Oktober 2013

SILABUS
Kelas X
MATA PELAJARAN BAHASA SUNDA

Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan,

Madrasah Aliyah, dan Madrasah Aliyah Kejuruan

DINAS PENDIDIKAN
PROVINSI JAWA BARAT
TAHUN 2013

0 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 SILABUS 1
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA

Satuan Pendidikan: SMK As-Sulthoniah

Kelas/Semester: X/1
Kompetensi Inti:
10.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
10.2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
10.3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
10.4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
10.1.1 Mensyukuri
anugerah Tuhan
akan keberadaan
bahasa Sunda dan
menggunakannnya
sesuai dengan
kaidah dan
konteks sosial
budaya sebagai
sarana komunikasi
melalui teks
biantara,
paguneman,
biografi dan
otobiografi,
aksara sunda,
dongeng, carita
wayang, carpon,

1 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 guguritan, dan
sisindiran.

10.2.1 Menunjukkan
prilaku jujur,
disiplin, peduli,
santun, dan
proaktif dalam
berbahasa Sunda
untuk memahami
biantara (pidato)
dan paguneman
(percakapan).

10.3.1 Mengidentifikasi Biantara (Pidato) Mengamati: Tugas: … minggu x … JP - Buku Siswa Bahasa
dan menganalisis -Siswa mengamati Siswa diminta Sunda
teks biantara teks biantara serta berdiskusi untuk SMA/SMK/MA/
sesuai dengan mencermati kaidah- memahami kaidah- MAK Kelas X
kaidah-kaidahnya. kaidahnya kaidah bahasa yang - Buku referensi lain
digunakan dalam yang menunjang
Mempertanyakan: biantara. materi keterampilan
- Siswa bertanya berpidato dalam
jawab tentang teks Observasi,: bahasa Sunda.
biantara dan mengamati kegiatan
10.4.1 Menyusun, kaidah-kaidahnya siswa dalam proses
menanggapi, dan mengumpulkan
memperagakan Mengeksplorasi: bahan, analisis bahan,
teks biantara - Siswa mencari dari pembuatan naskah
sesuai dengan berbagai sumber biantara.
kaidah-kaidahnya. informasi tentang
kaidah dan bahan Portofolio :
biantara menilai laporan siswa
- Siswa tentang kaidah-kaidah
mendiskusikan dalam biantara dan
tentang bahan dan penyusunan teks
kaidah-kaidah biantara.

2 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 biantara.
Tes tertulis :
Mengasosiasikan: ● menilai
- Siswa kemampuan siswa
menyimpulkan dalam memahami
tentang kaidah- dan menerapkan
kaidah dan bahan kaidah-kaidah
biantara. biantara
- Siswa ● secara individual
mengevaluasi siswa diminta
kaidah-kaidah dan menyunting
bahan biantara naskan biantara
Mengkomunikasika sesuai dengan
n kaidah-kaidah.
- Siswa menyusun,
menyunting, dan
memperbaiki teks Tes Praktik:
biantara secara individual
- Siswa siswa diminta
mempraktikan/ membacakan/
membacakan teks memperagakan
biantara yang naskan biantara
ditulisnya sesuai dengan kaidah-
kaidah

3 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 SILABUS 2
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA

Satuan Pendidikan: SMK As-Sulthoniah

Kelas/Semester: X/1
Kompetensi Inti:
10.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
10.2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
10.3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
10.4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
10.1.1 Mensyukuri
anugerah Tuhan
akan keberadaan
bahasa Sunda dan
menggunakannnya
sesuai dengan
kaidah dan
konteks sosial
budaya sebagai
sarana komunikasi
melalui teks
biantara,
paguneman,
biografi dan
otobiografi,
aksara sunda,
dongeng, carita
wayang, carpon,

4 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 guguritan, dan
sisindiran..

10.2.1 Menunjukkan
prilaku jujur,
disiplin, peduli,
santun, dan
proaktif dalam
berbahasa Sunda
untuk memahami
biantara (pidato)
dan paguneman
(percakapan)

10.3.2 Mengidentifikasi Paguneman Mengamati: Tugas: … minggu x ... JP - Buku Siswa Bahasa
dan menganalisis (percakapan) - Siswa mengamati Siswa diminta Sunda
teks paguneman teks paguneman berdiskusi untuk SMA/SMK/MA/MAK
sesuai dengan serta mencermati memahami kaidah- Kelas X
kaidah-kaidahnya. kaidah-kaidahnya kaidah bahasa yang - Buku referensi lain
digunakan dalam yang menunjang materi
10.4.2 Menyusun, Mempertanyakan: paguneman keterampilan berdiskusi
menanggapi, dan - Siswa bertanya dalam bahasa Sunda.
memperagakan jawab tentang teks Observasi,:
teks paguneman paguneman dan mengamati kegiatan
sesuai dengan kaidah-kaidahnya siswa dalam proses
kaidah-kaidahnya. mengumpulkan
Mengeksplorasi: bahan, analisis bahan,
- Siswa mencari dari pembuatan naskah
berbagai sumber paguneman.
informasi tentang
kaidah dan bahan Portofolio :
paguneman menilai laporan siswa
- Siswa tentang hasil
mendiskusikan penyusunan teks
tentang bahan dan paguneman serta
kaidah-kaidah kaidah-kaidah

5 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 paguneman.
Tes tertulis :
Mengasosiasikan: ● menilai
- Siswa kemampuan siswa
menyimpulkan dalam memahami
tentang kaidah- dan menerapkan
kaidah dan bahan kaidah-kaidah
paguneman paguneman
- Siswa mengevaluasi ● secara individual
kaidah-kaidah dan siswa diminta
bahan paguneman menyunting
naskan
Mengomunikasikan: paguneman sesuai
- Siswa menyusun, dengan kaidah-
menyunting, dan kaidahnya.
memperbaiki teks
paguneman Tes Praktik:
- Siswa ● secara
mempraktikan/ berkelompok
membacakan teks siswa diminta
paguneman yang memperagakan
ditulisnya naskan
paguneman sesuai
dengan kaidah-
kaidahnya.

6 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 SILABUS 3
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA

Satuan Pendidikan: SMK As-Sulthoniah

Kelas/Semester: X/1
Kompetensi Inti:
10.5 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
10.6 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
10.7 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
10.8 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
10.1.1 Mensyukuri
anugerah Tuhan
akan keberadaan
bahasa Sunda dan
menggunakannnya
sesuai dengan
kaidah dan
konteks sosial
budaya sebagai
sarana komunikasi
melalui teks
biantara,
paguneman,
biografi dan
otobiografi,
aksara sunda,
dongeng, carita
wayang, carpon,

7 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 guguritan, dan
sisindiran..

10.2.2 Menunjukkan
prilaku jujur,
disiplin, dan
tanggung jawab
dalam berbahasa
Sunda untuk
memahami
biografi dan
otobiografi serta
aksara sunda.

10.3.3 Mengidentifikasi - Biografi Mengamati: Tugas: …minggu x …JP - Buku Siswa Bahasa
dan menganalisis - Otobiografi - Siswa mengamati Siswa diminta Sunda SMA/SMK
teks biografi dan teks biografi dan berdiskusi untuk /MA/MAK Kelas X
otobiografi sesuai otobiografi serta memahami kaidah- - Buku referensi lain
dengan kaidah- mencermati kaidah- kaidah bahasa yang yang menunjang materi
kaidahnya kaidahnya digunakan dalam biografi dan otobiografi
10.4.3 Menyusun, biografi dan berbahasa Sunda.
menanggapi, dan Mempertanyakan: otobiografi
membandingkan - Siswa bertanya
teks biografi dan jawab tentang teks Observasi,:
otobiografi sesuai biografi dan mengamati kegiatan
dengan kaidah- otobiografi dan siswa dalam proses
kaidahnya. kaidah-kaidahnya mengumpulkan
bahan, analisis bahan,
Mengeksplorasi: pembuatan naskah
- Siswa mencari dari biografi dan
berbagai sumber otobiografi.
informasi tentang
kaidah dan bahan Portofolio :
biografi dan menilai laporan siswa
otobiografi tentang hasil
- Siswa penyusunan teks

8 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 mendiskusikan biografi dan
tentang bahan dan otobiografi serta
kaidah-kaidah kaidah-kaidah
biografi dan
otobiografi. Tes tertulis :
● menilai
Mengasosiasikan: kemampuan siswa
- Siswa dalam memahami
menyimpulkan dan menerapkan
tentang kaidah- kaidah-kaidah
kaidah dan bahan biografi dan
biografi dan otobiografi
otobiografi. ● secara individual
- Siswa siswa diminta
mengevaluasi menyunting
kaidah-kaidah dan naskan biografi
bahan biografi dan dan otobiografi
otobiografi. sesuai dengan
kaidah-kaidahnya.
Mengomunikasikan:
- Siswa menyusun,
menyunting, dan
memperbaiki teks
biografi dan
otobiografi
- Siswa membacakan
teks biografi dan
otobiografi yang
ditulisnya

9 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 SILABUS 4
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA

Satuan Pendidikan: SMK As-Sulthoniah

Kelas/Semester: X/1
Kompetensi Inti:
10.9 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
10.10 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
10.11 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
10.12 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
10.1.1 Mensyukuri
anugerah Tuhan
akan keberadaan
bahasa Sunda dan
menggunakannnya
sesuai dengan
kaidah dan
konteks sosial
budaya sebagai
sarana komunikasi
melalui teks
biantara,
paguneman,
biografi dan
otobiografi,
aksara sunda,
dongeng, carita
wayang, carpon,

10 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 guguritan, dan
sisindiran..

10.2.2 Menunjukkan
prilaku jujur,
disiplin, dan
tanggung jawab
dalam berbahasa
Sunda untuk
memahami
biografi dan
otobiografi serta
aksara sunda.

10.3.4 Mengidentifikasi Mengamati: Tugas: …minggu x… JP ● Buku Siswa Bahasa

dan menganalisis - Siswa mengamati Siswa diminta Sunda
teks aksara sunda teks aksara Sunda berdiskusi untuk SMA/SMK/MA/MAK
sesuai dengan serta mencermati memahami kaidah- Kelas X
kaidah-kaidahnya. kaidah-kaidahnya kaidah aksara Sunda ● Buku referensi lain
yang menunjang materi
10.4.4 Menyusun dan Aksara Sunda Mempertanyakan: Observasi: penulisan aksara Sunda
menyunting teks - Siswa bertanya mengamati kegiatan
pendek yang jawab tentang teks siswa dalam proses
menggunakan aksara Sunda dan mempelajari,
aksara Sunda kaidah-kaidahnya menganalisis, dan
sesuai dengan menulis dengan
kaidah-kaidahnya. Mengeksplorasi: aksara Sunda.
- Siswa mencari dari
berbagai sumber Portofolio:
informasi tentang menilai laporan siswa
kaidah aksara tentang hasil menulis
Sunda menggunakan aksara
- Siswa Sunda berdasarkan
mendiskusikan kaidah-kaidah
tentang kaidah-
kaidah aksara Tes tertulis:

11 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 Sunda dan ● menilai
penerapanny. kemampuan siswa
dalam
Mengasosiasikan: keterampilan
- Siswa menulis aksara
menyimpulkan Sunda
tentang kaidah- berdasarkan
kaidah dan kaidah-kaidahnya.
penerapan aksara ● secara individual
Sunda. siswa diminta
- Siswa mengevaluasi menyunting dan
kaidah-kaidah dan memperbaiki téks
penerapan aksara aksara Sunda
Sunda. sesuai dengan
kaidah-kaidahnya
Mengomunikasikan:
- Siswa menyusun,
menyunting, dan
memperbaiki teks
beraksara Sunda
yang ditulisnya
- Siswa membacakan
teks beraksara
Sunda yang
ditulisnya

12 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 SILABUS 5
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA

Satuan Pendidikan: SMK As-Sulthoniah

Kelas/Semester: X/1
Kompetensi Inti:
10.13 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
10.14 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
10.15 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
10.16 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
10.1.1 Mensyukuri
anugerah Tuhan
akan keberadaan
bahasa Sunda dan
menggunakannnya
sesuai dengan
kaidah dan
konteks sosial
budaya sebagai
sarana komunikasi
melalui teks
biantara,
paguneman,
biografi dan
otobiografi,
aksara sunda,
dongeng, carita
wayang, carpon,

13 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 guguritan, dan
sisindiran..

10.2.3 Menunjukkan
prilaku jujur,
disiplin, dan
peduli dalam
berbahasa Sunda
untuk memahami
dongéng, carita
wayang,
guguritan, dan
sisindiran
10.3.5 Mengidentifikasi, Dongéng Mengamati: Tugas: …minggu x… JP ● Buku Siswa Bahasa
menganalisis, dan - Siswa mengamati Siswa diminta Sunda
membandingkan teks dongéng serta berdiskusi untuk SMA/SMK/MA/MAK
dongéng, dan mencermati kaidah- memahami kaidah- Kelas X
cerita wayang kaidahnya kaidah dongéng ● Buku referensi lain
sesuai dengan Mempertanyakan: yang menunjang materi
kaidah-kaidahnya. - Siswa bertanya Observasi: penulisan dongéng
jawab tentang mengamati kegiatan
10.4.5 Menanggapi dan dongéng beserta dan siswa dalam proses
mengekspresikan kaidah-kaidahnya memahami,
dongéng dan menganalisis,
cerita wayang Mengeksplorasi: menuliskan dongéng.
sesuai dengan - Siswa mencari dari
kaidah-kaidahnya. berbagai sumber Portofolio:
informasi tentang menilai laporan siswa
kaidah dongéng tentang hasil berlatih
- Siswa menuliskan kembali
mendiskusikan isi dongéng
tentang kaidah- menggunakan bahasa
kaidah dongéng sera sendiri
contoh-contohnya.
Tes tertulis:
Mengasosiasikan: ● menilai

14 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 - Siswa kemampuan siswa
menyimpulkan tentang kaidah-
tentang kaidah- kaidah dongéng
kaidah dongéng dan dan keterampilan
berbagai contoh- menulis kembali
contohnya. dengan bahasa
- Siswa mengevaluasi sendiri.
kaidah-kaidah dan ● secara individual
berbagai jangre siswa diminta
dongéng. menyunting dan
memperbaiki téks
Mengomunikasikan: aksara Sunda
- Siswa menuliskan sesuai dengan
kembali isi dongeng kaidah-kaidahnya
dengan bahasa
sendiri berdasarkan Tes Praktik:
secara
jangrenya/jenisnya individual siswa
- Siswa membacakan diminta membacakan/
teks dongéng yang memperagakan
ditulisnya. naskan dongéng
dengan
memperhatikan
kaidah-kaidah.

15 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 SILABUS 6
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA

Satuan Pendidikan: SMK As-Sulthoniah

Kelas/Semester: X/2
Kompetensi Inti:
10.17 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
10.18 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
10.19 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
10.20 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
10.1.1 Mensyukuri
anugerah Tuhan
akan keberadaan
bahasa Sunda dan
menggunakannnya
sesuai dengan
kaidah dan
konteks sosial
budaya sebagai
sarana komunikasi
melalui teks
biantara,
paguneman,
biografi dan
otobiografi,
aksara sunda,
dongeng, carita
wayang, carpon,

16 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 guguritan, dan
sisindiran..

10.2.3 Menunjukkan
prilaku jujur,
disiplin, dan
peduli dalam
berbahasa Sunda
untuk memahami
dongéng, carita
wayang,
guguritan, dan
sisindiran
10.3.5 Mengidentifikasi, Carita Wayang Mengamati: Tugas: …minggu x… JP ● Buku Siswa Bahasa
menganalisis, dan - Siswa mengamati Siswa diminta Sunda
membandingkan teks carita wayang berdiskusi untuk SMA/SMK/MA/MAK
dongéng, dan serta mencermati memahami isi dan Kelas X
cerita wayang kaidah-kaidahnya kaidah-kaidah cerita ● Buku referensi lain
sesuai dengan wayang yang menunjang materi
kaidah-kaidahnya. Mempertanyakan: carita wayang.
- Siswa bertanya Observasi:
10.4.5 Menanggapi dan jawab tentang teks mengamati kegiatan
mengekspresikan carita wayang siswa dalam proses
dongéng dan beserta dan kaidah- memahami,
cerita wayang kaidahnya menganalisis,
sesuai dengan menuliskan isi cerita
kaidah-kaidahnya. Mengeksplorasi: wayang.
- Siswa mencari dari
berbagai sumber Portofolio:
informasi tentang menilai laporan siswa
kaidah carita tentang hasil berlatih
wayang. menuliskan kembali
- Siswa isi cerita wayang
mendiskusikan menggunakan bahasa
tentang kaidah- sendiri
kaidah carita

17 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 wayang serta Tes tertulis:
contoh-contohnya. ● menilai
Mengasosiasikan: kemampuan siswa
- Siswa tentang kaidah-
menyimpulkan kaidah cerita
tentang kaidah- wayang
kaidah carita menuliskannya
wayang dan dengan bahasa
berbagai contoh- sendiri.
contohnya. ● secara individual
- Siswa siswa diminta
mengevaluasi menyunting dan
kaidah-kaidah memperbaiki téks
carita wayang dan cerita wayang
berbagai yang ditulisnya
contohnya. berdasarkan
kaidah-kaidahnya
Mengomunikasikan:
- Siswa menuliskan
kembali isi carita
wayang dengan
bahasa sendiri
berdasarkan
kaidah-kaidahnya.
- Siswa membacakan
teks carita wayang
yang ditulisnya.

18 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 SILABUS 7
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA

Satuan Pendidikan: SMK As-Sulthoniah

Kelas/Semester: X/2
Kompetensi Inti:
10.21 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
10.22 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
10.23 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
10.24 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
10.1.1 Mensyukuri
anugerah Tuhan
akan keberadaan
bahasa Sunda dan
menggunakannnya
sesuai dengan
kaidah dan
konteks sosial
budaya sebagai
sarana komunikasi
melalui teks
biantara,
paguneman,
biografi dan
otobiografi,
aksara sunda,
dongeng, carita
wayang, carpon,

19 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 guguritan, dan
sisindiran..

10.2.3 Menunjukkan
prilaku jujur,
disiplin, dan
peduli dalam
berbahasa Sunda
untuk memahami
dongéng, carita
wayang, carpon,
guguritan, dan
sisindiran
10.3.6 Mengidentifikasi Carita Pondok Mengamati: Tugas: …minggu x… JP ● Buku Siswa Bahasa
dan menganalisis (capon) Siswa mengamati Siswa diminta Sunda
carpon sesuai teks carita pondok berdiskusi untuk SMA/SMK/MA/MAK
dengan kaidah- serta mencermati memahami isi dan Kelas X
kaidahnya. kaidah-kaidahnya kaidah-kaidah carita ● Buku referensi lain
pondok yang menunjang materi
10.4.6 Menanggapi dan Mempertanyakan: carita pondok.
mengekspresikan Siswa bertanya Observasi:
carpon sesuai jawab tentang teks mengamati kegiatan
dengan kaidah- carita pondok siswa dalam proses
kaidahnya. beserta dan kaidah- memahami,
kaidahnya menganalisis, dan
menuliskan isi carita
Mengeksplorasi: pondok.
- Siswa mencari dari
berbagai sumber Portofolio:
informasi tentang menilai laporan siswa
kaidah carita tentang hasil berlatih
pondok menuliskan kembali
- Siswa isi carita pondok
mendiskusikan menggunakan bahasa
tentang kaidah- sendiri atau
kaidah carita mengarang carpon.

20 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 pondok serta
contoh-contohnya. Tes tertulis:
● menilai
Mengasosiasikan: kemampuan siswa
- Siswa tentang kaidah-
menyimpulkan kaidah carita
tentang kaidah- pondok
kaidah carita menuliskannya
pondok dan dengan bahasa
berbagai contoh- sendiri.
contohnya. ● secara individual
- Siswa mengevaluasi siswa diminta
kaidah-kaidah menyunting dan
carita pondok dan memperbaiki téks
berbagai contohnya. carita pondok
yang ditulisnya
Mengomunikasikan: berdasarkan
- Siswa menuliskan kaidah-kaidahnya
kembali isi carita
pondok dengan Tes Praktik:
bahasa sendiri secara individual siswa
berdasarkan kaidah- diminta
kaidahnya memperagakan/
- Siswa membacakan membacakan naskan
teks carita pondok carita pondok
yang ditulisnya. berdasarkan kaidah-
kaidahnya.

21 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 SILABUS 8
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA

Satuan Pendidikan: SMK As-Sulthoniah

Kelas/Semester: X/2
Kompetensi Inti:
10.25 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
10.26 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
10.27 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
10.28 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
10.1.1 Mensyukuri
anugerah Tuhan
akan keberadaan
bahasa Sunda dan
menggunakannny
a sesuai dengan
kaidah dan
konteks sosial
budaya sebagai
sarana
komunikasi
melalui teks
biantara,
paguneman,
biografi dan
otobiografi,
aksara sunda,
dongeng, carita

22 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 wayang, carpon,
guguritan, dan
sisindiran..

10.2.3 Menunjukkan
prilaku jujur,
disiplin, dan
peduli dalam
berbahasa Sunda
untuk memahami
dongéng, carita
wayang, carpon,
guguritan, dan
sisindiran
10.3.8 Mengidentifikasi …minggu x… JP ● Buku Siswa Bahasa
dan menganalisis Sunda
sisindiran sesuai SMA/SMK/MA/MAK
dengan kaidah- Kelas X
kaidahnya. ● Buku referensi lain
yang menunjang materi
guguritan (pupuh)

10.4.8 Menanggapi dan

mengekspresikan
sisindiran sesuai
dengan kaidah-
kaidahnya secara
lisan dan tulisan.

23 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 SILABUS 9
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA

Satuan Pendidikan: SMK As-Sulthoniah

Kelas/Semester: X/2
Kompetensi Inti:
10.29 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
10.30 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
10.31 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
10.32 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
10.1.1 Mensyukuri
anugerah Tuhan
akan keberadaan
bahasa Sunda dan
menggunakannny
a sesuai dengan
kaidah dan
konteks sosial
budaya sebagai
sarana
komunikasi
melalui teks
biantara,
paguneman,
biografi dan
otobiografi,
aksara sunda,
dongeng, carita

24 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 wayang, carpon,
guguritan, dan
sisindiran..

10.2.3 Menunjukkan
prilaku jujur,
disiplin, dan
peduli dalam
berbahasa Sunda
untuk memahami
dongéng, carita
wayang, carpon,
guguritan, dan
sisindiran
10.3.7 Mengidentifikasi Guguritan Mengamati: Tugas: …minggu x… JP ● Buku Siswa Bahasa
dan menganalisis Siswa mengamati Siswa diminta Sunda
guguritan sesuai teks guguritan serta berdiskusi untuk SMA/SMK/MA/MAK
dengan kaidah- mencermati kaidah- memahami isi dan Kelas X
kaidahnya. kaidahnya kaidah-kaidah ● Buku referensi lain
guguritan. yang menunjang materi
10.4.7 Menanggapi dan Mempertanyakan: guguritan
mengekspresikan Siswa bertanya Observasi:
guguritan sesuai jawab tentang téks mengamati kegiatan
dengan kaidah- guguritan beserta siswa dalam proses
kaidahnya secara dan kaidah- memahami,
lisan dan tulisan. kaidahnya menganalisis, dan
menuliskan isi
Mengeksplorasi: guguritan.
- Siswa mencari dari
berbagai sumber Portofolio:
informasi tentang menilai laporan
kaidah guguritan siswa tentang hasil
- Siswa berlatih menuliskan
mendiskusikan guguritan
tentang kaidah- berdasarkan jenisnya
kaidah guguritan menggunakan

25 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 serta contoh- bahasa sendiri
contohnya.
Tes tertulis:
Mengasosiasikan: ● menilai
- Siswa kemampuan
menyimpulkan siswa tentang
tentang kaidah- kaidah-kaidah
kaidah guguritan guguritan dan
dan berbagai menceritakan
contoh-contohnya. isinya dengan
- Siswa bahasa sendiri.
mengevaluasi ● secara individual
kaidah-kaidah siswa diminta
guguritan dan menulis,
berbagai menyunting dan
contohnya. memperbaiki
téks guguritan
Mengomunikasikan: yang ditulisnya
- Siswa menuliskan berdasarkan
kembali isi kaidah-
guguritan dengan kaidahnya
bahasa sendiri
berdasarkan Tes Praktik:
secara
kaidah-kaidahnya individual siswa
- Siswa menciptakan diminta
teks guguritan membacakan/
dengan melantunkan teks
memperhatikan guguritan
kaidah-kaidahnya berdasarkan kaidah-
- Siswa membacakan kaidahnya.
teks guguritan yang
ditulisnya.

26 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 SILABUS 10
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA

Satuan Pendidikan: SMK As-Sulthoniah

Kelas/Semester: X/2
Kompetensi Inti:
10.33 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
10.34 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
10.35 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
10.36 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
10.1.1 Mensyukuri
anugerah Tuhan
akan keberadaan
bahasa Sunda dan
menggunakannny
a sesuai dengan
kaidah dan
konteks sosial
budaya sebagai
sarana
komunikasi
melalui teks
biantara,
paguneman,
biografi dan
otobiografi,
aksara sunda,
dongeng, carita

27 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 wayang, carpon,
guguritan, dan
sisindiran..

10.2.3 Menunjukkan
prilaku jujur,
disiplin, dan
peduli dalam
berbahasa Sunda
untuk memahami
dongéng, carita
wayang, carpon,
guguritan, dan
sisindiran
10.3.8 Mengidentifikasi Sisindiran Mengamati: Tugas: …minggu x… JP ● Buku Siswa Bahasa
dan menganalisis Siswa mengamati Siswa diminta Sunda
sisindiran sesuai teks Sisindiran berdiskusi untuk SMA/SMK/MA/MAK
dengan kaidah- serta mencermati memahami isi dan Kelas X
kaidahnya. kaidah-kaidahnya kaidah-kaidah ● Buku referensi lain
Sisindiran. yang menunjang materi
10.4.8 Menanggapi dan Mempertanyakan: Sisindiran
mengekspresikan Siswa bertanya Observasi:
sisindiran sesuai jawab tentang téks mengamati kegiatan
dengan kaidah- Sisindiran beserta siswa dalam proses
kaidahnya secara dan kaidah- memahami,
lisan dan tulisan. kaidahnya menganalisis, dan
menuliskan isi
Mengeksplorasi: Sisindiran.
- Siswa mencari dari
berbagai sumber Portofolio:
informasi tentang menilai laporan
kaidah Sisindiran siswa tentang hasil
- Siswa berlatih menuliskan
mendiskusikan Sisindiran
tentang kaidah- berdasarkan jenisnya
kaidah Sisindiran menggunakan

28 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 serta contoh- bahasa sendiri
contohnya.
Tes tertulis:
Mengasosiasikan: ● menilai
- Siswa kemampuan
menyimpulkan siswa tentang
tentang kaidah- kaidah-kaidah
kaidah Sisindiran Sisindiran dan
dan berbagai menceritakan
contoh-contohnya. isinya dengan
- Siswa bahasa sendiri.
mengevaluasi ● secara individual
kaidah-kaidah siswa diminta
Sisindiran dan menulis,
berbagai menyunting dan
contohnya. memperbaiki
téks Sisindiran
Mengomunikasikan: yang ditulisnya
- Siswa menuliskan berdasarkan
kembali isi kaidah-
Sisindiran dengan kaidahnya
bahasa sendiri
berdasarkan Tes Praktik:
secara
kaidah-kaidahnya individual siswa
- Siswa menciptakan diminta
teks Sisindiran membacakan/
dengan melantunkan teks
memperhatikan Sisindiran
kaidah-kaidahnya berdasarkan kaidah-
- Siswa membacakan kaidahnya.
teks Sisindiran
yang ditulisnya.

29 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

30 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X