percakapan.
 Dapat
mendengarkan
percakapan dan
membuat
ringkasannya.
 Dapat Cerita
menceritakan kegemaran
kegemaran dan
dengan bahasa tembang
sendiri. pocung
 Dapat
mengungkapkan
kembali
ungkapan
kegemaran teman
dengan
Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
menggunakan
ragam bahasa
tertentu.
5.2. Mendengar  Dapat Tembang

kan mendengarkan pocung
tembang tembang pocung.
pocung.  Dapat menjawab
pertanyaan isi
tembang pocung.
 Dapat
menyanyikan
tembang pocung.
 Dapat Cerita
mendengarkan kegemaran
tembang pocung. dan
 Dapat menirukan tembang
tembang setelah pocung
mendengarkan
nya.
Standar Kompetensi : 6. Berbicara:
Mampu memahami cerita, puisi, dan drama serta dapat memberikan kesan mengemukakan perasaan dan gagasan
untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan

Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.1. Melakukan  Dapat Teks

percakapan mempraktikan percakapan
menggunak percakapan.
an ragam  Dapat
bahasa menyebutkan
tertentu. nama tokoh
dalam
percakapan.
 Dapat
menceritakan isi
percakapan
dengan bahasa
sendiri.
 Dapat
melakukan
percakapan
dengan bahasa
karma.
Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
 Dapat
menjelaskan
teks
percakapan.
 Dapat
mengartikan
kata sukar.
Dapat
memperagakan
percakapan
6.2. Mencerita  Dapat Cerita

kan menceritakan pengalaman
pengalam pengalaman
an yang pribadi dengan
menarik menggunakan
dengan bahasa sehari-
mengguna hari.
kan ragam  Dapat
bahasa menyebutkan
tertentu. unsur pokok
dalam
menceritakan
pengalaman.
 Dapat
Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
menceritakan
pengalaman
lucu.
 Dapat
menceritakan
pengalaman
menarik.
 Dapat
menceritakan
kembali isi teks
dengan bahasa
sendiri.
 Dapat
menjawab
pertanyaan dan
meringkas
bacaan.
Standar Kompetensi : 7. Membaca
Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah,
membaca cepat, dan membaca huruf jawa

Kompetensi
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.1. Membaca  Dapat membaca Dongeng

dongeng dongeng.
atau cerita  Dapat
menceritakan
kembali secara
lisan tentang isi
dongeng.
 Dapat
menjawab
pertanyaan
bacaan.
Dapat membaca
dan membuat
ringkasan.
 Dapat Cerita dan

menjawab geguritan.
pertanyaan
tentang sifat
tokoh dalam
cerita.
Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
 Dapat
menceritakan
watak/sifat
tokoh dalam
cerita.
7.2. Membaca  Dapat membaca Cerita dan

indah indah geguritan geguritan.
(misalnya dengan lafal,
: intonasi, dan
geguritan, penghayatan
tembang yang sesuai.
pocung)
 Dapat membaca Geguritan

geguritan.
 Dapat
mengartikan
kata sukar.
 Dapat
menceritakan isi
geguritan.
Dapat
menjawab
pertanyaan isi
geguritan.
Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.3. Membaca  Dapat membaca Karangan

kalimat dongeng daerah. sederhana
sederhana  Dapat
berhuruf menjawab
Jawa pertanyaan isi
nglegena. dongeng yang
dibaca.
 Dapat
mengindentifika
si isi cerita
dongeng yang
dibaca.
 Dapat membaca
kalimat
sederhana
berhuruf Jawa
nglegena.
Standar Kompetensi : 8. Menulis
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah
bahasa.

Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8.1. Menulis  Dapat menulis Karangan

karangan karangan sesuai sederhana
sederhana dengan
dengan kaidah/ejaan.
menggunaka  Dapat menyusun
n ragam karangan
bahasa jawa berdasarkan
tertentu. rangkaian
gambar seri.
 Dapat menulis
karangan dengan
basa karma.
 Dapat menyusun
karangan
berdasarkan
rangkaian
gambar seri.
 Dapat menulis
cerita singkat
dengan ragam
Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bahasa tertentu.
Dapat
memasangkan
gambar dengan
pertanyaan.
 Dapat menulis
pokok-pokok
pikiran dalam
teks.
 Dapat menulis
intisari sebuah
karangan.
 Dapat menulis
karangan
sederhana
berdasarkan
gambar
8.2. Menulis  Dapat menulis

kalimat kalimat
sederhana sederhana
berhuruf berhuruf Jawa
Jawa nglegena
nglegena  Dikte dengan
menuliskan huruf
Jawa.
Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
 Dapat menulis
karangan
sederhana
dengan huruf
Jawa.
Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan
Uji Kompetensi Akhir
Menyetujui,, …….……..,…………… 20 …….

(__________________________) (_______________________)
NIP/NIK : ...................................... NIP/NIK : ..................................
KKM
Mata Pelajaran
: Bahasa Jawa
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
(KKM)
Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : III /1

Mata Pelajaran : BAHASA JAWA Tahun Pelajaran : ....... / ........
Nilai KKM kognitif :
NilaiKKM Psikomotorik :
KRITERIA PENENTUAN
NILAI KKM
KKM
Kompleksitas
STANDAR KOMPETENSI
Psikomotorik
Daya Dukung
Intake Siswa
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN
Kognitif
KOMPETENSI
1. Mendengarkan:
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan
melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang,
drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran.
1.1. Mendengarkan cerita pengalaman teman.
 Dapat menjawab pertanyaan tentang isi cerita.

 Dapat mengajukan pertanyaan sesuai cerita yang
didengar.
 Dapat menceritakan kembali cerita yang didengarkan
dengan bahasa sendiri.
 Dapat menjelaskan watak tokoh.
 Dapat menceritakan kembali cerita yang didengar dengan

bahasa sendiri.
 Dapat menjawab pertanyaan berdasarkan cerita.
 Dapat menjelaskan kata-kata sukar dalam cerita.
 Dapat mendengarkan cerita pengalaman pribadi.

 Dapat menceritakan pengalaman pribadi.
 Dapat menjawab pertanyaan bacaan.
 Dapat menyusun pertanyaan dari bacaan.
1.2. Mendengarkan cerita wayang tentang Pandhawa
 Dapat mendengarkan cerita wayang.

 Dapat menjelaskan isi cerita.
 Dapat memperagakan tokoh wayang.
 Dapat menjawab pertanyaan tentang sifat tokoh-tokoh

wayang Pandhawa.
 Dapat menceritakan watak/sifat tokoh Pandhawa.
 Dapat memilih watak/sifat tokoh Pandhawa.
2. Berbicara:
Mampu memahami cerita, puisi, dan drama serta dapat memberikan
kesan mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai
keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan
santun secara lisan.
2.2. Menjelaskan urut-urutan membuat atau melakukan sesuatu

dengan menggunakan ragam bahasa tertentu.
 Dapat menjelaskan urutan cara membuat mainan.

 Dapat menjelaskan cara memainkan mainan.
 Dapat memberikan tanggapan jenis permainan yang
dimainkan.
 Dapat menyebutkan alat dan bahan untuk membuat gasing.

 Dapat menjelaskan cara memainkan gasing.
 Dapat menjelaskan cara memainkan alat permainan yang
dimiliki.
2.2. Menanggapi cerita anak yang dibaca/didengar
 Dapat menceritakan kembali secara lisan isi cerita atau

dongeng.
 Dapat menyebutkan watak tokoh dalam cerita.
 Dapat menjelaskan isi cerita/dongeng.
 Dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan isi cerita.
 Dapat menanggapi cerita.
 Dapat memilih tanggapan yang baik.
 Dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan isi cerita.

 Dapat menanggapi cerita yang dibaca.
 Dapat menanggapi cerita teman secara lisan.
3. Membaca
Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan
dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat,
dan membaca huruf jawa
3.1. Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat (15-20
kalimat)
 Dapat membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang

tepat.
 Dapat menemukan kata sukar.
 Dapat membaca nyaring teks “Kerja Bakti’ dengan lafal

dan intonasi yang tepat.
 Dapat menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks.
 Dapat mencari kata-kata baru dalam teks.
3.2. Membaca pemahaman cerita sederhana tentang tokoh wayang

Pandhawa
 Dapat membaca bacaan tentang tokoh Pandawa.

 Dapat mengenal tokoh wayang.
 Dapat menjawab pertanyaan tentang sifat tokoh wayang
Pandawa.
3.3. Membaca huruf jawa nglegena
 Dapat membaca huruf jawa nglegena/tanpa pasangan.

 Dapat membaca kata dengan huruf jawa.
 Dapat membaca kalimat sederhana dengan huruf jawa.
 Dapat membaca huruf jawa nglegena/tanpa sandhangan.

 Dapat membaca kalimat huruf jawa.
 Dapat membaca bacaan huruf jawa.
4. Menulis:
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai
ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa.
4.1. Menulis karangan sederhana.
 Dapat menulis kalimat sesuai dengan kaidah penulisan

(kalimat tanya)
 Dapat menyusun karangan berdasarkan rangkaian gambar
seri.
 Dapat menulis kalimat sesuai dengan kaidah penulisan.

 Dapat menulis cerita secara singkat dengan ragam bahasa
tertentu.
 Dapat menulis karangan berdasarkan gambar.
 Dapat menulis pokok-pokok pikiran dalam teks.

 Dapat menulis ringkasan teks dengan kata-kata sendiri
dalam ragam bahasa tertentu.
 Dapat menulis karangan sederhana dengan bahasa sendiri.
 Dapat menulis kalimat sesuai dengan kaidah penulisan

(kalimat berita).
 Dapat menyusun karangan berdasarkan rangkaian gambar.
 Dapat meneruskan karangan dengan kata yang sudah
disediakan.
4.2. Menulis huruf jawa nglegena.
 Dapat mengindentifikasi huruf jawa nglegena.

 Dapat menulis kata dengan huruf jawa.
 Dapat menulis kalimat sederhana dengan huruf jawa.
KKM
RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN
Mata Pelajaran
Menyetujui,, : Bahasa Jawa …….……..,…………… 20 …….

Kepala SD/MI …………… Satuan Pendidikan : SD/MI. Penyusun
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
(__________________________) Sekolah (_______________________)
: ...........................
NIP/NIK : ...................................... NIP/NIK : ..................................
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
(KKM)
Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : III /2

Mata Pelajaran : BAHASA JAWA Tahun Pelajaran : ....... / ........
Nilai KKM kognitif :
NilaiKKM Psikomotorik :
KRITERIA PENENTUAN
NILAI KKM
KKM
Kompleksitas
STANDAR KOMPETENSI
Psikomotorik
Daya Dukung
Intake Siswa
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN
Kognitif
KOMPETENSI
5. Mendengarkan:
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan
melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang,
drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran.
5.1. Mendengarkan percakapan antara anak dengan anak dan

anak dengan orang tua.
 Dapat mendengarkan percakapan.
 Dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan percakapan.
 Dapat meringkas percakapan dengan bahasa sehari-
hari.
 Dapat menyusun percakapan sederhana dengan bahasa
sehari-hari.
 Dapat melakukan percakapan melalui telepon.

 Dapat melengkapi percakapan.
 Dapat mendengarkan percakapan dan membuat
ringkasannya.
 Dapat menceritakan kegemaran dengan bahasa sendiri.

 Dapat mengungkapkan kembali ungkapan kegemaran
teman dengan menggunakan ragam bahasa tertentu.
5.2. Mendengarkan tembang pocung.
 Dapat mendengarkan tembang pocung.

 Dapat menjawab pertanyaan isi tembang pocung.
 Dapat menyanyikan tembang pocung.
 Dapat mendengarkan tembang pocung.

 Dapat menirukan tembang setelah mendengarkannya.
6. Berbicara:
Mampu memahami cerita, puisi, dan drama serta dapat
memberikan kesan mengemukakan perasaan dan gagasan untuk
berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang
sopan dan santun secara lisan
6.1. Melakukan percakapan menggunakan ragam bahasa

tertentu.
 Dapat mempraktikan percakapan.

 Dapat menyebutkan nama tokoh dalam percakapan.
 Dapat menceritakan isi percakapan dengan bahasa
sendiri.
 Dapat melakukan percakapan dengan bahasa karma.
 Dapat menjelaskan teks percakapan.

 Dapat mengartikan kata sukar.
 Dapat memperagakan percakapan
6.2. Menceritakan pengalaman yang menarik dengan

menggunakan ragam bahasa tertentu.
 Dapat menceritakan pengalaman pribadi dengan
menggunakan bahasa sehari-hari.
 Dapat menyebutkan unsur pokok dalam menceritakan
pengalaman.
 Dapat menceritakan pengalaman lucu.
 Dapat menceritakan pengalaman menarik.

 Dapat menceritakan kembali isi teks dengan bahasa
sendiri.
 Dapat menjawab pertanyaan dan meringkas bacaan.
7. Membaca
Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan
dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca
cepat, dan membaca huruf jawa
7.1. Membaca dongeng atau cerita
 Dapat membaca dongeng.

 Dapat menceritakan kembali secara lisan tentang isi
dongeng.
 Dapat membaca dan membuat ringkasan.
 Dapat menjawab pertanyaan tentang sifat tokoh dalam
cerita.
 Dapat menceritakan watak/sifat tokoh dalam cerita.
7.2. Membaca indah (misalnya: geguritan, tembang pocung)
 Dapat membaca indah geguritan dengan lafal, intonasi,

dan penghayatan yang sesuai.
 Dapat membaca geguritan.

 Dapat mengartikan kata sukar.
 Dapat menceritakan isi geguritan.
 Dapat menjawab pertanyaan isi geguritan.
7.3. Membaca kalimat sederhana berhuruf Jawa nglegena.
 Dapat membaca dongeng daerah.

 Dapat menjawab pertanyaan isi dongeng yang dibaca.
 Dapat mengindentifikasi isi cerita dongeng yang
dibaca.
 Dapat membaca kalimat sederhana berhuruf Jawa
nglegena.
8. Menulis:
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai
ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa.
8.1. Menulis karangan sederhana dengan menggunakan ragam
bahasa jawa tertentu.
 Dapat menulis karangan sesuai dengan kaidah/ejaan.

 Dapat menyusun karangan berdasarkan rangkaian
gambar seri.
 Dapat menulis karangan dengan basa karma.
 Dapat menyusun karangan berdasarkan rangkaian

gambar seri.
 Dapat menulis cerita singkat dengan ragam bahasa
tertentu.
 Dapat memasangkan gambar dengan pertanyaan.
 Dapat menulis pokok-pokok pikiran dalam teks.

 Dapat menulis intisari sebuah karangan.
 Dapat menulis karangan sederhana berdasarkan gambar
8.2. Menulis kalimat sederhana berhuruf Jawa nglegena
 Dapat menulis kalimat sederhana berhuruf Jawa

nglegena
 Dikte dengan menuliskan huruf Jawa.
 Dapat menulis karangan sederhana dengan huruf Jawa.

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Menyetujui,, …….……..,…………… 20 …….

(__________________________) (_______________________)
NIP/NIK : ...................................... NIP/NIK : ..................................

Prota, Promes Dan KKM

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Prota, Promes Dan KKM

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PERANGKAT PEMBELAJARAN

Nama Guru : ...........................

MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA

1. 1. Mendengarkan: 1.1. Mendengarkan cerita pengalaman Teks cerita tentang

1.2. Mendengarkan cerita wayang Cerita Wayang

2. Berbicara: 2.1. Menjelaskan urut-urutan membuat Membuat mainan

3. Membaca 3.1. Membaca nyaring dengan lafal dan Membaca nyaring

3.3 Membaca huruf jawa nglegena. Huruf jawa nglegena

4. Menulis: 4.1. Menulis karangan sederhana. Menulis karangan

4.2. Menulis huruf jawa nglegena. Huruf jawa nglegena

Nama Guru : ...........................

MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA

Cerita kegemaran dan

Cerita kegemaran dan

6. Berbicara: 6.1. Melakukan percakapan Teks percakapan

7. Membaca 7.1. Membaca dongeng atau cerita Dongeng

7.3. Membaca kalimat sederhana berhuruf Dongeng

8.1. Menulis karangan sederhana dengan Karangan sederhana

Nama Guru : ...........................

MATA PELAJARAN : PKn

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1.1. Mendengarkan  Dapat menjawab Teks cerita

 Dapat Teks cerita

1.2. Mendengarka  Dapat Cerita Wayang

Standar Kompetensi : 2. Berbicara

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

2.1. Menjelaskan  Dapat Membuat

 menyebutkan alat Membuat

2.2 Menanggapi  Dapat Cerita Anak

Standar Kompetensi : 3. Membaca

3.1. Membaca  Dapat membaca Membaca

 Dapat membaca Cerita Wayang.

3.3 Membaca  Dapat membaca Huruf jawa

Standar Kompetensi : 4. Menulis:

4.1. Menulis  Dapat menulis Menulis

 Dapat Huruf jawa

Uji Kompetensi Akhir

Menyetujui,, …….……..,…………… 20 …….

Nama Guru : ...........................

MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA

Standar Kompetensi : 5. Mendengarkan

Januari Februari Maret April Mei Juni

5.1. Mendengar  Dapat Teks

 Dapat melakukan Percakapan

5.2. Mendengar  Dapat Tembang

Januari Februari Maret April Mei Juni

6.1. Melakukan  Dapat Teks

6.2. Mencerita  Dapat Cerita

Januari Februari Maret April Mei Juni

7.1. Membaca  Dapat membaca Dongeng

 Dapat Cerita dan

7.2. Membaca  Dapat membaca Cerita dan

 Dapat membaca Geguritan

7.3. Membaca  Dapat membaca Karangan

Januari Februari Maret April Mei Juni

8.1. Menulis  Dapat menulis Karangan

8.2. Menulis  Dapat menulis

Uji Kompetensi Akhir

Menyetujui,, …….……..,…………… 20 …….

Nama Guru : ...........................

Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : III /1

1.1. Mendengarkan cerita pengalaman teman.

 Dapat menjawab pertanyaan tentang isi cerita.