PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN K E L A S PELAJARAN ASPEK 1. Mendengarkan 3.

Membaca : BAHASA JAWA : IX ( SEMBILAN) WAKTU 2 2 2

KOMPETENSI DASAR 1.1 Mendengarkan sandiwara 3.1 Membaca nyaring cerita wayang Ramayana 4.2 Menulis paragraf berhuruf Jawa dengan menerapkan angka Jawa 2.1 Berdialog dengan warga masyarakat 3.3 Membaca paragraf berhuruf Jawa yang menerapkan angka Jawa 4.1 Menulis susastra sederhana ,misalnya geguritan atau cerita rakyat 2.2 Bercerita tetang adat istiadat 3.1 Membaca indah tembang Dhandhanggula 4.2 Menulis paragraf berhuruf Jawa dengan menerapkan angka Jawa 2.2 Bercerita tentang adat istiadat 3.1 Membaca nyaring cerita wayang Ramayana 4.1 Menulis susastra sederhana ,misalnya geguritan atau cerita rakyat

4. Menulis

2. Berbicara 3. Membaca

2 2

SEMESTER 1

2
4. Menulis

2. Berbicara 3. Membaca

2 2 2

4. Menulis

2. Berbicara 3. Membaca

2 2 2

4
4. Menulis

Jumlah

24

PELAJARAN

ASPEK 5. Mendengarkan 7. Membaca

KOMPETENSI DASAR 1.1 Mendengarkan pidato 7.2 Membaca paragraf berhuruf Jawa yang menerapkan aksara Rekan 8.1 Menulis teks pidato 6.1 Bercerita tentang peristiwa aktual 3.1 Membaca pemahaman teks upacara adat 8.2 Menulis paragraf berhuruf Jawa dengan menerapkan aksara Rekan 5.1 Mendengarkan pidato 6.1 Berpidato 7.2 Membaca paragraf berhuruf Jawa yang menerapkan aksara rekan Jumlah

WAKTU 2 2

8. Menulis

2 2 2

SEMESTER 2

6. Berbicara 3 .Membaca

6
8. Menulis

5. Mendengarkan 6. Berbicara

2 2 2

7. Membaca

Mengetahui : Kepala Sekolah,

Pati, Guru Mata Pelajaran,

PEMETAAN KURIKULUM BAHASA JAWA KELAS VII SEMESTER 1 Pela Tema/ jaran 1 Lingkungan Aspek 1.Mende -ngarkan Kompetensi Dasar 1.1 Mendengarkan 1.1.1 percakapan dalam berbagai kegiatan, misal nya dengan teman sebaya, 3.1.1 guru, orang tua dan orang yang dituakan MateriPokok/ Suplemen Mampu mengungkapkan Percakapan percakapan secara lisan maupun tulisan dalam Tembg Lingga berbagai ragam bahasa Jawa Mengajukan dan menjawab pertanyaan sesuai konteks pembicaraan Mampu menyebutkan Bacaan dan menuliskan topik lingkungan/ bacaan. Lakon Cerita Menjawab dan Ramayana mengajukan pertanyaan. Mampu menuliskan (Tembg kembali bacaan ke Andhahan) ragam bahasa lain (ngoko ke krama). Mampu menjelaskan karakter tokoh-tokoh cerita pewayangan. Mampu menceritakan kembali baik lisan maupun tertulis dengan bahasa sendiri. Mampu membuat kerangka topik pengalaman pribadi. Mampu menulis pengalaman sendiri dalam ragam ngoko dan krama Indikator Pengalaman pribadi ragam ngoko dan karma Indikator

3.Mem baca

3.1 Membaca 3.1.1 pemahaman bacaan sastra(cerita 3.1.2 wayang Ramayana)atau 3.1.3 bacaan nonsastra dengan tema tertentu 3.1.4

3.1.5

4 Menu lis

4.1Menulis 4.1.1 pengalaman pribadi menggunakan ragam ngoko dan 4.1.2 krama.

Pela Tema jaran 2 Budi Pekerti

Aspek 1.Mende -ngarkan

Kompetensi Dasar 3.2 Mendengarka 1.2.1 n cerita teman tentang budi pekerti /pahlawan

Materi Pokok

Mampu Cerita teman mengungkapkan isi dalam ragam cerita teman secara ngoko dan lisan maupun tertulis krama dalam ragam bahasa 3

dalam ragam ngoko dan 1.2.2 krama

Jawa Mampu memberi tanggapan mengenai isi cerita yang didengar.

2.Berbi ca ra

2.1 Berdialog

2.1.1

3.Mem baca

3.2 Membaca nyaring

Mampu mengungkapkan dan menanggapi pembicaraan atau mampu bertanya dan menjawab pertanyaan sesuai konteks pembicaraan dengan santun bahasa yang tepat 3.2.1 Mampu membaca dengan suara yang jelas. 3.2.2 Mampu melafalkan kata-kata dengan lafal, intonasi, ejaan yang benar. 3.2.3 Mampu menjelaskan watak tokoh-tokoh yang ada dalam cerita. 3.2.4 Mampu menuliskan kembali isi cerita secara ringkas. 3.2.5 Mampu menuliskan pesan moral / nilai-nilai yang terkandung dalam cerita.

Berdialog data pribadi

Bacaan sastra fable. (Ater-ater)

Pela Tema jaran 3 Kegemar an

Aspek 1.Mende -ngarkan

Kompetensi Dasar 1.3 Mendengarkan 1.3.1 dan memahami pengu-muman tentang rencana kegiatan di sekolah atau masyarakat 1.3.2

1.3.3

3.Mem baca

3.3 Membaca indah, 3.3.1 geguritan dan tembang macapat durma

Materi Pokok Mampu Pengumumengungkapkan isi man pengumuman secara lisan maupun tulis dengan bahasa siswa setempat Mampu memberi tanggapan tentang isi pengumuman Mampu menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi pengumuman Mampu membaca suatu Geguritan karya sastra (geguritan) dan sesuai dengan lafal, Tembang intonasi dan irama yang durma 4

Indikator

benar.

3.3.2

3.3.3 3.3.4

4. Menu lis

7.1

Menulis kalimat berhuruf Jawa

7.1.1

7.1.2

7.1.3

Mampu menembangkan tembang dengan titi laras yang sesuai . Mampu menjelaskan isi tembang/geguritan. Mampu memparafrasekan teks geguritan/teks tembang durma Mampu menjelaskan fungsi setiap sandhangan panyigeg Mampu menulis kalimat berhuruf Jawa dengan menerapkan sandhangan panyigeg Mampu melengkapi kalimat rumpang dengan huruf Jawa

(Seselan, Tembug Entar)

Kalimat bersandang an panyigeg

Pela Tema jaran 4 Pahlawan

Aspek 2.Berbi cara

Kompetensi Dasar 2.2 Menelepon 2.2.1 atau menyampai kan pesan lisankepada 2.2.2 orang lain

2.2.3

2.2.4

3.Mem baca

3.4 Membaca kalimat berhuruf jawa

3.4.1

3.4.2

Materi Pokok Mampu menjelaskan Menelepon / tatacara menelpon Pesan /menyampaikan pesan yang baik dan benar. Mampu menelepon/menyampaikan pesan secara santun sesuai keperluan. Mampu menerima telepon/ menanggapi pesan secara santun. Mampu menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan menelpon/menyampaikan pesan Mampu membaca kata Wacana dengan penerapan setiap jawa sanhangan panyigeg bersandaMampu membaca dan ngan melafalkan bacaan berhuruf panyigeg 5

Indikator

3.4.3 3.4.4

4.Menu lis

7.2

Menulis 4.2.1 poster atau iklan 4.2.2 4.2.3 4.2.4

jawa dengan lancar. Mampu menyalin ke dalam huruf latin dengan benar. Mampu menjawab pertanyaan bacaan dengan huruf Jawa Mampu merencanakan isi Poster/iklan poster/iklan (Paribasan) Mampu menulis poster atau iklan Mampu memberikan nuansa estetis poster/iklan Mampu memparafrasekan poster/iklan

SEMESTER II Pela Tema jaran 5 Hiburan

Aspek 5.Mende -ngarkan

Kompetensi Dasar 5.1 Mendengarkan 5.1.1 dan memahami percakapan dalam berbagai kegiatan di sekolah dan di rumah/masyara 5.1.2 kat tentang tempat umum

Indikator Mampu mengungkapkan isi percakapan secara lisan maupun tulis dalam berbagai ragam bahasa Jawa. Mampu mengajukan dan menjawab pertanyaan sesuai dengan konteks pembicaraan. Menyusun kerangka topik cerita Mengembangkan kerangka topik cerita menjadi konsep teks cerita Bercerita sesuai dengan teks yang disusun. Menilai cerita teman dengan memberi alasan penilaian Menjawab pertanyaan yang terkait dengan cerita Mampu membaca wacana dengan lafal,intonasi dan ejaan yang benar. Mampu menyebutkan unsur intrinsik sastra/isi bacaan Mampu membuat rangkuman isi bacaan Mampu menceriterakan kembali isi bacaan

Materi Pokok Percakapan tentang tempat umum (Ejaan bhs Jawa)

6.Berbi cara

6.1 Bercerita tentang 6.1.1 tema tertentu menggunakan 6.1.2 ragam ngoko, krama atau dialek 6.1.3 6.1.4

Cerita Tentang Hiburan ragam ngoko

6.1.5

7.Mem baca

7.1 Membaca 7.1.1 pemahaman bacaan sastra(cerita kethoprak)atau 7.1.2 bacaan nonsastra dengan tema tertentu 7.1.3 7.1.4

Bacaan kethoprak /nonsastra (Tembg saroja)

Pela Tema jaran 6 Ekonomi

Aspek 6.Berbi cara

Kompetensi Dasar

Indikator

6.2 Berdialog 6.2.1 Menentukan kerangka dengan dialog. menggunakan 6.2.2 Mengembangkan topik dialog (Rura ragam bahasa menjadi teks dialog basa) yang sesuai 6.2.3 Melakukan dialog sesuai dengan teks yang dibuat. 6.2.4 Memberikan penilaian dialog dengan memberi alasan 6.2.5 Menjawab pertanyaan yang terkait dengan dialog 7.3 Membaca paragraf sederhana berhuruf Jawa 7.3.1 Mampu membaca bacaan berhuruf Jawa dengan lancar. 7.3.2 Mampu menunjukkan kalimat yang dimaksud dalam bacaan 7.3.3 Mampu menyalin ke dalam huruf latin. 7.3.4 Mampu menjawab pertanyaan bacaan dengan huruf Jawa 8.2.1 Mampu menusun kerangka topik karangan 8.2.2 Mampu melengkapi kalimat rumpang pada karangan 8.2.3 Mampu menyusun kalimat efektif 8.2.4 Mampu mengembangkan topik karangan menjadi karangan 8.2.5 Mampu menysun karangan dengan kesesuaian topik dan isi karangan serta tata tulis yang tepat. 8.2.6 Mampu menjelaskan isi karangan yang ditulis

Materi Pokok topik Dialog

7.Mem baca

Wacana berhuruf Jawa bersan dangan wyan jana Kalimat efektif/ Karang An (Ejaan bhs Jawa)

8.Menu lis

8.2 Menulis karangan

Pela Tema jaran 7 Pariwisata

Aspek 5.Mende -ngarkan

Kompetensi Dasar 5.2 Mendengarkan 5.2.1 dan memahami berita yang disiarkan melalui 5.2.2 radio/televisi/atau media lain. 5.2.3

5.2.4

Materi Pokok Mampu menyimak berita Berita dari media yang (Tembg disampaikan Saroja) Mampu menyebutkan ide gagasan utama berita yang didengarkan. Mampu menjelaskan isi berita baik secara lesan maupun tertulis. Mampu memberi tanggapan isi berita dengan argumentasi yang logis. Mampu menjelaskan ciriciri tembang megatruh Mampu membaca titilaras tembang megatruh Mampu menembangkan tembang megatruh sesuai dengan titilaras yang tepat. Mampu memparafrasekan tembang megatruh. Mampu menjawab pertanyaan tembang megatruh. Mampu menyebutkan kegunaan sandhangan wyanjana Mampu melengkapi kalimat rumpang dengan kata bersandhangan wyanjana Menulis paragraf huruf latin menjadi huruf Jawa. Tem bang megat ruh

Indikator

7.Mem baca

7.2 Membaca indah 7.2.1 tembang macapat megatruh 7.2.2 7.2.3

7.2.4 7.2.5

8.Menu lis

8.3 Menulis paragraf 8.3.1 sederhana berhuruf Jawa 8.3.2

8.3.3

Teks huruf latin yang mengand ung sand wyanja na

Pela Tema jaran 8 Pertanian

Aspek 6.Berbi cara

Kompetensi Dasar

Indikator

6.1Bercerita tentang 6.1.1 Menyusun kerangka topik cerita tema tertentu Mengembangkan menggunakan ragam 6.1.2 kerangka topik cerita ngoko, krama, atau menjadi konsep teks dialek cerita 6.1.3 Bercerita sesuai dengan

Materi Pokok Cerita Tentang Pertanian ragam krama

7.Mem baca

8.Menu lis

teks yang disusun. Menilai cerita teman dengan memberi alasan penilaian 6.1.5 Menjawab pertanyaan yang terkait dengan cerita 7.4 Membaca 7.3.1 Mampu membaca bacaan paragraf berhuruf Jawa dengan sederhana lancar. berhuruf Jawa 7.3.2 Mampu menunjukkan kalimat yang dimaksud dalam bacaan 7.3.3 Mampu menyalin ke dalam huruf latin. 7.3.4 Mampu menjawab pertanyaan bacaan dengan huruf Jawa 8.2 Menulis dialog 8.2.1Mampu menulis kerangka sesuai unggahtopik dialog berupa ungguh. tokoh, isi dialog 8.2.2.Mampu mengembangkan kerangka topik menjadi teks dialog 8.2.3 Mampu menunjukkan teknik menulis dialog yang tepat. 8.2.4 Mampu merevisi penulisan dialog dengan tepat. 6.1.4

Wacana berhuruf Jawa penerapan pasangan -(Bebasan)

Menulis dialog (Bebasan/pa ribasan)

Mengetahui : Kepala Sekolah, .

Pati, Guru Mata Pelajaran,

10

PEMETAAN KURIKULUM BAHASA JAWA KELAS VIII SEMESTER 1 Pela Tema Aspek jaran 1 Diri 1.Mende Sendiri -ngarkan Kompetensi Indikator Dasar 1.1 . 1.1.1 Mampu mengungkapkan isi cerita Mendeng legenda secara lisan maupun tulisan arkan dalam berbagai ragam bahasa Jawa cerita 3.2.1 Mampu menjelaskan unsur legenda intrinsik legenda 3.2.2 Mampu menuliskan rangkuman isi legenda 3.2.3 Mampu menceriterakan kembali isi legenda. 3.1 Membaca 3.1.1 Mampu menyebutkan dan menuliskan pemahama topik bacaan. n bacaan 3.1.2 Menjawab dan mengajukan sastra(cerit pertanyaan. a wayang 3.1.3 Mampu menuliskan kembali bacaan Ramayana ke ragam bahasa lain (ngoko ke )atau krama). bacaan 3.1.4 Mampu menjelaskan karakter tokohnonsastra tokoh cerita pewaya-ngan. dengan 3.1.5 Mampu menceritakan kembali baik tema lisan maupun tertulis dengan bahasa tertentu sendiri. Materi Pokok Legenda (Tembg rangkep)

3.Mem baca

Bacaan tentang diri sendiri/ Lakon Cerita Ramayana -(Panam Bang)

4 Menu lis

4.1Menulis 4.1.1 Mampu menentuka contoh mengenai keterampilan hidupyang dipilih keterampila 4.1.1 Mampu membuat kerangka topik n hidup keterampilan hidup. 7.2.1 Mampu mengembangkan kerangka topik menjadi karangan tentang keterampilan hidup dalam ragam ngoko dan krama

Keteram pilan hidup ragam ngoko dan krama

Pela jaran

Tema

Aspek

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

11

Kelaut an

2.Berbi cara

3.Mem baca

2.1 Bercerita tentang pengalaman pribadi misalnya berkemah, bertamasya, erpisahan kelas atau pengalaman lain yang menarik atau lucu 3.2 Mem baca indah geguritan dan tembang asmaradana

2.1.1 Mampu menyusun kerangka topik Cerita cerita Pengalaman 2.1.2 Mampu mengembangkan kerangka topik cerita menjadi konsep teks cerita (Ukara tanggap) 2.1.3 Mampu bercerita sesuai dengan teks yang disusun. 2.1.4 Mampu menilai cerita teman dengan memberi alasan penilaian 2.1.5 Mampu menjawab pertanyaan yang terkait dengan cerita

3.2.1 3.1.1

3.1.2

3.1.3 3.1.4

Mampu menjelaskan ciri-ciri Tem tembang asmaradana/ geguritan bang asmarada Mampu membaca titilaras na dan geguritan tembang asmaradana/membaca geguritan dengan lafal ,jeda yang tepat. Mampu menembangkan tembang asmaradana sesuai dengan titilaras yang tepat./membaca geguritan dengan lagu,intonasi dan ekspresi yang tepat. Mampu memparafrasekan tembang asmaradana/geguritan Mampu menjawab pertanyaan tembang asmaradana/geguritan Penerepan pasangan ra,ya,ga, nga, ha,pa,sa, ka,ta,la

4.Menu lis

4.3

. Menulis 4.3.1 Mampu menuliskan macam pasangan paragraf yang sama dengan huruf dan mirip berhuruf dengan huruf Jawa 4.3.2 Mampu menerapkan pasangan dalam yang kalimat terdiri 4.3.3 Mampu menulis paragraf dengan huruf atas 5-7 jawa kalimat

Pela Tema Aspek jaran 3 Kegem 1.Mende ar -ngarkan an

Kompetensi Dasar 1.2Mendengarkan iklan

Materi Pokok 1.2.1 Mampu mengungkapkan isi iklan Pengumusecara lisan maupun tulis dengan man bahasa siswa setempat 1.2.2 Mampu memberi tanggapan tentang isi iklan 1.2.2 Mampu menjawab pertanyaan 12

Indikator

yang berkaitan dengan isi iklan

2. Berbi cara

Melakukan percakapan dengan orang yang lebih tua, misalnya menanyakan atau menyampaika n pesan atau undangan secara lisan. 3.2

2.2.1 Menentukan kerangka topik percakapan. 2.2.2 Mengembangkan topik percakapan menjadi teks percakapan 2.2.3 Melakukan percakapan sesuai dengan teks yang dibuat. 2.2.4 Memberikan penilaian percakapan dengan memberi alasan 2.2.5 Menjawab pertanyaan yang terkait dengan percakapan

Percaka pan /menyamp aikan pesan/un dangan lisan -(Ukara tanduk)

3.Mem baca

Membaca 3.2.1 Mampu membaca kata yang paragraf menggunakan pasangan yang berhuruf sama dam mirip hurufnya Jawa yang 3.3.2 Mampu membaca bacaan berhuruf terdiri 5-7 Jawa dengan lancar. kalimat 3.3.3 Mampu menunjukkan kalimat yang dimaksud dalam bacaan 3.3.4 Mampu menyalin ke dalam huruf latin. 3.3.5 Mampu menjawab pertanyaan bacaan dengan huruf Jawa 3.3.6 Mampu menyusun kata acak menjadi kalimat yang benar.

Bacaan berhuruf Jawa dengan penerapan pasangan ra,ya,ga, nga,ha,pa, sa,ka,ta,la .

Pela Tema jaran 4 Disiplin

Aspek 1.Mende -ngarkan

3.Mem

Materi Pokok 1.1 Mendengarkan . 1.1.1 Mampu mengungkapkan isi Legenda cerita legenda cerita legenda secara lisan (Ukara maupun tulisan dalam lamba) berbagai ragam bahasa Jawa Mampu menjelaskan unsur intrinsik legenda Mampu menyebutkan pesan moral dalam legenda Mampu menuliskan rangkuman isi legenda Mampu menceriterakan kembali isi legenda. 2.3 Membaca 2.3.1 Mampu membaca kata Wacana 13

Kompetensi Dasar

Indikator

baca

paragraf berhuruf jawa yang terdiri 7-9 kalimat 2.3.2

2.3.3 2.3.4

4.Menu lis

7.3

Menulis 7.3.1 laporan kunjungan ke suatu 7.3.2 tempat 4.5.3

dengan penerapan setiap pasangan yang berubah dari hurufnya Mampu membaca dan melafalkan bacaan berhuruf jawa dengan lancar. Mampu menyalin ke dalam huruf latin dengan benar. Mampu menjawab pertanyaan bacaan dengan huruf Jawa Mampu menentukan objek tempat yang dikunjungi Mampu membuat kerangka topik laporan kunjungan Mampu mengembangkan kerangka topik menjadi karangan tentang laporan kunjungan

berhuruf Jawa dengan penerapan pasangan yang berubah dari huruf aslinya

Laporan kunjungan (Tembung entar)

SEMESTER II Pela Tema jaran 5 Kependu dukan

Aspek 5.Mende -ngarkan

Kompetensi Dasar 5.1 Mendengar kan berita yang disiarkan melalui media elektronik.

7.Mem baca

7.2

Membaca indah cerkak dan tembang sinom

Materi Pokok 5.1.1 Mampu menyebutkan sumber dan Berita waktu berita disimak melalui 5.1.2 Mampu menyimak berita dari media media elektronik elektro 5.1.3 Mampu menyebutkan ide nik gagasan utama berita yang didengarkan. 5.1.4 Mampu menuliskan ringkasan isi berita 5.1.5 Mampu menjelaskan isi berita baik secara lesan 5.1.6 Mampu memberi tanggapan isi berita dengan argumentasi yang logis. 7.2.1 Mampu membaca cerkak dengan Crita lafal,intonasi dan ejaan yang cekak benar. (Tem 7.2.2 Mampu membaca cerkak dengan 5bung ekspresi yang tepat garba) 14

Indikator

7.2.3

Mampu menyebutkan unsur intrinsik cerkak 7.2.4 Mampu membuat sinopsis cerkak 7.2.5 Mampu menceriterakan kembali isi cerkak 8.Menu lis 8.2 Menulis dua 8.2.1 Mampu menuliskan kata paragraf berhuruf Jawa dengan penerapan berhuruf pasangan Jawa 8.2.2 Mampu menerapkan pasangan dalam penulisan kalimat 8.2.3 Mampu menulis paragraf dengan huruf jawa Penerepa n semua pasang an

Pela Tema jaran 6 Tempat Umum

Aspek 6.Berbi cara

Kompetensi Dasar 6.1 Berpidato

6.1.1 6.1.2 6.1.3 6.1.4 6.1.5

Materi Pokok Menentukan kerangka topik Pidato pidato Perpisahan Mengembangkan topik pidato Kelas 9 menjadi teks pidato (Tbg yogya Berpidato sesuai dengan teks swara) yang dibuat. Memberikan penilaian pidato dengan memberi alasan Menjawab pertanyaan yang terkait dengan pidato Wacana berhuruf Jawa dengan penerapan pasang an (Saloka)

Indikator

7.Mem baca

8.Menu lis

Membaca dua 7.3.1 Mampu membaca bacaan paragraf berhuruf Jawa dengan lancar. berhuruf 7.3.2 Mampu menunjukkan kalimat Jawa yang dimaksud dalam bacaan 7.3.3 Mampu menyalin ke dalam huruf latin. 7.3.4 Mampu menjawab pertanyaan bacaan dengan huruf Jawa 7.3.5 Mampu melengkapi kalimat rumpang dengan kata yang tepat 7.3.6 Mampu menyusun kata berhuruf Jawa menjadi kalimat yang benar 8.2 Menulis 8.2.1 Mampu menjelaskan penulisan dua kata jadian yang dan kata paragraf khusus.

Penerepan semua pasang 15

berhuruf Jawa

8.2.2

Mampu menuliskan kata berhuruf Jawa dengan penerapan pasangan 8.2.3 Mampu menerapkan pasangan dalam penulisan kalimat 8.2.4 Mampu menulis paragraf dengan huruf jawa

an, kata jadian. Kata khusus( Nc, nj, re,le)

Pela Tema jaran 7 Pariwisata

Aspek 5.Mende -ngarkan

Kompetensi Dasar Mendengarkan dan memahami berita yang disiarkan melalui media elektronik

Materi Pokok Mampu menyimak berita dari media Berita elektronik yang disampaikan Mampu menyebutkan ide gagasan utama berita yang didengarkan. Mampu menjelaskan isi berita baik secara lesan maupun tertulis. Mampu memberi tanggapan isi berita dengan argumentasi yang logis. .

Indikator

6.Berbi cara

6.2

Bercerita 6.2.1 Mampu menyusun kerangka topik tentang cerita pengalaman 6.2.2 Mampu mengembangkan kerangka yang topik cerita menjadi konsep teks berkesan cerita 6.2.3 Mampu bercerita sesuai dengan teks yang disusun. 6.2.4 Mampu menilai cerita teman dengan memberi alasan penilaian 6.2.5 Mampu menjawab pertanyaan yang terkait dengan cerita

Cerita Pengala man di sekolah Kerata basa

7.Mem baca

7.2

Membaca 7.2.1 Mampu menjelaskan ciri-ciri Tem indah tembang sinom bang cerkak dan 7.2.2 Mampu membaca titilaras tembang sinom tembang sinom sinom 7.2.3 Mampu menembangkan tembang sinom sesuai dengan titilaras yang tepat 7.2.4 Mampu memparafrasekan tembang sinom 7.2.5 Mampu menjawab pertanyaan yang berkaitan tembang sinom

16

Pela Tema jaran 8 Transporta si

Aspek 6.Berbi cara

7.Mem baca

8.Menu lis

Kompetensi Indikator Dasar 6.2 Bercerita 6.2.1 Mampu menyusun kerangka tentang topik cerita pengalaman 6.2.2 Mampu mengembangkan yang kerangka topik cerita menjadi berkesan konsep teks cerita 6.2.3 Mampu bercerita sesuai dengan teks yang disusun. 6.2.4 Mampu menilai cerita teman dengan memberi alasan penilaian 6.2.5 Mampu menjawab pertanyaan yang terkait dengan cerita Membaca Mampu membaca dengan suara yang nyaring jelas. Mampu melafalkan kata-kata dengan lafal, intonasi, ejaan yang benar. Mampu membaca nyaring dengan suara lagu, intonasi dan lafal yang tepat 7.1.4 Mampu menjelaskan isi bacaan. Mampu menuliskan kembali isi bacaan secara ringkas 7.1.6 Mampu menuliskan pokok pikiran tiap alenia 8.1 Menulis surat 8.1.1 Menjelaskan bagian-bagian undangan. surat undangan 8.1.2Mampu menulis kerangka surat undangan 8.1.3.Mampu mengembangkan kerangka topik menjadi surat undangan 8.2.4Mampu merevisi penulisan dialog dengan tepat. Pati, Guru Mata Pelajaran,

Materi Pokok Cerita Pengalaman di luar sekolah

Bacaan nonsastra bertema transportasi (Tembg camboran)

Surat undangan

Mengetahui : Kepala Sekolah, .

17

PEMETAAN KURIKULUM BAHASA JAWA KELAS IX SEMESTER 1 Pela Tema jaran 1 Energi Aspek 1.Mende -ngarkan Kompetensi Indikator Materi Dasar Pokok 1.1 .1.1.1 Mampu mengungkapkan isi Sandiwara Mendengar sandiwara secara tertulis dalam kan berbagai ragam bahasa Jawa sandiwara 1.1.2 Mampu menjelaskan unsur intrinsik sandiwara Mampu menuliskan rangkuman isi legenda Mampu menceriterakan kembali isi legenda. 3.1 Membaca 3.1.1 Mampu membaca dengan suara yang nyaring jelas. cerita 3.1.2 Mampu melafalkan kata-kata dengan wayang lafal, intonasi, ejaan yang benar. Ramayana 3.1.3 Mampu membaca nyaring dengan suara lagu, intonasi,ekspresi dan lafal yang tepat 3.1.4 Mampu menjelaskan isi bacaan . 3.1.5 Mampu menuliskan kembali isi bacaan secara ringkas 3.1.6 Mampu menuliskan alur cerita setiap adegan 4.2.1 Mampu menulis angka Jawa secara terpisah 4.2.2 Mampu mengurutkan angka Jawa yang diacak 4.2.3 Mampu menulis angka Jawa dalam kalimat 4.2.4 Mampu menulis paragraf huruf jawa dengan penerapan angka Jawa Lakon wayang Ramayana sebelum/se waktu pengembar aan Rama (Ukara camboran )

3.Mem baca

4 .Menu lis

4.2

Menulis paragraf berhuruf Jawa dengan menerap kan angka Jawa

Penerepan angka Jawa dalam kalimat

Pela jaran

Tema

Aspek

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

18

Kegiat an

2.Berbi cara

2.1 Berdialog 2.1.1 Menentukan kerangka topik dialog. Dialog dengan warga 2.1.2 Mengembangkan topik dialog (Jinising masyarakat menjadi teks dialog Ukara) 2.1.3 Melakukan dialog sesuai dengan teks yang dibuat. 2.1.4 Memberikan penilaian dialog dengan memberi alasan 2.1.5 Menjawab pertanyaan yang terkait dengan dialog 2.1.6 Menyebutkan jenis kalimat dialog 3.3 Membaca 3.3.1 Mampu membaca angka berhuruf paragraf Jawa dengan lancar. berhuruf Jawa 3.3.2 Mampu menunjukkan angka yang yang dimaksud dalam bacaan menerapkan 3.3.3 Mampu membaca bacaan berhuruf angka Jawa Jawa yang menerapkan angka Jawa 3.3.4 Mampu mengubah bacaan ke dalam huruf latin. 3.3.5 Mampu menjawab pertanyaan bacaan dengan huruf Jawa 3.3.6 Mampu melengkapi kalimat rumpang dengan kata yang tepat Wacana berhuruf Jawa dengan penerapan angka Jawa

3 .Mem baca

4.Menul is

4.1

Menulis susastra sederhana, misalnya geguritan atau cerita rakyat

4.1.1 Mampu menentukan kerangka topik Geguritan karangan (Purwaka 4.1.2 Mampu menjelaskan aspek yang nthi) diperhatikan dalam menulis sastra 4.1.3 Mampu mengembang kerangka topik menjadi cerita /geguritan 4.1.4 Mampu mengedit hasil tulisan menjadi tulisan yang baik dan benar 4.1.5 Mampu menjawab pertanyaan yang terkait dengan kegiatan menulis

Pela Tema jaran 3 Peristiwa

Aspek 2.Berbi cara

Kompetensi Indikator Dasar 2.2 Bercerita 2.2.1 Mampu menyebutkan macam adat tentang istiadat Jawa dengan referensi yang adat jelas istiadat 2.2.2 Mampu menyusun kerangka topik adat yang akan diceritakan 2.2.3 Mampu mengembangkan kerangka topik cerita menjadi konsep teks cerita 2.2.4 Mampu bercerita sesuai dengan teks yang disusun.

Materi Pokok Cerita adat istiadat sebelum pernikah an (Wangsa lan)

19

2.2.5 Mampu menilai cerita teman dengan memberi alasan penilaian 2.2.6 Mampu menjawab pertanyaan yang terkait dengan cerita

3.Mem baca

3.3 Membac 3.3.1 Mampu menjelaskan ciri-ciri a indah tembang dhandhanggula tembang 3.3.2 Mampu membaca titilaras tembang dhan dhandhanggula dhang 3.3.3 Mampu menembangkan tembang gula dhandhanggula sesuai dengan titilaras yang tepat 3.3.4 Mampu memparafrasekan tembang dhandhanggula 3.3.5 Mampu menjawab pertanyaan tembang dhandhanggula 4.2.1 Mampu menulis angka Jawa secara terpisah 4.2.2 Mampu mengurutkan angka Jawa yang diacak 4.2.3 Mampu menulis angka Jawa dalam kalimat 4.2.4 Mampu menulis paragraf huruf jawa dengan penerapan angka Jawa

Tem bang dhandha nggula

4.Menuli 4.2 Menulis s paragraf berhuruf Jawa dengan menerap kan angka Jawa

Penerepa n angka Jawa dalam kalimat

Pela Tema jaran 4 Keindahan

Aspek 2.Berbi cara

3.Mem baca

Kompetensi Indikator Dasar 2.2 Bercerita 2.2.1 Mampu menyebutkan macam adat tentang istiadat Jawa dengan referensi yang adat jelas istiadat 2.2.2 Mampu menyusun kerangka topik adat yang akan diceritakan 2.2.3 Mampu mengembangkan kerangka topik cerita menjadi konsep teks cerita 2.2.4 Mampu bercerita sesuai dengan teks yang disusun. 2.2.5 Mampu menilai cerita teman dengan memberi alasan penilaian 2.2.6 Mampu menjawab pertanyaan yang terkait dengan cerita Membaca Mampu membaca dengan suara yang jelas. nyaring Mampu melafalkan kata-kata dengan lafal, cerita intonasi, ejaan yang benar. wayang Mampu membaca nyaring dengan suara Ramayana lagu, intonasi,ekspresi dan lafal

Materi Pokok Cerita adat istiadat pernikah an/sesu dahnya Wangsal an

Lakon wayang Ramaya na sesudah 20

3.1.4 3.1.5 3.1.6 4.Menul is 4.1 Menulis susastra sederhana ,misalnya geguritan atau cerita rakyat 4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.1.5

yang tepat Mampu menjelaskan isi bacaan . Mampu menuliskan kembali isi bacaan secara ringkas Mampu menuliskan alur cerita setiap adegan Mampu menentukan kerangka topik karangan Mampu menjelaskan aspek yang diperhatikan dalam menulis sastra Mampu mengembang kerangka topik menjadi cerita /geguritan Mampu mengedit hasil tulisan menjadi tulisan yang baik dan benar Mampu menjawab pertanyaan yang terkait dengan kegiatan menulis

pengemb araan Rama Ayahan ing tembg cerita rakyat Sanepa

SEMESTER II Pela Tema jaran 5 Pemerinta han

Aspek 5.Mende -ngarkan

7 .Mem baca

Kompeten Indikator si Dasar 5.1Mende Mampu menyimak pidato yang ngar diperdengarkan kan Mampu menyebutkan ide gagasan utama pidato pidato yang diperdengarkan. Mampu menuliskan ringkasan isi pidato Mampu menjelaskan isi berita secara pidato Mampu memberi tanggapan isi pidato dengan argumentasi yang logis. Mampu menjawab pertanyaan bacaan yang berkait dengan pidato 7.2 7.2.1 Mampu membaca aksara rekan dengan Membaca lancar. paragraf 3.3.2 Mampu menunjukkan aksara rekan berhuruf yang dimaksud dalam bacaan Jawa 3.3.3 Mampu membaca bacaan berhuruf Jawa yang yang menerapkan aksra rekan. menerapka 3.3.4 Mampu mengubah bacaan ke dalam n aksara huruf latin. rekan 3.3.5 Mampu menjawab pertanyaan bacaan dengan huruf Jawa 3.3.6 Mampu melengkapi kalimat rumpang dengan kata yang tepat

Materi Pokok Pidato kegiatan Karang taruna

Wacana berhuruf Jawa dengan penerapa n aksara rekan

21

8.Menul is

8.1 Menu lis teks pidato

8.1.1 Mampu menentukan kerangka topik Pidato pidato (Parikan 8.1.2 Mampu menjelaskan aspek yang ) diperhatikan dalam menulis pidato 8.1.3 Mampu mengembang kerangka topik menjadi teks pidato 4.1.4 Mampu mengedit hasil tulisan menjadi teks pidato yang baik dan benar 4.1.5 Mampu menjawab pertanyaan yang terkait dengan kegiatan menulis pidato

Pela Tema jaran 6 Pekerjaan

Aspek 6.Berbi cara

3.Mem baca

Kompetensi Indikator Dasar 6.1 Bercerita 2.2.1 Mampu menyebutkan topik tentang peristiwa akatual peristiwa 2.2.2 Mampu menyusun kerangka aktual topik peristiwa aktual yang akan diceritakan 2.2.3 Mampu mengembangkan kerangka topik cerita menjadi konsep teks cerita 2.2.4 Mampu bercerita sesuai dengan teks yang disusun. 2.2.5 Mampu menilai cerita teman dengan memberi alasan penilaian 2.2.6 Mampu menjawab pertanyaan yang terkait dengan cerita 3.2 Memba 3.1.1 Mampu menyebutkan dan ca menuliskan topik bacaan. pemaha 3.3.2 Menjawab dan mengajukan man teks pertanyaan. upacara 3.3.3 Mampu menuliskan kembali adat bacaan ke ragam bahasa lain (ngoko / krama). 3.3.4 Mampu menjelaskan tatacara pelaksanaan upacara adat 3.3.5 Mampu menceritakan kembali baik lisan maupun tertulis dengan bahasa sendiri. 8.2 Menulis 8.2.1 Mampu menjelaskan penulisan para aksara rekan graf 8.2.2 Mampu menuliskan kata berhuruf berhu Jawa dengan penerapan aksara ruf Jawa rekan dengan 8.2.3 Mampu menerapkan aksara rekan menera dalam penulisan kalimat

Materi Pokok Peristiwa aktual

Upacara adat /tradisi Jawa (Panyandra)

8.Menu lis

Bacaan yang mengan dung aksara rekan

22

pkan aksara Rekan

8.2.4 Mampu menulis paragraf dengan huruf jawa yang menggunakan aksara rekan

Pela Tema jaran 7 Olah Raga

Aspek 5.Mende -ngar kan

Kompetensi Indikator Dasar 5.1Men Mampu menyimak pidato yang diperdengarkan dengar Mampu menyebutkan ide gagasan utama pidato kan yang diperdengarkan. pidato Mampu menuliskan ringkasan isi pidato Mampu menjelaskan isi berita secara pidato Mampu memberi tanggapan isi pidato dengan argumentasi yang logis. Mampu menjawab pertanyaan bacaan yang berkait dengan pidato

Materi Pokok Pidato adat Pernikah an (Panyan dra)

6.Berbi cara

6.1 Berpidato

6.1.1 Menentukan kerangka topik pidato 6.1.2 Mengembangkan topik pidato menjadi teks pidato 6.1.3 Berpidato sesuai dengan teks yang dibuat. 6.1.4 Memberikan penilaian pidato dengan memberi alasan 6.1.5 Menjawab pertanyaan yang terkait dengan pidato 7.2.1 Mampu membaca aksra rekan dengan lancar. 7.2.2 Mampu menunjukkan aksara rekan yang dimaksud dalam bacaan 7.2.3 Mampu membaca bacaan berhuruf Jawa yang menerapkan aksara rekan 7.2.4 Mampu mengubah bacaan ke dalam huruf latin. 7.2.5 Mampu menjawab pertanyaan bacaan dengan huruf Jawa 7.2.6 Mampu melengkapi kalimat rumpang dengan kata yang tepat

Pidato Adat pernikah an

7 .Mem baca

7.2Memba ca paragraf berhuruf Jawa yang menerapkan aksara rekan

Wacana berhuruf Jawa dengan penerapa n aksra rekan

Mengetahui : Kepala Sekolah, .

Pati, Guru Mata Pelajaran,

23