Prota, Promes Dan KKM

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
: Bahasa Jawa
Satuan Pendidikan : SD/MI.
Kelas/Semester : VI /1
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
215
Bahasa Jawa untuk SD/MI Kelas VI
PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA

KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 1 (satu)
Alokasi Keteranga
Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok
Waktu n
1 1. Mendengarkan: Cerita tokoh wayang

1.2. Mendengarkan cerita
Mampu mendengarkan dan Arjuna
tokoh wayang Arjuna
memahami ragam wacana, cakapan,
dongeng/geguritan/tembang dalam
berbagai ragam bahasa.
1.1. Mendengarkan cerita Cerita anak
anak
1.2. Mendengarkan cerita Cerita wayang.

tokoh wayang arjuna
1.1. Mendengarkan cerita anak Cerita anak
2. Berbicara: 2.1. Melaporkan hasil Laporan hasil

Mampu mengungkapkan pikiran pengamatan pengamatan
pendapat gagasan dan perasaan
216
secara lisan dengan memperhataikan

berbagai ragam bahasa dan unggah Menyusun laporan
ungguh basa yang sesuai.
2.2. Menanggapi hasil Tanggapan hasil

pengamatan pengamatan
Tanggapan hasil
pengamatan
Gawe tanggapan
3. Membaca: 3.2 Membaca kalimat berhuruf Aksara Jawa

Mampu membaca dan memahami jawa yang menggunakan
berbaagai ragam teks bacaan dengan pasangan
menggunakan teknik membaca cepat,
membaca bersuara, membaca indah,
dan membaca huruf Jawa. 3.1 Membaca pemahaman Teks nonsastra
teks nonsastra
3.3 Membaaca tembang Tembang pangkur

pangkur
217
4. Menulis: 4.1. Menulis karangan Menulis karangan

Mampu menulis karangan dengan
pikiran sendiri dalam berbagai
ragam bahasa Jawa dengan kaidah Gawe geguritan
penulisan dan unggah-ungguh yang
sesuai.
4.2. Menulis kalimat huruf Menulis kalimat
jaawa mengunakan berhuruf Jawa.
pasangan
Nulis Aksara Jawa
Ulangan Harian
Ulangan Akhir Semester
Menyetujui, .................................., 20….

Kepala SD/ MI ...................... Penyusun
(...........................................) (........................................)
NIP: ................................... NIP: .................................
218
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
: Bahasa Jawa
Kelas/Semester : VI / 2
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
219
PROGRAM TAHUNAN

KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (Dua)
Alokasi
Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu
Keterangan
2. 5. Mendengarkan: Teks pidato

5.1 Mendengarkan
Mampu mendengarkan dan
pembacaan teks pidato
memahami ragam wacana, cakapan,
dongeng/geguritan/tembang dalam
berbagai ragam bahasa.
5.2 Mendengarkan cerita Cerita wayang.
tokoh wayang nakula dan
sadewa.
6. Berbicara : 6.1. Menceritakan isi pidato Teks pidato

Mampu mengungkapkan pikiran sesuai unggah-ungguh
pendapat gagasan dan perasaan
secara lisan dengan memperhataikan
berbagai ragam bahasa dan unggah Isi pidato
6.2. Berpidato Isi pidato
220
6.3 Mengapresiasi tembang Tembang kinanthi

kinanthi
7. Membaca 7.1. Membaca teks pidato Teks pidato

Mampu membaca dan memahami dan menjelaskan isinya
berbaagai ragam teks bacaan dengan
menggunakan teknik membaca cepat,
membaca bersuara, membaca indah, 7.2. Membaca kalimat Teks berhuruf Jawa
dan membaca huruf Jawa. berhuruf jawa
Aksara Jawa
8. Menulis : 8.1. Menulis karangan Karangan parafrase,

parafrase, dialog, narasi, dialog, narasi
Mampu menulis karangan dengan dan sebagainya
pikiran sendiri dalam berbagai ragam
bahasa Jawa dengan kaidah
penulisan dan unggah-ungguh yang 8.2 Menulis kalimat berhuruf Aksara Jawa
sesuai. jawa
Ulangan Harian
Ulangan Akhir Semester
221
Menyetujui, .................................., 20
Kepala SD ...................... Penyusun
(...........................................) (........................................)
NIP: ................................... NIP: .................................
222
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
: Bahasa Jawa
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
223
ROGRAM SEMESTER

KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan:

Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan, dongeng/geguritan/tembang dalam berbagai ragam bahasa.
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok AW
Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.2 Mendengar  Dapat mendengarkan Cerita tokoh

kan cerita tokoh cerita tokoh Arjuna wayang Arjuna
wayang Arjuna dan menjawab
pertanyaan sesuai isi
cerita
 Dapat mengartikan
kata-kata baru sesuai
dengan bacaan
 Dapat menjawab
pertanyaan sesuai
dengan bacaan
 Dapat menebak jenis
pekerjaan sesuai
dengan pernyataan
224

Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Mendengarkan  Dapat dapat Cerita anak

cerita anak mendengarkan cerita
anak
 Dapat menjawab
pertanyaan cerita
anak
 Dapat membuat
ringkasan cerita yang
didengar
 Dapat mendengarkan Cerita anak

cerita anak dan
menyampaikan
tanggapan
 Dapat menjawab
pertanyaan sesui isi
cerita
 Dapat menulis urutan
cerita dongeng
1.2 Mendengarkan  Dapat Dapat Cerita wayang.

cerita tokoh menjawab pertanyaan
wayang arjuna tentang cerita wayang
yang didengar
 Dapat meringkas
cerita wayang yang
didengar
 Dapat mencari kata-
kata sukar dalam
cerita
225

Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Mendengarkan  Dapat mendengarkan Cerita anak

cerita anak dan memahami isi
cerita anak yang
didengar
 Dapat menjawab
pertanyaan
berdasarkan cerita
 Dapat menjawab
pertanyaan
berdasarkan
percakapan
 Dapat menceritakan
kembali cerita yang
didengar
226
Standar Kompetensi : 2. Berbicara

Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagasan dan perasaan secara lisan dengan memperhataikan berbagai ragam bahasa dan unggah

Kompetensi
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1 Melaporkan hasil  Dapat melaporkan Laporan hasil

pengamatan hasil pengamatan pengamatan
secara lisan
 Dapat membuat
kerangka laporan
hasil pengamatan
 Dapat melaporkan
secara lisan sesuai
dengan gambar yang
diamati
 Dapat melaporkan Menyusun

hasil pengamatan laporan
secara runtut dalam
bentuk lisan
 Dapat menyusun
laporan dalam bentuk
tulisan
 Dapat menyusun
laporan peristiwa
dalam siaran televisi
227

Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
 Dapat menyampaikan Tanggapan hasil

2.2. Menanggapi hasil tanggapan atas pengamatan
pengamatan sesuatu yang diamati
 Dapat menulis
tanggapan tentang
keadaan yang dilihat
berdasarkan gambar
 Dapat memberikan
tanggapan terhadap
lingkungan dengan
bahasa latin
 Dapat memberikan Tanggapan hasil

tangggapan yang pengamatan
tepat terhadap sesuatu
yang diamati
 Dapat memberi
tanggapan perilaku
 Dapat memilih
tanggapan yang baik
228

Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
 Dapat menanggapi Gawe tanggapan

hasil pengamatan
dengan cepat
 Dapat membuat
tanggapan
berdasarkan hasil
pengamatan
 Dapat memilih
tanggapan yang baik
Standar Kompetensi : 3. Membaca

Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan menggunakan teknik membaca cepat, membaca bersuara,
membaca indah, dan membaca huruf Jawa.

Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.2 Membaca kalimat  Dapat membaca Aksara Jawa

berhuruf jawa yang aksara jawa dengan
menggunakan lancer
pasangan  Dapat mengartikan
aksara jawa dengan
bahasa latin
kata sukar dalam
bacaan
229

Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
 Dapat membaca Teks nonsastra

3.1 Membaca pemahaman untuk
pemahaman teks membuat ringkasan
nonsastra bacaan
 Dapat menjawab
pertanyan teks
nonsastra
 Dapat membaca
ringkasan cerita yang
dibuat dengan bahasa
sendiri
 Dapat membaca teks Teks nonsastra

nonsastra dan
memahami isi taks
 Dapat menjawab
pertanyaan bacaan
 Dapat membuat
ringkasan bacaan
bacaan di depan kelas
 Dapat membaca
aksara jawa dengan
lancar
3.3 Membaaca tembang  Dapat membaca Tembang

pangkur dengan teknik yang pangkur
tepat
230

Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
 Dapat menyampaikan
tembang pangkur
kata baru dalam
tembang pangkur
 Dapat membaca Tembang

tembang dengan pangkur
intonasi yang wajar
 Dapat menyanyikan
tembang pangkur
 Dapat menuliskan isi
tembang pangkur
Standar Kompetensi : 4. Menulis:

Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan kaidah penulisan dan unggah-ungguh yang
sesuai.
231

Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
 Dapat menulis Menulis karangan

4.1. Menulis karangan karangan berdasarkan
gambar
 Dapat membuat
kerangka karangan
 Dapat
mengidentifikasi Gawe geguritan
huruf capital dalam
karangan.
 Dapat menulis
karangan (geguritan)
dengan tuntunan
kata sukar dalam
geguritan
 Dapat menyimpulkan
isi geguritan
 Dapat menuliskan Menulis kalimat

4.2. Menulis kalimat kalimat dengan berhuruf Jawa
berhuruf jaawa menggunakan huruf
mengunakan jawa secara benar
pasangan  Dapat menuliskan
pasangan aksara jawa
 Dapat menilai
kesalahan penulisan
aksara jawa
232

Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
 Dapat menuliskan . Nulis Aksara

kalimat huruf latin Jawa
menjadi kalimat
berhuruf jawa
menggunakan
pasangan
 Dapat melengkapi
kalimat dengan
tembung saroja
kata yang
menggunakan ater-ater
tripurusa.
 Dapat melanjutkan Nulis Aksara

kalimat dengan huruf Jawa
jawa
 Dapat menulis kalimat
dengan menggunakan
huruf jawa
berpasangan
 Dapat mengoreksi
kesalahan penulisan
aksara jawa
Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan
233

Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi Akhir
Menyetujui ……...., ………………… 20…

Kepala Sekolah SD/MI ……. Penyusun
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
234
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
: Bahasa Jawa
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
235
PROGRAM SEMESTER

KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (DUA)
Standar Kompetensi : 5. Mendengarkan:

Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan, dongeng/geguritan/tembang dalam berbagai ragam bahasa.
Januari Februari Maret April Mei Juni

Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1 Mendengarkan  Dapat menjelaskan isi Teks pidato

pembacaan teks pidato yang
pidato didengarnya
 Dapat menyebutkan
bagian-bagian teks
pidato
 Dapat membuat salah
satu bagian teks pidato
Teks pidato
 Dapat menjelaskan isi
pidato yang
didengarnya
 Dapat menjawab
pertanyaan dari pidato
yang didengar
 Dapat membuat
pidaato
236

Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.2 Mendengarkan  Dapat menceritakan Cerita wayang.

cerita tokoh kembali cerita wayang
wayang nakula dan yang didengar
sadewa.  Dapat menjawab
pertanyaan sesui
dengan isi cerita
 Dapat mendengarkan
geguritan
 Dapat menceritakan isi
geguritan
 Dapat mendengarkan Cerita wayang.

cerita wayang (Nakula
dan Sadewa)
 Dapat membuat
ringkasan sesuai cerita
 Dapat membuat
pertanyaan dari
cerita yang didengar
Standar Kompetensi : 6. Berbicara
237
Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagasan dan perasaan secara lisan dengan memperhataikan berbagai ragam bahasa dan unggah ungguh basa
yang sesuai.

Kompetensi
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.1 Menceritakan isi  Dapat menceritakan Teks pidato

pidato sesuai isi pidato dengan
unggah-ungguh bahasa karma
 Dapat mencari
bacaan yang berupa
pidato
 Dapat meringkas isi
pidato
 Dapat melaporkan isi
pidato secara lisan
 Dapat menceritakan Isi pidato

isi pidato dengan
bahasa karma
 Dapat mencari
bacaan yang berupa
pidato
 Dapat meringkas isi
pidato
isi pidato di depan
kelass
6.2 Berpidato  Dapat menceritakan Isi pidato
238

Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
isi pidato dengan
bahasa karma
 Dapat menbuat teks
pidato tentang
perpisahan secara
utuh
 Dapat membuat
tanggapan
berdasarkan gambar
6.3 Mengapresiasi  Dapat membaca Tembang

tembang kinanthi tembang kinanthi kinanthi
 Dapat memahami isi
tembang kinanthi
kata baru dalam
tembang kinanthi
Standar Kompetensi : 7. Membaca
239
Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan menggunakan teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca
indah, dan membaca huruf Jawa.

Kompetensi
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.2. Membaca teks  Dapat membaca teks Teks pidato

pidato dan pidato
menjelaskan isinya  Dapat menuliskan
pokok-pokok isi
pidato
 Dapat menjawab
pertanyaan bacaan
 Dapat membaca teks Teks pidato

pidato
 Dapat menjelaskan isi
teks pidato
 Dapat membuat
pidato secara utuh
sesui dengan
kegemaran
7.2 Membaca kalimat  Dapat membaca Teks berhuruf

berhuruf jawa kalimat berhuruf jawa Jawa
dengan cepat
 Dapat membaca
derita berhuruf jawa
 Dapat
mengidentifikasi
jumlah pasangan
dalam teks berhuruf
jawa
240

Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
 Dapat menyimak Aksara Jawa

bacaan berhuruf jawa
 Dapat membaca
tulisan/kalimat
berhuruf jawa
 Dapat menjawab
pertanyaan sesuai isi
bacaan
241
Standar Kompetensi : 8. Menulis

Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan kaidah penulisan dan unggah-ungguh yang
sesuai.

Kompetensi
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8.1 Menulis karangan  Dapat membuat karangan

parafrase, dialog, karangan bentuk parafrase, dialog,
narasi, dan dialog narasi
sebagainya  Dapat membuat
parafrase
 Dapat mengartikan
kata-kata sukar
 Dapat membaca karangan

karangan berbentuk parafrase, dialog,
dialog narasi
 Dapat menulis
parafrase
kata sukar dalam
bacaan
 Dapat menulis karangan

karangan berbentuk parafrase, dialog,
puisi narasi
 Dapat menulis
parafrase
 Dapat menjawab
pertanyaan dari teks
geguritan
242

Kompetensi 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8.2 Menulis kalimat  Dapat menulis kalimat Aksara Jawa

berhuruf jawa berhuruf jawa
 Dapat membaca dan
menulis kalimat
berhuruf jawa
 Dapat membuatan
ringkasan dengan
huruf jawa
Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan
Uji Kompetensi Akhir
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
243
KKM
Mata Pelajaran
: Bahasa Jawa
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
244
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

(KKM)
Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : VI /1

Mata Pelajaran : BAHASA JAWA Tahun Pelajaran : ....... / ........
Nilai KKM Kognitif :
Nilai KKm Psikomotorik :
KRITERIA PENENTUAN
NILAI KKM
KKM
Kompleksitas
STANDAR KOMPETENSI
Psikomotorik
Daya Dukung
Intake Siswa
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN
Kognitif
KOMPETENSI
1. Mendengarkan:
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan,
dongeng/geguritan/tembang dalam berbagai ragam bahasa.
1.2. Mendengarkan cerita tokoh wayang Arjuna
 Dapat mendengarkan cerita tokoh Arjuna dan menjawab

pertanyaan sesuai isi cerita
245
 Dapat mengartikan kata-kata baru sesuai dengan bacaan

 Dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan bacaan
 Dapat menebak jenis pekerjaan sesuai dengan pernyataan
1.1 Mendengarkan cerita anak
 Dapat dapat mendengarkan cerita anak

 Dapat menjawab pertanyaan cerita anak
 Dapat membuat ringkasan cerita yang didengar
 Dapat mendengarkan cerita anak dan menyampaikan

tanggapan
 Dapat menjawab pertanyaan sesui isi cerita
 Dapat menulis urutan cerita dongeng
1.2 Mendengarkan cerita tokoh wayang arjuna
 Dapat Dapat menjawab pertanyaan tentang cerita wayang

yang didengar
 Dapat meringkas cerita wayang yang didengar
 Dapat mencari kata-kata sukar dalam cerita
1.1. Mendengarkan cerita anak
246
 Dapat mendengarkan dan memahami isi cerita anak yang

didengar
 Dapat menjawab pertanyaan berdasarkan cerita
 Dapat menjawab pertanyaan berdasarkan percakapan
 Dapat menceritakan kembali cerita yang didengar
2. Berbicara:
Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagasan dan perasaan
secara lisan dengan memperhataikan berbagai ragam bahasa dan
unggah ungguh basa yang sesuai.
2.1 Melaporkan hasil pengamatan
 Dapat melaporkan hasil pengamatan secara lisan

 Dapat membuat kerangka laporan hasil pengamatan
 Dapat melaporkan secara lisan sesuai dengan gambar yang
diamati
 Dapat melaporkan hasil pengamatan secara runtut dalam

bentuk lisan
 Dapat menyusun laporan dalam bentuk tulisan
 Dapat menyusun laporan peristiwa dalam siaran televisi
2.2. Menanggapi hasil pengamatan
247
 Dapat menyampaikan tanggapan atas sesuatu yang diamati

 Dapat menulis tanggapan tentang keadaan yang dilihat
berdasarkan gambar
 Dapat memberikan tanggapan terhadap lingkungan dengan
bahasa latin
 Dapat memberikan tangggapan yang tepat terhadap sesuatu

yang diamati
 Dapat memberi tanggapan perilaku
 Dapat memilih tanggapan yang baik
 Dapat menanggapi hasil pengamatan dengan cepat

 Dapat membuat tanggapan berdasarkan hasil pengamatan
 Dapat memilih tanggapan yang baik
3. Membaca:
Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan
dengan menggunakan teknik membaca cepat, membaca bersuara,
3.2 Membaca kalimat berhuruf jawa yang menggunakan pasangan
 Dapat membaca aksara jawa dengan lancer

 Dapat mengartikan aksara jawa dengan bahasa latin
 Dapat mencari kata-kata sukar dalam bacaan
248
3.1 Membaca pemahaman teks nonsastra
 Dapat membaca pemahaman untuk membuat ringkasan

bacaan
 Dapat menjawab pertanyan teks nonsastra
 Dapat membaca ringkasan cerita yang dibuat dengan
bahasa sendiri
 Dapat membaca teks nonsastra dan memahami isi taks

 Dapat menjawab pertanyaan bacaan
 Dapat membuat ringkasan bacaan
 Dapat menceritakan bacaan di depan kelas
 Dapat membaca aksara jawa dengan lancar
3.3 Membaaca tembang pangkur
 Dapat membaca dengan teknik yang tepat

 Dapat menyampaikan tembang pangkur
 Dapat mencari kata-kata baru dalam tembang pangkur
 Dapat membaca tembang dengan intonasi yang wajar

 Dapat menyanyikan tembang pangkur
 Dapat menuliskan isi tembang pangkur
249
4. Menulis:
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai
ragam bahasa Jawa dengan kaidah penulisan dan unggah-ungguh
yang sesuai.
4.1. Menulis karangan
 Dapat menulis karangan berdasarkan gambar

 Dapat membuat kerangka karangan
 Dapat mengidentifikasi huruf capital dalam karangan.
 Dapat menulis karangan (geguritan) dengan tuntunan

 Dapat mencari kata-kata sukar dalam geguritan
 Dapat menyimpulkan isi geguritan
4.2. Menulis kalimat berhuruf jaawa mengunakan pasangan
 Dapat menuliskan kalimat dengan menggunakan huruf

jawa secara benar
 Dapat menuliskan pasangan aksara jawa
 Dapat menilai kesalahan penulisan aksara jawa
250
 Dapat menuliskan kalimat huruf latin menjadi kalimat

berhuruf jawa menggunakan pasangan
 Dapat melengkapi kalimat dengan tembung saroja
 Dapat mencari kata-kata yang menggunakan ater-ater
tripurusa.
 Dapat melanjutkan kalimat dengan huruf jawa

 Dapat menulis kalimat dengan menggunakan huruf jawa
berpasangan
 Dapat mengoreksi kesalahan penulisan aksara jawa
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
251
NIP : …………………… NIP: …………………
252
KKM
Mata Pelajaran
: Bahasa Jawa
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
253
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

(KKM)
Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : VI /2

Mata Pelajaran : BAHASA JAWA Tahun Pelajaran : ....... / ........
Nilai KKM Kognitif :
Nilai KKm Psikomotorik :
KRITERIA PENENTUAN
NILAI KKM
KKM
Kompleksitas
STANDAR KOMPETENSI
Psikomotorik
Daya Dukung
Intake Siswa
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN
Kognitif
KOMPETENSI
5. Mendengarkan:
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan,
dongeng/geguritan/tembang dalam berbagai ragam bahasa.
5.1 Mendengarkan pembacaan teks pidato
 Dapat menjelaskan isi pidato yang didengarnya
254
 Dapat menyebutkan bagian-bagian teks pidato

 Dapat membuat salah satu bagian teks pidato
 Dapat menjelaskan isi pidato yang didengarnya

 Dapat menjawab pertanyaan dari pidato yang didengar
 Dapat membuat pidaato
5.2 Mendengarkan cerita tokoh wayang nakula dan sadewa.
 Dapat menceritakan kembali cerita wayang yang didengar

 Dapat menjawab pertanyaan sesui dengan isi cerita
 Dapat mendengarkan geguritan
 Dapat menceritakan isi geguritan
 Dapat mendengarkan cerita wayang (Nakula dan Sadewa)

 Dapat membuat ringkasan sesuai cerita
 Dapat membuat pertanyaan dari cerita yang didengar
6. Berbicara :
Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagasan dan perasaan
secara lisan dengan memperhataikan berbagai ragam bahasa dan
unggah ungguh basa yang sesuai.
6.1 Menceritakan isi pidato sesuai unggah-ungguh
255
 Dapat menceritakan isi pidato dengan bahasa karma

 Dapat mencari bacaan yang berupa pidato
 Dapat meringkas isi pidato
 Dapat melaporkan isi pidato secara lisan

 Dapat mencari bacaan yang berupa pidato
 Dapat meringkas isi pidato
 Dapat menceritakan isi pidato di depan kelass
6.2 Berpidato

 Dapat menbuat teks pidato tentang perpisahan secara utuh
 Dapat membuat tanggapan berdasarkan gambar
6.3 Mengapresiasi tembang kinanthi
 Dapat membaca tembang kinanthi

 Dapat memahami isi tembang kinanthi
 Dapat mencari kata-kata baru dalam tembang kinanthi
256
7. Membaca
Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan
dengan menggunakan teknik membaca cepat, membaca bersuara,
7.1 Membaca teks pidato dan menjelaskan isinya
 Dapat membaca teks pidato

 Dapat menuliskan pokok-pokok isi pidato
 Dapat menjawab pertanyaan bacaan
 Dapat membaca teks pidato

 Dapat menjelaskan isi teks pidato
 Dapat membuat pidato secara utuh sesui dengan kegemaran
7.2 Membaca kalimat berhuruf jawa
 Dapat membaca kalimat berhuruf jawa dengan cepat

 Dapat membaca derita berhuruf jawa
 Dapat mengidentifikasi jumlah pasangan dalam teks
berhuruf jawa
 Dapat menyimak bacaan berhuruf jawa

 Dapat membaca tulisan/kalimat berhuruf jawa
 Dapat menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan
257
8. Menulis :
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai

ragam bahasa Jawa dengan kaidah penulisan dan unggah-ungguh
yang sesuai.
8.1 Menulis karangan parafrase, dialog, narasi, dan sebagainya
 Dapat membuat karangan bentuk dialog

 Dapat membuat parafrase
 Dapat mengartikan kata-kata sukar
 Dapat membaca karangan berbentuk dialog

 Dapat menulis parafrase
 Dapat mencari kata-kata sukar dalam bacaan
 Dapat menulis karangan berbentuk puisi

 Dapat menulis parafrase
 Dapat menjawab pertanyaan dari teks geguritan
8.2 Menulis kalimat berhuruf jawa
 Dapat menulis kalimat berhuruf jawa

 Dapat membaca dan menulis kalimat berhuruf jawa
258
 Dapat membuatan ringkasan dengan huruf jawa
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
259

Prota, Promes Dan KKM

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Prota, Promes Dan KKM

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Nama Guru : ...........................

MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA

1 1. Mendengarkan: Cerita tokoh wayang

1.2. Mendengarkan cerita Cerita wayang.

1.1. Mendengarkan cerita anak Cerita anak

2. Berbicara: 2.1. Melaporkan hasil Laporan hasil

secara lisan dengan memperhataikan

2.2. Menanggapi hasil Tanggapan hasil

3. Membaca: 3.2 Membaca kalimat berhuruf Aksara Jawa

3.3 Membaaca tembang Tembang pangkur

4. Menulis: 4.1. Menulis karangan Menulis karangan

Nulis Aksara Jawa

Menyetujui, .................................., 20….

Nama Guru : ...........................

MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA

2. 5. Mendengarkan: Teks pidato

6. Berbicara : 6.1. Menceritakan isi pidato Teks pidato

6.2. Berpidato Isi pidato

6.3 Mengapresiasi tembang Tembang kinanthi

7. Membaca 7.1. Membaca teks pidato Teks pidato

8. Menulis : 8.1. Menulis karangan Karangan parafrase,

Nama Guru : ...........................

MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA

Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan:

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1.2 Mendengar  Dapat mendengarkan Cerita tokoh

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1.1 Mendengarkan  Dapat dapat Cerita anak

 Dapat mendengarkan Cerita anak

1.2 Mendengarkan  Dapat Dapat Cerita wayang.

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1.1. Mendengarkan  Dapat mendengarkan Cerita anak

Standar Kompetensi : 2. Berbicara

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

2.1 Melaporkan hasil  Dapat melaporkan Laporan hasil

 Dapat melaporkan Menyusun

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

 Dapat menyampaikan Tanggapan hasil

 Dapat memberikan Tanggapan hasil

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

 Dapat menanggapi Gawe tanggapan

Standar Kompetensi : 3. Membaca

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3.2 Membaca kalimat  Dapat membaca Aksara Jawa

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

 Dapat membaca Teks nonsastra

 Dapat membaca teks Teks nonsastra

3.3 Membaaca tembang  Dapat membaca Tembang

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

 Dapat membaca Tembang

Standar Kompetensi : 4. Menulis:

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

 Dapat menulis Menulis karangan

 Dapat menuliskan Menulis kalimat

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

 Dapat menuliskan . Nulis Aksara

 Dapat melanjutkan Nulis Aksara

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Uji Kompetensi Akhir

Menyetujui ……...., ………………… 20…

Nama Guru : ...........................