SILABUS 1

MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA

Satuan Pendidikan : SMAN 1 CILEDUG

Kelas/Semester : X/1
Kompetensi Inti :

KI 3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks berdasarkan rasa ingin tahunya tentang (a) ilmu pengetahuan, (b) teknologi, (c) seni, (d) budaya, dan (e) humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara (a) efektif, (b) kreatif, (c) produktif, (d) kritis, (e) mandiri, (f) kolaboratif, (g)
komunikatif, dan (h) solutif, dalam ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
menggunakan metode sesuai dengan kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
3.1 Menganalisis aspek Terjemahan Mengamati: Tugas: 3 X 2 JP - Buku Panggelar
kebahasaan dan rasa bahasa – Membaca contoh Siswa diminta berdiskusi Basa Sunda Pikeun
teks terjemahan. terjemahan untuk Murid
memahami terjemahan da SMA/SMK/MA/M
– Mengamati teks n kaidah-kaidahnya. AK Kelas X
- Buku Pamekar
4.1 Menerjemahkan teks Observasi: Diajar Basa Sunda
terjemahan dan
ke dalam bahasa Sunda atau mengamati kegiatan siswa Pikeun Murid
mencermati kaidah-
sebaliknya dengan dalam proses memahami, SMA/SMK/MA/M
memperhatikan aspek menganalisis, AK Kelas X
kebahasaan dan rasa bahasa. kaidahnya
dan menterjemahkan.

Mempertanyakan: Portofolio:
– Bertanya jawab tentang menilai laporan siswa
contoh teks terjemahan tentang hasil berlatih
menuliskan
dan kaidah-kaidahnya teks terjemahan berdasark
– Bertanya jawab tentang an kaidah-kaidahnya.

prosedur penerjemahan Tes tertulis:

 menilai kemampuan
siswa dalam
Mengeksplorasi: memahami
 Mencari contoh- isi terjemahan.
contoh artikel  secara individual
 Mencari dari siswa diminta
berbagai sumber menjelaskan
informasi tentang isiterjemahan yang
prosedur diamatinya
penerjemahan dan Tes Praktik:
kaidah-kaidahnya Secara individual siswa
 Mendiskusikan diminta menterjemahkan
tentang sebuah artikel péndek dari
isi terjemahan dan bahasa Sunda ke dalam
kaidah-kaidah. bahasa Indonesia atau
sebaliknya berdasarkan
Mengasosiasikan: kaidah-kaidahnya.
 Menyimpulkan
tentang prosedur
penerjemahan
beserta kaidah-
kaidahnya.
 Menerjemahan
wacana berbahasa asing
ke dalam bahasa Sunda.

Mengomunikasikan:
 Membacakan hasil
terjemahannya dari
bahasa Indonesia ke
dalam bahasa
 Sunda atau
sebaliknya
berdasarkan kaidah-
kaidahnya.
 Saling menanggapi
terjemahan yang
ditulis oleh
temannya.

3.2 Membandingkan jenis Dongeng Mengamati: Tugas: 4 X 2 JP - Buku Panggelar

dongeng, berdasarkan isi, - Siswa mengamati teks Siswa diminta berdiskusi Basa Sunda Pikeun
struktur, dan aspek dongéng serta untuk memahami kaidah- Murid
kebahasaan. mencermati kaidah- kaidah dongéng SMA/SMK/MA/M
kaidahnya AK Kelas X
Mempertanyakan: Observasi:
4.2 Menampilkan - Siswa bertanya jawab mengamati kegiatan siswa - Buku Pamekar
berbagai jenis dongeng tentang dongéng beserta dalam proses memahami, Diajar Basa Sunda
dengan cara ngadongeng, dan kaidah-kaidahnya menganalisis, menuliskan Pikeun Murid
monolog, atau dramatisasi. dongéng. SMA/SMK/MA/M
Mengeksplorasi: AK Kelas X
- Siswa mencari dari Portofolio:
berbagai sumber menilai laporan siswa
informasi tentang kaidah tentang hasil berlatih
dongéng menuliskan kembali isi
- Siswa mendiskusikan dongéng menggunakan
tentang kaidah-kaidah bahasa sendiri
dongéng sera contoh-
contohnya. Tes tertulis:
 menilai kemampuan
Mengasosiasikan: siswa tentang kaidah-
- Siswa menyimpulkan kaidah dongéng dan
tentang kaidah-kaidah keterampilan menulis
dongéng dan berbagai kembali dengan
contoh-contohnya. bahasa sendiri.
 - Siswa mengevaluasi  secara individual
kaidah-kaidah dan siswa diminta
berbagai jangre menyunting dan
dongéng. memperbaiki téks
aksara Sunda sesuai
Mengomunikasikan: dengan kaidah-
- Siswa menuliskan kaidahnya
kembali isi dongeng
dengan bahasa sendiri Tes Praktik:
berdasarkan secara individual siswa
jangrenya/jenisnya diminta membacakan/
- Siswa membacakan teks memperagakan naskan
dongéng yang ditulisnya. dongéng dengan
memperhatikan kaidah-
kaidah.

3.3 Menganalisis isi, Laporan Kagiatan Mengamati: Tugas: 4 X 2 JP - Buku Panggelar

struktur dan aspek kebahasaan Siswa mengamati teks Siswa diminta berdiskusi Basa Sunda Pikeun
laporan kegiatan. conto laporan kegiatan untuk memahami isi dan Murid
serta mencermati kaidah-kaidah laporan SMA/SMK/MA/M
kaidah-kaidahnya kegiatan AK Kelas X
4.3 Menulis laporan
kegiatan dengan Mempertanyakan: Observasi: - Buku Pamekar
memperhatikan Siswa bertanya jawab mengamati kegiatan siswa Diajar Basa Sunda
struktur dan aspek tentang isi conto dalam proses memahami, Pikeun Murid
kebahasaan. laporan kegiatan menganalisis, dan SMA/SMK/MA/M
beserta kaidah- menuliskan persiapan AK Kelas X
kaidahnya laporan kegiatan
berdasarkan kaidah-
Mengeksplorasi: kaidahnya.
- Siswa mencari dari
berbagai sumber Portofolio:
informasi tentang isi menilai laporan siswa
laporan kegiatan dan tentang hasil laporan
 kaidah-kaidahnya kegiatan yang telah dibuat
- Siswa mendiskusikan
tentang isi laporan Tes tertulis:
kegiatan dan kaidah-  menilai kemampuan
kaidahnya siswa dalam
menerapkan kaidah-
Mengasosiasikan: kaidah laporan
- Siswa menyimpulkan kegiatan
tentang kaidah-kaidah  secara individual
laporan kegiatan dan menulis hasil laporan
berbagai contoh- kegiatan yang telah
contohnya. ditugaskan sesuai
- Siswa mengevaluasi tema
kaidah-kaidah laporan
kegiatan dan berbagai Tes Praktik:
contohnya. secara individual siswa
diminta memperagakan
Mengomunikasikan: berbagai bahan laporan
- Siswa menuliskan hasil kegiatan dalam topik
laporan kegiatan dengan memperhatikan
dalam berbagai dengan kaidah-kaidahnya.
memperhatikan kaidah-
kaidahnya

3.4 Membandingkan Kawih Mengamati: Tugas: 4 X 2 JP - Buku Panggelar

bentuk, struktur dan aspek Siswa mengamati teks Siswa diminta berdiskusi Basa Sunda Pikeun
kebahasaan teks kawih Sunda rumpaka kawih serta untuk memahami isi dan Murid
klasik dan pop. mencermati kaidah- kaidah-kaidah rumpaka SMA/SMK/MA/M
kaidahnya kawih. AK Kelas X

4.4 Melantunkan kawih Mempertanyakan: Observasi: - Buku Pamekar

Sunda klasik dan pop dengan Siswa bertanya jawab mengamati kegiatan siswa Diajar Basa Sunda
memperhatikan ekspresi, dan tentang téks rumpaka dalam proses memahami, Pikeun Murid
teknik vokal. kawih beserta dan menganalisis, dan SMA/SMK/MA/M
kaidah-kaidahnya menuliskan isi rumpaka AK Kelas X
kawih.
Mengeksplorasi:
- Siswa mencari dari Portofolio:
berbagai sumber menilai laporan siswa
informasi tentang isi tentang hasil berlatih
rumpaka kawih dan menuliskan isi rumpaka
kaidah-kaidahnya kawih menggunakan
- Siswa mendiskusikan bahasa sendiri
tentang isi dan kaidah-
kaidah rumpaka kawih. Tes tertulis:
 menilai kemampuan
Mengasosiasikan: siswa dalam
- Siswa menyimpulkan menginterpretasikan
tentang kaidah-kaidah isi rumpaka kawih.
rumpaka kawih dan  secara individual
berbagai contoh- siswa diminta
contohnya. menuliskan kembali
- Siswa mengevaluasi téks rumpaka kawih
kaidah-kaidah rumpaka yang diamatinya
kawih dan berbagai
contohnya. Tes Praktik:
secara individual siswa
Mengomunikasikan: diminta melantunkan/
- Siswa menuliskan membacakan teks
kembali isi rumpaka rumpaka kawih
kawih dengan bahasa berdasarkan kaidah-
sendiri berdasarkan kaidahnya.
kaidah-kaidahnya
- Siswa membacakan isi
teks rumpaka kawih
yang ditulisnya
 Ciledug 16 Juli 2018

Mengetahui :
Kepala Sekolah SMAN 1 Ciledug Guru Mata Pelajaran,

Maman Dermawan, M.Pd Maya Sholihah, S.Pd

NIP. 19670401 198903 1 007 NIP.
 SILABUS 2
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA

Satuan Pendidikan : SMAN 1 CILEDUG

Kelas/Semester : X/2
Kompetensi Inti :

KI 3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks berdasarkan rasa ingin tahunya tentang (a) ilmu pengetahuan, (b) teknologi, (c) seni, (d) budaya, dan (e) humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara (a) efektif, (b) kreatif, (c) produktif, (d) kritis, (e) mandiri, (f) kolaboratif, (g)
komunikatif, dan (h) solutif, dalam ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
menggunakan metode sesuai dengan kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
3.5 Menganalisis isi, struktur, Wawancara Mengamati: Tugas: 4 X 2 JP - Buku Panggelar
dan aspek kebahasaan teks Siswa mengamati teks Siswa diminta Basa Sunda
wawancara. wawancara serta berdiskusi untuk Pikeun Murid
mencermati kaidah- memahami isi dan SMA/SMK/MA/
kaidahnya kaidah-kaidah MAK Kelas X
4.5 Merancang, wawancara.
melakukan dan menyusun Mempertanyakan: - Buku Pamekar
laporan wawancara dengan Siswa bertanya jawab Observasi: Diajar Basa
memperhatikan kesantunan tentang isi wawancara mengamati kegiatan Sunda Pikeun
berbahasa. beserta kaidah-kaidahnya siswa dalam proses Murid
memahami, SMA/SMK/MA/
Mengeksplorasi: menganalisis, dan MAK Kelas X
- Siswa mencari dari menuliskan persiapan
berbagai sumber wawancara berdasarkan
informasi tentang isi kaidah-kaidahnya.
wawancara dan kaidah-
 kaidahnya Portofolio:
- Siswa mendiskusikan menilai laporan siswa
tentang isi wawancara tentang hasil
dan kaidah-kaidahnya wawancara dengan
narasumber
Mengasosiasikan:
- Siswa menyimpulkan Tes tertulis:
tentang kaidah-kaidah  menilai kemampuan
wawancara dan berbagai siswa dalam
contoh-contohnya. menerapkan kaidah-
- Siswa mengevaluasi kaidah wawancara.
kaidah-kaidah  secara individual
wawancara dan berbagai menulis hasil
contohnya. wawancara dengan
narasumber
Mengomunikasikan:
- Siswa menuliskan Tes Praktik:
kembali isi wawancara secara individual siswa
berdasarkan kaidah- diminta memperagakan
kaidahnya. berbagai bahan
- Siswa menuliskan hasil wawancara dalam topik
wawancara dalam dengan memperhatikan
berbagai jenis tulisan kaidah-kaidahnya.
dengan memperhatikan
kaidah-kaidahnya

3.6 Menganalisis isi, Babad Mengamati: Tugas: 3 X 2 JP - Buku Panggelar

struktur, dan aspek (Sejarah Sunda) Siswa mengamati teks Siswa diminta Basa Sunda
kebahasaan teks babad / babad serta mencermati berdiskusi untuk Pikeun Murid
sejarah Sunda. kaidah-kaidahnya memahami isi dan SMA/SMK/MA/
kaidah-kaidah babad.. MAK Kelas X
4.6 Menyajikan isi teks Mempertanyakan:
babad/sejarah Sunda dengan Siswa bertanya jawab Observasi: - Buku Pamekar
memperhatikan struktur dan tentang isi cerita babad mengamati kegiatan Diajar Basa
aspek kebahasaan. beserta dan kaidah- siswa dalam proses Sunda Pikeun
 kaidahnya memahami, Murid
menganalisis, dan SMA/SMK/MA/
Mengeksplorasi: menuliskan isi babad MAK Kelas X
- Siswa mencari dari dan kaidah-kaidahnya.
berbagai sumber
informasi tentang isi Portofolio:
babad dan kaidah- menilai laporan siswa
kaidahnya tentang hasil memahami
- Siswa mendiskusikan dan menganalisis
tentang isi dan kaidah- berbagai berbagai
kaidah carita babad carita babad

Mengasosiasikan: Tes tertulis:

- Siswa menyimpulkan  menilai kemampuan
tentang kaidah-kaidah siswa dalam
babad dan berbagai mengindentifikasi isi
contoh-contohnya. babad.
- Siswa mengevaluasi  secara individual
kaidah-kaidah babad dan siswa diminta
berbagai contohnya. menganalisis kaidah-
kaidah carita babad.
Mengomunikasikan:
- Siswa menjelaskan
kembali isi carita babad
beserta kaidah-kaidahnya

3.7 Menganalisis bentuk Aksara Sunda Mengamati: Tugas: 4 X 2 JP - Buku Panggelar

dan tipe aksara Sunda sesuai - Siswa mengamati teks Siswa diminta Basa Sunda
dengan kaidah-kaidahnya. aksara Sunda serta berdiskusi untuk Pikeun Murid
mencermati kaidah- memahami kaidah- SMA/SMK/MA/
4.7 Mengkreasikan aksara kaidahnya kaidah aksara Sunda MAK Kelas X
Sunda sesuai dengan kaidah-
kaidahnya. Mempertanyakan: Observasi: - Buku Pamekar
- Siswa bertanya jawab mengamati kegiatan Diajar Basa
tentang teks aksara siswa dalam proses Sunda Pikeun
 Sunda dan kaidah- mempelajari, Murid
kaidahnya menganalisis, dan SMA/SMK/MA/
menulis dengan aksara MAK Kelas X
Mengeksplorasi: Sunda.
- Siswa mencari dari
berbagai sumber Portofolio:
informasi tentang kaidah menilai laporan siswa
aksara Sunda tentang hasil menulis
- Siswa mendiskusikan menggunakan aksara
tentang kaidah-kaidah Sunda berdasarkan
aksara Sunda dan kaidah-kaidah
penerapanny.
Tes tertulis:
Mengasosiasikan:  menilai kemampuan
- Siswa menyimpulkan siswa dalam
tentang kaidah-kaidah dan keterampilan
penerapan aksara Sunda. menulis aksara
- Siswa mengevaluasi Sunda berdasarkan
kaidah-kaidah dan kaidah-kaidahnya.
penerapan aksara Sunda.
Tes Praktik:
Mengomunikasikan: secara individual siswa
- Siswa menyusun, diminta menyunting dan
menyunting, dan memperbaiki téks
memperbaiki teks aksara Sunda sesuai
beraksara Sunda yang dengan kaidah-
ditulisnya kaidahnya
- Siswa membacakan teks -
beraksara Sunda yang
ditulisnya

3.8 Menganalisis isi, Sajak Mengamati: Tugas: 3 X 2 JP - Buku Panggelar

struktur, dan aspek Siswa mengamati teks Siswa diminta Basa Sunda
kebahasaan sajak. sajak serta mencermati berdiskusi untuk Pikeun Murid
kaidah-kaidahnya memahami isi dan SMA/SMK/MA/

4.8 Menampilkan sajak Mempertanyakan:
dengan cara membaca, Siswa bertanya jawab
mendeklamasikan, tentang téks sajak beserta
musikalisasi atau dramatisasi. dan kaidah-kaidahnya
Mengeksplorasi:
- Siswa mencari dari
berbagai sumber
informasi tentang isi
sajak dan kaidah-
kaidahnya
- Siswa mendiskusikan
tentang isi dan kaidah-
kaidah sajak.
Mengasosiasikan:
- Siswa menyimpulkan
tentang kaidah-kaidah
sajak dan berbagai
contoh-contohnya.
- Siswa mengevaluasi
kaidah-kaidah sajak dan
berbagai contohnya.
Mengomunikasikan:
- Siswa menuliskan
kembali isi sajak dengan
bahasa sendiri
berdasarkan kaidah-
kaidahnya
- Siswa membacakan isi
teks sajak yang ditulisnya
kaidah-kaidah sajak. MAK Kelas X
Observasi: - Buku Pamekar
mengamati kegiatan Diajar Basa
siswa dalam proses Sunda Pikeun
memahami, Murid
menganalisis, dan SMA/SMK/MA/
menuliskan isi sajak. MAK Kelas X
Portofolio:
menilai laporan siswa
tentang hasil berlatih
menulis sajak
Tes tertulis:
 menilai kemampuan
siswa tentang
kaidah-kaidah sajak.
Tes Praktik:
secara individual siswa
diminta menuliskan
sajak sesuai dengan
kaidah-kaidahnya.
 Ciledug 16 Juli 2018

Mengetahui :
Kepala Sekolah SMAN 1 Ciledug Guru Mata Pelajaran,

Maman Dermawan, M.Pd Maya Sholihah, S.Pd

NIP. 19670401 198903 1 007 NIP.