BUKU PEDOMAN GURU

SMP WACHID HASYIM 7 SURABAYA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Oleh:
FITRI KARTIKASARI, S.Pd.

JALAN RAYA BENOWO NO. 47 KEC. PAKAL KOTA SURABAYA

TELP. 031 - 7406294
 Lembaran Persetujuan

Setelah membaca dan mencermati Buku Pedoman Guru Tahun Pelajaran 2018/2019 yang
telah ditulis oleh:

Nama : Fitri Kartikasari, S.Pd.

NIP :-
Jabatan : Matematika
Unit Kerja : SMP Wachid Hasyim 7 Surabaya
Alamat : Jalan Raya Benowo No. 47 Surabaya

Benar-benar merupakan karya sendiri, dan berisi rencana kerja yang akan dilakukan di tahun
pelajaran 2018/2019.

Menyetujui dan mengesahkan:

Surabaya, 16 Juli 2018

Kepala Sekolah, Penulis,

Tri Priyantono, S.Pd. Fitri Kartikasari, S.Pd.

 KATA PENGANTAR

Dengan mengucap syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT, hanya dengan

limpahan rahmat dan hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan penulisan Buku Pedoman
Guru Tahun Pelajaran 2018/2019. Buku Pedoman Guru ini berisi rencana kerja penulis dalam
setahun untuk dipakai sebagai pedoman bagi penulis dalam melaksanakan tugas penulis
sebagai guru Bahasa Indonesia. Buku Pedoman Guru ini semoga juga bermanfaat bagi teman
sejawat sebagai perbandingan dalam menyusun Buku Pedoman Gurunya.
Dalam penyusunan Buku Pedoman Guru ini penulis banyak mendapat bantuan dari
berbagai pihak. Untuk itu terima kasih penulis ucapkan dengan tulus dan sedalam-dalamnya
kepada:
Yth. Bapak Tri Priyantono, S.Pd. Selaku Kepala SMP Wachid Hasyim 7 Surabaya
Yth. Bapak/Ibu Guru SMP Wachid Hasyim 7 Surabaya
Semua pihak yang telah banyak membantu sehingga penulisan ini selesai.
Penulis menyadari bahwa Buku Pedoman Guru ini jauh dari sempurna untuk itu segala kritik
dan saran yang bersifat membangun dari semua pihak selalu penulis harapkan.

Penulis
 DAFTAR ISI

Halaman
Halaman Judul ........................................................................................................ i
Lembaran Persetujuan ............................................................................................ ii
Kata Pengantar ........................................................................................................ iii
Daftar Isi ................................................................................................................. iv
BAB. I PENDAHULUAN
A. Tujuan ................................................................................................. 1
B. Target-target Capaian ........................................................................... 1
BAB. II RINCIAN RENCANA KERJA
A. Rencana Kerja ................................................................................... 3
B. Kompetensi Pedagogik ...................................................................... 3
C. Kompetensi Kepribadian ................................................................... 4
D. Kompetensi Profesional .................................................................... 5
E. Kompetensi Sosial ............................................................................. 5
F. Rincian Kegiatan di TP. 2018/2019 ................................................. 6
BAB. III PENUTUP
A. Ringkasan Rencan Kegiatan ............................................................. 9
B. Ringkasan Rencana Target ............................................................. 10

LAMPIRAN
Kalender Pendidikan 2018/2019
Hari Efektif, Efektif Fakultatif dan Libur Sekolah 2018/2019
Penjabaran Kalender Pendidikan 2018/2019
Program Semester 2018/2019
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Skenario Kegiatan
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Tujuan

Buku Pedoman Guru adalah buku yang berisi rencana kerja tahunan guru. Rencana
kerja guru meliputi upaya guru dalam meningkatkan/memperbaiki kegiatan perencanaan,
pelaksanaan, dan evaluasi proses pembelajaran. Buku Pedoman Guru ini juga berisi
rencana kegiatan PKB yang akan dilakukan guru dalam satu tahun.

Tujuan penulis dalam penyusunan Buku Pedoman Guru ini adalah agar penulis
mempunyai pedoman dalam meningkatkan/memperbaiki kegiatan pembelajaran dan
pedoman dalam mengembangkan profesi.

B. Target-target Capaian

Buku Pedoman Guru ini diharapkan dapat membantu guru/penulis dalam mencapai
target-target yang ingin dicapai di tahun 2017 ini. Adapun target-target tersebut yaitu
tersusunnya:

1. Perangkat Pembelajaran yang meliputi:

a. Kalender Pendidikan
b. Rencana Pekan Efektif
c. Analisis SK/KD atau Analisis Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
d. KKM
e. Program tahunan
f. Program Semester
g. Silabus
h. RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)
i. Program Penilaian
j. Laporan Pengolahan Nilai
2. Buku Pedoman Guru
3. Soal-Soal Try Out Ujian Nasional, Ulangan Tengah Semester, Ulangan Semester,
Ujian Sekolah
 BAB II
RINCIAN RENCANA KERJA

A. Rencana Kerja
Rencana kerja merupakan rencana guru dalam meningkatkan kompetensinya
sebagai guru. Di dalam Undang-undang nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
disebutkan bahwa Kompetensi adalah seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan
perilaku yang harus dimiliki, dihayati, dan dikuasai oleh guru atau dosen dalam
melaksanakan tugas keprofesionalan.
Ada 4 (empat) kompetensi yang harus dimiliki oleh setiap guru yaitu:
Kompetensi Pedagogik, Kompetensi Kepribadian, Kompetensi Profesional, dan
Kompetensi Sosial. Kompetensi Pedagogik adalah kemampuan guru dalam mengelola
pembelajaran peserta didik. Kompetensi Kepribadian adalah kemampuan guru yang
memiliki kepribadian mantap, berakhlak mulia, arif, dan berwibawa serta menjadi
teladan peserta didik. Kompetensi Profesional adalah kemampuan guru dalam
penguasaan materi pelajaran secara luas dan mendalam. Kompetensi Sosial adalah
kemampuan guru untuk berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan efisien dengan
peserta didik, sesama guru, orangtua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar.

1. Kompetensi Pedagogik
Dalam kompetensi pedagogik guru dituntut untuk memiliki kemampuan
mengelola kegiatan pembelajaran. Kemampuan guru ini meliputi penguasaan guru
tentang karakterisitik peserta didiknya, menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip
pembelajaran yang mendidik. Kompetensi pedagogik juga menuntut guru agar
mampu mengembangkan kurikulum, melakukan kegiatan pembelajaran yang
mendidik, mengembangkan potensi peserta didik, berkomunikasi yang baik dengan
peserta didik, dan mampu melakukan penilaian dan evaluasi.
Rencana kerja penulis untuk meningkatkan kompetensi pedagogik yaitu
melalui penyusunan perangkat pembelajaran yang meliputi: Kalender Pendidikan,
Rencana Pekan Efektif, Analisis Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar, Program
tahunan, Program Semester, Silabus, RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran),
Program Penilaian. Selanjutnya dalam kegiatan pembelajaran sesuai dengan RPP
yang telah disusun, dilanjutkan dengan kegiatan evaluasi dan penilaian hingga
diperoleh hasil berupa Laporan Pengolahan Nilai, dan Kumpulan Soal-Soal Try Out
 Ujian Nasional, Ulangan Tengah Semester, Ulangan Semester, Ujian Sekolah yang
dilengkapi dengan kisi-kisi dan dianalisis.

2. Kompetensi Kepribadian
Dalam kompetensi kepribadian guru dituntut untuk memiliki kepribadian yang
mantap, berahlak mulia, arif dan berwibawa serta menjadi teladan bagi peserta
didiknya. Guru dalam bentindak harus sesuai dengan norma agama yang dianutnya,
harus sesuai dengan hukum, sosial dan kebudayaan nasional. Prilaku guru
menunjukkan pribadi yang dewasa dan menjadi teladan terutama bagi peserta
didiknya. Etos kerja dan tanggung jawab yang tinggi serta memiliki rasa bangga
menjadi guru.
Rencana kerja penulis untuk meningkatkan kompetensi kepribadian yaitu
melalui Penyusunan Buku Pedoman Guru ini penulis berharap dapat menjadi contoh
baik bagi siswa atau rekan sesama guru tentang etos kerja dan tanggung jawab penulis
sebagai guru. Untuk kegiatan sehari-hari dalam hal kehadiran, terutama di kelas
penulis akan berusaha untuk lebih tepat waktu, demikian juga untuk kegiatan
keagamaan misalnya melaksanakan sholat jamaah diwaktu dhuhur bersama-sama
dengan siswa.

3. Kompetensi Profesional
Dalam kompetensi profesional kemampuan guru dalam penguasaan materi
pelajaran harus luas dan mendalam. Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang mendukung guru sesuai dengan mata pelajaran yang diampu.
Kemampuan keprofesionalan guru dapat dikembangkan melalui tindakan reflektif
seperti kegiatan Penelitian Tindakan Kelas atau yang sejenisnya.
Rencana kerja penulis untuk meningkatkan kompetensi profesional yaitu
melalui penyusunan Artikel Ilmiah dan diterbitkan dalam Jurnal Pendidikan, Laporan
Penelitian Karya Tulis Ilmiah, Makalah untuk kegiatan Seminar KTI, Modul/Diktat
kelas VIII kurikulum 2013, dan membuat Alat Peraga Pembelajaran

4. Kompetensi Sosial

Dalam kompetensi sosial guru dituntut untuk memiliki kemampuan dalam

berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan efisien dengan peserta didik,
sesama guru, orangtua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar. Guru harus bisa
bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif. Guru harus memiliki
 kemampuan yang baik dalam berkomunikasi dengan sesama guru, dengan tenaga
kependidikan, dengan orang tua, peserta didik, dan masyarakat.

Rencana kerja penulis untuk meningkatkan kompetensi sosial melalui kegiatan

membimbing siswa dalam meningkatkan prestasi belajarnya terutama dalam
menghadapi Ujian Sekolah dan Ujian Nasional, menjadi peserta dalam kegiatan
Seminar/Workshop baik di sekolah atau di luar sekolah, dan maupun penyusunan
Laporan Pengembangan Diri.

B. Rincian Kegiatan di Tahun 2017

Berdasarkan uraian di atas penulis menyusun rincian rencana kerja di tahun 2017
sebagaimana dalam tabel di halaman berikut:

Jenis
No Kompetensi Rencana Kerja Perkiraan Waktu
Guru
1. Menyusun Perangkat Pembelajaran yang  Juli 2018
meliputi:  Februari 2019
a. Kalender Pendidikan
b. Rencana Pekan Efektif  April 2019
c. Analisis SK/KD atau Analisis Kompetensi
Inti dan Kompetensi Dasar
d. KKM
e. Program tahunan
1. Pedagogik f. Program Semester
g. Silabus
h. RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)
i. Program Penilaian
j. Laporan Pengolahan Nilai
2. Membuat Jurnal Pembelajaran
3. Membuat kisi-kisi dan Soal-Soal Try Out
Ujian Nasional,
4. Membuat kisi-kisi Penilaian Akhir Tahun
2. Kepribadian 1. memiliki kepribadian yang mantap, berahlak
mulia, arif dan berwibawa serta menjadi
 teladan bagi peserta didiknya
2. Hadir ke sekolah tepat waktu sesuai dengan PP
no 53 tahun 2010
3. Pulang dari sekolah tepat waktu
4. Masuk kelas tepat waktu
5. Berpakaian rapi
6. Melaksanakan shalat berjamaah dzuhur
bersama peserta didik
7. Ramah terhadap peserta didik
1. Membuat alat peraga pembelajaran  Maret 2019
2. Membuat Modul  Januari 2019
3. Profesional 3. Membuat Lembar Kegiatan Siswa  Mei–Juni 2018
4. Membuat Buku Pedoman Guru  Januari 2019
5. Membuat administrasi wali kelas
 Agustus 2018
1. Ikut serta dalam kegiatan yang diadakan di
sekolah  Tentatif
2. Melakukan home visit  Setiap Minggu
3. Ikut serta dalam kegiatan sosial  Januari –
4. Membimbing siswa pada kegiatan Maret 2019
4. Sosial
ekstrakurikuler  Februari –
5. Membimbing siswa pada kegiatan KSM April 2019
6. Membimbing siswa dalam menghadapi Unas,  Tentatif
UM, UAMBN
7. Ikut serta dalam kegiatan seminar/workshop

BAB III
PENUTUP
A. Ringkasan Rencan Kegiatan

Rencana kerja merupakan rencana guru dalam meningkatkan kompetensinya

sebagai guru. meliputi kompetensi pedagogik, kepribadian, professional, dan sosial.
Rencana untuk meningkatkan kompetensi pedagogik melalui penyusunan perangkat
pembelajaran yang meliputi: Kalender Pendidikan, Rencana Pekan Efektif, Analisis
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar, Program Tahunan, Program Semester, Silabus,
RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran), Program Penilaian, Laporan Pengolahan
Nilai, dan Kumpulan Soal-Soal yang dilengkapi dengan kisi-kisi dan dianalisis. Rencana
penulis untuk meningkatkan kompetensi kepribadian melalui penyusunan Buku Pedoman
Guru untuk menjadi contoh baik bagi siswa atau rekan sesama guru tentang etos kerja
dan tanggung jawab guru. Kehadiran terutama di kelas lebih tepat waktu, melaksanakan
sholat jamaah diwaktu dhuhur bersama-sama dengan siswa. Untuk meningkatkan
kompetensi profesional rencana penulis melalui penyusunan Modul/Diktat kelas IX
kurikulum 2013, dan membuat Alat Peraga Pembelajaran. Rencana untuk meningkatkan
kompetensi sosial melalui kegiatan membimbing siswa dalam meningkatkan prestasi
belajarnya terutama dalam menghapi Ujian Sekolah dan Ujian Nasional, menjadi peserta
dalam kegiatan Seminar/Workshop baik di sekolah atau di luar sekolah, dan
membimbing guru SMP Wachid Hasyim 7 Surabaya penyusunan Laporan
Pengembangan Diri.

B. Ringkasan Rencana Target

Rencana target di tahun pelajaran 2018/2019 yaitu menyusun Perangkat
Pembelajaran, membuat Laporan Pengolahan Nilai, menyusun Buku Pedoman Guru,
menyusun Soal-soal Try Out Ujian Nasional, Ulangan Tengah Semester, Ulangan
Semester, Ujian Sekolah, membuat Alat Peraga Pembelajaran, menyusun Modul/Diktat
kelas IX kurikulum 2013.
Guru sebagai tenaga profesional mempunyai fungsi, peran, dan kedudukan yang
sangat penting dalam mencapai visi pendidikan yaitu menciptakan insan Indonesia
cerdas dan kompetitif. Oleh karena itu, profesi guru harus dikembangkan sebagai profesi
yang bermartabat sebagaimana diamanatkan dalam Undang-Undang Nomor 14 Tahun
2005 tentang Guru dan Dosen.
Konsekuensi dari jabatan guru sebagai profesi, diperlukan suatu sistem
pembinaan dan pengembangan terhadap profesi guru secara terprogram dan
berkelanjutan. Pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB) merupakan salah satu
kegiatan yang dirancang untuk mewujudkan terbentuknya guru yang profesional. Buku
ini merupakan Pedoman Kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan untuk
digunakan sebagai acuan dalam melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian
berkelanjutan, baik oleh guru, tim penilai, maupun pemangku kepentingan (stake holder).

Dengan penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi yang kuat, tuntas dan tidak
setengah-setengah serta kepemilikan kepribadian yang prima, maka diharapkan guru
terampil membangkitkan minat peserta didik kepada ilmu pengetahuan dan teknologi
melalui penyajian layanan pendidikan yang bermutu. Mereka mampu membantu dan
membimbing peserta didik untuk berkembang dan mengarungi dunia ilmu pengetahuan
dan teknologi yang secara cepat berubah sebagai ciri dari masyarakat abad ke-21.

Dengan demikian, guru dapat memelihara, meningkatkan, dan memperluas

pengetahuan dan keterampilannya untuk melaksanakan proses pembelajaran secara
profesional. Pembelajaran yang berkualitas diharapkan mampu meningkatkan
pengetahuan, keterampilan, dan pemahaman peserta didik.

PKB adalah bagian penting dari proses pengembangan keprofesian guru yang
merupakan tanggung-jawab guru secara individu sebagai masyarakat pembelajar. Oleh
karena itu, kegiatan PKB harus mendukung kebutuhan individu dalam meningkatkan
praktik keprofesian guru dan fokus pada pemenuhan dan pengembangan kompetensi
guru untuk mendukung pengembangan karirnya. Kegiatan ini dapat mencakup kegiatan
sebagai berikut.

1. Pengembangan diri untuk mencapai kompetensi dasar yang disyaratkan bagi profesi
guru.
2. Pengembangan diri untuk pendalaman dan pemutakhiran pengetahuan dan
keterampilan yang berkaitan dengan kompetensinya sebagai guru.
3. Peningkatan keterampilan dan kemampuan guru untuk menghasilkan publikasi ilmiah
dan/atau karya inovatif.
4. Peningkatan pengetahuan dan keterampilan untuk melaksanakan tugas-tugas
tambahan yang menunjang pengembangan karirnya sebagai guru.
5. Kegiatan lain yang sesuai dengan kondisi dan kebutuhan guru saat ini dan di masa
mendatang.