KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

(KKTP) KURIKULUM MERDEKA

Nama penyusun : SITI AMINAH.S.Pd.I

NIP : 196804142008012003
Nama Sekolah : SD NEGERI 04 PENDOPO
Mata pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Fase B, Kelas / Semester : IV (Empat) / I (Ganjil)
 KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Satuan Pendidikan : SDN 04 PENDOPO
Tahun Pelajaran : 20... / 20...
Fase B Kelas/Semester : IV (Empat) / I ( Ganjil )

Skala Atau Interval Nilai

0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

Belum
No. Alur Tujuan Sudah
No Belum mencapai Sudah
ATP Pembelajaran mencapai
mencapai ketuntasan mencapai
ketuntasan
, remedial , remedial ketuntasan
, tidak
di seluruh di bagian , perlu
perlu
bagian yang pengayaan
remedial
diperlukan

1. 4,1 Membaca, menulis,

Menjelaskan pesan
pokok dan menghafal
serta membuat
paparan yang berisi
Q.S. al-Ḥujurāt/49:13
tentang keragaman
sebagai sunnatullah
dan Hadis terkait,
berani
mempresentasikan
paparan Q.S. al-
Ḥujurāt/49:13 tentang
keragaman sebagai
sunnatullah dan
Hadis terkait,
sehingga terbiasa
membaca Al-Qur’an
dengan tartil,
menghargai
keragaman dan
perbedaan sebagai
sunatullah.

2. 4,2 Menjelaskan arti

Asmaul Husna al-
Mālik, al-Azīz, al-
Quddūs, As- Salām
dan al-Mu’min, dapat
membuat karya
berupa kaligraf al-
 Skala Atau Interval Nilai

0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

Belum
No. Alur Tujuan Sudah
No Belum mencapai Sudah
ATP Pembelajaran mencapai
mencapai ketuntasan mencapai
ketuntasan
, remedial , remedial ketuntasan
, tidak
di seluruh di bagian , perlu
perlu
bagian yang pengayaan
remedial
diperlukan

Mālik, al-Azīz, al-

Quddūs, As-Salām
dan al-Mu’min
beserta artinya secara
berkelompok
sehingga meyakini
adanya Allah SWT.
yang Maharaja,
Mahamulia,
Mahasuci,
Mahasejahtera, Maha
Pemberi keamanan,
suka berbuat mulia
dan menciptakan
kedamaian.

3. 4,3 Mendeskripsikan
keragaman agar
Saling Mengenal
(litaʿārafū),
menyebutkan ajaran
kebaikan dari Agama
Islam dan Agama
selain Islam,
meyakini bahwa
keragaman sebagai
sunnatullah,
menghormati orang
lain sebagai cerminan
dari iman, saling
menghormati dan
menghargai pemeluk
agama yang berbeda
baik di lingkungan
sekolah maupun
lingkungan tempat
tinggalnya.

4. 4,4 Menyebutkan tanda-

tanda usia balig atau
 Skala Atau Interval Nilai

0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

Belum
No. Alur Tujuan Sudah
No Belum mencapai Sudah
ATP Pembelajaran mencapai
mencapai ketuntasan mencapai
ketuntasan
, remedial , remedial ketuntasan
, tidak
di seluruh di bagian , perlu
perlu
bagian yang pengayaan
remedial
diperlukan

kedewasaan, dapat
membuat paparan
mengenai tanda-tanda
usia baligh dalam
pandangan ilmu fkih
dan ilmu biologi,
sehingga tertanam
sikap bersyukur, taat
beribadah dan
bertanggung jawab.

5. 4,5 Menceritakan kisah

peristiwa hijrah Nabi
ke Madinah, dapat
membuat alur cerita
kisah perjalanan
hijrah melalui
gambar dan
keterangan
sederhana, sehingga
dapat meyakini kisah
Nabi Muhammad,
meneladani
perjuangan Nabi
Muhammad dan para
sahabat, percaya diri,
teguh pendirian dan
bertanggung jawab

Keterangan
0 - 40 % : Belum mencapai, remedial di seluruh bagian
41 - 65 % : Belum mencapai ketuntasan, remedial di bagian yang diperlukan
66 - 85 % : Sudah mencapai ketuntasan, tidak perlu remedial
86 - 100% : Sudah mencapai ketuntasan, perlu pengayaan atau tantangan lebih
 Mengetahui, Pendopo, 01 November 20
Kepala Sekolah Guru PAI dan Budi Pekerti Fase B
Kelas 4

( T O P A N.S.Pd.SD )
(SITI AMINAH.S.Pd.I)
NIP. 196511271988041001
NIP. 196804142008012003