RANCANGAN

AKTUALISASI DAN HABITUASI

NILAI – NILAI DASAR PNS
PELATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL
GOLONGAN III

PENGOPTIMALAN PENGELOLAAN PERPUSTAKAAN

DI SMK NEGERI 4 BITUNG

DISUSUN OLEH :

NAMA : SUSANTO LALIRA, S.Pd

NIP : 198604232020121004
GOLONGAN : III/a
JABATAN : PENATA MUDA
UNIT KERJA : SMK NEGERI 4 BITUNG
COACH : RECKY M. O. PANGERAPAN, SE,MM
MENTOR : ARIPIN P. ABAS, S.Pd., M.Pd

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA DAERAH

PROVINSI SULAWESI UTARA
TAHUN 2021
 DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1

A. Latar Belakang ................................................................................. 1
B. Manfaat..............................................................................................3
C. Ruang Lingkup...................................................................................4
BAB II DISKRIPSI LOKUS
A. Profil Organisasi ............................................................................... 4
B. Struktur Organisasi .......................................................................... 12
C. Visi Misi Sekolah .............................................................................. 13
D. Tata NIlai( Motto, Slogan) ................................................................ 13
BAB III IDENTIFIKASI ISU DAN RANCANGAN AKTUALISASI NILAI-
NILAI DASAR PNS....................................................................................16
A. Identifikasi Isu…………………………………………………..............16
B. Penetapan Isu..................................................................................20
C. Nilai-nilai Dasar Profesi ASN…………………………………………..22
D. Rancangan Aktualisasi…………………………………………………25
E. Jadwal Rancangan Kegiatan Aktualisasi…………………………….34

i
 DAFTAR TABEL

Tabel I Identifikasi Isu dengan Teknik Analisis APKL..... 16

Tabel II Penetapan Isu dengan Teknik Analisis USG.......22
Tabel III Rancangan Aktualisasi....................................... .26
Tabel IV Jadwal Rencana Kegiatan Aktualisasi..................34

ii
 DAFTAR GAMBAR
1. Gambar struktur organisasi SMK Negeri 4 Bitung…..5

iii
 BAB 1
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Aparatur Sipil Negara (ASN) memegang peran strategis
dalam penerapan berbagai kebijakan publik yang ada di Indonesia.
Sebagaimana tercantum dalam pasal 10 Undang Undang No. 5
Tahun 2014 Tentang Aparatur Sipil Negara, seorang ASN berfungsi
sebagai pelaksana kebijakan publik, pelayan publik, perekat dan
pemersatu bangsa. Seorang ASN dituntut untuk memahami nilai-
nilai dasar yang menjadi landasan dalam menjalankan profesinya.
Nilai-nilai dasar tersebut antara lain akuntabilitas, nasionalisme, etika
publik, komitmen mutu, dan anti korupsi. Kelima dasar tersebut
memiliki peranan penting demi menghasilkan pegawai ASN yang
profesional, memiliki nilai dasar, etika profesi, bebas dari intervensi
politik, bersih dari praktek korupsi, kolusi dan nepotisme sesuai
dengan harapan dari pemerintah.
Pegawai Negeri Sipil sebagai bagian dari ASN harus mampu
memenuhi standar kompetensi jabatannya secara efektif dan efisien
agar CPNS dapat memahami konsep nilai-nilai dasar profesi PNS,
nilai – nilai dasar profesi PNS diimplementasikan menjadi habituasi
dalam segala kegiatan dan tingkah laku PNS dalam upaya mencapai
sasaran kinerjanya dan memelihara nilai – nilai yang terinternalisasi
dalam sikap dan perilaku ASN.
Perpustakaan sekolah merupakan perpustakaan yang berada
di lingkungan sekolah dan dikelola oleh pihak sekolah. Perpustakaan
sekolah merupakan pusat sumber belajar dan sumber informasi bagi
penggunanya (guru dan peserta didik). Perpustakaan sekolah
merupakan bagian integral dalam sistem kurikulum sekolah. Selain
itu, sebagai pusat terkumpulnya berbagai bahan pustaka untuk

13
menambah wawasan, informasi, dan untuk mendukung
berlangsungnya kegiatan belajar mengajar yang sesuai dengan
tujuan pendidikan.
Berkaitan dengan keadaan perpustakaan sekolah,
berdasarkan hasil komunikasi dengan kepala sekolah serta teman-
teman guru dan hasil observasi penulis yang sudah bertugas selama
enam bulan, ternyata belum optimalnya pengelolaan perpustakaan
di SMK Negeri 4 Bitung. Hal tersebut disebabkan beberapa faktor,
antaralain: 1) perpustakaan selalu tertutup; 2) perpustakaan
dijadikan sebagai tempat penyimpanan alat-alat kesenian yang
sudah rusak dan barang yang lain; 3) banyak buku yang menumpuk
tidak tersusun baik dan rapi; 4) masih ada buku yang tidak tersimpan
di ruang perpustakaan sehingga bisa menyebabkan banyak buku
yang rusak bahkan hilang; 5)tidak adanya administrasi perpustakaan
sehingga tidak bisa diketahui data peminjam buku baik guru maupun
siswa. Hal tersebut di sebabkan karena kurangnya guru PNS yang
ada di sekolah.
Administrasi aset sekolah dilakukan untuk menyimpan,
mengambil barang dan bisa mengetahui jumlah barang. Dengan
mengadministrasikan barang yang ada di sekolah bisa mengurangi
kerusakan dan kehilangan barang.

Kemudian kurangnya ketersediaan buku pelajaran jurusan

dalam perpustakaan di SMK N 4 Bitung. Jumlah peserta didik yang
sangat banyak mengakibatkan pelayanan di perpustakaan dalam hal
ketersediaan buku pelajaran jurusan menjadi isu yang sering
muncul. Apalagi disaat pandemi yang membuat siswa belajar dari
rumah, maka kelengkapan seperti buku pelajaran menjadi penting
bagi setiap peserta didik. Selain itu, kurangnya motivasi siswa dalam
belajar. Hal ini sangat berpengaruh pada kegiatan belajar mengajar
karena jumlah kehadiran siswa waktu mengikuti zoom dan belajar
tatap muka di dalam kelas sangat kurang dan masih ada siswa yang
tidak mengerjakan pekerjaan rumah. Oleh karena itu, guru wajib
2
 memberikan motivasi kepada siswa.

Kedisiplinan merupakan suatu hal yang penting untuk dilakukan oleh

setiap individu karena kedisiplinan menjadi cerminan perilaku seseorang
dalam menjalani kesehariannya. Di kalangan siswa, hal kedisiplinan
masih perlu ditingkatkan dan perlu pendampingan oleh guru. Di SMK
Negeri 4 Bitung, peranan wakil kepala sekolah urusan kesiswaan dan
guru piket harus ditingkatkan karena masih terdapat siswa yang sering
datang terlambat dan bolos sekolah.

B. Tujuan
Tujuan yang ingin dicapai pada perancangan aktualisasi ini
adalah :
1. Mampu menyelesaikan isu yang terjadi di unit kerja
2. Mampu mengetahui keterkaitan antara isu yang diusulkan
dengan subtansi mata pelatihan Manajemen ASN, Pelayan
Publik, WoG dan nilai-nilai ANEKA yang mendasari kegiatan
secara pembelajaran daring.
C. Manfaat
Penulis berharap semoga rancangan aktualisasi ini bisa
bermanfaat :
1. Bagi peserta pelatihan dasar CPNS golongan 3
a. Mampu memahami, menginternalisasi dan mengaktualisasikan
nilai-nilai dasar ANEKA ketika melaksanakan kegiatan
aktualisasi di sekolah.
b. Menjadi tenaga pendidik yang mampu menjalankan fungsi
sebagai pelaksana kebijakan, pelayan publik dan perekat
pemersatu bangsa yang memiliki integritas dan profesional di
lingkungan SMK Negeri 4 Bitung.
2. Bagi SMK Negeri 4 Bitung
a. Rancangan aktualisasi ini di harapkan dapat meningkatkan
efektifitas, efisiensi, inovasi, serta mutu layanan pendidikan di
3
 SMK Negeri 4 Bitung melalui kegiatan mengoptimalkan
pengelolaan perpustakaan di SMK Negeri 4 Bitung.
b. Meningkatkan minat baca, prestasi siswa, sebagai penunjang
proses belajar mengajar dan mengurangi tingkat kehilangan
buku.
3. Bagi peserta didik
a. Mendapatkan pelayanan pendidikan yang maksimal.
b. Meningkatkan minat membaca untuk menambah ilmu
pengetahuan. Selain itu, sebagai tempat rekreasi dan
mempermudah dalam penyelesaian tugas siswa.
D. Ruang Lingkup
c. Ruang lingkup rancangan aktualisasi ini di batasi pada kegiatan
melingkupi nilai-nilai Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik,
Komitmen Mutu dan Anti Korupsi serta nilai Pelayanan Publik,
Manejemen Aparatur Sipil Negara dan Whole of Government dan
dilaksanakan di SMK Negeri 4 Bitung agar bisa mengoptimalkan
pengelolaan perpustakaan di SMK Negeri 4 Bitung. Dengan
kegiatan sebagai berikut:

Mengoptimalkan Pengelolaan perpustakaan di SMK Negeri 4

Bitung

1. Melakukan revitalisasi ruangan perpustakaan

2. Membuat administrasi perpustakaan sekolah
3. Membuat peraturan penggunaan ruangan perpustakaan
4. Membuat slogan motivasi di ruang perpustakaan dan
menghias ruang perpustakaan

4
 BAB II

DESKRIPSI LOKUS

A. PROFIL ORGANISASI

SMK Negeri (SMKN) 4 Bitung merupakan salah satu Sekolah

Menengah kejuruan negeri yang ada di provinsi Sulawesi Utara, Kota
Bitung, Kecamatan Ranowulu, Kelurahan Batuputih Bawah,
Lingkungan III (tiga) , yang berdiri sejak Tahun 2003 . Di SMK Negeri
4 Bitung, terdapat sistem pendidikan berkarakter. Selain peserta didik
yang cerdas, mereka juga harus memiliki karakter yang baik. Selain itu,
SMK Negeri 4 Bitung terdapat 4 Program keahlian diantaranya :
Teknika Kapal Penangkap Ikan (TKPI), Agribisnis Pengolahan Hasil
Perikanan (PHPI), Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran (OTKP) dan
Teknik Alat Berat (TAB). Berikut Profile sekolah
Nama Sekolah : SMK Negeri 4 Bitung
NPSN : 4103060
Jenjang Pendidikan : SMK
Status Sekolah : Negeri
Alamat : Lingkungan 3 Kelurahan Batuputih Bawah
Kecamatan Ranowulu Kota Bitung
SK Pendirian Sekolah : Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Nasional
Kota bitung Nomor
101/KEP/DIKPORA/11/2003
Tanggal 1 Oktober 2003
Akreditasi : “C” ( Desember 2018 )
Email : smknegeri4bitung@gmail.com
Kepala Sekolah : Aripin P. Abas, S.Pd., M.Pd
NIP : 19670610 200501 1 001
Pangkat/Golongan : Pembina Tingkat 1 / IVB
Jurusan : Magister Pendidikan Kimia

5
 Jumlah Guru : - 7 orang Guru PNS
- 7 orang THL
- 2 orang Honor Sekolah
Jumlah Siswa : - Kelas X, 4 Rombel :Siswa
- Kelas XI, 4 Rombel : 63 Siswa
- Kelas XII, 4 Rombel :
48 Siswa Total Siswa
: 181 Siswa
➢ Tugas dan Fungsi Sekolah
Dalam menjalankan tugasnya, setiap struktur organisasi di
sekolah memiliki tugas dan fungsi sesuai dengan jabatan,
yaitu sebagai berikut :
a. Kepala Sekolah
Kepala sekolah berfungsi dan bertugas sebagai Edukator, Manajer,
Administrator, dan Supervisor
1) Kepala sekolah selaku edukator bertugas merencanakan,
melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran, menganalisis hasil
evaluasi, dan melaksanakan perbaikan dan pengayaan.
2) Kepala Sekolah selaku manajer mempunyai tugas:
• Merumuskan visi, misi, strategi; dan menerapkan strategi
pengelolaan dan pembelajaran.
• Menetapkan kebijakan mutu pemenuhan standar dan
keunggulan sekolah.
• Menyusun perencanaan jangka menengah, tahunan, dan
semesteran.
• Mengorganisasikan dan mengarahkan kegiatan pengelolaan
dan pembelajaran.
• Melaksanakan pengawasan.
• Melakukan evaluasi kinerja proses dan output.
• Mengatur administrasi, meliputi: Ketatausahaan, kesiswaan,
ketenagaan, sarana dan prasarana, danKeuangan/RAPBS.
• Mengelola sistem penjaminan mutu.
6
3) Kepala Sekolah selaku administrator bertugas menyelenggarakan
administrasi, meliputi:
• Perencanaan, pelaksanaan, pengawasan, pembinaan bidang
pengelolaan dan pembelajaran dan bimbingan.
• Perencanaan, pelaksanaan, evaluasi pembinaan kesiswaan
dan pengembangan prestasi siswa.
• Perencanaan, pelaksanaan, pengawasan, pembinaan
ketatausahaan yang meliputi: kantor, kesiswaan, sarana,
ketenagaan dan keuangan.
• Pengelolaan perpustakaan, labolatorium, ruang multimedia,
keterampilan, kesenian, UKS, IPM, serbaguna, pusat sumber
belajar.
• Pengelolaan 7K (keamanan, kebersihan, ketertiban,
keindahan, kerindangan dan kekeluargaan)..
• Pengelolaan penjaminan mutu pengelolaan dan
pembelajaran.
4) Kepala Sekolah selaku supervisor bertugas menyelenggarakan
supervisi mengenai:
• Program jangka menengah dan tahunan dalam pengelolaan
dan pembelajaran.
• Program peningkatan mutu dalam 8 (delapan) standar
nasional pendidikan.
• Program kegiatan bimbingan dan konseling.
• Program tata usaha.
• Pembinaan prestasi siswa dan ekstrakurikuler.
• Program penjaminan mutu.
b. Wakil Kepala Sekolah kurikulum
Tugas wakasek kurikulum adalah sebagai berikut :
1) Menyusun program kerja tahunan dan action plan
2) Membuat buku jurnal kerja harian
3) Membuat perencanaan kelas
4) Membuat surat keputusan (SK) pembagian tugas mengajar/
7
 bimbingan untuk guru dan nonguru
5) Membuat jadwal pembelajaran
6) Menyiapkan administrasi pembelajaran
7) Dokumentasi soal ulangan harian permata pelajaran
8) Menyusun jadwal kegiatan supervise kelas
9) Menyusun laporan kegiatan Ulangan Umum pada instansi terkait
10) Membuat grafik target ketercapaian kurikulum tiap akhir
semester
11) Membuat grafik daya serap (dari rerata nilai raport) tiap akhir
semester
12) Membuat data input dan output persemester (dari rerata Nilai
Ulangan umum Murni)
13) Kegiatan kenaikan kelas :
• Membuat draf syarat kenaikan kelas dan penjurusan program
• Pembagian raport
• Pelaporan hasil kenaikan kelas dan penjurusan program
• Dokumentasi buku nilai dan leger
14) Kegiatan Ujian Nasional :
• Laporan kolektif peserta Ujian Nasional (Format 8355)
• Penyiapan administrasi kegiatan ujian nasional
• Pengumuman kelulusan
• Penulisan dan penyerahan STTB / ijazah dan Danum
• Pelaporan kegiatan ujian Nasional
• Dokumentasi hasil ujian nasional
15) Menyusun program pengayaan mata pelajaran selama 7 bulan.

c. Wakil Kepala Sekolah Sarana dan Prasarana Sekolah

1) Membuat dan menyusun program kerja tahunan kegiatan sekolah di
bidang sarana dan prasarana dan mengkoordinir serta mengawasi
pelaksanaannya.
2) Melakukan inventarisasi dan menganalisis kebutuhan sarana dan
prasarana baik yang berhubungan langsung dengan kelancaran
8
 KBM atau yang bersifat mendukung KBM.
3) Melakukan inventarisasi terhadap keberadaan sarana dan
prasarana secara berkala untuk kemudian dilakukan pemilahan
apakah barang itu layak pakai, habis pakai, dsb.
4) Melakukan pengendalian BOP dalam bidang sarana dan prasarana.
5) Menyiapkan perencanaan pengadaan sarana dan prasarana
sekolah yang dikelola oleh bagian tata usaha.
6) Melakukan koordinasi dengan para wakil kepala sekolah,unit
organisasi/kerja dan atau pihak lain dalam rangka pelaksanaan
kegiatan sekolah di bidang sarana dan prasarana.
7) Bekerja sama dengan wakil kepala sekolah bidang kesiswaan
mengkoordinir pelaksanaan K 7.
8) Merencanakan dan mengatur pelaksanaan rehabilitasi atau
pemeliharaan gedung,ruangan, halaman, mebeler, dll.
9) Membuat laporan mengenai pelaksanaan tugasnya kepada kepala
sekolah secara berkala
10) Melaksanakan koordinasi dan kerjasama dengan komite sekolah
dalam rangka pelaksnaan tugas-tugas bidang sarana.

d. Wakil Kepala Sekolah Kesiswaan

1) Membuat dan menyusun program kerja kegiatan sekolah di bidang
kesiswaan (bulanan, semester, tahunan),mengoordinasi, dan
mengawasi pelaksanaannya.
2) Mengawasi pelaksanaan tata tertib siswa.
3) Menyusun program kegiatan K7, mengoordinasi, dan mengawasi
pelaksanaannya.
4) Melakukan koordinasi dengan para wakil kepala sekolah lain dan
atau pihak lain dalam rangka pelaksanaan kegiatan pembinaan
kesiswaan.
5) Mengoordinasi kegiatan studi banding atau karyawisata siswa.
6) Mengoordinasi pelaksaaan upacara di sekolah.
7) Menyusun program jadwal pembinaan terhadap siswa secara

9
 berkala dan mengoordinasi serta mengawasi pelaksanaannya.
8) Mengadakan dan melaksanakan pemilihan siswa teladan dan
berkoordinasi dengan wakasek dan guru BK/BP.
9) Melakukan pembinaan terhadap pengurus OSIS dalam
berorganisasi.
10) Mendokumentasikan data dan informasi yang berhubungan dengan
kegiatan pembinaan kesiswaan.
11) Membuat laporan mengenai pelaksanaan tugasnya kepada kepala
sekolah secara berkala.
12) Mengoordinasikan rencana kebutuhan penunjang kegiatan OSIS,
kegiatan ektrakurikuler dan wawasan wiyata mandala.
13) Melakukan kajian/analisis atas hasil evaluasi kegiatan kesiswaan
serta membuat usulan rencana tindakan perbaikan selanjutnya.
14) Melaksanakan peraturan dan prosedur administrasi sekolah yang
berlaku di lingkungan sekolah sesuai dengan ketentuan yang telah
ditetapkan dan dalam batas wewenang yang diberikan oleh kepala
sekolah.
15) Menyusun laporan kegiatan kesiswaan.
16) Mengoordinasi pelaksanaan PSB.
17) Melaksanakan pengendalian APBS dalam bidang
kesiswaan/ekstrakurikuler
e. Wakil Kepala Sekolah Hubungan Masyarakat
1) Merencanakan program kerja
2) Mengadakan kerjasama dengan komite sekolah atau orang tua/wali
siswa
3) Membantu wilayah lingkungan sekolah dalam kegiatan social dan
kegiatan-kegiatan lainya
4) Menjalin kerjasama dengan instansi terkait dalam rangka
pelaksanaan kegiatan intra dan ekstra kurikuler
5) Menginformasikan prestasi yang diraih keluarga besar sekolah
melalui media masa
6) Menampilkan profil sekolah melalui media internet
10
7) Mengkoordinasikan kegiatan koperasi sekolah, dharma wanita serta
kelompok usaha lain yang ada disekolah
8) Mengkoordinasikan penyelenggraaan kegiatan HUT sekolah
9) Melaksanakan tugas lainya yang bersifat positif yang ditugasi oleh
kepala sekolah

f. Bendahara
Tugas dan tanggung jawab tim bos meliputi :
1) Mengisi, mengirim dan mengupdate data pokok pendidikan secara
lengkap kedalam system dapodik sesuai dengan ketentuam
perundang-undangan
2) Memastikan data yang masuk dalam dapodik sesuai dengan kondisi
real di sekolah
3) Memverivikasi kesesuaian jumlah dana yang diterima dengan data
peserta didik yang ada
4) Menyelenggarakan pembukuan secara lengkap
5) Memenuhi ketentuan transparansi pengelolaan dan penggunaan
6) Menyusun dan menyampaikan laporan secara lengkap
7) Bertanggungjawab secara formal dan material atas penggunaan
BOS yang diterima
8) Menandatangani surat pernyataan tanggung jawab yang
menyatakan bahwa BOS yang diterima telah digunakan sesuai NHP
BOS
9) Memberikan pelayanan dan penanganan pengaduan masyarakat
10) Untuk sekolah pada jenjang pendidikan dasar yang diselenggarakan
oleh pemerintah daerah, memasang spanduk disekolah terkait
kebijakan pendidikan bebas pungutan setiap hari diserambi sekolah.
g. Wali kelas
Tugas dan tanggung jawab wali kelas adalah ;
1) Pengelola kelas
2) Mengenal dan memahami situasi kelasnya
3) Menyelenggarakan administrasikan kelas

11
4) Memberikan motivasi kepada siswa agar belajar sungguh-sungguh
baik di sekolah maupun diluar sekolah
5) Memantapkan siswa di kelasnya, dalam melaksanakan tatakrama,
sopan santunnn, tata tertib baik di sekolah maupun diluar sekolah
6) Menangani/ mengatasi hambatan dan gangguan terhadap
kelancaran kegiatan kelas dana tau kegiatan sekolah pada umumnya
7) Mengerahkan siswa dikelasnya untuk mengikuti kegiatan-kegiatan
sekolah
8) Membimbing siswa kelasnya dalam melaksanakan kegiatan
ekstrakurikuler
9) Melakukan home visit
10) Memberikan masukan dalam penentuan kebaikan kelas bagi siswa
dikelas
11) Mengisi / membagikan rapor kepada wali kelas..
12) Membuat laporan tertulis secara rutin setiap bulan

h. Dewan Guru
Tugas pokok seorang guru adalah;
1) Menyususun program pembelajaran yang meliputi ; Program
tahunan, Program semester, Rencana Program Pembelajaran
2) Melaksanakan program pembelajaran dengan dilengkapi
administrasi, sebagai ; Daftar hadir siswa, Jurnal pembelajaran,
Catatan khusus dalam proses pembelajaran.
3) Melaksanakan evaluasi pembelajar, meliputi; Menyususn program
pelaksanaan evaluasi, Menyusun perangkat evaluasi, Melaksanakan
evaluasi, Daftar nilai tiap siswa dan kompetensi
4) Melaksanakan analisa hasil evaluasi, meliputi; Menyususn
perangkat analisa evaluasi dan melaksanakan analisa hasil evaluasi
5) Menyusun dan melaksanakan program perbaikan/pengayaan,
meliputi; Menyusun program perbaikan/pengayaan, Melaksanakan
pengayaan , dan Daftar nilai hasil perbaikan.
12
 B. STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH
Berikut ini merupakan struktur organisasi SMK NEGERI 4 BITUNG
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) 4 Bitung yang terletak di Lingkungan 3 Kelurahan Batuputih Bawah di pimpin oleh Kepala
Sekolah Aripin P. Abas, S.Pd.,M.Pd dan dibantu oleh wakil – wakil kepala sekolah, serta jajaran guru.
Gambar1 Struktur Organisasi SMK Negeri 4 Bitung
KEPALA SEKOLAH
Dunia Usaha/Dunia Industri Aripin P.Abas,S.Pd.M.Pd Komite Sekolah
NIP 19670610 200501 1 010

Bendahara Kepala Bagian Tata Usaha Operator Dapodik

Hansel Stevanus Kareho,S.Pd Yosafat Marthin,S.Pd Ardiman Gulo,S.Pd
NIP 19920912 202012 1 005 NPnP. 20171198906101 NPnP. 20171198713101

Wakil Kepala Sekolah Ur.Kurikulum Wakil Kepala Sekolah Humas/Hubin Wakil Kepala Sekolah Ur.Kesiswaan Wakil Kepala Sekolah Ur.Sarpras
Tri Reskiyanti Aras,S.Kel,Gr Guntur Meruntu,S.Pd Ibrahim Nuay,S.Pd Susanto Lalira,S.Pd
NIP 19900929 202012 2 013 NIP 19900316 202012 1 009 NIP 19661213 199001 1 001 NIP 19860423 202012 1 004

Ketua Jurusan PHPi Ketua Jurusan OTKP Ketua Jurusan TAB

Ketua Jurusan TKPi
Meini Ekawati Papunas,STP Yosafat Marthin,S.Pd Ibrahim Nuay,S.Pd
Tri Reskiyanti Aras,S.Kel,Gr
NIP 19910516 202012 2 009 NPnP. 20171198906101 NIP 19661213 199001 1 001
NIP 19900929 202012 2 013

Kepala Lab.Komputer Kepala Perpustakaan Kepala Lab.Pengolahan Kepala Bengkel TKPi

Ardiman Gulo,S.Pd Hansel Stevanus Kareho,S.Pd Meini Ekawati Papunas,STP Tri Reskiyanti Aras,S.Kel,Gr
NPnP. 20171198713101 NIP 19920912 202012 1 005 NIP 19910516 202012 2 009 NIP 19900929 202012 2 013

WALI-WALI KELAS GURU/PEGAWAI

PESERTA DIDIK

13
C.VISI MISI SEKOLAH

Visi merupakan serangkain kata yang menunjukkan impian, cita – cita dan
harapan yang menjadi tujuan untuk dicapai oleh suatu kelompok, organisasi,
instansi atau lembaga dimasa mendatang. Sedangkan misi merupakan suatu
proses atau tahapan yang dilalui oleh kelompok organisasi, instansi, atau
lembaga dalam mencapai visi. Adapun Visi dan Misi SMK Negeri 4 Bitung sebagai
berikut: Visi SMK Negeri 4 Bitung adalah:
“ Menjadikan Sekolah Budaya Industri, Terampil, Mandiri dan Profesional
di Era Globalisasi ”
Misi SMK Negeri 4 Bitung adalah:
1. Untuk menghasilkan tenaga kerja profesional di bidang pengolahan
perikanan dan kelautan.
2. Melaksanakan pendidikan yang efektif bersama Dunia Usaha dan Industri
untuk mempersiapkan tamatan yang berkompetensi, Bersaing, Terampil,
Mandiri dan Produktif serta memiliki jiwa Enterpreneurship.
3. Melayani Masyarakat untuk mendapatkan keterampilan kerja berstandar
Nasional maupun Internasional.

D.TATA NILAI ( MOTTO, SLOGAN )

Adapun yang menjadi motto dari SMK Negeri 4 Bitung, yaitu “Generasi
Cerdas, Terampil, Mandiri dan Profesional yang didalamnya mengandung nilai-
nilai organisasi akan menjadi acuan dasar bagi seluruh pendidik dan tenaga
kependidikan serta peserta didik dalam berperilaku untuk pencapaian visi dan
misi di SMK Negeri 4 Bitung pada khusunya dan tujuan pendidikan pada
umumnya. Adapun yang menjadi nilai organisasi yang dimaksud yaitu:
a. Cerdas
Setiap Pendidik dalam hal ini Guru memiliki kemampuan yang tidak terpaku
pada teori namun lebih terhadap pemahaman konsep sehingga bukan hanya
menguasai satu keterampilan melainkan berbagai keterampilan Beriman,
Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia.

14
b. Terampil
Cakap, mampu dan cekatan dalam menyelesaikan tugas yang telah diberikan.
c. Mandiri
Memiliki tanggung jawab atas proses dan hasil belajar serta memiliki
kesadaran akan diri dan situasi yang dihadapi dan regulasi diri.
d. Bernalar Kritis
Mampu secara objektif memproses informasi baik kualitatif maupun kuantitatif,
membangun keterkaitan antara berbagai informasi, menganalisis informasi,
mengevaluasi, dan menyimpulkannya.
e. Kreatif
Mampu memodifikasi dan menghasilkan sesuatu yang orisinal, bermakna,
bermanfaat, dan berdampak
f. Profesional
Mampu menempatkan diri sebagai seorang yang mengerti dan paham atas
tugas dan tanggung jawab pekerjaan, membangun hubungan dan relasi kerja,
serta selalu fokus dan konsisten dengan target dan tujuan organisasi.

15
 BAB III
IDENTIFIKASI ISU DAN RANCANGAN AKTUALISASI
NILAI-NILAI DASAR PNS

A. Identifikasi Isu
Berdasarkan pengamatan sebagai tenaga pendidik di SMK N 4 Bitung,
terdapat beberapa isu yang ditemukan di sekolah yaitu:
1. Belum optimalnya administrasi aset sekolah di SMK Negeri 4 Bitung.
2. Belum optimalnya pengelolaan perpustakaan di SMK Negeri 4 Bitung.
3. Kurangnya motivasi belajar peserta didik Kelas XI jurusan alat berat di SMK
Negeri 4 Bitung.
4. Masih terdapat peserta didik yang tidak menerapkan nilai disiplin di SMK
Negeri 4 Bitung.
5. Belum optimalnya ketersediaan buku pelajaran jurusan di perpustakaan di
SMK Negeri 4 Bitung.

Berdasarkan isu-isu yang ditemukan tersebut, dilakukan analisis dengan

menggunakan teknik APKL (Aktual, Problematik, Kekhayalakan dan Kelayakan)
untuk nantinya ditetapkan isu-isu mana saja yang nantinya akan dianalisis lebih
lanjut.
1. Aktual, isu yang benar – benar terjadi dan sedang hangat dibicarakan dalam
masyarakat.
2. Problematik, yaitu isu tersebut memiliki dimensi masalah yang menarik,
mendesak, dan kompleks sehingga perlu untuk segera dicari solusi.
3. Khalayak, yaitu isu tersebut secara langsung menyangkut hajat hidup orang
banyak.
4. Layak, yaitu isu tersebut masuk akal, realistis, sesuai kewenangan, serta
relevan dan dapat dimunculkan inisiatif pemecahan masalah.

16
Berikut isu yang dianalisis menggunakan APKL
5. Belum optimalnya administrasi aset sekolah di SMK Negeri 4 Bitung
Aktual : SMK merupakan sekolah kejuruan yang sangat membutuhkan
peralatan praktek sebagai penunjang dalam kegiatan belajar mengajar. Realita
yang terjadi di lapangan adalah masih terdapat beberapa guru yang tidak
menggunakan alat- alat praktek.

Problematika: Banyaknya peralatan atau media pembelajaran yang tidak

teradministrasi sehingga banyaknya alat praktek yang tidak di ketahui. Hal ini
sangat menggangu proses belajar mengajar dan harus segera ditangani.

Khalayak: Dampaknya kepada guru mata pelajaran yaitu mengalami kesulitan

dalam proses belajar mengajar. Siswa juga tidak bisa menerima materi dengan
baik karena tidak bisa melaksanakan praktek.

Layak: isu tersebut harus dicari solusi agar supaya tidak terjadi kehilangan
peralatan praktek.

6. Belum Optimalnya Pengelolaan Perpustakaan di SMK Negeri 4 Bitung

AKTUAL: Perpustakaan merupakan sarana penunjang dalam kegiatan belajar
mengajar. Hal ini tidak dirasakan oleh guru terlebih oleh siswa dimana ruangan
perpustakaan tidak pernah dibuka. Kesulitan yang dialami siswa maupun guru
adalah ketika mereka mencari buku yang diperlukan, buku tersebut tidak ada
karena tersimpan di ruangan lain.
PROBLEMATIKA: Ruangan perpustakaan dijadikan sebagai gudang karena
banyaknya alat-alat yang rusak disimpan di ruangan perpustakaan. Selain itu,
banyak buku yang tidak tersimpan di ruangan perpustakaan. Hal itu
menyebabkan buku hilang ataupun rusak. Tidak adanya buku daftar
peminjaman menyebabkan tidak ada data peminjam buku di perpustakaan.
KHALAYAKAN: Dampaknya sangat dirasakan baik oleh guru maupun siswa
dimana guru akan mengalami kesulitan disaat mencari buku referensi. Dampak
kepada siswa yaitu tidak pernah merasakan fasilitas sekolah dan disaat ada
tugas yang diberikan oleh guru, siswa mengalami kesulitan untuk

17
 menyelesaikan tugas tersebut. Hal ini sangat berdampak karena tidak semua
siswa mempunyai HP android dan pulsa data.
LAYAK: isu harus diangkat agar baik guru maupun siswa bisa menikmati
fasilitas sekolah dan mempermudah siswa menyelesaikan tugas juga tidak
terjadi kerusakan dan kehilangan buku.
7. Kurangnya motivasi belajar peserta didik Kelas XI Jurusan Alat Berat di SMK
Negeri 4 Bitung.
AKTUAL: Disaat pembelajaran daring maupun tatap muka, masih terdapat
kurangnya motivasi belajar siswa. Hal ini bisa dilihat dari kehadiran siswa baik
secara daring maupun tatap muka.
PPROBLEMATIKA: Kehadiran siswa di sekolah selalu menjadi perbincangan
para guru. Hal ini dikarenakan kurangnya kehadiran siswa di ruang kelas saat
menerima pelajaran dan kurang menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru.
KHALAYAKAN: sangat berdampak kepada siswa, guru(wali kelas) dan orang
tua.
LAYAK: isu ini sangat layak di angkat dan dicari solusinya
8. Masih terdapat peserta didik tidak menerapkan disiplin di SMK Negeri 4 Bitung.
AKTUAL: Pada saat dilaksanakan pembelajaran tatap muka, masih terdapat
siswa yang kurang disiplin, seperti sering datang terlambat dan pulang cepat
sehingga membuat proses belajar tidak berjalan sesuai dengan harapan.
PPROBLEMATIKA: Siswa SMK harus menerapkan kebiasaan disiplin. Namun
yang terjadi di sekolah banyak siswa yang kurang disiplin. Hal tersebut bisa
dilihat saat apel pagi, masih ada siswa yang tidak berpakaian rapi.
KHALAYAKAN: Hal ini sangat berdampak karena nantinya peserta didik akan
melaksanakan Praktek Kerja Lapangan.
LAYAK: isu ini sangat layak untuk diangkat
9. Belum optimalnya ketersediaan buku pelajaran jurusan di perpustakaan SMK N 4
Bitung
Aktual : Buku pegangan peserta didik diperlukan sebagai media untuk dapat
belajar mandiri. Namun karena jumlah peserta didik yang sangat banyak, buku
pegangan tidak terdistribusi kepada semua peserta didik

18
 Problematik : Peserta didik yang tidak mempunyai buku pegangan akan
terhambat saat kegiatan belajar mengajar yang menggunakan buku pegangan.
Khalayak : Dampaknya peserta didik terhambat dalam kegiatan belajar
mengajar.

Tabel I Identifikasi Isu dengan Teknik APKL

Likert Scale RA
No ISU AKTUAL
A P K L ∑ NK

Belum optimalnya administrasi Aset

1
Sekolah di SMK Negeri 4 Bitung 4 5 5 5 19 II

Belum optimalnya pengelolaan

2 5 5 5 5 20 I
perpustakaan di SMK Negeri 4 Bitung

Kurangnya motivasi Belajar Peserta Didik

3 Kelas XI Jurusan Alat Berat Di Smk

4 5 4 4 17 IV
Negeri 4 Bitung

Masih Terdapat Peserta Didik Tidak

4 Menerapkan Disiplin di Smk Negeri 4 4 5 5 4 18 III
Bitung
Belum Optimalnya ketersediaan buku
pelajaran jurusan di perpustakaan di Smk
5 4 4 4 4 16 V
Negeri 4 Bitung

Berdasarkan hasil identifikasi dengan teknik APKL pada table di atas maka
diperoleh 3 (tiga) isu dengan nilai skor tertinggi, yaitu :
1. Belum optimalnya pengelolaan perpustakaan di SMK Negeri 4 Bitung
2. Belum optimalnya administrasi Aset Sekolah di SMK Negeri 4 Bitung
3. Masih terdapat peserta didik tidak menerapkan disiplin di SMK Negeri 4
Bitung

19
B. Penetapan Isu
Berdasarkan table 1 tentang analisis isu menggunakan teknik APKL,
diperoleh 3 isu yang menjadi prioritas dari isu-isu yang ditetapkan sebelumnya.
Ketiga isu ini nantinya akan dianalisis lebih lanjut lagi dengan menggunakan
teknik USG (Urgency, Seriousness, dan Growth).
o U (Urgency): seberapa mendesaknya isu tersebut untuk dibahas, dianalisis
dan ditindaklanjuti
o S (Seriousness): seberapa seriusnya suatu isu harus dibahas dikaitkan
dengan akibat yang dapat muncul
o G (Growth): seberapa besar masalah yang akan muncul jika isu tersebut
tidak ditindaklanjuti sebagaimana mestinya)
Adapun isu-isu tersebut sebagai berikut :
1. Belum Optimalnya administrasi Aset Sekolah di SMK Negeri 4 Bitung

• U.(Urgency) : Administrasi barang atau aset memperkecil barang tersebut

hilang karena keberadaan barang bisa di ketahui.
• S. (Seriousness): Tidak teradministrasinya barang dan alat praktek akan
berakibat pada proses belajar mengajar.
• G. (Growth). Jika masalah ini dibiarkan akan berakibat pada hilangnya aset-
aset sekolah.
2. Belum Optimalnya Pengelolaan Perpustakaan di SMK Negeri 4 Bitung
a U.(Urgency) : Perpustakaan harus berperan dalam kegiatan belajar
mengajar karena akan membantu guru dan siswa mencari referensi,
meningkatkan minat baca siswa dan sebagai tempat rekreasi siswa. Apabila
masalah ini dibiarkan sangat berdampak pada proses belajar mengajar,
minat baca siswa menurun dan membuat siswa merasa bosan di sekolah.
b S. (Seriousness): Isu tersebut sangat serius ditangani karena akan
berakibat buruk pada proses belajar mengajar. Minat baca siswa menurun
sehingga bisa membuat siswa kurang motivasi membaca. Selain itu,
membuat siswa merasa bosan di sekolah karena tidak adanya tempat
refreshing. Kemudian dapat menyebabkan banyaknya buku yang rusak dan
hilang.
20
 c.G.(Growth). Jika masalah ini tidak cepat ditangani akan menimbulkan
masalah yang berkesinambungan. Siswa tidak pernah merasakan fasilitas
sekolah dan hanya menjadi pemborosan anggaran sekolah (dana bos)
3. Masih terdapat peserta didik tidak menerapkan nilai disiplin, di SMK Negeri 4
Bitung
a.U.(Urgency) : disiplin merupakan masalah yang sering terjadi di sekolah.
hal ini bisa di lihat disaat melakukan apel pagi, jumlah kehadiran siswa
sangat kurang.

b.S. (Seriousness): Kebiasaan yang tidak disiplin akan berakibat sangat

buruk bagi siswa SMK dimana mereka akan melaksanakan Praktek Kerja
Lapangan (PKL). Mereka akan mengalami kesulitan karena tiap perusahaan
menuntut kedisiplinan. Ketika mereka tidak disiplin mereka akan di keluarkan
dari tempat praktek.

c.(Growth): Jika masalah ini tidak cepat ditangani akan menimbulkan

masalah yang berkesinambungan dan menjadi kebiasaan bagi siswa
sehingga akan mempengaruhi mereka dalam melaksanakan praktek
lapangan.

Tabel II Penetapan Isu dengan Teknik USG

NO ISU U S G SKOR RANKING

1 Belum optimalnya administrasi aset sekolah di smk

4 5 5 14 II
negeri 4 bitung
2 Belum optimalnya pengelolaan perpustakaan di
5 5 5 15 I
smk negeri 4 bitung
3 Masih terdapat peserta didik tidak menerapkan
4 4 5 13 III
disiplin di smk negeri 4 bitung

Berdasarkan Tabel II diatas maka didapatkan isu yang menjadi fokus

pembahasan yaitu “Belum Optimalnya Pengelolaan Perpustakaan di SMK
Negeri 4 Bitung ”.

21
C. Nilai – Nilai Dasar Profesi PNS
Dalam upaya membentuk guru PNS yang profesional yang mampu
melaksanakan tugas dan perannya sebagai pelayan masyarakat diperlukan
pembentukan karakter yang didasarkan pada nilai – nilai dasar profesi ASN. Nilai
– nilai dasar Aparatur Sipil Negara yang meliputi;
➢ Akuntabilitas
Akuntabilitas adalah kewajiban pertanggungjawaban yang
harus dicapai. Akuntabilitas merujuk pada kewajiban setiap
individu, kelompok atau institusi untuk memenuhi tanggung
jawab yang menjadi amanahnya. Akuntabilitas terdiri atas :
o Tanggung jawab
o Jujur
o Kejelasan Target
o Netral
o Mendahulukan Kepentingan Publik
o Adil
o Transparan
o Konsisten
o Partisipatif
➢ Nasionalisme
Nasionalisme adalah pemahaman mengenai nilai – nilai
kebangsaan. Dengan cara menanamkan dan mengamalkan nilai
– nilai Pancasila. Nasionalisme terdiri atas :
o Religious (Patuh ajaran agama)
o Hormat menghormati
o Kerjasama
o Tidak Memaksakan Kehendak
o Jujur
o Amanah (Dapat dipercaya)
o Adil
o Persamaan Derajat
22
o Tidak Diskriminatif
o Mencintai sesama manusia
o Tenggang Rasa
o Membela Kebenaran
o Persatuan
➢ Etika publik
Etika publik adalah refleksi tentang standar/ norma yang
menentukan baik/ buruk, benar/ salah perilaku, tindakan dan
keputusan untuk mengarahkan kebijakan publik dalam rangka
menjalankan tanggungjawab pelayanan publik. Etika publik
terdiri atas:
o Jujur
o Bertanggung jawab
o Integritas tinggi
o Cermat
o Disiplin
o Hormat
o Sopan
o Taat pada peraturan per-UU-an
o Taat perintah
o Menjaga rahasia
➢ Komitmen Mutu
Standar penjamin mutu pada setiap organisasi tentulah
tidak sama mengingat visi dan arah yang akan dituju berbeda
tetapi ada beberapa nilai yang harus ada pada komitmen mutu
seperti:
o Efektivitas
o Efisiensi
o Inovasi
o Berorientasi mutu

23
 ➢ Anti korupsi
Menurut Undang-undang Nomor 31 tahun 1999, Korupsi
adalah tindakan melawan hukum dengan melakukan perbuatan
memperkaya diri sendiri atau orang lain atau suatu korporasi
yang dapat merugikan keuangan Negara atau perokonomian
Negara.
Tindakan anti korupsi yaitu:
o Jujur
o Disiplin
o Tanggung jawab
o Kerja keras
o Sederhana
o Mandiri
o Adil
o Berani
o Peduli

Diharapkan dengan diterapkannya Nilai – nilai ANEKA ini ASN

dapat mendukung tugas dan fungsi organisasi dalam mencapai
tujuan dengan mengedepankan Profesionalisme dan Integritas.

24
Rancangan Aktualisasi

Unit Kerja : SMK NEGERI 4 BITUNG

Identifikasi Isu : Belum Optimalnya Pengelolaan Perpustakaan di SMK Negeri 4
Bitung
Gagasan Pemecahan Isu : Mengoptimalkan pengelolaan perpustakaan di SMK Negeri 4 bitung
1. Melakukan revitalisasi ruangan perpustakaan
2. Membuat administrasi perpustakaan sekolah
3. Membuat peraturan penggunaan ruangan perpustakaan
4. Membuat slogan motivasi di ruang perpustakaan dan mendekorasi
ruang perpustakaan

25
Tabel III Rancangan Aktualisasi

Kontribusi
Penguatan
Keterkaitan Subtansi Terhadap
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Nilai
Mata Pelatihan Visi/Misi
Organisasi
Organisasi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 1.Melakukan ➢ Menyususn ➢ Terciptanya AKUNTABILITAS Melalui Melaksanak
kolsultasi agenda kesepakata Mendiskusikan koordinasi an hubungan
dengan pembahasan n dengan kegiatan dengan dengan komunikasi
pimpinan rancangan pimpinan atasan terlebi dahulu pimpinan yang baik
sekolah dan kegiatan yang sekolah karna ini sebagai dapat antara
rekan guru akan di (kepala bentuk tanggung mendukung pimpinan
yang ada. laksanakan sekolah) jawab dan kejelasan misi organisasi dan
dan target kita sebagai yaitu pegawai.
disampaikan ➢ Mendapat pegawai dan pemerintahan
kepada persetujuan menyangkut yang baik dan
pimpinan dari(kepala kepentingan bersama bersih didukung
sekolah sekolah) NASIONALISME ole h sinergitas
surat Antara bawahan dan antar pimpinan
persetujuan pimpinan harus dan pegawai

26
➢ Menghadap hormat menghormati
pimpinan dan kerjasama
sekolah(kepala Demi kemajuan
sekolah dan bersama.
mendengarkan ➢ Surat
arahan,saran Sosialisasi ETIKA PUBLIK
dan masukan di lampirkan Penyampaian
mengenai rancangan kegiatan
maksud dan kepada pimpina harus
tujuan kegiatan sopan dan penuh
➢ Membuat surat rasa hormat.
pemberitahuan ➢ Daftar hadir
sosialisasi peserta KOMITMEN MUTU
kepada dewan sosialisasi Rancangan kegiatan
guru staf dilampirkan yang disampaikan
pegawai tata ➢ Foto kepada pimpinan
usaha ,wali kegiatan harus inovasi dan
kelas dan sosialisasi berorientasi mutu
siswa
➢ Mensosialisasi ANTI KORUPSI
kan kepada

27
 dewan guru Secara berani dan
dan tata jujur menyampaikan
usaha,kemudia rancangan aktualisi
n kepada pimpin
mensosialisasi
kan kepada
seluru siswa.
tentang
pemanfaatan
permustakaan
sekolah.
2 Melakukan AKUNTABILITAS Kegiatan ini Kegiatan ini
➢ Melakukan Terlaksananya
revitalisasi (TANGGUNG berhubungan berupaya
koordinasi pengecetan
ruangan bekerja sama ruangan JAWAB) dengan misi untuk
dengan perpustakaan
perpustakaa : Mendiskusikan smk negeri 4 meningkatka
teman guru
n dan siswa (Lampiran foto) rencana kegiatan bitung yaitu n minat baca
kelas XI
dengan penanggung melayani siswa
OTKP untuk
mencet jawab perpustakaa masyarakat pemanfaatan
ruang
Terlaksananya NASIONALISME dengan perpustakaa
perpustakaan
kegiatan Meminta kerja sama memanfaatkan n sekolah.
pebersihan
kepada teman guru dan

28
➢ Membersihka ruangan dan siswa dalam memfungsikan
n ruang perpustakaan
proses mervitalisasi fasilitas sekolah
perpustakaan (lampiran foto)
ruangan
➢ membersikan
perpustakaan.
lemari buku Terlaksananya
pembersihan ETIKA PUBLIK
➢ membersikan ruangan,lemari,r
Melakukan
buku yang ak dan buku
sudah (lampiran foto) revitalisasi ruangan
menumpuk di
perpustakaan
ruang
perpustakaa Terlaksananya sebagai bentuk
penataan
tanggung jawab
➢ mencari dan lemari,rak dan
mengumpulk tersusunya buku KOMITMEN MUTU
an buku yang
Mengatur,membersik
berada di
kelas-kelas (lampiran foto) a dan menata
dan ruangan \
ruangan
lain
perpustakan adalah
➢ Menata
bentuk inovasi
lemari dan
rak buku dan ANTI KORUPSI
menyusun
Kerja Keras demi
buku pad
arak dan perubahan di tempat
lemari
kerja adalah bentuk
Tanggung Jawab

29
 ➢ Mengatur Kita sebagai ASN
posisi meja
dan kursi

3 Membuat ➢ Membuat Terlaksananya AKUNTABILITAS Kegiaatan ini ruang

daftar buku daftar buku perpustakaan
administrasi Bertanggung jawab berhubungan mencerminka
yang ada di (lampiran foto)
perpustakaa ruangan dalam melaksanakan dengan misi n nilai
organisasi
perpustakaan
n sekolah tugas sebagai ASN dari smk n 4 Profesional,
Akuntabel,
➢ Membuat Terlaksananya dan selalu harus bitung yaitu dan Inovatif.
buku daftar daftar
bersikap jujur melaksanakan
peminjam peminjaman dan
dan pengembalian NASIONALISME pendidikan
pengembalia buku
Dalam menjalangkan yang efektif
n buku (lampiran foto)
tugas sebagai ASN untuk
➢ Membuat Terlaksananya
kita harus saling mempersiapka
daftar daftar peserta
peserta anggota kerjasama n tamatan yang
anggota perputakaan
Agar supaya berkompotensi.
perpustakaan (lampiran foto)
Terlaksananya pekerjaan kita terasa
➢ Membuat pembuatan kartu
ringan.
kartu anggota
anggota perpustakaan ETIKA PUBLIK
perpustakaan (lampiran foto)
Penyerahan kartu
Terlaksananya perpustakan adalah
➢ Menyerakan penyerahan
tanggung jawab
kartu kartu perpus
perpustakaan

30
 kepada kepada anggota pengelolah
anggota perpus
perpustakan
perpustakaan (lampiran foto)
. KOMITMEN MUTU
Inovasi yang
dilakukan harus
berorientasi mutu
demi kemajuan
bersama.
ANTI KORUPSI
Dalam melakuan
perubahan adlah
bentuk tanggung
jawab dan
membutukan kerja
keras
4 Membuat ➢ Membuat Terlaksananya AKUNTABILITAS Membuat Membuat
kegiatan peraturan
peraturan tata tertib Mengharapkan peraturan
(dokumen tata penggunaan
penggunaan penggunaan tertip terlampir) partisipatif dari seluru penggunaan perpustakaa
n
ruangan ruangan anggota perpustakaan ruang
mencermink
perpustakaa perpustakaa untuk ikut serta dalam perpustakaan an nilai
organisasi
n kemajuan sejalan dengan
Berbudaya,

31
➢ Membuat Terlaksananya perpustakaan di visi sekolah Akuntabel,
pembuatan dan
jadwal sekolah. yaitu
jadwal profesional.
kunjuan (dokumen NASIONALISME menjadikan
jadwal terlampir)
ruang Dalam pemberian sekolah yang
perpustakaa sangsi bagi pelanggar trampil dan
tata tertib mandiri.
➢ Menempelka
Terlaksananya perpustakaan tidak
n tata tertib kegiatan
diskriminatif
(foto terlampir)
perpustakaa
terhadap siswa, dan
n di dalam
selalu mengajak siswa
ruangan
dan guru untuk
perpustakaa
kerjasama mematuhi
n
tata tertib.
Terlaksanya
ETIKA PUBLIK
➢ Menempelka kegiaatan
(dokumentasi Diharapkan kepada
n jadawal
foto)
seluru pengguna
kunjungan
perpustakaan agar
keruang
selalu bersikap sopan
perpustakaa
dan harus taat pada
n di depan
peraturan.
ruang
KOMITMEN MUTU
perpustakaa

32
 n dan di Berorientasi mutu
papa ANTI KORUPSI
infomasi Bersikap disiplin
Terlaksanya
dalam menjalangkan
kegiatan
➢ membuat
(dok. sop) tugas
SOP
penggunaan
ruangan
perputakaan
5 Membuat ➢ Mempersiapk Terlaksanya AKUNTABILITAS Membuat Membuat
slogan an slogan kegiatan slogan
Membuat slogan slogan motivasi
motivasi di (slogan ) motivasi
ruang ➢ Memanjang Terlaksanya sebagai bentuk di ruruangan mencermink
perpustakaa slogan di kegiatan an nilai
tanggung jawab perpustakaan
n dan ruang (dok. foto) organisasi
menghias perpustakaan sejalan dengan Profesional,
ruang
Terlaksannya misi smk n 4 Akuntabel,
perpustakaa ➢ membuat
n struktur kegiatan bitung yaitu dan
organisasi
(dok struktur) NASIONALISME melaksanakan Inovatif.
perpustakaan
Kerjasama menghias pendidikan
➢ memasang
(dok. foto) ruangan perpustakaan yang efektif
stuktur
organisasi di smk n 4 bitung untuk
perpustakaan
ETIKA PUBLIK

33
➢ memasang Dok.foto Bersikap jujur dan mendapatkan
hasil karya
bertanggung jawab ketrampilan.
siswa di
ruang KOMITMEN MUTU
perpustakaan
INOVASI dilakukan di
ruangan perpustakaan
ANTI KORUPSI
Peduli terhadap
sesuatu dan berani
untuk mencapai
keberhasilan

34
 Jadwal Rencana Kegiatan Aktualisasi
Adapun jadwal rencana kegiatan aktualisasi yang akan dilaksanakan
pada bulan oktober dan november.

Waktu Pelaksanaan

No Waktu pelaksanaan Oktober November

1 2 3 4 1 2 3 4

Melakukan konsultasi dengan pimpinan

1 sekolah dan rekan guru yang ada.

2 Melakukan revitalisasi ruangan

perpustakaan

➢ Melakukan koordinasi bekerja

sama dengan teman guru dan
siswa kelas XI OTKP untuk
mencet ruang perpustakaan

➢ Membersihkan ruang
perpustakaan
➢ Membersikan lemari dan rak
buku
➢ Membersikan buku yang sudah
menumpuk di ruang
perpustakaan
➢ Menata lemari dan rak buku dan
menyusun buku pada rak dan
lemari
➢ Mengatur posisi meja dan kursi

3 Membuat administrasi perpustakaan

sekolah

➢ Membuat daftar buku yang ada di

ruangan perpustakaan
➢ Membuat buku daftar
peminjaman dan pengembalian
buku

35
 ➢ Membuat kartu anggota
perpustakaan

➢ Menyerahkan kartu perpustakaan

kepada anggota perpustakaan.
4 Membuat peraturan penggunaan
ruangan perpustakaan

➢ Membuat tata tertib penggunaan

ruangan perpustakaan

➢ Membuat jadwal kunjungan

ruang perpustakaan

➢ Menempelkan tata tertib

perpustakaan di dalam ruangan
perpustakaan

➢ Membuat SOP penggunaan

ruangan perputakaan

5 Membuat slogan motivasi di ruang

perpustakaan dan menghias ruang
perpustakaan
➢ Mempersiapkan slogan

➢ Memajang slogan di ruang

perpustakaan
➢ Membuat struktur organisasi
perpustakaan
➢ Memasang stuktur organisasi
perpustakaan
➢ Memasang hasil karya siswa di
ruang perpustakaan

TABEL III Jadwal kegiatan

36
37