SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama NIM : Maria Ulfah : 818 433 868

Tempat Mengajar : SD Negeri Mundu Mesigit Kec Mundu Kab Cirebon

Menyatakan bahwa : Nama : Samsi S.Pd

Tempat Mengajar : SD Negri Mundu Mesigit Kec Mundu Kab Cirebon Jabatan : Guru Pembina

Adalah teman sejawat yang akan membantu dalam proses pelaksanaan penelitian Tindakan kelas dan berperan sebagai observer Demikian Pernyataan ini di buat untuk digunakan sebagaimana mestinya.

Teman Sejawat

Cirebon, April 2012 Peneliti

S a m s i . S . P d . NIP. 1963 0916 1986 101 001

Maria Ulfah NIM. 818 433 868

PERNYATAAN KESEDIAAN SEBAGAI TEMAN SEJAWAT

Yang bertanda tangan dibawwah ini, menerangkan bahwa : Nama NIP Tempat Mengajar Jabatan : Samsi. S.Pd. : 1963 0916 1986 101 001 : SD Negeri Mundu Mesigit Kec.Mundu Kab Cirebon : Guru pembina

Menyatakan Bersedia sebagai teman sejawat untuk mendampingi dalam pelaksanaan Tindakan Kelas atas nama : Nama NIM Tempat Mengajar :Maria Ulfah : 818 433 868 : SD Negeri Mundu Mesigit Kec.Mundu Kab.Cirebon

Demikian surat pernyatan ini di buat agar dapat dipergunakan sebagaimana mestinya . Mengetahui Kepala Sekolah

Cirebon, April 2012 Teman Sejawat

U U S u k m a S . P d NIP. 1960 0620 1982 041 003

S a m s i . S . P d NIP. 1963 0916 1986 101 001

RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN SIKLUS I

Mata Pelajaran Pokok Bahasan Sub pokok Bahasan Kelas/Semester Alokasi waktu

: IPA : Makhluk Hidup : Manusia dan Ciri-ciri nya : III/I : 1 X 35 Menit (1 X Pertemuan)

A. Kompetensi Dasar Siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri manusia B. Hasil belajar Siswa menunjukan kemampuan mengidentifikasi ciri-ciri manusia C. Indikator Siswa mampu memahami makhluk hidup D. Tujuan perbaaikan Siswa mampu memahami makhluk hidup dengan baik E. Materi Perbaikan Pembelajaran Makhluk hidup di bagi menjadi 3 yaitu Manusia, hewan dan tumbuhan. Makhluk hidup ialah makhluk yang masih bernafas dan memerlukan makan dan minum F. Metode pembelajaraan Ceramah, demonstrasi, penugasan, tanya jawab G. Langkah Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan awal (5 Menit) a. Apersepsi, dilanjutkan dengan melakukan tanya jawab tentang makhluk hidup, pertanyaan yang diajukan adalah sebagai berikut 1) Apa saja yang termasuk makhluk hidup...? 2) Apa saja yang dimaksud dengan makhluk hidup...? b. Menyampaikan tujuan

2. Kegiatan Inti (20 Menit) a. Guru mengarahkan siswa pada pokok masalah tentang materi makhlik hidup b. Guru menjelaskan pada siswa tentang makhlik hidup c. Guru dan siswa mengadakan tanya jawab tentang makhluk hidup Pertanyaan nya adalah sebagai berikut : 1) Apa yang dimaksud dengan makhluk hidup...? 2) Sebutkan apa saja yang termasuk makhluk hidup...? 3) Tuliskan 3 macam makhluk hidup yang termasuk berasal dari hewan...? 4) Tuliskan 3 makhluk hidup dari tumbuhan...? 5) Bagaimana cirinya manusia masih hidup...? 3. Kegiatan Akhir a. Siswa bersama sama guru membuat rangkuman materi tentang makhluk hidup b. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa c. Guru memberikan tes akhir d. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa H. Sarana dan Sumber Belajar 1. Buku IPA Kelas 3 2. Modul Kompetensi siswa IPA Kelas 3 3. Lingkungan sekitar 4. Kurikulum I. Evaluasi 1. Tes Awal 2. Proses :: Mengamati Keaktifan siswa dalam menjawab pertanyaan dan memberikan tanggapan. 3. Tes Akhir : Berupa soal soal

Soal Soal
Isilah titik titik dibawah ini dengan benar 1. 2. 3. 4. 5. Makhluk Hidup adalah...? Makhluk Hidup dibagi tiga yaitu...? Burung, Ayam, kambing Termasuk makhluk hidup dari...? Ayah, Ibu, Adik adalah contoh makhluk hidup dari...? Padi, Sayuran, pohon Termasuk makhluk hidup dari...?

Kunci jawaban
1. Makhluk hidup adalah makhluk yang masih bernafas dan masih memerlukan makan dan minum 2. Manusia, hewan dan Tumbuhan 3. Hewan 4. Manusia 5. Tumbuhan

Cirebon, April 2012 Peneliti

Maria Ulfah NIM. 818 433 868