PROGRAM TUGAS TERSTRUKTUR DAN KEGIATAN MANDIRI TIDAK TERSTRUKTUR

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Mata Pelajaran : Bahasa Sunda

Kelas/Semester : X/1
Sekolah : SMA Negeri 1 Ciledug
Kompetensi Inti : 3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks berdasarkan rasa ingin tahunya tentang (a) ilmu pengetahuan, (b) teknologi, (c)
seni, (d) budaya, dan (e) humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara (a) efektif, (b) kreatif, (c) produktif, (d) kritis, (e)
mandiri, (f) kolaboratif, (g) komunikatif, dan (h) solutif, dalam ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan metode sesuai dengan kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Waktu Keterangan

3.1 Menganalisis aspek kebahasaan Terjemahan -Nyangkem Eusi Teks tarjamahan 2 hari Terstruktur
dan rasa bahasa teks terjemahan. - menerjemahkan kalimat dari
bahasa Indonesia ke dalam bahasa
4.1 Menerjemahkan teks ke dalam sunda dan sebaliknya sebanyak 10
bahasa Sunda atau sebaliknya dengan kalimat
memperhatikan aspek kebahasaan dan
rasa bahasa. -Mencari artikel dari koran atau Ditentukan Siswa, Tidak Terstruktur
majalah bahasa Indonesia dan namun dibatasi
menerjemahkannya ke bahasa sunda maksimal 3 minggu

3.2 Membandingkan jenis dongeng, Dongeng -Nyangkem eusi dongeng 2 hari Terstruktur
berdasarkan isi, struktur, dan aspek “Sangkuriang”
kebahasaan. -Menganalisis unsur-unsur dongeng
“Sasakala Situ Panjalu” secara
4.2 Menampilkan berbagai jenis berkelompok
dongeng dengan cara ngadongeng,
monolog, atau dramatisasi. -Menuliskan dan menampilkan salah Ditentukan Siswa, Tidak Terstruktur
 satu dongeng Sunda yang siswa namun dibatasi
ketahui di depan kelas. maksimal 4 minggu

3.3 Menganalisis isi, struktur dan Laporan Kegiatan -Nyangkem eusi laporan kagiatan 2 hari Terstruktur
aspek kebahasaan laporan kegiatan. -Menganalisis struktur laporan
kegiatan

4.3 Menulis laporan kegiatan dengan -Membuat laporan kegiatan dengan Ditentukan Siswa, Tidak Terstruktur
memperhatikan struktur dan aspek tema yang berbeda2 namun dibatasi
kebahasaan. maksimal 4 minggu

3.4 Membandingkan bentuk, struktur Rumpaka Kawih -Nyangkem eusi rumpaka kawih 2 hari Terstruktur
dan aspek kebahasaan teks kawih -Mengomentari kawih yang
Sunda klasik dan pop. diperdengarkan dengan melihat
unsur-unsur dan struktur kawih

4.4 Melantunkan kawih Sunda klasik -Melantunkan kawih sunda (boleh Ditentukan Siswa, -Tidak Terstruktur
dan pop dengan memperhatikan diiringi dengan instrumen namun dibatasi
ekspresi, dan teknik vokal. maksimal 4 minggu

Ciledug 16 Juli 2018

Mengetahui :
Kepala Sekolah SMAN 1 Ciledug Guru Mata Pelajaran,

Maman Dermawan, M.Pd Maya Sholihah, S.Pd

NIP. 19670401 198903 1 007 NIP.
 PROGRAM TUGAS TERSTRUKTUR DAN KEGIATAN MANDIRI TIDAK TERSTRUKTUR
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Mata Pelajaran : Bahasa Sunda

Kelas/Semester : X/2
Sekolah : SMA Negeri 1 Ciledug
Kompetensi Inti : 3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks berdasarkan rasa ingin tahunya tentang (a) ilmu pengetahuan, (b) teknologi, (c)
seni, (d) budaya, dan (e) humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara (a) efektif, (b) kreatif, (c) produktif, (d) kritis, (e)
mandiri, (f) kolaboratif, (g) komunikatif, dan (h) solutif, dalam ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan metode sesuai dengan kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Waktu Keterangan

3.5 Menganalisis isi, struktur, dan Wawancara -Nyangkem eusi wawancara, 2 hari Terstruktur
aspek kebahasaan teks wawancara. menjawab beberapa pertanyaan
mengenai analisis teks wawancara

4.5 Merancang, melakukan dan -menyusun pertanyaan dan Ditentukan Siswa, Tidak Terstruktur
menyusun laporan wawancara dengan melakukan wawancara kepada tokoh namun dibatasi
memperhatikan kesantunan berbahasa. masyarakat setempat maksimal 4 minggu

3.6 Menganalisis isi, struktur, dan Babad -maca teks babad 2 hari Terstruktur
aspek kebahasaan teks babad / sejarah -nyangkem eusi teks babad
Sunda.

4.6 Menyajikan isi teks babad/sejarah -menceritakan kembali cerita babad Ditentukan Siswa, Tidak Terstruktur
Sunda dengan memperhatikan struktur yang berjudul “Sumur Bandung” namun dibatasi
dan aspek kebahasaan. maksimal 3 minggu
3.7 Menganalisis bentuk dan tipe Aksara Sunda -Nyangkem aksara sunda 2 hari Terstruktur
aksara Sunda sesuai dengan kaidah- -Diberikan beberapa pertanyaan
kaidahnya. mengenai aturan, tanda baca dan
macam2 “rarangken” aksara sunda
4.7 Mengkreasikan aksara Sunda
sesuai dengan kaidah-kaidahnya.
-Menuliskan paragraf pendek Ditentukan Siswa, Tidak Terstruktur
menggunakan aksara sunda namun dibatasi
maksimal 4 minggu

3.8 Menganalisis isi, struktur, dan Sajak -Memahami isi sajak dengan 2 hari Terstruktur
aspek kebahasaan sajak. menganalisis contoh sajak yang
diberikan

4.8 Menampilkan sajak dengan cara -Mendeklamasikan sajak yang Ditentukan Siswa, Tidak Terstruktur
membaca, mendeklamasikan, berjudul “Bandung” karya Eddy D. namun dibatasi
musikalisasi atau dramatisasi. Iskandar di depan kelas satu persatu maksimal 3 minggu
siswa

Ciledug 16 Juli 2018

Mengetahui :
Kepala Sekolah SMAN 1 Ciledug Guru Mata Pelajaran,

Maman Dermawan, M.Pd Maya Sholihah, S.Pd

NIP. 19670401 198903 1 007 NIP.