Oktober 2013

SILABUS
Kelas X
MATA PELAJARAN BAHASA SUNDA

Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan,

Madrasah Aliyah, dan Madrasah Aliyah Kejuruan

DINAS PENDIDIKAN
PROVINSI JAWA BARAT
TAHUN 2013

0 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 SILABUS 1
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA

Satuan Pendidikan: SMA/SMK/MA/MAK

Kelas/Semester: X/ ..
Kompetensi Inti:
10.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
10.2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
10.3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
10.4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
10.1.1 Mensyukuri
anugerah Tuhan
akan keberadaan
bahasa Sunda dan
menggunakannnya
sesuai dengan kaidah
dan konteks sosial
budaya sebagai
sarana komunikasi
melalui teks
biantara,
paguneman,
biografi dan
otobiografi, aksara
sunda, dongeng,
carita wayang,
carpon, guguritan,
dan sisindiran.

1 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

10.2.1 Menunjukkan
prilaku jujur,
disiplin, peduli,
santun, dan proaktif
dalam berbahasa
Sunda untuk
memahami biantara
(pidato) dan
paguneman
(percakapan).

10.3.1 Mengidentifikasi dan Biantara (Pidato) Mengamati: Tugas: minggu x JP - Buku Siswa Bahasa
menganalisis teks -Siswa mengamati Siswa diminta Sunda
biantara sesuai teks biantara serta berdiskusi untuk SMA/SMK/MA/
dengan kaidah- mencermati kaidah- memahami kaidah- MAK Kelas X
kaidahnya. kaidahnya kaidah bahasa yang - Buku referensi lain
digunakan dalam yang menunjang
Mempertanyakan: biantara. materi keterampilan
- Siswa bertanya berpidato dalam
jawab tentang teks Observasi,: bahasa Sunda.
biantara dan kaidah- mengamati kegiatan
10.4.1 Menyusun, kaidahnya siswa dalam proses
menanggapi, dan mengumpulkan
memperagakan teks Mengeksplorasi: bahan, analisis bahan,
biantara sesuai - Siswa mencari dari pembuatan naskah
dengan kaidah- berbagai sumber biantara.
kaidahnya. informasi tentang
kaidah dan bahan Portofolio :
biantara menilai laporan siswa
- Siswa tentang kaidah-kaidah
mendiskusikan dalam biantara dan
tentang bahan dan penyusunan teks
kaidah-kaidah biantara.
biantara.
Tes tertulis :

2 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 Mengasosiasikan:  menilai
- Siswa kemampuan siswa
menyimpulkan dalam memahami
tentang kaidah- dan menerapkan
kaidah dan bahan kaidah-kaidah
biantara. biantara
- Siswa mengevaluasi  secara individual
kaidah-kaidah dan siswa diminta
bahan biantara menyunting
Mengkomunikasikan naskan biantara
- Siswa menyusun, sesuai dengan
menyunting, dan kaidah-kaidah.
memperbaiki teks
biantara
- Siswa Tes Praktik:
mempraktikan/ secara individual
membacakan teks siswa diminta
biantara yang membacakan/
ditulisnya memperagakan
naskan biantara
sesuai dengan kaidah-
kaidah

3 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 SILABUS 2
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA

Satuan Pendidikan: SMA/SMK/MA/MAK

Kelas/Semester: X/ ..
Kompetensi Inti:
10.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
10.2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
10.3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
10.4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
10.1.1 Mensyukuri
anugerah Tuhan
akan keberadaan
bahasa Sunda dan
menggunakannnya
sesuai dengan kaidah
dan konteks sosial
budaya sebagai
sarana komunikasi
melalui teks
biantara,
paguneman,
biografi dan
otobiografi, aksara
sunda, dongeng,
carita wayang,
carpon, guguritan,
dan sisindiran..

4 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

10.2.1 Menunjukkan
prilaku jujur,
disiplin, peduli,
santun, dan proaktif
dalam berbahasa
Sunda untuk
memahami biantara
(pidato) dan
paguneman
(percakapan)

10.3.2 Mengidentifikasi dan Paguneman Mengamati: Tugas: minggu x ... - Buku Siswa Bahasa
menganalisis teks (percakapan) - Siswa mengamati Siswa diminta JP Sunda
paguneman sesuai teks paguneman berdiskusi untuk SMA/SMK/MA/MAK
dengan kaidah- serta mencermati memahami kaidah- Kelas X
kaidahnya. kaidah-kaidahnya kaidah bahasa yang - Buku referensi lain yang
digunakan dalam menunjang materi
10.4.2 Menyusun, Mempertanyakan: paguneman keterampilan berdiskusi
menanggapi, dan - Siswa bertanya dalam bahasa Sunda.
memperagakan teks jawab tentang teks Observasi,:
paguneman sesuai paguneman dan mengamati kegiatan
dengan kaidah- kaidah-kaidahnya siswa dalam proses
kaidahnya. mengumpulkan
Mengeksplorasi: bahan, analisis
- Siswa mencari dari bahan, pembuatan
berbagai sumber naskah paguneman.
informasi tentang
kaidah dan bahan Portofolio :
paguneman menilai laporan siswa
- Siswa tentang hasil
mendiskusikan penyusunan teks
tentang bahan dan paguneman serta
kaidah-kaidah kaidah-kaidah
paguneman.
Tes tertulis :

5 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 Mengasosiasikan:  menilai
- Siswa kemampuan
menyimpulkan siswa dalam
tentang kaidah- memahami dan
kaidah dan bahan menerapkan
paguneman kaidah-kaidah
- Siswa mengevaluasi paguneman
kaidah-kaidah dan  secara individual
bahan paguneman siswa diminta
menyunting
Mengomunikasikan: naskan
- Siswa menyusun, paguneman
menyunting, dan sesuai dengan
memperbaiki teks kaidah-
paguneman kaidahnya.
- Siswa
mempraktikan/ Tes Praktik:
membacakan teks  secara
paguneman yang berkelompok
ditulisnya siswa diminta
memperagakan
naskan
paguneman
sesuai dengan
kaidah-
kaidahnya.

6 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 SILABUS 3
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA

Satuan Pendidikan: SMA/SMK/MA/MAK

Kelas/Semester: X/ ..
Kompetensi Inti:
10.5 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
10.6 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
10.7 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
10.8 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
10.1.1 Mensyukuri
anugerah Tuhan
akan keberadaan
bahasa Sunda dan
menggunakannnya
sesuai dengan kaidah
dan konteks sosial
budaya sebagai
sarana komunikasi
melalui teks
biantara,
paguneman,
biografi dan
otobiografi, aksara
sunda, dongeng,
carita wayang,
carpon, guguritan,
dan sisindiran..

7 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

10.2.2 Menunjukkan
prilaku jujur,
disiplin, dan
tanggung jawab
dalam berbahasa
Sunda untuk
memahami biografi
dan otobiografi
serta aksara sunda.

10.3.3 Mengidentifikasi - Biografi Mengamati: Tugas: minggu x JP - Buku Siswa Bahasa

dan menganalisis - Otobiografi - Siswa mengamati Siswa diminta Sunda SMA/SMK
teks biografi dan teks biografi dan berdiskusi untuk /MA/MAK Kelas X
otobiografi sesuai otobiografi serta memahami kaidah- - Buku referensi lain
dengan kaidah- mencermati kaidah- kaidah bahasa yang yang menunjang materi
kaidahnya kaidahnya digunakan dalam biografi dan
10.4.3 Menyusun, biografi dan otobiografi berbahasa
menanggapi, dan Mempertanyakan: otobiografi Sunda.
membandingkan - Siswa bertanya
teks biografi dan jawab tentang teks Observasi,:
otobiografi sesuai biografi dan mengamati kegiatan
dengan kaidah- otobiografi dan siswa dalam proses
kaidahnya. kaidah-kaidahnya mengumpulkan
bahan, analisis bahan,
Mengeksplorasi: pembuatan naskah
- Siswa mencari dari biografi dan
berbagai sumber otobiografi.
informasi tentang
kaidah dan bahan Portofolio :
biografi dan menilai laporan siswa
otobiografi tentang hasil
- Siswa penyusunan teks
mendiskusikan biografi dan
tentang bahan dan otobiografi serta
kaidah-kaidah kaidah-kaidah

8 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 biografi dan
otobiografi. Tes tertulis :
 menilai
Mengasosiasikan: kemampuan siswa
- Siswa dalam memahami
menyimpulkan dan menerapkan
tentang kaidah- kaidah-kaidah
kaidah dan bahan biografi dan
biografi dan otobiografi
otobiografi.  secara individual
- Siswa siswa diminta
mengevaluasi menyunting
kaidah-kaidah dan naskan biografi
bahan biografi dan dan otobiografi
otobiografi. sesuai dengan
kaidah-kaidahnya.
Mengomunikasikan:
- Siswa menyusun,
menyunting, dan
memperbaiki teks
biografi dan
otobiografi
- Siswa membacakan
teks biografi dan
otobiografi yang
ditulisnya

9 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 SILABUS 4
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA

Satuan Pendidikan: SMA/SMK/MA/MAK

Kelas/Semester: X/ ..
Kompetensi Inti:
10.9 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
10.10 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
10.11 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
10.12 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
10.1.1 Mensyukuri
anugerah Tuhan
akan keberadaan
bahasa Sunda dan
menggunakannnya
sesuai dengan kaidah
dan konteks sosial
budaya sebagai
sarana komunikasi
melalui teks
biantara,
paguneman,
biografi dan
otobiografi, aksara
sunda, dongeng,
carita wayang,
carpon, guguritan,
dan sisindiran..

10 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

10.2.2 Menunjukkan
prilaku jujur,
disiplin, dan
tanggung jawab
dalam berbahasa
Sunda untuk
memahami biografi
dan otobiografi serta
aksara sunda.

10.3.4 Mengidentifikasi dan Mengamati: Tugas: minggu x JP  Buku Siswa Bahasa

menganalisis teks - Siswa mengamati Siswa diminta Sunda
aksara sunda sesuai teks aksara Sunda berdiskusi untuk SMA/SMK/MA/MAK
dengan kaidah- serta mencermati memahami kaidah- Kelas X
kaidahnya. kaidah-kaidahnya kaidah aksara Sunda  Buku referensi lain yang
menunjang materi
10.4.4 Menyusun dan Aksara Sunda Mempertanyakan: Observasi: penulisan aksara Sunda
menyunting teks - Siswa bertanya mengamati kegiatan
pendek yang jawab tentang teks siswa dalam proses
menggunakan aksara Sunda dan mempelajari,
aksara Sunda sesuai kaidah-kaidahnya menganalisis, dan
dengan kaidah- menulis dengan
kaidahnya. Mengeksplorasi: aksara Sunda.
- Siswa mencari dari
berbagai sumber Portofolio:
informasi tentang menilai laporan siswa
kaidah aksara tentang hasil menulis
Sunda menggunakan aksara
- Siswa Sunda berdasarkan
mendiskusikan kaidah-kaidah
tentang kaidah-
kaidah aksara Tes tertulis:
Sunda dan  menilai
penerapanny. kemampuan
siswa dalam

11 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 Mengasosiasikan: keterampilan
- Siswa menulis aksara
menyimpulkan Sunda
tentang kaidah- berdasarkan
kaidah dan kaidah-
penerapan aksara kaidahnya.
Sunda.  secara individual
- Siswa mengevaluasi siswa diminta
kaidah-kaidah dan menyunting dan
penerapan aksara memperbaiki téks
Sunda. aksara Sunda
sesuai dengan
Mengomunikasikan: kaidah-kaidahnya
- Siswa menyusun,
menyunting, dan
memperbaiki teks
beraksara Sunda
yang ditulisnya
- Siswa membacakan
teks beraksara
Sunda yang
ditulisnya

12 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 SILABUS 5
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA

Satuan Pendidikan: SMA/SMK/MA/MAK

Kelas/Semester: X/ ..
Kompetensi Inti:
10.13 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
10.14 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
10.15 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
10.16 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
10.1.1 Mensyukuri
anugerah Tuhan
akan keberadaan
bahasa Sunda dan
menggunakannnya
sesuai dengan kaidah
dan konteks sosial
budaya sebagai
sarana komunikasi
melalui teks
biantara,
paguneman,
biografi dan
otobiografi, aksara
sunda, dongeng,
carita wayang,
carpon, guguritan,
dan sisindiran..

13 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

10.2.3 Menunjukkan
prilaku jujur,
disiplin, dan peduli
dalam berbahasa
Sunda untuk
memahami dongéng,
carita wayang,
guguritan, dan
sisindiran
10.3.5 Mengidentifikasi, Dongéng Mengamati: Tugas: minggu x JP  Buku Siswa Bahasa
menganalisis, dan - Siswa mengamati Siswa diminta Sunda
membandingkan teks dongéng serta berdiskusi untuk SMA/SMK/MA/MAK
dongéng, dan cerita mencermati kaidah- memahami kaidah- Kelas X
wayang sesuai kaidahnya kaidah dongéng  Buku referensi lain yang
dengan kaidah- Mempertanyakan: menunjang materi
kaidahnya. - Siswa bertanya Observasi: penulisan dongéng
jawab tentang mengamati kegiatan
10.4.5 Menanggapi dan dongéng beserta dan siswa dalam proses
mengekspresikan kaidah-kaidahnya memahami,
dongéng dan cerita menganalisis,
wayang sesuai Mengeksplorasi: menuliskan dongéng.
dengan kaidah- - Siswa mencari dari
kaidahnya. berbagai sumber Portofolio:
informasi tentang menilai laporan siswa
kaidah dongéng tentang hasil berlatih
- Siswa menuliskan kembali
mendiskusikan isi dongéng
tentang kaidah- menggunakan bahasa
kaidah dongéng sera sendiri
contoh-contohnya.
Tes tertulis:
Mengasosiasikan:  menilai
- Siswa kemampuan
menyimpulkan siswa tentang
tentang kaidah- kaidah-kaidah

14 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 kaidah dongéng dan dongéng dan
berbagai contoh- keterampilan
contohnya. menulis kembali
- Siswa mengevaluasi dengan bahasa
kaidah-kaidah dan sendiri.
berbagai jangre  secara individual
dongéng. siswa diminta
menyunting dan
Mengomunikasikan: memperbaiki téks
- Siswa menuliskan aksara Sunda
kembali isi dongeng sesuai dengan
dengan bahasa kaidah-kaidahnya
sendiri berdasarkan
jangrenya/jenisnya Tes Praktik:
- Siswa membacakan secara individual
teks dongéng yang siswa diminta
ditulisnya. membacakan/
memperagakan
naskan dongéng
dengan
memperhatikan
kaidah-kaidah.

15 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 SILABUS 6
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA

Satuan Pendidikan: SMA/SMK/MA/MAK

Kelas/Semester: X/ ..
Kompetensi Inti:
10.17 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
10.18 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
10.19 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
10.20 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
10.1.1 Mensyukuri
anugerah Tuhan
akan keberadaan
bahasa Sunda dan
menggunakannnya
sesuai dengan kaidah
dan konteks sosial
budaya sebagai
sarana komunikasi
melalui teks
biantara,
paguneman,
biografi dan
otobiografi, aksara
sunda, dongeng,
carita wayang,
carpon, guguritan,
dan sisindiran..

16 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

10.2.3 Menunjukkan
prilaku jujur,
disiplin, dan peduli
dalam berbahasa
Sunda untuk
memahami dongéng,
carita wayang,
guguritan, dan
sisindiran
10.3.5 Mengidentifikasi, Carita Wayang Mengamati: Tugas: minggu x JP  Buku Siswa Bahasa
menganalisis, dan - Siswa mengamati Siswa diminta Sunda
membandingkan teks carita wayang berdiskusi untuk SMA/SMK/MA/MAK
dongéng, dan cerita serta mencermati memahami isi dan Kelas X
wayang sesuai kaidah-kaidahnya kaidah-kaidah cerita  Buku referensi lain yang
dengan kaidah- wayang menunjang materi carita
kaidahnya. Mempertanyakan: wayang.
- Siswa bertanya Observasi:
10.4.5 Menanggapi dan jawab tentang teks mengamati kegiatan
mengekspresikan carita wayang siswa dalam proses
dongéng dan cerita beserta dan kaidah- memahami,
wayang sesuai kaidahnya menganalisis,
dengan kaidah- menuliskan isi cerita
kaidahnya. Mengeksplorasi: wayang.
- Siswa mencari dari
berbagai sumber Portofolio:
informasi tentang menilai laporan siswa
kaidah carita tentang hasil berlatih
wayang. menuliskan kembali
- Siswa isi cerita wayang
mendiskusikan menggunakan bahasa
tentang kaidah- sendiri
kaidah carita
wayang serta Tes tertulis:
contoh-contohnya.  menilai
Mengasosiasikan: kemampuan

17 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 - Siswa siswa tentang
menyimpulkan kaidah-kaidah
tentang kaidah- cerita wayang
kaidah carita menuliskannya
wayang dan dengan bahasa
berbagai contoh- sendiri.
contohnya.  secara individual
- Siswa siswa diminta
mengevaluasi menyunting dan
kaidah-kaidah memperbaiki téks
carita wayang dan cerita wayang
berbagai yang ditulisnya
contohnya. berdasarkan
kaidah-kaidahnya
Mengomunikasikan:
- Siswa menuliskan
kembali isi carita
wayang dengan
bahasa sendiri
berdasarkan
kaidah-kaidahnya.
- Siswa membacakan
teks carita wayang
yang ditulisnya.

18 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 SILABUS 7
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA

Satuan Pendidikan: SMA/SMK/MA/MAK

Kelas/Semester: X/ ..
Kompetensi Inti:
10.21 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
10.22 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
10.23 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
10.24 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
10.1.1 Mensyukuri
anugerah Tuhan
akan keberadaan
bahasa Sunda dan
menggunakannnya
sesuai dengan kaidah
dan konteks sosial
budaya sebagai
sarana komunikasi
melalui teks
biantara,
paguneman,
biografi dan
otobiografi, aksara
sunda, dongeng,
carita wayang,
carpon, guguritan,
dan sisindiran..

19 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

10.2.3 Menunjukkan
prilaku jujur,
disiplin, dan peduli
dalam berbahasa
Sunda untuk
memahami dongéng,
carita wayang,
carpon, guguritan,
dan sisindiran
10.3.6 Mengidentifikasi Carita Pondok Mengamati: Tugas: minggu x JP  Buku Siswa Bahasa
dan menganalisis (capon) Siswa mengamati Siswa diminta Sunda
carpon sesuai teks carita pondok berdiskusi untuk SMA/SMK/MA/MAK
dengan kaidah- serta mencermati memahami isi dan Kelas X
kaidahnya. kaidah-kaidahnya kaidah-kaidah carita  Buku referensi lain yang
pondok menunjang materi carita
10.4.6 Menanggapi dan Mempertanyakan: pondok.
mengekspresikan Siswa bertanya Observasi:
carpon sesuai jawab tentang teks mengamati kegiatan
dengan kaidah- carita pondok siswa dalam proses
kaidahnya. beserta dan kaidah- memahami,
kaidahnya menganalisis, dan
menuliskan isi carita
Mengeksplorasi: pondok.
- Siswa mencari dari
berbagai sumber Portofolio:
informasi tentang menilai laporan siswa
kaidah carita tentang hasil berlatih
pondok menuliskan kembali
- Siswa isi carita pondok
mendiskusikan menggunakan bahasa
tentang kaidah- sendiri atau
kaidah carita mengarang carpon.
pondok serta
contoh-contohnya. Tes tertulis:
 menilai

20 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 Mengasosiasikan: kemampuan
- Siswa siswa tentang
menyimpulkan kaidah-kaidah
tentang kaidah- carita pondok
kaidah carita menuliskannya
pondok dan dengan bahasa
berbagai contoh- sendiri.
contohnya.  secara individual
- Siswa siswa diminta
mengevaluasi menyunting dan
kaidah-kaidah memperbaiki téks
carita pondok dan carita pondok
berbagai yang ditulisnya
contohnya. berdasarkan
kaidah-kaidahnya
Mengomunikasikan:
- Siswa menuliskan Tes Praktik:
kembali isi carita secara individual
pondok dengan siswa diminta
bahasa sendiri memperagakan/
berdasarkan kaidah- membacakan naskan
kaidahnya carita pondok
- Siswa membacakan berdasarkan kaidah-
teks carita pondok kaidahnya.
yang ditulisnya.

21 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 SILABUS 8
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA

Satuan Pendidikan: SMA/SMK/MA/MAK

Kelas/Semester: X/ ..
Kompetensi Inti:
10.25 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
10.26 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
10.27 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
10.28 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
10.1.1 Mensyukuri
anugerah Tuhan
akan keberadaan
bahasa Sunda dan
menggunakannnya
sesuai dengan kaidah
dan konteks sosial
budaya sebagai
sarana komunikasi
melalui teks
biantara,
paguneman,
biografi dan
otobiografi, aksara
sunda, dongeng,
carita wayang,
carpon, guguritan,
dan sisindiran..

22 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

10.2.3 Menunjukkan
prilaku jujur,
disiplin, dan peduli
dalam berbahasa
Sunda untuk
memahami dongéng,
carita wayang,
carpon, guguritan,
dan sisindiran
10.3.8 Mengidentifikasi dan minggu x JP  Buku Siswa Bahasa
menganalisis Sunda
sisindiran sesuai SMA/SMK/MA/MAK
dengan kaidah- Kelas X
kaidahnya.  Buku referensi lain yang
menunjang materi
guguritan (pupuh)

10.4.8 Menanggapi dan

mengekspresikan
sisindiran sesuai
dengan kaidah-
kaidahnya secara
lisan dan tulisan.

23 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 SILABUS 9
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA

Satuan Pendidikan: SMA/SMK/MA/MAK

Kelas/Semester: X/ ..
Kompetensi Inti:
10.29 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
10.30 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
10.31 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
10.32 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
10.1.1 Mensyukuri
anugerah Tuhan
akan keberadaan
bahasa Sunda dan
menggunakannnya
sesuai dengan kaidah
dan konteks sosial
budaya sebagai
sarana komunikasi
melalui teks
biantara,
paguneman,
biografi dan
otobiografi, aksara
sunda, dongeng,
carita wayang,
carpon, guguritan,
dan sisindiran..

24 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

10.2.3 Menunjukkan
prilaku jujur,
disiplin, dan peduli
dalam berbahasa
Sunda untuk
memahami dongéng,
carita wayang,
carpon, guguritan,
dan sisindiran
10.3.7 Mengidentifikasi dan guguritan Mengamati: Tugas: minggu x JP  Buku Siswa Bahasa
menganalisis Siswa mengamati Siswa diminta Sunda
guguritan sesuai teks guguritan berdiskusi untuk SMA/SMK/MA/MAK
dengan kaidah- serta mencermati memahami isi dan Kelas X
kaidahnya. kaidah-kaidahnya kaidah-kaidah  Buku referensi lain yang
guguritan. menunjang materi
10.4.7 Menanggapi dan Mempertanyakan: guguritan
mengekspresikan Siswa bertanya Observasi:
guguritan sesuai jawab tentang téks mengamati kegiatan
dengan kaidah- guguritan beserta siswa dalam proses
kaidahnya secara dan kaidah- memahami,
lisan dan tulisan. kaidahnya menganalisis, dan
menuliskan isi
Mengeksplorasi: guguritan.
- Siswa mencari dari
berbagai sumber Portofolio:
informasi tentang menilai laporan
kaidah guguritan siswa tentang hasil
- Siswa berlatih menuliskan
mendiskusikan guguritan
tentang kaidah- berdasarkan
kaidah guguritan jenisnya
serta contoh- menggunakan
contohnya. bahasa sendiri

Mengasosiasikan: Tes tertulis:

25 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 - Siswa  menilai
menyimpulkan kemampuan
tentang kaidah- siswa tentang
kaidah guguritan kaidah-kaidah
dan berbagai guguritan dan
contoh-contohnya. menceritakan
- Siswa isinya dengan
mengevaluasi bahasa sendiri.
kaidah-kaidah  secara individual
guguritan dan siswa diminta
berbagai menulis,
contohnya. menyunting dan
memperbaiki
Mengomunikasikan téks guguritan
: yang ditulisnya
- Siswa menuliskan berdasarkan
kembali isi kaidah-
guguritan dengan kaidahnya
bahasa sendiri
berdasarkan Tes Praktik:
kaidah-kaidahnya secara individual
- Siswa menciptakan siswa diminta
teks guguritan membacakan/
dengan melantunkan teks
memperhatikan guguritan
kaidah-kaidahnya berdasarkan kaidah-
- Siswa kaidahnya.
membacakan teks
guguritan yang
ditulisnya.

SILABUS 10
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA
26 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X
Satuan Pendidikan: SMA/SMK/MA/MAK
Kelas/Semester: X/ ..
Kompetensi Inti:
10.33 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
10.34 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
10.35 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
10.36 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
10.1.1 Mensyukuri
anugerah Tuhan
akan keberadaan
bahasa Sunda dan
menggunakannnya
sesuai dengan kaidah
dan konteks sosial
budaya sebagai
sarana komunikasi
melalui teks
biantara,
paguneman,
biografi dan
otobiografi, aksara
sunda, dongeng,
carita wayang,
carpon, guguritan,
dan sisindiran..

10.2.3 Menunjukkan

27 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 prilaku jujur,
disiplin, dan peduli
dalam berbahasa
Sunda untuk
memahami dongéng,
carita wayang,
carpon, guguritan,
dan sisindiran
10.3.8 Mengidentifikasi dan Sisindiran Mengamati: Tugas: minggu x JP  Buku Siswa Bahasa
menganalisis Siswa mengamati Siswa diminta Sunda
sisindiran sesuai teks Sisindiran berdiskusi untuk SMA/SMK/MA/MAK
dengan kaidah- serta mencermati memahami isi dan Kelas X
kaidahnya. kaidah-kaidahnya kaidah-kaidah  Buku referensi lain yang
Sisindiran. menunjang materi
10.4.8 Menanggapi dan Mempertanyakan: Sisindiran
mengekspresikan Siswa bertanya Observasi:
sisindiran sesuai jawab tentang téks mengamati kegiatan
dengan kaidah- Sisindiran beserta siswa dalam proses
kaidahnya secara dan kaidah- memahami,
lisan dan tulisan. kaidahnya menganalisis, dan
menuliskan isi
Mengeksplorasi: Sisindiran.
- Siswa mencari dari
berbagai sumber Portofolio:
informasi tentang menilai laporan
kaidah Sisindiran siswa tentang hasil
- Siswa berlatih menuliskan
mendiskusikan Sisindiran
tentang kaidah- berdasarkan
kaidah Sisindiran jenisnya
serta contoh- menggunakan
contohnya. bahasa sendiri

Mengasosiasikan: Tes tertulis:

- Siswa  menilai
menyimpulkan kemampuan

28 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X

 tentang kaidah- siswa tentang
kaidah Sisindiran kaidah-kaidah
dan berbagai Sisindiran dan
contoh-contohnya. menceritakan
- Siswa isinya dengan
mengevaluasi bahasa sendiri.
kaidah-kaidah  secara individual
Sisindiran dan siswa diminta
berbagai menulis,
contohnya. menyunting dan
memperbaiki
Mengomunikasikan téks Sisindiran
: yang ditulisnya
- Siswa menuliskan berdasarkan
kembali isi kaidah-
Sisindiran dengan kaidahnya
bahasa sendiri
berdasarkan Tes Praktik:
kaidah-kaidahnya secara individual
- Siswa menciptakan siswa diminta
teks Sisindiran membacakan/
dengan melantunkan teks
memperhatikan Sisindiran
kaidah-kaidahnya berdasarkan kaidah-
- Siswa kaidahnya.
membacakan teks
Sisindiran yang
ditulisnya.

29 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA/SMK/MA/MAK_Kelas X