BUKU

PEDOMAN GURU
TAHUN 2020

Oleh
TITI SURYANI, S.Pd
NIP : 19690321 200504 2 005

PEMERINTAH KABUPATEN PURBALINGGA

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 1 BOBOTSARI
2020
 LEMBAR PENGESAHAN

Setelah membaca dan mencermati Buku Pedoman Guru Tahun 2020 yang
telah ditulis oleh:

Penulis : TITI SURYANI, S.Pd

NIP : 19690321 200504 2 005
Jabatan : Guru Mata Pelajaran IPA
Unit Kerja : SMP Negeri 1 Bobotsari
Alamat : Jl. Mekarjaya Nomor 8 Bobotsari, Kec. Bobotsari Kab.
Purbalingga Prov. Jawa Tengah
benar-benar merupakan karya sendiri, dan berisi rencana kerja yang akan
dilakukan di tahun 2020

Menyetujui dan mengesahkan: Bobotsari, Juli 2020

Kepala Sekolah Penulis,

Eko Budi Santosa, S.Pd., M.Pd Titi,Suryani,S.Pd.

NIP. 19670907 199303 1 008 NIP.196903212006042005

KATA PENGANTAR
 Dengan mengucap syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT, hanya
dengan limpahan rahmat dan hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan
penulisan Buku Pedoman Guru Tahun 2019 ini. Buku Pedoman Guru ini
berisi rencana kerja penulis dalam setahun untuk dipakai sebagai pedoman
bagi penulis dalam melaksanakan tugas penulis sebagai guru IPA dan sebagai
kurikulum. Buku Pedoman Guru ini semoga juga bermanfaat bagi teman
sejawat sebagai perbandingan dalam menyusun Buku Pedoman Gurunya.

Dalam penyusunan Buku Pedoman Guru ini penulis banyak mendapat

bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu terima kasih penulis ucapkan dengan
tulus dan sedalam-dalamnya kepada:
Yth. Kepala SMPN 1 Bobotsari
Yth. Rekan-rekan Guru SMPN 1 Bobotsari
Semua pihak yang telah banyak membantu sehingga penulisan ini selesai.
Penulis menyadari bahwa Buku Pedoman Guru ini jauh dari sempurna untuk
itu segala kritik dan saran yang bersifat membangun dari semua pihak selalu
penulis harapkan.

Penulis

DAFTAR ISI
Halaman
Halaman.Judul....................................................................... i
LembaranPersetujuan............................................................ii
KataPengantar .....................................................................iii
DaftarIsi ...............................................................................iv
BAB.1 I PENDAHULUAN............................................
Tujuan 1
Target-target Capaian .........................................................1
BAB. II RINCIAN RENCANA KERJA
RencanaKerja ........................................................................3
KompetensiPedagogik ........................................................................................
.......3
KompetensiKepribadian .....................................................................................
..........4
KompetensiProfesional .........................................................5
KompetensiSosial .................................................................5
RincianKegiatandiTahun2019 ...............................................
BAB. III PENUTUP
RingkasanRencanKegiatan ...................................................9
RingkasanRencanaTarget .................................................10
LAMPIRAN
Kalender Pendidikan 2020/2021
Hari Efektif, Efektif Fakultatif dan Libur Sekolah 2020/2021
Penjabaran Kalender Pendidikan 2020/2021
Program Semester Genap 2020/2021
Perkiraan Angka Kredit guru
Format Suplemen Perencanaan PKB
Formulir Sasaran Kerja PNS
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Skenario Kegiatan

BAB I
 PENDAHULUAN

A. Tujuan

Buku Pedoman Guru adalah buku yang berisi rencana kerja tahunan
guru. Rencana kerja guru meliputi upaya guru dalam
meningkatkan/memperbaiki kegiatan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi
proses pembelajaran. Buku Pedoman Guru ini juga berisi rencana kegiatan
PKB yang akan dilakukan guru dalam satu tahun.

Tujuan penulis dalam penyusunan Buku Pedoman Guru ini adalah agar
penulis mempunyai pedoman dalam meningkatkan/memperbaiki kegiatan
pembelajaran dan pedoman dalam mengembangkan profesi.

B. Target-target Capaian

Buku Pedoman Guru ini diharapkan dapat membantu guru/penulis

dalam mencapai target-target yang ingin dicapai di tahun 2019 ini. Adapun
target-target tersebut yaitu tersusunnya:

1. Perangkat Pembelajaran yang meliputi:

a. Kalender Pendidikan
b. Rencana Pekan Efektif
c. Analisis SK/KD atau Analisis Kompetensi Inti dan Kompetensi
Dasar
d. KKM
e. Program Tahunan
f. Program Semester
g. Silabus
h. RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)
i. Program Penilaian
j. Laporan Pengolahan Nilai
2. Buku Pedoman Guru
3. Soal-Soal Tambahan Pelajaran, Try Out Ujian Nasional, Penilaian
Tengah Semester, Penilaian Semester, dan Ujian Sekolah
4. Mengikuti kegiatan Seminar/Workshop
5. Modul/Diktat kelas IX kurikulum 2013
6. Membimbing siswa dalam kegiatan Pembinaan OSN mapel IPA.
7. Pengawas dalam Ujian Sekolah dan Ujian Nasional (US dan UNBK)

BAB II
 RINCIAN RENCANA KERJA

A. Rencana Kerja

Rencana kerja merupakan rencana guru dalam meningkatkan

kompetensinya sebagai guru. Di dalam Undang-undang nomor 14 tahun
2005 tentang Guru dan Dosen disebutkan bahwa kompetensi adalah
seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan perilaku yang harus dimiliki,
dihayati, dan dikuasai oleh guru atau dosen dalam melaksanakan tugas
keprofesionalan.

Ada 4 (empat) kompetensi yang harus dimiliki oleh setiap guru yaitu:
kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi profesional, dan
kompetensi sosial. Kompetensi pedagogik adalah kemampuan guru dalam
mengelola pembelajaran peserta didik. Kompetensi kepribadian adalah
kemampuan guru yang memiliki kepribadian mantap, berakhlak mulia, arif,
dan berwibawa serta menjadi teladan peserta didik. Kompetensi profesional
adalah kemampuan guru dalam penguasaan materi pelajaran secara luas dan
mendalam. Kompetensi sosial adalah kemampuan guru untuk berkomunikasi
dan berinteraksi secara efektif dan efisien dengan peserta didik, sesama guru,
orangtua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar.

1. Kompetensi Pedagogik

Dalam kompetensi pedagogik guru dituntut untuk memiliki

kemampuan mengelola kegiatan pembelajaran. Kemampuan guru ini meliputi
penguasaan guru tentang karakterisitik peserta didiknya, menguasai teori
belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. Kompetensi
pedagogik juga menuntut guru agar mampu mengembangkan kurikulum,
melakukan kegiatan pembelajaran yang mendidik, mengembangkan potensi
peserta didik, berkomunikasi yang baik dengan peserta didik, dan mampu
melakukan penilaian dan evaluasi.
 Rencana kerja penulis untuk meningkatkan kompetensi pedagogik
yaitu melalui penyusunan perangkat pembelajaran yang meliputi: Kalender
Pendidikan, Rencana Pekan Efektif, Analisis Kompetensi Inti dan
Kompetensi Dasar, Program Tahunan, Program Semester, Silabus, RPP
(Rencana Pelaksanaan Pembelajaran), Program Penilaian. Selanjutnya dalam
kegiatan pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah disusun, dilanjutkan
dengan kegiatan evaluasi dan penilaian hingga diperoleh hasil berupa
Laporan Pengolahan Nilai, dan Kumpulan Soal-Soal Tambahan Pelajaran,
Try Out Ujian Sekolah, Ujian Nasional, Penilaian Tengah Semester, Penilaian
Akhir Semester, Ujian Sekolah yang dilengkapi dengan kisi-kisi dan
dianalisis

2. Kompetensi Kepribadian

Dalam kompetensi kepribadian guru dituntut untuk memiliki

kepribadian yang mantap, berahlak mulia, arif dan berwibawa serta menjadi
teladan bagi peserta didiknya. Guru dalam bentindak harus sesuai dengan
norma agama yang dianutnya, harus sesuai dengan hukum, sosial dan
kebudayaan nasional. Prilaku guru menunjukkan pribadi yang dewasa dan
menjadi teladan terutama bagi peserta didiknya. Etos kerja dan tanggung
jawab yang tinggi serta memiliki rasa bangga menjadi guru.

Rencana kerja penulis untuk meningkatkan kompetensi kepribadian

yaitu melalui Penyusunan Buku Pedoman Guru ini penulis berharap dapat
menjadi contoh baik bagi siswa atau rekan sesama guru tentang etos kerja dan
tanggung jawab penulis sebagai guru. Untuk kegiatan sehari-hari dalam hal
kehadiran, terutama di kelas penulis akan berusaha untuk lebih tepat waktu,
demikian juga untuk kegiatan keagamaan misalnya melaksanakan sholat
jamaah diwaktu dhuhur bersama-sama dengan siswa.

3. Kompetensi Profesional

Dalam kompetensi profesional kemampuan guru dalam penguasaan

materi pelajaran harus luas dan mendalam. Penguasaan materi, struktur,
konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung guru sesuai dengan mata
pelajaran yang diampu. Kemampuan keprofesionalan guru dapat
dikembangkan melalui tindakan reflektif seperti kegiatan Penelitian Tindakan
Kelas atau yang sejenisnya.

Rencana kerja penulis untuk meningkatkan kompetensi profesional

yaitu melalui Penyusunan Modul/Diktat kelas IX kurikulum 2013.

4. Kompetensi Sosial

Dalam kompetensi sosial guru dituntut untuk memiliki kemampuan

dalam berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan efisien dengan
peserta didik, sesama guru, orangtua/wali peserta didik, dan masyarakat
sekitar. Guru harus bisa bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak
diskriminatif. Guru harus memiliki kemampuan yang baik dalam
berkomunikasi dengan sesama guru, dengan tenaga kependidikan, dengan
orang tua, peserta didik, dan masyarakat.

Rencana kerja penulis untuk meningkatkan kompetensi sosial melalui

kegiatan membimbing siswa dalam meningkatkan prestasi belajarnya
terutama dalam menghadapi Ujian Sekolah dan Ujian Nasional, menjadi
peserta dalam kegiatan Seminar/Workshop baik di sekolah atau di luar
sekolah.

Rincian Kegiatan di Tahun 2020

Berdasarkan uraian di atas penulis menyusun rincian rencana kerja di

tahun 2020 sebagaimana dalam tabel di halaman berikut:

Jenis
No Kompetensi Rencana Kerja Perkiraan Waktu
Guru
1.Pedagogik 1. Menyusun Perangkat  Juli 2020
 Pembelajaran yang meliputi:
a. Kalender Pendidikan
b. Rencana Pekan Efektif
c. Analisis SK/KD atau
Analisis Kompetensi Inti
dan Kompetensi Dasar
d. KKM
e. Program tahunan
f. Program Semester
g. Silabus
h. RPP (Rencana
Pelaksanaan
Pembelajaran)
i. Program Penilaian
j. Laporan Pengolahan Nilai  Juli 2020
2. Membuat Jurnal  Februari 2021
Pembelajaran
3. Membuat kisi-kisi dan Soal-  April 2021
Soal Try Out Ujian Nasional,
4. Membuat kisi-kisi Penilaian
Akhir Tahun
2. Kepribadian 1. memiliki kepribadian yang
mantap, berahlak mulia, arif
dan berwibawa serta menjadi
teladan bagi peserta didiknya
2. Hadir ke sekolah tepat waktu
sesuai dengan PP Nomor 53
Tahun 2010
3. Pulang dari sekolah tepat
waktu
4. Masuk kelas tepat waktu
5. Berpakaian rapi
 6. Melaksanakan shalat
berjamaah dzuhur bersama
peserta didik
7. Ramah terhadap peserta didik
1. Membuat administrasi wali  Juli 2020
kelas  Agustus 2020
2. Membuat Modul/Diktat  Agustus –
3. Membuat Lembar Kegiatan September
3. Profesional
Siswa 2020
 Agustus 2020
4. Membuat Buku Pedoman
Guru
1. Ikut serta dalam kegiatan yang
diadakan di sekolah
2. Melakukan home visit
3. Ikut serta dalam kegiatan
sosial
4. Membimbing siswa pada
kegiatan ekstrakurikuler
5. Membimbing siswa pada
kegiatan LCC
4. Sosial
6. Membimbing siswa pada
kegiatan Siswa Berprestasi
7. Membimbing siswa pada
kegiatan OSN
8. Membimbing siswa dalam
menghadapi Ujian Sekolah
dan Ujian Nasional
9. Ikut serta dalam kegiatan
seminar/workshop

BAB III
 PENUTUP

A. Ringkasan Rencan Kegiatan

Rencana kerja merupakan rencana guru dalam meningkatkan

kompetensinya sebagai guru. meliputi kompetensi pedagogik, kepribadian,
professional, dan sosial. Rencana untuk meningkatkan kompetensi pedagogik
melalui penyusunan perangkat pembelajaran yang meliputi: Kalender
Pendidikan, Rencana Pekan Efektif, Analisis Kompetensi Inti dan
Kompetensi Dasar, Program Tahunan, Program Semester, Silabus, RPP
(Rencana Pelaksanaan Pembelajaran), Program Penilaian, Laporan
Pengolahan Nilai, dan Kumpulan Soal-Soal yang dilengkapi dengan kisi-kisi
dan dianalisis. Rencana penulis untuk meningkatkan kompetensi kepribadian
melalui penyusunan Buku Pedoman Guru untuk menjadi contoh baik bagi
siswa atau rekan sesama guru tentang etos kerja dan tanggung jawab guru.
Kehadiran terutama di kelas lebih tepat waktu, melaksanakan sholat jamaah
diwaktu dhuhur bersama-sama dengan siswa. Untuk meningkatkan
kompetensi profesional rencana penulis melalui penyusunan Modul/Diktat
kelas IX kurikulum 2013. Rencana untuk meningkatkan kompetensi sosial
melalui kegiatan membimbing siswa dalam meningkatkan prestasi belajarnya
terutama dalam menghaapi Ujian Sekolah dan Ujian Nasional, menjadi
peserta dalam kegiatan Seminar/Workshop baik di sekolah atau di luar
sekolah, dan membimbing guru SMP Negeri 1 Bobotsari dalam penyusunan
Laporan Pengembangan Diri.

B. Ringkasan Rencana Target

Rencana target di tahun 2020 yaitu menyusun Perangkat

Pembelajaran, membuat Laporan Pengolahan Nilai, menyusun Buku
Pedoman Guru, menyusun Soal-soal Tambahan Pelajaran, Try Out Ujian
Sekolah, Ujian Nasional, Penialian Tengah Semester, dan Penilaian Semester,
menyusun Modul/Diktat kelas VIII kurikulum 2013, membimbing guru SMP
Negeri 1 Bobotsari dalam penyusunan Laporan Pengembangan Diri.

Guru sebagai tenaga profesional mempunyai fungsi, peran, dan

kedudukan yang sangat penting dalam mencapai visi pendidikan yaitu
menciptakan insan Indonesia cerdas dan kompetitif. Oleh karena itu, profesi
guru harus dikembangkan sebagai profesi yang bermartabat sebagaimana
diamanatkan dalam Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan
Dosen.

Konsekuensi dari jabatan guru sebagai profesi, diperlukan suatu

sistem pembinaan dan pengembangan terhadap profesi guru secara
terprogram dan berkelanjutan. Pengembangan keprofesian berkelanjutan
(PKB) merupakan salah satu kegiatan yang dirancang untuk mewujudkan
terbentuknya guru yang profesional. Buku ini merupakan Pedoman Kegiatan
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan untuk digunakan sebagai acuan
dalam melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan, baik
oleh guru, tim penilai, maupun pemangku kepentingan (stake holder).

Sesuai dengan amanat Peraturan Menteri Negara Pemberdayaan

Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang
Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya, Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan (PKB)sebagai salah satu unsur utama selain kegiatan
pembelajaran/pembimbingan dan tugas tambahan lain yang relevan dengan
fungsi sekolah/madrasah yang diberikan angka kredit untuk kenaikan
pangkat/jabatan fungsional guru. Harapannya melalui PKB akan terwujud
guru yang profesional yang bukan hanya sekedar memiliki ilmu pengetahuan
yang kuat, tuntas dan tidak setengah-setengah, tetapi tidak kalah pentingnya
juga memiliki kepribadian yang matang, kuat dan seimbang.

Dengan penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi yang kuat, tuntas

dan tidak setengah-setengah serta kepemilikan kepribadian yang prima, maka
diharapkan guru terampil membangkitkan minat peserta didik kepada ilmu
pengetahuan dan teknologi melalui penyajian layanan pendidikan yang
bermutu. Mereka mampu membantu dan membimbing peserta didik untuk
berkembang dan mengarungi dunia ilmu pengetahuan dan teknologi yang
secara cepat berubah sebagai ciri dari masyarakat abad ke-21.

PKB adalah pengembangan kompetensi guru yang dilaksanakan

sesuai dengan kebutuhan, bertahap, berkelanjutan untuk meningkatkan
profesionalismenya.

Dengan demikian, guru dapat memelihara, meningkatkan, dan

memperluas pengetahuan dan keterampilannya untuk melaksanakan proses
pembelajaran secara profesional. Pembelajaran yang berkualitas diharapkan
mampu meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan pemahaman peserta
didik.

PKB adalah bagian penting dari proses pengembangan keprofesian

guru yang merupakan tanggung-jawab guru secara individu sebagai
masyarakat pembelajar. Oleh karena itu, kegiatan PKB harus mendukung
kebutuhan individu dalam meningkatkan praktik keprofesian guru dan fokus
pada pemenuhan dan pengembangan kompetensi guru untuk mendukung
pengembangan karirnya. Kegiatan ini dapat mencakup kegiatan sebagai
berikut.

1. Pengembangan diri untuk mencapai kompetensi dasar yang

disyaratkan bagi profesi guru.
2. Pengembangan diri untuk pendalaman dan pemutakhiran
pengetahuan dan keterampilan yang berkaitan dengan
kompetensinya sebagai guru.
3. Peningkatan keterampilan dan kemampuan guru untuk
menghasilkan publikasi ilmiah dan/atau karya inovatif.
4. Peningkatan pengetahuan dan keterampilan untuk melaksanakan
tugas-tugas tambahan yang menunjang pengembangan karirnya
sebagai guru.
 5. Kegiatan lain yang sesuai dengan kondisi dan kebutuhan guru saat
ini dan di masa mendatang.

Salah satu jenis publikasi ilmiah atau karya inovatif yang memiliki angka
kredit adalah pembuatan Buku Pedoman Guru. Berikut ini saya berikan
contoh Buku Pedoman Guru yang bisa dijadikan referensi bagi guru yang
akan membuat buku peoman guru. Semoga bermanfaat.
 PEMERINTAH KABUPATEN PURBALINGGA
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 1 BOBOTSARI
Jalan Mekarjaya Nomor 8 Bobotsari Telepon (0281) 759064 Purbalingga 53353
E-mail : smpn_1bobotsari@yahoo.co.id Website : http://www.smp1bobotsari.sch.id

KALENDER PENDIDIKAN
SMP NEGERI 1 BOBOTSARI
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

JML HBE
JULI 2019 TANGGAL URAIAN KEGIATAN
12
Minggu 7 14 21 28 1 - 13 Libur akhir tahun pelajaran 2018/2019
Senin 1 8 15 22 29 2 15 - 17 Awal tahun pelajaran 2019/2020 dan kegiatan MPLS
Selasa 2 9 16 23 30 2
Rabu 3 10 17 24 31 2
Kamis 4 11 18 25 2
Jum'at 5 12 19 26 2
Sabtu 6 13 20 27 2

JML HBE
AGUSTUS 2019 TANGGAL URAIAN KEGIATAN
26
Minggu 4 11 18 25 11 Hari Raya Idul Adha (10 Dzulhijjad 1440 H)
Senin 5 12 19 26 4 17 Mengikuti Upacara HUT Kemerdekaan RI
Selasa 6 13 20 27 4
Rabu 7 14 21 28 4
Kamis 1 8 15 22 29 5
Jum'at 2 9 16 23 30 5
Sabtu 3 10 17 24 31 4