SILABUS

MATA PELAJARAN MULOK BAHASA DAN SASTRA

SUNDA SMA/K/MA KELAS XI SEMESTER 1

NAMA GURU : Ali Gojali, S. Pd

NIP :-
SEKOLAH : SMA Sudirman Purwadadi

TAHUN AJARAN 2022/2023

 SILABUS 1
Sekolah : SMA Sudirman Purwadadi
Mata Pelajaran : Mulok Bahasa Sunda
Satuan Pendidikan : SMA
Kelas/Semester : XI
Aspek : Ngaregepkeun
Standar Kompetensi : 11.1. Mampu menyimak, memahami, dan menanggapi berbagai wacana lisan berupa lagu kawih/tembang dan cerita wayang.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Alokasi Sumber/

Indikator Pengalaman Belajar Jenis Tagihan Bentuk Contoh Instrumen Waktu Bahan/ Alat
Instrumen
1 2 3 4 5 6 7 8 9
11.1.1 Menyimak Lagu kawih/  Dapat menyimak  Siswa menyimak Tugas -Pengamatan Regepkeun ieu kawih!. 2-4 jam - Siaran radio/
tembang tembang/ pelantunan pelantunan -individu -Peragaan pelajaran/ tv
atau pupuh tembang/pupuh/kawih. tembang/pupuh/kawih. -kelompok -laporan Tuliskeun rumpaka
kawih kawih nu diregepkeun! 1-2 kali -Majalah,
 Dapat menuliskan  Siswa menuliskan pertemuan -Koran
secara lirik/rumpaka tembang/ lirik/rumpaka tembang/ (disesuaika
langsung pupuh/ kawih yang pupuh/ kawih yang Cing kawihkeun deui!. n) -Kaset/CD
atau disimaknya. disimaknya.
melalui  Dapat membawakan  Siswa membawakan Jelaskeun kumaha -Buku ajar
radio/ tembang/ pupuh/kawih. tembang/ pupuh/kawih. perasaan hidep sabada Pamager Basa
televisi ngawihkeun rumpaka Sunda Kelas
 Dapat menuliskan pesan  Siswa menuliskan
éta!.
(nada dan rasa) yang pesan (nada dan rasa)
terdapat dalam yang terdapat dalam Kumaha eusi rumpaka
tembang/pupuh/kawih. tembang/pupuh/kawih. éta kawih jeung
 Dapat mengaitkan isi  Siswa mengaitkan isi kahirupan hidep kiwari?
tembang/ pupuh/kawih tembang/ pupuh/kawih
dengan kehidupan masa dengan kehidupan masa Kumaha rasa, nada,
kini. kini. amanat, jeung téma éta
 Dapat menilai unsur-unsur  Siswa menilai unsur- kawih?
keindahan tembang/pupuh/ unsur keindahan
kawih. tembang/pupuh/ kawih. Tulis éta kawih
 Dapat memparafasekan  Siswa memparafrasekan dina wangun
lirik lirik parafrase.
tembang/pupuh/kawih. tembang/pupuh/kawih.
 SILABUS 2
Sekolah : SMA Sudirman Purwadadi
Mata Pelajaran : Mulok Bahasa Sunda
Satuan Pendidikan : SMA
Kelas/Semester : XI
Aspek : Nyarita
Standar Kompetensi :11.2 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam rapat, informasi faktual, berita/pengumuman, wawancara, dan
drama.

Penilaian Alokasi Sumber/

Kompetensi Waktu Bahan/
Materi Pokok Pengalaman Belajar Jenis Bentuk Contoh Instrumen
Dasar Indikator Tagihan Instrumen Alat
1 2 3 4 5 6 7 8 9
11.2.1 Memimpin Kegiatan rapat  Dapat mencatat materi  Siswa mencatat materi Tugas -Pengamatan Pilih jeung tulis topik 2-4 jam - Susunan
acara rapat yang akan dirapatkan. yang akan dirapatkan. -individu -Peragaan naon nu rék dirapatkeun! pelajaran/ tugas tiap
-kelompok -laporan anggota
 Dapat membuka acara rapat.  Siswa membuka
Tuliskeun gurat badag 1-2 kali rapat
 Dapat menyampaikan acara rapat. pertemuan
materi yang akan  Siswa menyampaikan bahan nu rék dirapatkeun! (disesuaikan) -Buku ajar
diinformasikan. materi yang akan Pamager
Pék pedar runtuyan bahan Basa
 Dapat menjelaskan setiap diinformasikan.
nu geus ditangtukeun Sunda
materi dengan  Siswa menjelaskan setiap
jeung babaturan Kelas XI
memperhatikan penggunaan materi dengan
sakelompok rapat hidep!
lafal, intonasi, nada/tekanan memperhatikan
yang jelas. penggunaan lafal, intonasi, Tampung unggal
 Dapat menampung nada/tekanan yang jelas. pertanyaan ti anggota
berbagai pertanyaan.  Siswa menampung rapat, tuluy jawab
 Dapat menjawab setiap berbagai pertanyaan. saperluna!
pertanyaan dengan jelas.  Siswa menjawab setiap
 Dapat menanggapi saran atau pertanyaan dengan jelas. Tampung unggal kritik
pendapat peserta rapat dengan  Siswa menanggapi saran jeung saranm ti pamilon
tertib dan santun. atau pendapat peserta rapat rapat, tuluy koméntaran
 Dapat menyimpulkan hasil dengan tertib dan santun. ku basa nu sopan!
rapat.  Siswa menyimpulkan hasil
rapat.
 SILABUS 3
Sekolah : SMA Sudirman Purwadadi
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Satuan Pendidikan : SMA
Kelas/Semester : XI
Aspek : Nyarita
Standar Kompetensi : 11.2 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam rapat, informasi faktual,
berita/pengumuman, wawancara, dan drama.

Penilaian Sumber/
Alokasi Waktu
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pengalaman Belajar Bentuk Bahan/
Indikator Jenis Tagihan Instrumen Contoh Instrumen
Alat
1 2 3 4 5 6 7 8 9
11.2.3 Menyam- Pesan/pe-  Dapat menentukan topik-  Siswa menentukan Tugas -Pengamatan Tangtukeun topik 2-4 jam - Contoh
paikan ngumuman topik yang akan dijadikan topik-topik yang akan -individu -Peragaan naon nu rék pelajaran/ naskah
pengumuman bahan pengumuman/ pesan. dijadikan bahan -kelompok -laporan diumumkeun! pengumu
(béwara)  Dapat menyusun bahan pengumuman/ pesan. 1-2 kali man
pesan 9talatah) pengumuman/pesan dengan  Siswa menyusun bahan Susun bahan pertemuan -
bahasa yang baik dan pengumuman/pesan pangumuman ku basa (disesuaikan) Pamager
santun. dengan bahasa yang nu merenah, ringkes, Basa
 Dapat baik dan santun. jeung sopan! Sunda
menyampaikan  Siswa menyampaikan Kelas XI
pengumuman/pe-san pengumuman/pesan Pek galantang-keun éta
dengan memperhatikan dengan memperhatikan pangu-muman. Kadé
lafal, intonasi, nada/ lafal, intonasi, nada/ sorana sing jelas/
tekanan yang tepat. tekanan yang tepat. béntés, lentongna
merenah.
 SILABUS 4
Sekolah : SMA Sudirman Purwadadi
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Satuan Pendidikan : SMA
Kelas/Semester : XI
Aspek : Nyarita
Standar Kompetensi : 11.2 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam rapat, informasi faktual, berita/pengumuman, wawancara, dan
drama.
Penilaian Sumber/
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pengalaman Belajar Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Indikator Tagihan Instrumen Instrumen Waktu
Alat
1 2 3 4 5 6 7 8 9
11.2.4 Mewawan- Wawancara  Dapat mencatat hal-hal pokok  Siswa mencatat hal-hal Tugas -Pengamatan Tuliskeun hal-hal 2-4 jam - Siaran
carai tokoh dengan tokoh yang akan ditanyakan dalam pokok yang akan -individu -Peragaan poko nu rék pelajaran/ radio/ tv
budaya Sunda wawancara. ditanyakan dalam -kelompok -laporan dipaké padoman
wawancara. wawacara! 1-2 kali - Kartu
 Dapat menyampaikan pertemuan perta-
pertanyaan berdasarkan daftar  Siswa menyampaikan Tangtukeun (disesuaikan) nyaan
yang telah disusun dengan pertanya-an berdasarkan narasumberna!
bahasa yang santun. daftar yang telah disusun -Buku ajar
dengan bahasa yang Ajukeun éta Pamager
 Dapat mencatat santun. pertanyaan téh ka Basa
informasi yang diperoleh dari narasumber nu Sunda
hasil wawancara kepada  Siswa mencatat informasi dipilih ku hidep! Kelas XI
teman dan guru. yang diperoleh dari hasil
wawancara kepada teman Pék catet atawa
dan guru. rékam sakur
informasi nu
katarima ku hidep
ti éta
narasumber!
 SILABUS 5
Sekolah : SMA Sudirman Purwadadi
Mata Pelajaran : Mulok Bahasa Sunda
Satuan Pendidikan : SMA
Kelas/Semester : XI
Aspek : Maca
Standar Kompetensi : 11.3 Mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai wacana tulis yang berupa bahasan, biografi, novel, dan laporan jurnalistik.
Penilaian Sumber/
Kompetensi Materi Alokasi
Indikator Pengalaman Belajar Jenis Tagihan Bentuk Contoh Instrumen Bahan/
Dasar Pokok Instrumen Waktu
Alat
1 2 3 4 5 6 7 8 9
11.3.1 Membaca Novel  Dapat mengidentifikasi  Siswa mengidentifikasi ciri- Tugas -Pengamatan Baca ieu téks sing nepi ka 2-4 jam - Sisran
apresiasi ciri- ciri novel. ciri novel -individu -Peragaan kacangking eusina! pelajaran/ radio/ tv
novel  Dapat memahami isi novel.  Siswa memahami isi novel. -kelompok -laporan
 Dapat menceritakan  Siswa menceritakan Sebutkeun ciri-ciri novel! 1-2 kali -Majalah,
ringkasan novel dengan alur ringkasan novel dengan alur pertemuan -Koran
yang tepat. yang tepat. Tuliskeun kacindekan (disesuaika
éta eusi novel. n) -Kaset/CD
 Dapat menanggapi isi  Siswa menanggapi isi dan
dan bahasa novel. bahasa novel. Tuliskeun kumaha basa -Buku ajar
nu digunakeunana naha Cahara
gampang kacangking Basa
atawa henteu? Sunda
Kelas XI-
A
 SILABUS 6
Sekolah : SMA Sudirman Purwadadi
Mata Pelajaran : Mulok Bahasa Sunda
Satuan Pendidikan : SMA
Kelas/Semester : XI
Aspek : Nulis
Standar Kompetensi : 11.4 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk teks pidato, cerita pendek, resensi
buku, laporan kegiatan, dan teks drama.

Penilaian Sumber/
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pengalaman Belajar Bentuk Contoh Bahan/
Jenis Tagihan Instrumen Instrumen Waktu
Alat
1 2 3 4 5 6 7 8 9
11.4.1 Menulis Ide dalam cerpen  Dapat mengidentifikasi ciri-ciri  Siswa mengidentifikasi Tugas -Pengamatan Sebutkeun ciri- 2-4 jam - Buku
carita pondok. cerpen. ciri- ciri cerpen. -individu -Peragaan ciri carpon! pelajara kumpulan
 Dapat merumuskan ide  Siswa merumuskan ide -kelompok -laporan n/ carita
cerpen yang akan ditulis. cerpen yang akan ditulis. Téangan hiji pondok
 Dapat menulis cerpen dengan  Siswa menulis cerpen idé pikeun nulis 1-2 kali (Sawidak
mengembangkan: penokohan, dengan mengembangkan: hiji carpon! pertemu Carita
konflik, latar, sudut pandang, penokohan, konflik, an Pondok)
dan alur. latar, sudut pandang, dan Tuliskeun poko- (disesua
alur. poko nu rék ikan) -Majalah,
 Dapat menyunting cerpen
ditulis dina -Koran
yang ditulis teman.  Siswa menyunting
wangun
cerpen yang ditulis teman.
rangkay -Buku
karangan ajar
Pamager
Kembangkeun Basa
éta rangkay Sunda
karangan nepi Kelas XI
ka jadi hiji
carita carpon!
 SILABUS 7
Sekolah : SMA Sudirman Purwadadi
Mata Pelajaran : Mulok Bahasa Sunda
Satuan Pendidikan : SMA
Kelas/Semester : XI
Aspek : Maca
Standar Kompetensi : 11.3 Mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai wacana tulis yang berupa bahasan, biografi, novel, dan laporan jurnalistik.

Penilaian
Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pengalaman Belajar Bentuk
Jenis Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Waktu Bahan/ Alat
1 2 3 4 5 6 7 8 9
11.3.2 Membaca Biografi  Dapat memahami isi  Siswa memahami isi Tugas -Pengamatan Baca ieu conto wacana biografi di 2-4 jam -Majalah,
wacana tentang wacana biografi. wacana biografi. -individu -Peragaan handap! pelajaran/ -Koran
Biografi. pahlawan/  Dapat menyimpulkan jejer  Siswa menyimpulkan jejer -kelompok -laporan
pajuang wacana biografi. wacana biografi. Caritakeun deui eusi 1-2 kali -Buku ajar
 Dapat mendeskripsikan  Siswa mendeskripsikan conto biografi éta ku basa pertemuan Genta Basa
hidep sorangan! (disesuaikan) Sunda Kelas
kembali isi wacana kembali isi wacana
XI
biografi. biografi.
 Siswa menjelaskan Tuliskeun poko-poko nu ditulis
 Dapat menjelaskan
dina éta biografi!
makna kepahlawanan makna kepahlawanan
tokoh. tokoh. Sebutkeun kaunggulan éta tokoh
 Dapat menanggapi  Siswa menanggapi berbagai nu ditulis dina biografi!
berbagai aspek biografi. aspek biografi.
Tuliskeun aspék naon waé nu
kudu aya dina naskah biografi!

Purwadadi, Juni 2022

Guru Mata Pelajaran
Ali Gojali, S. Pd