RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kelas/semester : I/1
Tema : Aku
Subtema : Bagian Tubuhku
Hari/tanggal : Rabu,23 April 2014
Alokasi waktu : 07.15 09.00 WIB


A. Standar Kompetensi
Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta
pemeliharaannya.

B. Kompetensi Dasar
IPA :Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya.
Bahasa Indonesia :Mendeskripsikan kegunaan anggota tubuh dengan kalimat sederhana
Matematika :Membilang banyak benda dari 1-10

C. Indikator
IPA : Menjelaskan fungsi anggota tubuh melalui percobaan
Bahasa Indonesia : Bermain tebak symbol anggota tubug dengan namanya dan
kegunaannya
Matematika : Menyebutkan jumlah bagian dari anggota tubuh

D. Tujuan Pembelajaran
IPA : Siswa mampu menerangkan bagian-bagian tubuh, misalnya mata,
telinga, hidung, lidah, kulit, dan gigi.
Bahasa Indonesia : Siswa mampu menyebutkan nama bagian tubuh dan kegunaannya
dengan kalimat sederhana.
Matematika : Siswa mampu membilang atau menghitung secara urut dari 1-10.

E. MATERI AJAR
IPA : Bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannya
Bahasa Indonesia : Nama bagian-bagian tubuh dan fungsinya
Matematika : Bilangan 1-10

F. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
1. MEDIA
Kartu gambar bagian tubuh
Kartu nama bagian tubuh
Kartu fungsi bagian tubuh
Jari tangan
Tubuh siswa
Gambar tubuh manusia
LKS
Jaringan tema

2. SUMBER BELAJAR
Kurikulum 2009,Depdiknas
Sholehudin.2008.Asyiknya belajar IPA untuk SD Kelas 1. Jakarta :Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional
Rpp Sains SD http://pakteha.blogspot.com/2011/10/rpp-ipa-kelas-1-semester-1.html,19.April
2014
Temi,Sukatemi.2013.Materi Anggota Tubuh. http://materianggotatubuh.blogspot.com/
2013/01/ipa-kelas-1-materi-anggota-tubuh.html.Diakses pada tanggal 20 April 2014


G. METODE PEMBELAJARAN / PENDEKATAN SAINSTIFIK
1. Tanya jawab
2. Demonstrasi
3. Percobaan
4. Penugasan
5. Ceramah

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN

NO KEGIATAN PEMBELAJARAN PENGORGANISASIAN
METODE WAKTU
1. Pra Kegiatan
1. Guru memberi salam
2. Siswa menjawab salam
3. Membaca doa
4. Guru mengecek kehadiran siswa
5. Guru menulis hari dan tanggal
klasikal 10 menit
2. Kegiatan Awal
1. Apersepsi
Guru mengajak siswa menyanyi lagu Dua Mata Saya
2.Motivasi
Guru menunjukkan kartu gambar bagian tubuh
Ayo tebak yang ibu pegang ini apa namanya ya?
(menunjuk hidung)
Anak menjawab Hidung
Guru menjawab iya benar ini adalah hidung. lalu siapa
yang tahu apa fungsi hidung?
Anak menjawab untuk mencium bu
Guru bertanya jadi hidung itu termasuk apa ya?
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini





Demonstrasi

15-10
menit
3. Kegiatan Inti
1. Guru menunjukkan gambar tubuh manusia
2. Guru dan siswa bersama menyebutkan nama nama
bagian tubuh manusia dan fungsinya
3. Guru meminta siswa menunjukkan bagian tubuh yang di
sebutkan oleh guru lalu menghitung ada berapa jumlahnya.
Ayo tunjukkan gambar kaki! Ada berapa jumlah kaki?
4. Guru meminta anak menunjukkan bagian tubuhnya sendiri
dan menghitung jumlahnya.Ayo tunjukkan bagian mata

Demonstrasi,
Ceramah






10-15
menit







pada tubuhmu! Dan hitung berapa jumlahnya?
5. Guru membagi anak menjadi beberapa kelompok terdiri
dari 3 orang
6. Guru memberikan petunjuk kerja (LKS) percobaan tentang
fungsi anggota tubuh
(mata,hidung,mulut,telinga,kulit,lidah)
7. Guru memberikan alat dan bahan yang diperlukan pada
percobaan tersebut
8. Setiap kelompok mengerjakan percobaan mengenai fungsi
anggota tubuh
9. Satu orang bertugas untuk melakukan percobaan,satu orang
untuk membantu,dan satu orang lagi untuk membacakan
petunjuk kerja.Bergantian satu sama lain
10. Setelah percobaan selesai,anak mengumpul LKS tersebut
11. Guru mengevaluasi hasil kerja anak
12. Guru mengajak anak untuk bermain tebak tebakkan
13. Guru membagi siswa di kelas dalam tiga kelompok.
Kelompok 1 memegang kartu-kartu gambar bagian-bagian
tubuh
kelompok 2 memegang kartu-kartu nama bagian-bagian
tubuh
kelompok 3 memegang kartu-kartu bertuliskan fungsi
bagian-bagian tubuh
14. Secara bergiliran, masing-masing kelompok memulai
permainan dengan mengacungkan salah satu kartu yang
diikuti dengan kelompok lain mengacungkan kartu yang
berhubungan dengan kartu yang diacungkan pertama,
begitu seterusnya dengan kelompok ketiga dengan aba
aba dari guru
Misalnya, kelompok satu mengancungkan kartu bergambar
hidung, kelompok 2 harus mengacungkan kartu nama
bagian tubuh tersebut, yaitu hidung, dan kelompok 3 harus
mengacungkan kartu bertuliskan fungsi hidung.
15. Selama permainan guru mengoreksi jawaban dari masing
masing kelompok



Penugasaan,
Percobaan














Penugasan,
demonstrasi








20 menit















15 menit

4. Kegiatan Akhir
1. Guru menjelaskan materi bahwa kita harus mensyukuri
anggota tubuh yang telah kita miliki sekarang.Salah satu
caranya ialah harus di rawat, dijaga kebersihannya
2. Guru memberikan kesempatan kepada anak untuk bertanya
3. Guru menjawab pertanyaan anak
4. Guru menyimpulkan kegiatan yang di pelajari hari ini
5. Guru mengajak anak bernyanyi lagu Kegunaan anggota
tubuhku
6. Anak bernyanyi lagu Kegunaan anggota tubuhku
7. Berdoa
8. Pulang
Tanya jawab 30 menit



I. PENILAIAN
a. Prosedur Penilaian
- Proses : Dilaksanakan sewaktu pembelajaran
- Hasil : Dilaksanakan pada akhir pembelajaran
b. Jenis Penilaian
- Proses : Aktivitas
- Hasil : Tulisan / Lisan
c. Bentuk Penilaian
- Proses : Observasi/Pengamatan
- Hasil : Subjektif dan Objektif
d. Alat dan Penilaian
- Proses : Lembar Kegiatan Siswa
- Hasil : Soal evaluasi dan kunci jawaban
J. LAMPIRAN
1. Lebar Materi
2. Lembar Lagu Kegunaan anggota tubuhku
3. Lembar Kegiatan Siswa (LKS) dan kunci jawaban
4. Lebar Percobaan dan kunci jawaban
5. Lembar Pengamatan dan Pengskoran
6. Lembar Penilaian Akhir

Palembang, 23 April 2014
Mengetahui,
Dosen Mahasiswa

Dra. Hj. Masitoh M.Pd Nani Anggraini










Lembar Materi

MENGENAL ANGGOTA TUBUH


Tubuh terdiri beberapa bagian, maka kita akan belajar :
1. nama - nama anggota tubuh
2. kegunaan anggota tubuh dan cara merawatnya
3. membiasakan hidup sehat.

NAMA - NAMA ANGGOTA TUBUH
1. Bagian kepala










Mata
Telinga
Mulut
Rambut
Hidung
Pipi
Dagu
Dahi

2.Bagian Badan

3. Bagian Anggota Tubuh





Leher
Dada
Perut
Tangan
Beti
s
Lutut
Kaki
Jari Kaki
Jari Tangan
KEGUNAAN ANGGOTA TUBUH dan CARA MERAWATNYA
1. Mata guna mata untuk melihat
Cara merawat mata
a. jika mata terasa pedih atau gatal, mata jangan digosok,periksakan ke dokter mata
b. jika membaca atau menonton tidak terlalu dekat jarak membaca 25 cm makan sayuran dan buah-
buahan
2. Telinga berguna untuk mendengar
cara merawat telinga :
a. bersihkan bagian luar secara teratur,hindari membersihkan bagian,dalam dengan benda keras.
b. hindari mendengar suara yang terlalu keras
3. Hidung berguna untuk mencium bau-bauan
cara merawat hidung :
a. bersihkan bagian luar secara teratur hindari membersihkan bagian dalam dengan benda keras
MEMBIASAKAN HIDUP SEHAT
Agar kita sehat kita harus membiasakan :
1. Makan makan bergizi
2. Menggunakan pakaian bersih
3. Menjaga agar lingkungan bersih
4. Olah raga dengan teratur

















Lembar Kegiatan Siswa



pasangkanlah bagian tubuh dengan kegunaannya






















NAMA :
NILAI :








KUNCI JAWABAN



pasangkanlah bagian tubuh dengan kegunaannya






















NAMA :
NILAI :








PERCOBAAN
Judul: Fungsi Anggota Tubuh
1. Tujuan
Dari percobaan ini anak dapat menyebutkan fungsi dari bagian anggota tubuh

2. Alat dan Bahan
Sapu tangan,
berbagai benda untuk ditebak
3. Cara Kerja
Bentuk anak menjadi 3 kelompok 3 orang
Satu anak bertugas melakukan percobaan,satu anak membantu dan satu anak membacakan
petunjuknya.Setiap anak dalam satu kelompok bergantian melakukan percobaan
a.Percobaan Pertama (Mata)
Mintala bantuan temanmu untuk menutup matamu dengan sapu tangan
Apa yang kamu rasakan ketika matamu di tutup?
Mintalah bantuan temanmu untuk memegang benda yang ada disekitar
Tebaklah benda apa yang temanmu pegang
Setelah itu bukalah matamu
Apakah tebakanmu benar
b.Percobaan Kedua (Telinga)
Tutuplah telingamu dengan kedua tanganmu
Mintalah temanmu berbicara kepadamu
Dapatkah kamu mendengar suara temanmu
Sekarang bukalah telingamu
Mintalah temanmu berbicara kepadamu
Dapatkah kamu mendengar suara temanmu

c.Percobaan ketiga (Hidung)

Mintalah bantuan temanmu untuk menutup matamu dengan sapu tangan
Mintalah bantuan temanmu untuk menyodorkan benda berbau
Tebaklah bau apa yang kamu rasakan
d.Percobaan Keempat (Lidah)
Mintalah bantuan temanmu untuk menutup matamu dengan sapu tangan
Makanlah makanan yang temanmu kasih
Apa yang kamu rasakan
Tebaklah apa nama makanan yang kamu makan
e.Percobaan Kelima (Kulit)
Peganglah kapas yang ada di depanmu
Apa yang kamu rasakan
Masukkan tanganmu pada gelas yang berisi air
Apa yang kamu rasakan

4. Tabel Pengamatan
Percobaan ke Nama bagian tubuh Fungsinya
1
2
3
4
5

5. Soal-Soal
1) Mengapa kamu tidak bisa menebak benda yang di pegang temanmu?
2) Mengapa kamu dapat merasakan makanan yang diberikan temanmu?
3) Mengapa kamu dapat mencium bau benda yang disodorkan temanmu?
4) Mengapa kamu dapat merasakan halusnya kapas dan dinginnya air?
5) Mengapa kamu dapat mendengarkan temanmu berbicara ?

6. Jawaban
1)
2)
3)
4)
5)

7. Kesimpulan :


KUNCI JAWABAN PERCOBAAN
Judul: Fungsi anggota tubuh
1. Tujuan
Dari percobaan ini anak dapat menyebutkan fungsi dari bagian anggota tubuh

2. Alat dan Bahan
Sapu tangan,
berbagai benda untuk ditebak
3. Cara Kerja
Bentuk anak menjadi 3 kelompok 3 orang
Satu anak bertugas melakukan percobaan,satu anak membantu dan satu anak membacakan
petunjuknya.Setiap anak dalam satu kelompok bergantian melakukan percobaan
a.Percobaan Pertama (Mata)
Mintala bantuan temanmu untuk menutup matamu dengan sapu tangan
Apa yang kamu rasakan ketika matamu di tutup
Mintalah bantuan temanmu untuk memegang benda yang ada disekitar
Tebaklah benda apa yang temanmu pegang
Setelah itu bukalah matamu
Apakah tebakanmu benar
b.Percobaan Kedua (Telinga)
Tutuplah telingamu dengan kedua tanganmu
Mintalah temanmu berbicara kepadamu
Dapatkah kamu mendengar suara temanmu
Sekarang bukalah telingamu
Mintalah temanmu berbicara kepadamu
Dapatkah kamu mendengar suara temanmu
c.Percobaan ketiga (Hidung)

Mintalah bantuan temanmu untuk menutup matamu dengan sapu tangan
Mintalah bantuan temanmu untuk menyodorkan benda berbau
Tebaklah bau apa yang kamu rasakan

d.Percobaan Keempat (Lidah)
Mintalah bantuan temanmu untuk menutup matamu dengan sapu tangan
Makanlah makanan yang temanmu kasih
Apa yang kamu rasakan
Tebaklah apa nama makanan yang kamu makan
e.Percobaan Kelima (Kulit)
Peganglah kapas yang ada di depanmu
Apa yang kamu rasakan
Masukkan tanganmu pada gelas yang berisi air
Apa yang kamu rasakan
4. Tabel Pengamatan
Percobaan ke Nama bagian tubuh Fungsinya
1 Mata Untuk melihat
2 Telinga Untuk mendengar
3 Hidung Untuk mencium bau
4 Lidah Untuk merasakan makanan
5 Kulit Untuk merasakan/meraba

5. Soal-Soal
1) Mengapa kamu tidak bisa menebak benda yang di pegang temanmu?
2) Mengapa kamu dapat merasakan makanan yang diberikan temanmu?
3) Mengapa kamu dapat mencium bau benda yang disodorkan temanmu?
4) Mengapa kamu dapat merasakan halusnya kapas dan dinginnya air?
5) Mengapa kamu dapat mendengarkan temanmu berbicara ?

6. Jawaban
1) Karena,mata di tutup pakai sapu tangan
2) Karena ada lidah yang dapat merasakan makanan
3) Karena ada hidung untuk mencium bau
4) Karena ada kulit yang dapat meraba benda
5) Karena ada telinga untuk mendengar bunyi
7. Kesimpulan :
Mata berfungsi untuk melihat,hidung berfungsi untuk mencium bau,lidah berfungsi untuk
merasakan makanan,telinga berfungsi untuk mendengarkan suara,kulit untuk meraba benda

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN BERPIKIR
Berilah tanda () pada kolom yang sesuai dengan kegiatan yang diamati
No Nama Kemampuan Berpikir Skor
Menentukan Penyebab Membuat Keputusan
1 1 2 3 4 1 2 3 4
2
3
4
5
6

Indralaya,23 April 2014
Pengamat

Menentukan penyebab
Skor 1 : jika siswa hanya dapat menjawab1
Skor 2 : jika siswa hanya dapat menjawab 2
Skor 3 : jika siswa dapat menjawab 3
Skor 4 : jika siswa dapat menjawab semua
Mengambil Keputusan
Skor 1 : jika siswa hanya dapat menjawab1
Skor 2 : jika siswa hanya dapat menjawab 2
Skor 3 : jika siswa dapat menjawab 3
Skor 4 : jika siswa dapat menjawab semua




Nilai =


100 %

LEMBAR PENGAMATAN AFEKSI

Berilah tanda () pada kolom yang sesuai dengan kegiatan yang diamati
No Aspek yang diamati

Nama Anak
Kepatuhan pada
guru
Kerjasama dalam
kelompok
Partisipasi dalam
percobaan
1 1 2 3 1 2 3 1 2 3
2
3
4
5
6

Indralaya,23 April 2014
Pengamat

Keterangan skor :
Kepatuhan pada guru
1.Siswa menjalankan perintah guru dengan diulang ulang
2.Siswa menjalankan sebagian perintah guru
3.Siswa menjalankan semua perintah guru

Kerjasama dalam kelompok
1.Siswa maunya menang sendiri
2.Siswa suka berebut dengan teman
3.Siswa mau bekerja sama dalam kelompok

Partisipasi dalam percobaan
1.Siswa melakukan percobaan jika diperintah
2.Siswa kurang bersemangat dalam melakukan percobaan
3.Siswa aktif melakukan percobaan
Nilai =


100 %

LEMBAR PENGAMATAN PSIKOMOTORIK

Berilah tanda () pada kolom yang sesuai dengan kegiatan yang diamati
No Aspek yang diamati

Nama Anak
Menyiapkan Alat Membereskan alat Mengkomunikasikan
Hasil Belajar
1 1 2 3 1 2 3 1 2 3
2
3
4
5
6

Indralaya,23 April 2014
Pengamat
Keterangan skor :
Menyiapkan alat
1.Siswa tidak mau membantu menyiapkan
2.Siswa menyiapkan alat jika diperintah
3.Siswa membantu menyiapkan alat

Membereskan Alat
1.Tidak mau membereskan lagi alat yang telah selesai digunakan
2.Membereskan kembali tetapi masih berantakan
3.Membereskan kembali dengan rapi

Mengkomunikasikan hasil belajar
1.Siswa hanya diam saja ketika disuruh menyebutkan hasil percobaan
2.Siswa bisa menyebutkan hasil percobaan namun hanya sebagian saja yang benar
3.Siswa bisa menyebutkan semua hasil percobaan dengan benar

Nilai =


100 %


PENILAIAN AKHIR




No Nama Nilai Proses Nilai Hasil Nilai Akhir
1
2
3
4
5
6













Nilai Akhir =