RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
DASAR DESAIN GRAFIS
Pengolah Gambar Vektor (Corel Draw)
KD.3.6 & KD.4.6

Disusun Oleh:

Moh. Efendi, ST

1
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

A. IDENTITAS SEKOLAH
Satuan Pendidikan : SMK Inklusi TPA Jember
B. IDENTITAS MATA PELAJARAN
Mata Pelajaran : Dasar Desain Grafis
C. KELAS/SEMESTER
Kelas /Semester : X/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021 / 2022
D. MATERI POKOK
Materi Pokok : Software Perangkat Lunak Pengolah Gambar Vektor
(Corel Draw)
E. ALOKASI WAKTU
Alokasi Waktu : 5 JP / 5 x 45 menit
F. TUJUAN PEMBELAJARAN
(AUDIENCE, BEHAVIOUR, CONDITION, DEGREE) ICT, PPK
1. Melalui materi pengolah gambar vektor dan menggali informasi, peserta didik
dapat menerapkan perangkat lunak pengolah gambar vektor dengan teliti.
2. Melalui tayangan video dan power point peserta didik dapat menganalisa
perangkat lunak pengolah gambar vektor dengan baik
3. Dengan video, power poin dan corel draw peserta didik dapat Menggunakan
perangkat lunak berbasis vektor dengan percaya diri
4. Melalui Praktik peserta didik dapat membuat objek dasar pada perangkat
lunak berbasis vektor dengan benar.

G. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

(KD)
3.6 Menerapkan 3.6.1 Menerapkan perangkat lunak pengolah gambar
perangkat lunak vektor coreldraw (LOTS C3)
pengolah gambar 3.6.2 Menganalisis perangkat lunak pengolah gambar
vektor vektor coreldraw (HOTS C4)

4.6 Menggunakan 4.6.1 Menggunakan perangkat lunak berbasis vektor

perangkat lunak coreldraw (P2)
pengolah gambar 4.6.2 Membuat objek dasar pada perangkat lunak
vektor berbasis vektor pada coreldraw (P4)

2
H. MATERI PEMBELAJARAN

Materi Pembelajaran Materi Pembelajaran Materi Pembelajaran

Reguler Remedial Pengayaan

a. Konseptual desain a. Konseptual desain a. Membandingkan

software pengolah
grafis berbasis bitmap grafis berbasis bitmap
gambar vektor lain
dan vektor. dan vektor. (Adobe Ilustrator)
b. Produksi Media b. Produksi Media
Komunikasi Grafis. Komunikasi Grafis.
Berbasis vector Berbasis vector
dengan corel draw dengan corel draw

I. METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : STEAM (Laboy-Rush)

Model Pembelajaran : Project Based Learning
Metode Pembelajaran : Diskusi, tanya jawab, demonstrasi, presentasi dan
Penugasan

J. MEDIA PEMBELAJARAN

Media Pembelajaran:
- Video tentang bagian-bagian dari corel draw
- Materi Ajar E-Book (Pdf) pengolah gambar vektor Corel Draw
- power point tentang pengolah gambar vektor Corel Draw

Alat/Bahan Pembelajaran:
- Buku dan Alat Tulis
- Perangkat Komputer
- Aplikasi corel draw
- LCD Projector
- Speaker
-
K. SUMBER BELAJAR
Sumber Belajar
- Buku Paket
 Andi Novianto (2018) , Dasar Desain Grafis, Solo : Penerbit
Erlangga

- Materi Ajar / E-book (Pdf) pengolah gambar vektor Corel Draw

- Video
Lampu Putih,2020, Mengenal Bagian-Bagian CorelDRAW,
https://www.youtube.com/watch?v=JP4w-bmuOxQ
(di akses tanggal 5 oktober 2021)

3
L. Langkah-langkah

Pertemuan 1

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahuluan 1. Guru bersama Peserta didik saling memberi 20 menit
dan menjawab salam serta menyampaikan
kabarnya masing-masing
2. Peserta didik dicek kehadiran dengan
melakukan presensi oleh guru
3. Kelas dilanjutkan dengan berdo’a (PPK
Religius). Doa dipimpin oleh Peserta didik
yang datang paling awal. (Menghargai
kedisiplinan Peserta didik/PPK)
4. Peserta didik menyiapkan diri agar siap
untuk belajar serta memeriksa kerapihan diri
dan bersikap disiplin dalam setiap kegiatan
pembelajaran (Communication-4C)
5. Peserta didik menyanyikan lagu Nasional
(Bandung Lautan Api) dan mendengarkan
penjelasan guru tentang pentingnya
menanamkan rasa Nasionalisme..
6. Peserta didik diberi pertanyaan-pertanyaan
untuk mengingatkan Peserta didik tentang
materi sebelumnya.
(Communication-4C)

Inti A. Apersepsi 95
1. Peserta didik menyimak penjelasan guru
tentang tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
(Communication-4C)
B. Sintak : Project Base Learning (PjBL)
1. Refleksi
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru
melalui media pembelajaran power point
tentang corel draw (Saint-mengamati)
(ICT).
b. Peserta didik membaca dan mengamati
uraian materi yang diberikan dan/atau
mencari sumber bacaan lain yang relevan
melalui media internet. (Saint)
(Communication 4C)
2. Penelitian
a. Peserta didik membentuk kelompok 5-6
orang
b. Peserta didik berdiskusi dengan kelompok
menganalisa dari kegunaakan menu dan tool
coreldraw
c. Peserta didik berdiskusi dengan kelompok
tentang tata cara mengoprasikan coreldraw
d. Peserta didik berdiskusi langkah cara
membuat objek sederhana pada coreldraw

4
 (Communication, colaboration, Critical
thinking- 4C) PPK: Gotong royong
3. Penemuan
a. Peserta didik merumuskan temuan-temuan
hasil diskusi mereka tentang pengolah
gambar vektor.
b. Peserta didik menyimak video tentang
corel draw dan fiturnya sebagai penguatan
materi
4. Penerapan
 Peserta didik diberi kesempatan untuk
menerapkannya pada sotware corel
draw.(STEAM)
5. Mengkomunikasikan
a. Salah satu kelompok mempresentasikan
hasil kerja
b. kelompok Membuat rangkuman dan
kesimpulan
Penutup 20 menit
 Guru bersama peserta didik melakukan refleksi
dan membuat intisari dari materi yang sudah
diajarkan
 Guru memberikan tugas Individu
 Kelas dilanjutkan dengan berdo’a penutup (PPK
Religius). Doa dipimpin oleh Peserta didik di
tunjuk.
 Mengakhiri pelajaran dengan mengucap salam

Pertemuan 2

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahuluan 1. Guru bersama Peserta didik saling memberi 20 menit
dan menjawab salam serta menyampaikan
kabarnya masing-masing
2. Peserta didik dicek kehadiran dengan
melakukan presensi oleh guru
3. Kelas dilanjutkan dengan berdo’a (PPK
Religius). Doa dipimpin oleh Peserta didik
yang datang paling awal. (Menghargai
kedisiplinan Peserta didik/PPK)
4. Peserta didik menyiapkan diri agar siap
untuk belajar serta memeriksa kerapihan diri
dan bersikap disiplin dalam setiap kegiatan
pembelajaran (Communication-4C)
5. Peserta didik menyanyikan lagu Nasional
(Garuda Pancasila) dan mendengarkan
penjelasan guru tentang pentingnya
menanamkan rasa Nasionalisme..
6. Peserta didik diberi pertanyaan-pertanyaan
untuk mengingatkan Peserta didik tentang

5
 materi sebelumnya.
(Communication-4C)

Inti C. Apersepsi 50 menit

1. Peserta didik menyimak penjelasan guru
tentang tujuan pembelajaran yang akan
dicapai. (Communication-4C)
D. Sintak : Project Base Learning (PjBL)
1. Refleksi
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru
melalui media pembelajaran video tentang
pembuatan objek sederhana dengan corel
draw (Saint-mengamati) (ICT).
b. Peserta didik membaca dan mengamati
uraian materi yang diberikan dan/atau
mencari sumber bacaan lain yang relevan
melalui media internet. (Saint)
(Communication 4C)
2. Penelitian
a. Peserta didik membentuk kelompok 2
orang
b. Peserta didik berdiskusi dengan
kelompok menganalisis langkah membuat
objek sederhana pada coreldraw
(Communication, colaboration, Critical
thinking- 4C) PPK: Gotong royong
3. Penemuan
a. Peserta didik menyimpulkan langkah
membuat objek sederhana pada coreldraw
4. Penerapan
 Peserta didik mengunakan coreldraw
untuk membuat objek sederhana.
(STEAM)
5. Mengkomunikasikan
a. Beberapa kelompok mempresentasikan
hasil kerja (Communication-4C)
b. kelompok Membuat rangkuman dan
kesimpulan
(Critical thinking-4C)

Penutup 20 menit
 Guru bersama peserta didik membuat intisari
dari materi yang sudah diajarkan (Colaboration-
4C)
 Guru memberikan tugas Individu
 Kelas dilanjutkan dengan berdo’a penutup
(PPK Religius). Doa dipimpin oleh Peserta didik
di tunjuk.
 Mengakhiri pelajaran dengan mengucap salam

6
M. Penilaian hasil pembelajaran.

1. Teknik Penilaian
Teknik Waktu Instrumen
No Aspek yang dinilai
Penilaian Penilaian Penilaian
1. Sikap Pengamatan Selama Lembar
a. Bekerjasama dalam pembelaja Pengamatan
menyelesaikan tugas ran, saat terlampir
kelompok diskusi
b. Bertanggung jawab dalam dan saat
menyelesaikan tugas test hasil
belajar
2. Pengetahuan Tes tertulis, Penyelesai Tugas
3.6 Menerapkan perangkat Pengamatan an tugas Individu,
lunak pengolah gambar individu dan Soal
vektor dan Tes
kelompok terlampir
serta test
hasil
belajar
3. Keterampilan Tes Praktek / Saat Lembar
4.6 Menggunakan perangkat Unjuk Kerja praktikum Tugas (Job
lunak pengolah gambar Sheet) dan
vektor Soal Tes
terlampir

2. Instrumen Penilaian
1) Penilaian Sikap
Indikator :
a. Menunjukkan sikap kerjasama dalam menyelesaikan tugas kelompok
b. Bertanggung jawab dalam menyelesaikan tugas

Indikator sikap kerjasama dalam menyelesaikan tugas kelompok :

a. Cukup baik jika sama sekali tidak berusaha bekerja sama dalam
menyelesaikan tugas kelompok.

7
b. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerja sama dalam
menyelesaikan tugas kelompok tetapi masih belum konsisten.
c. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha untuk bekerja sama dalam
menyelesaikan tugas kelompok secara terus menerus dan konsisten.

Indikator sikap bertanggung jawab menyelesaikan tugas :

a. Cukup baik jika sama sekali tidak bertanggung jawab menyelesaikan tugas.
b. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bertanggung jawab
menyelesaikan tugas tetapi masih belum konsisten.
c. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha bertanggung jawab
menyelesaikan tugas secara terus menerus dan konsisten.

Bubuhlah tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan!

No Nama Kerjasama Percaya Tanggung Jujur
Peserta didik Diri Jawab
C B SB C B SB C B SB C B SB
1.
2.
3.
4.
5.
Dst
Keterangan :
SB = Sangat Baik = 80 – 100
B = Baik = 70 – 79
C = Cukup = 60 – 69

8
 2) Penilaian Tes Tertulis
Teknik
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian
Penilaian
3.6 Menerapkan 3.6.1Menerapkan perangkat lunak Tertulis,
perangkat lunak pengolah gambar vektor
coreldraw (LOTS C3)
pengolah
3.6.2 Menganalisis perangkat lunak
gambar vektor pengolah gambar vektor
coreldraw (HOTS C4)
4.6.1 Menggunakan perangkat lunak
berbasis vektor coreldraw (P2)
4.6.2 Membuat objek dasar pada
perangkat lunak berbasis vektor
pada coreldraw (P4)

Soal Tes Tertulis :

No Uraian Soal Skor

1. Dari hasil analisamu definisikan yang dimaksud dengan 25

CoreldrawDraw
2. Amati 5 bagian pada lembar kerja program aplikasi 25
CorelDraw, dalam penerapanya tuliskan kegunaan masing-
masing bagian tersebut
3. Aplikasikan Langkah-langkah untuk menjalankan program 25
pengolah gambar vector CorelDraw
4. Dalam kehidupan sehari-hari karya grafis apa sajakah yang 25
dapat dibuat menggunakan program aplikasi Coreldraw
Draw
Skor Nilai 100

9
 Rubrik dan kunci jawaban :
No Kunci jawaban Skor Rubrik
Penilaian
1 1. CoreldrawDraw adalah program aplikasi 25 Dijawab
desain grafis untuk mengolah gambar lengkap dan
vektor seperti membuat desain logo, sesuai
desain brosur, poster, dan desain grafis 10 Dijawab
lainnya. kurang
lengkap dan
benar
5 Dijawab
salah
0 Tidak
menjawab
2 Bagian pada lembar kerja program aplikasi 25 Dijawab
CoreldrawDraw, yaitu : lengkap dan
a) Title Bar berfungsi untuk menunjukkan sesuai
path dan nama dokumen yang sedang 10 Dijawab
dibuka. kurang
b) Standart Toolbar berfungsi untuk lengkap dan
mempermudah dan mempercepat kerja. benar
c) Property Bar berfungsi untuk mengatur 5 Dijawab
objek yang akan dimodifikasi. salah
d) Toolbox berfungsi untuk 0 Tidak
menggambar/mendesain menjawab
e) Color Palette berfungsi untuk memberi
warna objek gambar ataupun teks.
f) Menu Bar berfungsi
untukmemanfaatkan perintah-perintah
di dalamnya.
g) Scroll Bar berfungsi untuk menggulung
layar, untuk menampilkan atau melihat
bagian yang tidak tampak di layar.
h) Drawing Page berfungsi untuk
melakukan desain dan melakukan objek

10
 atau image.
i) Mistar berfungsi untuk menentukan
ukuran dan posisi suatu objek.
j) Status Bar berfungsi menampilkan
informasi-informasi berkaitan dengan
objek seperti jenis, ukuran, warna, dan
resolusi.
k. Control Page/Document Navigator
berfungsi untuk menambah atau
mengurangi halaman serta berpindah
dari halaman satu ke halaman lainnya.
l. Docker berfungsi untuk melakukan
perintah dari docker yang diaktifkan.

3 Langkah-langkah untuk menjalankan 25 Dijawab

program aplikasi CoreldrawDraw, yaitu lengkap dan
1. Klik tombol Start sesuai
2. Pilih dan klik All Programs 10 Dijawab
3. Pilih dan Klik Coreldraw Graphics kurang
Suite lengkap dan
4. Pilih dan klik icon Corel Draw benar
5 Dijawab
salah
0 Tidak
menjawab
4 KKarya grafis yang dapat dibuat 25 Dijawab
menggunakan program aplikasi Coreldraw lengkap dan
Draw, yaitu sesuai
 Membuat desain logo. 10 Dijawab
 Desain brosur kurang
 Poster lengkap dan
 Kalender benar

 Buku kenangan 5 Dijawab

salah
0 Tidak

11
 menjawab

Nilai akhir dihitung dengan rumus berikut :

3) Tes Praktik / Unjuk Kerja

Teknik
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian
Penilaian
4.6 4.6.1 Menggunakan perangkat Tes
Menggunakan lunak berbasis vektor Praktik /
coreldraw (P2)
perangkat lunak Unjuk
4.6.2 Membuat objek dasar pada
pengolah gambar perangkat lunak berbasis Kerja
vektor vektor pada coreldraw ( P4)

Manado, Oktober 2021

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah Desain Grafis

Moh. Efendi,ST

12