SILABUS 6

MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA

Satuan Pendidikan: SMK Plus Al-Aitaam

Kelas/Semester: X/2
Kompetensi Inti:
10.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
10.2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
10.3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
10.4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
10.1.1 Mensyukuri
anugerah Tuhan
akan keberadaan
bahasa Sunda dan
menggunakannnya
sesuai dengan
kaidah dan
konteks sosial
budaya sebagai
sarana komunikasi
melalui teks
biantara,
paguneman,
biografi dan
otobiografi,
aksara sunda,
dongeng, carita
wayang, carpon,
 guguritan, dan
sisindiran..

10.2.3 Menunjukkan
prilaku jujur,
disiplin, dan
peduli dalam
berbahasa Sunda
untuk memahami
dongéng, carita
wayang,
guguritan, dan
sisindiran
10.3.5 Mengidentifikasi, Carita Wayang Mengamati: Tugas: …minggu x… JP  Buku Siswa Bahasa
menganalisis, dan - Siswa mengamati Siswa diminta Sunda
membandingkan teks carita wayang berdiskusi untuk SMA/SMK/MA/MAK
dongéng, dan serta mencermati memahami isi dan Kelas X
cerita wayang kaidah-kaidahnya kaidah-kaidah cerita  Buku referensi lain
sesuai dengan wayang yang menunjang materi
kaidah-kaidahnya. Mempertanyakan: carita wayang.
- Siswa bertanya Observasi:
jawab tentang teks mengamati kegiatan
carita wayang siswa dalam proses
beserta dan kaidah- memahami,
kaidahnya menganalisis,
menuliskan isi cerita
Mengeksplorasi: wayang.
- Siswa mencari dari
berbagai sumber Portofolio:
informasi tentang menilai laporan siswa
kaidah carita tentang hasil berlatih
wayang. menuliskan kembali
- Siswa isi cerita wayang
mendiskusikan menggunakan bahasa
tentang kaidah- sendiri
kaidah carita
 wayang serta Tes tertulis:
contoh-contohnya.  menilai
Mengasosiasikan: kemampuan siswa
- Siswa tentang kaidah-
menyimpulkan kaidah cerita
tentang kaidah- wayang
kaidah carita menuliskannya
wayang dan dengan bahasa
berbagai contoh- sendiri.
contohnya.  secara individual
- Siswa siswa diminta
mengevaluasi menyunting dan
kaidah-kaidah memperbaiki téks
carita wayang dan cerita wayang
berbagai yang ditulisnya
contohnya. berdasarkan
kaidah-kaidahnya
Mengomunikasikan:
- Siswa menuliskan
kembali isi carita
wayang dengan
bahasa sendiri
berdasarkan
kaidah-kaidahnya.
- Siswa membacakan
teks carita wayang
yang ditulisnya.