SILABUS 1

MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA

Satuan Pendidikan : SMK PANJATEK

Kelas/Semester : X/1
Kompetensi Inti :

KI 3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks berdasarkan rasa ingin tahunya tentang (a) ilmu pengetahuan, (b) teknologi, (c) seni, (d) budaya, dan (e) humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara (a) efektif, (b) kreatif, (c) produktif, (d) kritis, (e) mandiri, (f) kolaboratif, (g)
komunikatif, dan (h) solutif, dalam ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
menggunakan metode sesuai dengan kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
3.1 Menganalisis aspek Terjemahan Mengamati: Tugas: 3 X 2 JP - Buku Panggelar
kebahasaan dan rasa bahasa – Membaca contoh Siswa diminta berdiskusi Basa Sunda Pikeun
teks terjemahan. terjemahan untuk Murid
memahami terjemahan da SMA/SMK/MA/M
– Mengamati teks n kaidah-kaidahnya. AK Kelas X
- Buku Pamekar
4.1 Menerjemahkan teks Observasi: Diajar Basa Sunda
terjemahan dan
ke dalam bahasa Sunda atau mengamati kegiatan siswa Pikeun Murid
mencermati kaidah-
sebaliknya dengan dalam proses memahami, SMA/SMK/MA/M
memperhatikan aspek menganalisis, AK Kelas X
kebahasaan dan rasa bahasa. kaidahnya
dan menterjemahkan.

Mempertanyakan: Portofolio:
– Bertanya jawab tentang menilai laporan siswa
contoh teks terjemahan tentang hasil berlatih
menuliskan
dan kaidah-kaidahnya
– Bertanya jawab tentang teks terjemahan berdasark
an kaidah-kaidahnya.
prosedur penerjemahan
Tes tertulis:
 menilai kemampuan
Mengeksplorasi: siswa dalam
 Mencari contoh- memahami
contoh artikel isi terjemahan.
 Mencari dari  secara individual
berbagai sumber siswa diminta
informasi tentang menjelaskan
prosedur isiterjemahan yang
penerjemahan dan diamatinya
kaidah-kaidahnya Tes Praktik:
 Mendiskusikan Secara individual siswa
tentang diminta menterjemahkan
isi terjemahan dan sebuah artikel péndek dari
kaidah-kaidah. bahasa Sunda ke dalam
bahasa Indonesia atau
Mengasosiasikan: sebaliknya berdasarkan
 Menyimpulkan kaidah-kaidahnya.
tentang prosedur
penerjemahan
beserta kaidah-
kaidahnya.
 Menerjemahan
wacana berbahasa asing
ke dalam bahasa Sunda.

Mengomunikasikan:
 Membacakan hasil
terjemahannya dari
bahasa Indonesia ke
dalam bahasa
 Sunda atau
sebaliknya
berdasarkan kaidah-
kaidahnya.
 Saling menanggapi
terjemahan yang
ditulis oleh
temannya.

3.2 Membandingkan jenis Dongeng Mengamati: Tugas: 4 X 2 JP - Buku Panggelar

dongeng, berdasarkan isi, - Siswa mengamati teks Siswa diminta berdiskusi Basa Sunda Pikeun
struktur, dan aspek dongéng serta untuk memahami kaidah- Murid
kebahasaan. mencermati kaidah- kaidah dongéng SMA/SMK/MA/M
kaidahnya AK Kelas X
Mempertanyakan: Observasi:
4.2 Menampilkan - Siswa bertanya jawab mengamati kegiatan siswa - Buku Pamekar
berbagai jenis dongeng dengan tentang dongéng beserta dalam proses memahami, Diajar Basa Sunda
cara ngadongeng, monolog, dan kaidah-kaidahnya menganalisis, menuliskan Pikeun Murid
atau dramatisasi. dongéng. SMA/SMK/MA/M
Mengeksplorasi: AK Kelas X
- Siswa mencari dari Portofolio:
berbagai sumber menilai laporan siswa
informasi tentang kaidah tentang hasil berlatih
dongéng menuliskan kembali isi
- Siswa mendiskusikan dongéng menggunakan
tentang kaidah-kaidah bahasa sendiri
dongéng sera contoh-
contohnya. Tes tertulis:
 menilai kemampuan
Mengasosiasikan: siswa tentang kaidah-
- Siswa menyimpulkan kaidah dongéng dan
tentang kaidah-kaidah keterampilan menulis
dongéng dan berbagai kembali dengan
contoh-contohnya. bahasa sendiri.
 - Siswa mengevaluasi  secara individual
kaidah-kaidah dan siswa diminta
berbagai jangre menyunting dan
dongéng. memperbaiki téks
aksara Sunda sesuai
Mengomunikasikan: dengan kaidah-
- Siswa menuliskan kaidahnya
kembali isi dongeng
dengan bahasa sendiri Tes Praktik:
berdasarkan secara individual siswa
jangrenya/jenisnya diminta membacakan/
- Siswa membacakan teks memperagakan naskan
dongéng yang ditulisnya. dongéng dengan
memperhatikan kaidah-
kaidah.

3.3 Menganalisis isi, Laporan Kagiatan Mengamati: Tugas: 4 X 2 JP - Buku Panggelar

struktur dan aspek kebahasaan Siswa mengamati teks Siswa diminta berdiskusi Basa Sunda Pikeun
laporan kegiatan. conto laporan kegiatan untuk memahami isi dan Murid
serta mencermati kaidah-kaidah laporan SMA/SMK/MA/M
kaidah-kaidahnya kegiatan AK Kelas X
4.3 Menulis laporan
kegiatan dengan Mempertanyakan: Observasi: - Buku Pamekar
memperhatikan Siswa bertanya jawab mengamati kegiatan siswa Diajar Basa Sunda
struktur dan aspek kebahasaan. tentang isi conto dalam proses memahami, Pikeun Murid
laporan kegiatan menganalisis, dan SMA/SMK/MA/M
beserta kaidah- menuliskan persiapan AK Kelas X
kaidahnya laporan kegiatan
berdasarkan kaidah-
Mengeksplorasi: kaidahnya.
- Siswa mencari dari
berbagai sumber Portofolio:
informasi tentang isi
 laporan kegiatan dan menilai laporan siswa
kaidah-kaidahnya tentang hasil laporan
- Siswa mendiskusikan kegiatan yang telah dibuat
tentang isi laporan
kegiatan dan kaidah- Tes tertulis:
kaidahnya  menilai kemampuan
siswa dalam
Mengasosiasikan: menerapkan kaidah-
- Siswa menyimpulkan kaidah laporan
tentang kaidah-kaidah kegiatan
laporan kegiatan dan  secara individual
berbagai contoh- menulis hasil laporan
contohnya. kegiatan yang telah
- Siswa mengevaluasi ditugaskan sesuai
kaidah-kaidah laporan tema
kegiatan dan berbagai
contohnya. Tes Praktik:
secara individual siswa
Mengomunikasikan: diminta memperagakan
- Siswa menuliskan hasil berbagai bahan laporan
laporan kegiatan kegiatan dalam topik
dalam berbagai dengan dengan memperhatikan
memperhatikan kaidah- kaidah-kaidahnya.
kaidahnya

3.4 Membandingkan Kawih Mengamati: Tugas: 4 X 2 JP - Buku Panggelar

bentuk, struktur dan aspek Siswa mengamati teks Siswa diminta berdiskusi Basa Sunda Pikeun
kebahasaan teks kawih Sunda rumpaka kawih serta untuk memahami isi dan Murid
klasik dan pop. mencermati kaidah- kaidah-kaidah rumpaka SMA/SMK/MA/M
kaidahnya kawih. AK Kelas X

4.4 Melantunkan kawih Mempertanyakan: Observasi: - Buku Pamekar

Sunda klasik dan pop dengan Diajar Basa Sunda
memperhatikan ekspresi, dan Siswa bertanya jawab mengamati kegiatan siswa Pikeun Murid
teknik vokal. tentang téks rumpaka dalam proses memahami, SMA/SMK/MA/M
kawih beserta dan menganalisis, dan AK Kelas X
kaidah-kaidahnya menuliskan isi rumpaka
kawih.
Mengeksplorasi:
- Siswa mencari dari Portofolio:
berbagai sumber menilai laporan siswa
informasi tentang isi tentang hasil berlatih
rumpaka kawih dan menuliskan isi rumpaka
kaidah-kaidahnya kawih menggunakan
- Siswa mendiskusikan bahasa sendiri
tentang isi dan kaidah-
kaidah rumpaka kawih. Tes tertulis:
 menilai kemampuan
Mengasosiasikan: siswa dalam
- Siswa menyimpulkan menginterpretasikan
tentang kaidah-kaidah isi rumpaka kawih.
rumpaka kawih dan  secara individual
berbagai contoh- siswa diminta
contohnya. menuliskan kembali
- Siswa mengevaluasi téks rumpaka kawih
kaidah-kaidah rumpaka yang diamatinya
kawih dan berbagai
contohnya. Tes Praktik:
secara individual siswa
Mengomunikasikan: diminta melantunkan/
- Siswa menuliskan membacakan teks
kembali isi rumpaka rumpaka kawih
kawih dengan bahasa berdasarkan kaidah-
sendiri berdasarkan kaidahnya.
kaidah-kaidahnya
- Siswa membacakan isi
teks rumpaka kawih
yang ditulisnya
 Bekasi Juli 2019

Mengetahui :
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Arief Rachman, S.T Eri Ferdi Fregrina, S.Pd

NIP. NIP.
 SILABUS 2
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA

Satuan Pendidikan : SMK PANJATEK

Kelas/Semester : X/2
Kompetensi Inti :

KI 3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks berdasarkan rasa ingin tahunya tentang (a) ilmu pengetahuan, (b) teknologi, (c) seni, (d) budaya, dan (e) humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara (a) efektif, (b) kreatif, (c) produktif, (d) kritis, (e) mandiri, (f) kolaboratif, (g)
komunikatif, dan (h) solutif, dalam ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
menggunakan metode sesuai dengan kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
3.5 Menganalisis isi, struktur, Wawancara Mengamati: Tugas: 4 X 2 JP - Buku Panggelar
dan aspek kebahasaan teks Siswa mengamati teks Siswa diminta Basa Sunda
wawancara. wawancara serta berdiskusi untuk Pikeun Murid
mencermati kaidah- memahami isi dan SMA/SMK/MA/
kaidahnya kaidah-kaidah MAK Kelas X
4.5 Merancang, wawancara.
melakukan dan menyusun Mempertanyakan: - Buku Pamekar
laporan wawancara dengan Siswa bertanya jawab Observasi: Diajar Basa
memperhatikan kesantunan tentang isi wawancara mengamati kegiatan Sunda Pikeun
berbahasa. beserta kaidah-kaidahnya siswa dalam proses Murid
memahami, SMA/SMK/MA/
Mengeksplorasi: menganalisis, dan MAK Kelas X
- Siswa mencari dari menuliskan persiapan
berbagai sumber
 informasi tentang isi wawancara berdasarkan
wawancara dan kaidah- kaidah-kaidahnya.
kaidahnya
- Siswa mendiskusikan Portofolio:
tentang isi wawancara menilai laporan siswa
dan kaidah-kaidahnya tentang hasil
wawancara dengan
Mengasosiasikan: narasumber
- Siswa menyimpulkan
tentang kaidah-kaidah Tes tertulis:
wawancara dan berbagai  menilai kemampuan
contoh-contohnya. siswa dalam
- Siswa mengevaluasi menerapkan kaidah-
kaidah-kaidah kaidah wawancara.
wawancara dan berbagai  secara individual
contohnya. menulis hasil
wawancara dengan
Mengomunikasikan: narasumber
- Siswa menuliskan
kembali isi wawancara Tes Praktik:
berdasarkan kaidah- secara individual siswa
kaidahnya. diminta memperagakan
- Siswa menuliskan hasil berbagai bahan
wawancara dalam wawancara dalam topik
berbagai jenis tulisan dengan memperhatikan
dengan memperhatikan kaidah-kaidahnya.
kaidah-kaidahnya

3.6 Menganalisis isi, Babad Mengamati: Tugas: 3 X 2 JP - Buku Panggelar

struktur, dan aspek kebahasaan (Sejarah Sunda) Siswa mengamati teks Siswa diminta Basa Sunda
teks babad / sejarah Sunda. babad serta mencermati berdiskusi untuk Pikeun Murid
kaidah-kaidahnya memahami isi dan SMA/SMK/MA/
4.6 Menyajikan isi teks kaidah-kaidah babad.. MAK Kelas X
babad/sejarah Sunda dengan Mempertanyakan:
Observasi:
memperhatikan struktur dan Siswa bertanya jawab mengamati kegiatan - Buku Pamekar
aspek kebahasaan. tentang isi cerita babad siswa dalam proses Diajar Basa
beserta dan kaidah- memahami, Sunda Pikeun
kaidahnya menganalisis, dan Murid
menuliskan isi babad SMA/SMK/MA/
Mengeksplorasi: dan kaidah-kaidahnya. MAK Kelas X
- Siswa mencari dari
berbagai sumber Portofolio:
informasi tentang isi menilai laporan siswa
babad dan kaidah- tentang hasil memahami
kaidahnya dan menganalisis
- Siswa mendiskusikan berbagai berbagai
tentang isi dan kaidah- carita babad
kaidah carita babad
Tes tertulis:
Mengasosiasikan:  menilai kemampuan
- Siswa menyimpulkan siswa dalam
tentang kaidah-kaidah mengindentifikasi isi
babad dan berbagai babad.
contoh-contohnya.  secara individual
- Siswa mengevaluasi siswa diminta
kaidah-kaidah babad dan menganalisis kaidah-
berbagai contohnya. kaidah carita babad.

Mengomunikasikan:
- Siswa menjelaskan
kembali isi carita babad
beserta kaidah-kaidahnya

3.7 Menganalisis bentuk Aksara Sunda Mengamati: Tugas: 4 X 2 JP - Buku Panggelar

dan tipe aksara Sunda sesuai - Siswa mengamati teks Siswa diminta Basa Sunda
dengan kaidah-kaidahnya. aksara Sunda serta berdiskusi untuk Pikeun Murid
mencermati kaidah- memahami kaidah- SMA/SMK/MA/
kaidahnya kaidah aksara Sunda MAK Kelas X
4.7 Mengkreasikan aksara
Sunda sesuai dengan kaidah-
kaidahnya.
Mempertanyakan: Observasi: - Buku Pamekar
- Siswa bertanya jawab mengamati kegiatan Diajar Basa
tentang teks aksara siswa dalam proses Sunda Pikeun
Sunda dan kaidah- mempelajari, Murid
kaidahnya menganalisis, dan SMA/SMK/MA/
menulis dengan aksara MAK Kelas X
Mengeksplorasi: Sunda.
- Siswa mencari dari
berbagai sumber Portofolio:
informasi tentang kaidah menilai laporan siswa
aksara Sunda tentang hasil menulis
- Siswa mendiskusikan menggunakan aksara
tentang kaidah-kaidah Sunda berdasarkan
aksara Sunda dan kaidah-kaidah
penerapanny.
Tes tertulis:
Mengasosiasikan:  menilai kemampuan
- Siswa menyimpulkan siswa dalam
tentang kaidah-kaidah dan keterampilan
penerapan aksara Sunda. menulis aksara
- Siswa mengevaluasi Sunda berdasarkan
kaidah-kaidah dan kaidah-kaidahnya.
penerapan aksara Sunda.
Tes Praktik:
Mengomunikasikan: secara individual siswa
- Siswa menyusun, diminta menyunting dan
menyunting, dan memperbaiki téks
memperbaiki teks aksara Sunda sesuai
beraksara Sunda yang dengan kaidah-
ditulisnya kaidahnya
- Siswa membacakan teks -
beraksara Sunda yang
ditulisnya
3.8 Menganalisis isi, Sajak Mengamati: Tugas: 3 X 2 JP - Buku Panggelar
struktur, dan aspek kebahasaan Siswa mengamati teks Siswa diminta Basa Sunda
sajak. sajak serta mencermati berdiskusi untuk Pikeun Murid
kaidah-kaidahnya memahami isi dan SMA/SMK/MA/
kaidah-kaidah sajak. MAK Kelas X
4.8 Menampilkan sajak Mempertanyakan:
dengan cara membaca, Siswa bertanya jawab Observasi: - Buku Pamekar
mendeklamasikan, tentang téks sajak beserta mengamati kegiatan Diajar Basa
musikalisasi atau dramatisasi. dan kaidah-kaidahnya siswa dalam proses Sunda Pikeun
memahami, Murid
Mengeksplorasi: menganalisis, dan SMA/SMK/MA/
- Siswa mencari dari menuliskan isi sajak. MAK Kelas X
berbagai sumber
informasi tentang isi Portofolio:
sajak dan kaidah- menilai laporan siswa
kaidahnya tentang hasil berlatih
- Siswa mendiskusikan menulis sajak
tentang isi dan kaidah-
kaidah sajak. Tes tertulis:
 menilai kemampuan
Mengasosiasikan: siswa tentang
- Siswa menyimpulkan kaidah-kaidah sajak.
tentang kaidah-kaidah
sajak dan berbagai
contoh-contohnya. Tes Praktik:
- Siswa mengevaluasi
kaidah-kaidah sajak dan secara individual siswa
berbagai contohnya. diminta menuliskan
sajak sesuai dengan
Mengomunikasikan: kaidah-kaidahnya.
- Siswa menuliskan
kembali isi sajak dengan
bahasa sendiri
berdasarkan kaidah-
kaidahnya
 - Siswa membacakan isi
teks sajak yang ditulisnya

Bekasi Juli 2019

Mengetahui :
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Arief Rachman, S.T Eri Ferdi Fregrina, S.Pd

NIP. NIP.